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親子活動的心得體會

當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的親子活動的心得體會,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

親子活動的心得體會

親子活動的心得體會1

説到閲讀,我就會想×××老師給我們講座的情形,她的氣質、博學讓我讚歎不已,一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源於她的學識.枯燥無味的內容,因她而顯得那麼生動有趣,在她的精彩演講中我們深知閲讀的可貴,在她的循循善誘下我也閲讀了她推薦的許多書籍,讓我受益匪淺,現學校開展了”親子讀書”活動,我就粗淺談談這幾年來孩子在閲讀領域中進步與不足。

 一、 幼兒期閲讀培養

1.創設閲讀環境是閲讀教育的一個重要內容。我對閲讀環境創設所起的作用充分重視,我覺得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及牆壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角,及時更新圖書等,讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,為孩子達到自主閲讀的目標而努力,我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閲圖書的規則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發現事物的變化,將之串聯起來理解故事情節,讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節,或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,讓他們做小作者,自編圖書,通過剪剪、貼貼和講講,結合閲讀內容,提出問題引起孩子的懸念,從而積極主動的投入閲讀活動,帶着問題孩子就會認真閲讀,採用和孩子一起移動手指點讀的方法,以引導孩子視線的正確移動,喚起孩子對文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,讓孩子在學會觀察的基礎上,編述故事,讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容,進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等牆飾以及象形字,看圖識字等活動材料,使孩子根據自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識領域,又如:大圖書閲讀活動,根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書,並利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前後畫頁聯繫起來理解的閲讀技能,在小圖書閲讀活動,主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,讓孩子在看書過程中自己感受、體會,不斷獲得獨立閲讀的經驗,這段時間的閲讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。

二、國小期閲讀培養:

1、古人説:“讀書破萬卷,下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章,可以經久不忘,孩子正處於長知識時期,求知慾強,我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,在讀書時間,給孩子建立自己的書櫃,這樣便於掌握孩子的閲讀範圍,讓孩子自主閲讀挑選書籍,激發孩子閲讀興趣。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容,而還應包括讓孩子知道文字的來歷,知道文字與口語的對應關係,知道文字構成的一般規律,如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等, 書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容,而可以引導孩子瞭解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等),讓孩子瞭解使用鉛筆和毛筆的不同要求,以及正確的書寫姿勢等。 比如:老師佈置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀後感,手抄報、讀寫繪等。

3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閲讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語言素材時,我們做家長的彷彿也再次回到往昔的孩童時代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感裏,從而達到增強孩子對課文的記憶,同時增強他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年後當他認為自己有足夠能力去自開始閲讀之旅而不再需要我時,我應該會很懷念這段共同閲讀的時光,就象在她褪去童聲後,特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點,我們會更加的珍惜親子閲讀的每一刻,融入“琅琅書聲,朗朗乾坤的美好光景中。

三、閲讀中的困惑

孩子偏愛閲讀童話書籍,但不愛閲讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍,知識面侷限,閲讀時走馬觀花,不求甚解,不仔細想一想故事的內容,懶動筆,不愛抄寫,達不到閲讀的效果,自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動後,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便於和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子活動的心得體會2

11月27日,我們四(2)班的同學和家長們去天都城舉行了親子活動。天都城有草坪、人造沙灘、廣場,還有許多具有歐洲風格的建築,是個非常適合舉行各種活動的地方。

我們在導遊的帶領下,來到了一片大草坪上。教練把我們分成三組,展開活動。我的小組叫超級組合,小組的標誌是兩把互相交疊的寶劍,意思是這兩把劍互相配合,戰勝敵人,取得第一。

我們的第一個活動是擊鼓墊球。這個活動是用鼓去墊球。一開始練習的時候,我們只能墊一個,家長們在旁邊,看我們墊不起來,就不斷地鼓勵我們,並教我們怎樣握繩,怎樣墊才不會把球彈出去,還不斷地給我們換位置,教給了我們技巧,我們幾個同學也很努力,十分團結,互相配合。經過我們和家長們的共同努力,我們漸漸掌握了墊球的技巧,一次最多能墊六個了。後來,我們在比賽中超常發揮,一連墊了七個球,獲得了第一次比賽的冠軍。

在這之後的 比賽裏,我們都是在這種情況下,取得第一,最後成為三個小組中的冠軍。

在這次親子活動中,不但我們組獲得了冠軍,我還明白了一個道理,只有團結一致,萬眾一心才能獲得最後的成功。一個家庭要團結,一個團體要團結,一個國家要團結。如果我們小隊的同學和家長們不團結,能取得第一嗎?如果中國男籃不團結,他們能獲得亞運會男籃冠軍嗎?如果全國人民不團結,能獲得抗震救災勝利嗎?想到這裏我不禁唱起了那首歌:團結就是力量,團結就是力量。是呀,只有團結,才能獲得最後的成功。

親子活動的心得體會3

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導,是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。

星期天,天氣特別好,大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了xx廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高,大大一班有10個家庭,大大四班有12個家庭參加。

整個活動從9。45開始,家長直接到xx廣場集合,10點左右家長几乎全都到了,還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的,10。20我們開始集合做早操,雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的,10。40早操做完我們開始進入下一個環節,做遊戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了遊戲,然後又分班完遊戲,我們做的遊戲有袋鼠跳,鴨子趕路,踩氣球,兩人三足,搶板凳,鋪路,送傘,趕小豬,等等因為時間的關係還有幾個我們準備了的遊戲沒有做的成,家長的熱情很高漲,最後我們請孩子一起來參加風箏比賽,孩子和爸爸媽媽一起放風箏,孩子玩的很開心,每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

孩子們通過此次活動,增進班級家長、幼兒、老師之間的相互瞭解,在快樂親子游遊戲中,孩子們開闊了眼界,增長了見識,增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離,進一步融洽了家園關係,全面體現了家園合力共育的實效。

活動結束了,整個過程是順利與成功的:因為有我們的真誠、有我們的用心,更因為有家長的熱情、有家長的支持。願我們在今後的日子裏,把快樂和痛苦都化作春霖秋霜,深深融進這一片沃土,共同來耕耘、收穫!因為我們收穫的將是孩子們的快樂和成長。

親子活動的心得體會4

一個星期前就已經接到通知,11月30日是幼兒園舉行親子活動的日子,這已經是兒子入園以來幼兒園舉辦的第二次親子活動了,xx很早就對媽媽説:”媽媽,你一定要來參加我們的運動會哦,所有小朋友的爸爸或者媽媽都來會來。”,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學校舉行的這種活動,讓我在活動中見證你的教育和成長,無論多忙我都會騰出空來參加。

那是一個非常特別的星期五,我早早的來到教室,一看時間還不到2點半,一羣充滿活力的 寶貝們在老師的帶領下正準備整裝齊發去操場表演了,中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊,孩子們聽從了老師的口令,每個人都站在屬於自己的位置,接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕,歡快的旋律,甜甜的笑臉,多彩的舞棒,整齊煥發的園服,孩子們在老師的帶領下熟練麻利的做着每一個動作,旁邊的爸媽站滿了,不時的傳來”寶貝,加油,你真棒”,相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那麼的喜悦和激動,我也不例外,xx有點害羞的看着媽媽,我用手做了一個你真棒的動作給孩子看,他很開心,很辣利的跟着老師出色的做完了整個體操,接下來是做趣味遊戲,射擊小子,趣味投球,跳圈等十二個遊戲,教室裏,操場上到處穿梭着家長牽着孩子們的身影,很是熱鬧,讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球,寶貝用小手拿着籃球跳起來很專注的投到簍子裏,一個接一個的投,雖然不是很準,但興趣很大,鍛鍊了身體,更能體現你對運動的熱情和專注,參加了各種比賽遊戲,重在參與,不管結果如何,寶貝們如實的參加了對他們來説就是莫大的鼓舞了,在他們心目中,最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與遊戲,孩子們會有着強烈的安全感,滿足感,自豪感,無形之中也增進了家長與孩子的協調和感情,讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做遊戲的時候,在談天的時候,家長們也不知不覺的拉進了距離,使整個活動都充滿了歡樂,激烈的氣氛。

活動在歡聲笑語中結束了,很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心佈置和策劃,特別要感謝米奇班充滿活力的老師們,你們的愛灑滿陽光,照在每個孩子的臉上,感謝你們,讓孩子開心度過了每一天,學到了知識和快樂的成長,我們做為家長,整天忙於工作,忙碌着自己的事情,沒有過多的時間來陪孩子,都希望孩子是最優秀的,給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力,我希望學校經常開展類似的這種親子活動,通過這些活動可以增進孩子與父母,老師之間的感情,促進孩子從小形成健康的人格和體魄,讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩

親子活動的心得體會5

説到閲讀,我就會想起坐在台下聽王麗峯老師給我們講座的情形,她的氣質、博學讓我讚歎不已,一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源於她的學識。枯燥無味的內容,因她而顯得那麼生動有趣,在她的精彩演講中我們深知閲讀的可貴,在她的循循善誘下我也閲讀了她推薦的許多書籍,讓我受益匪淺,現學校開展了”親子讀書”活動,我就粗淺談談這幾年來孩子在閲讀領域中進步與不足。

一、幼兒期閲讀培養

創設閲讀環境是閲讀教育的一個重要內容。我對閲讀環境創設所起的作用充分重視,我覺得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及牆壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角,及時更新圖書等,讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,為孩子達到自主閲讀的目標而努力,我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閲圖書的規則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發現事物的變,使孩子能知道化,將之串聯起來理解故事情節,讀懂圖書在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節,或聽媽媽念圖書文字等。

孩子提供一些廢舊圖書和畫報,讓他們做小作自編圖書,通過剪剪、貼貼和講講,結合閲讀內容,提出問者,題引起孩子的懸念,從而積極主動的投入閲讀活動,帶着問題孩子就會認真閲讀,採用和孩子一起移動手指點讀的方法,以引導孩子視線的正確移動,喚起孩子對文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,編述故事,讓孩子根據自己讓孩子在學會觀察的基礎上,的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容,進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等牆飾以及象形字,看圖識字等活動材料,使孩子根據自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識領域,又如:大圖書閲讀活動,根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書,並利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前後畫頁聯繫起來理解的閲讀技能,在小圖書閲讀活動,主要幫助幼兒掌翻圖書的方法,讓孩子在看書過程中自己感受、體會,不斷獲得獨立閲讀的經驗,這段時間的閲讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。

二、國小期閲讀培養:

1、古人説:“讀書破萬卷,下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章,可以經久不忘,孩子正處於長知識時期,求知慾強,我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,

在讀書時間,給孩子建立自己的書櫃,這樣便於掌握孩子的閲讀範圍,讓孩子自主閲讀挑選書籍,激發孩子閲讀興趣。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容,而還應包括讓孩子知道文字的來歷,知道文字與口語的對應關係,知道文字構成的一般規律,如漢字“木”字旁的大多與樹有關等,書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容,而可以引導孩子瞭解漢字的基本間架結構(如上下結求,木構、左右結構等),讓孩子瞭解使用鉛筆和毛筆的不同要以及正確的書寫姿勢等。比如:老師佈置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀後感,手抄報、讀寫繪等。

3、遊老師把誦讀《日有所誦》《主題閲讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語言素材時,我們做家長的彷彿也再次回到往昔的孩童時代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感裏,從而達到增強孩子對課文的記憶,同時增強他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年後當他認為自己有足夠能力去自開始閲讀之旅而不再需要我時,我應該會很懷念這段共同閲讀的時光,就象在她褪去童聲後,特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因一點,我們會更加的珍惜親子閲讀的每一刻,融入“琅琅書聲,朗朗乾坤的美好光景中。為這三、閲讀中的困惑孩子偏愛閲讀童話書籍,但不愛閲讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍,知識面侷限,閲讀時走馬觀花,不求甚解,不仔細想一想故事的內容,懶動筆,不愛抄寫,達不到閲讀的效果,自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動後,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前。我們家長在更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了陪讀的過程也不斷的充實自己、便於和孩子更好的溝通。讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子活動的心得體會6

親子活動是幼兒園教育教學中的一部分,和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件,為此,我們幼兒園再次創設合適的環境、空間、時間和內容,讓孩子、家長、老師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通,交流。為此,我們幼兒園舉辦了這次户外親子活動。

這次活動地點是在石梅灣,在活動中家長和孩子能聽從老師的安排,按規定的時間準時到達目的地集合,雖然那天的太陽照得大家汗流滿面,但孩子們的臉上洋溢着按耐不住的興奮和喜悦;在老師的帶領下孩子們走在沙灘上,在親子游戲活動中先是讓孩子們跟着家長玩掏沙子。接着老師把精心設計的遊戲帶領着大家一起玩,家長和小朋友都積極踴躍的參與。有龜兔賽跑、拔河比賽好玩的遊戲,他們在遊戲比賽中都不甘示弱,而且大家都玩得不亦樂乎呢!家長老師與小朋友的歡笑聲,相機的咔嚓聲。這裏一張張全部都是笑臉的,各種姿態的,是多麼熱鬧開心一刻!有的家長還説這是多麼值得參與的一次活動啊!我想:的確,這不僅能增進孩子對父母的情感,還能讓老師們和家長建立起美好溝通橋樑,感受特別的深刻。

通過這次親子活動,不僅讓小朋友們走進大自然,看到了大自然的美,也體會到了玩耍的樂趣。同時也讓家長們一起分享了孩子的快樂和喜悦,家長之間相互溝通,多麼有意義的一次活動!

昨天參加了由xx幼兒園大二班組織的“親子活動”,雖然只有短短的半天,但活動安排的非常豐富緊湊,家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領下,參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心,組織大家參加擊鼓傳花活動,進行了親子活動,在整個活動和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收穫。

從活動的場所選擇,程序安排等方面,都體現了老師對孩子的關心和教導,從參觀的過程中可以看出,每位老師都精心安排,用心呵護孩子,都是辛勤付出的結果。大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書。於是,將環境創設的空間擴展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽,用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中,教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如:在公園中,教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子,並讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上,老師指着黃色的道,問小朋友這是做什麼的?到了青少年活動中心門口小憩的時候,老師引導孩子們爭作環保小衞士等等。以上這幾個小案例在自然的環境中自然發生了,教師便及時的捕捉教育契機,使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內,要充分的挖掘環境的教育資源,讓孩子在真實、自然的環境中接受適合他的教育,同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導,現在看到孩子們那樣的聰明活潑,這裏凝聚着每位老師的辛勤和智慧,作為家長心裏非常高興,同時也非常感謝老師們。學校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的温情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的時刻。今後,作為家長,我們將會繼續去持與配合老師的教育工作,積極參加學校舉辦的親子活動!

衷心祝福所有的老師:身體健康,閤家歡樂!願孩子們:天天快樂,平平安安!

親子活動的心得體會7

一個星期前就已經接到通知,x月x日是幼兒園舉行親子活動的日子,這已經是兒子入園以來幼兒園舉辦的第二次親子活動了,xx很早就對媽媽説:”媽媽,你一定要來參加我們的運動會哦,所有小朋友的爸爸或者媽媽都來會來。”,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學校舉行的這種活動,讓我在活動中見證你的教育和成長,無論多忙我都會騰出空來參加。

那是一個非常特別的星期五,我早早的來到教室,一看時間還不到2點半,一羣充滿活力的寶貝們在老師的帶領下正準備整裝齊發去操場表演了,中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊,孩子們聽從了老師的口令,每個人都站在屬於自己的位置,接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕,歡快的旋律,甜甜的笑臉,多彩的舞棒,整齊煥發的園服,孩子們在老師的帶領下熟練麻利的做着每一個動作,旁邊的爸媽站滿了,不時的傳來”寶貝,加油,你真棒”,相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那麼的喜悦和激動,我也不例外。

xx有點害羞的看着媽媽,我用手做了一個你真棒的動作給孩子看,他很開心,很辣利的跟着老師出色的做完了整個體操,接下來是做趣味遊戲,射擊小子,趣味投球,跳圈等十二個遊戲,教室裏,操場上到處穿梭着家長牽着孩子們的身影,很是熱鬧,讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球,寶貝用小手拿着籃球跳起來很專注的投到簍子裏,一個接一個的投,雖然不是很準,但興趣很大,鍛鍊了身體,更能體現你對運動的熱情和專注,參加了各種比賽遊戲,重在參與,不管結果如何,寶貝們如實的參加了對他們來説就是莫大的鼓舞了,在他們心目中,最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與遊戲,孩子們會有着強烈的安全感,滿足感,自豪感,無形之中也增進了家長與孩子的協調和感情,讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做遊戲的時候,在談天的時候,家長們也不知不覺的拉進了距離,使整個活動都充滿了歡樂,激烈的氣氛。

活動在歡聲笑語中結束了,很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心佈置和策劃,特別要感謝xx班充滿活力的老師們,你們的愛灑滿陽光,照在每個孩子的臉上,感謝你們,讓孩子開心度過了每一天,學到了知識和快樂的成長,我們做為家長,整天忙於工作,忙碌着自己的事情,沒有過多的時間來陪孩子,都希望孩子是最優秀的,給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力,我希望學校經常開展類似的這種親子活動,通過這些活動可以增進孩子與父母,老師之間的感情,促進孩子從小形成健康的人格和體魄,讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。

親子活動的心得體會8

孩子的教育一直都是我們家長和老師共同關心的問題,開學一段時間了,做為家長我們也很想了解一下孩子在學校各方面的表現。正好週五下午在我校老師的精心安排和組織下開辦了孩子入學以來的第三次家長會和趣味親子運動會。每次開家長會我都收穫很多,不僅加深了對學校教育理念的理解和認同,也學到很多教育孩子的正確方法,受益匪淺。

一,為學校和老師的精心安排和付出的努力而感動。首先要感謝老師們的辛勤付出和對孩子們無微不至的關愛,在這由衷地説一聲“老師,您們辛苦了”!

二,本次家長會由班主任姬老師和嶽老師主持。老師們通過近三週的觀察和了解向我們詳細地説了每個孩子的課堂表現和作業方面的的表現以及作業方面該注意的問題。通過老師的詳細介紹使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解,同時也讓家長們學到了一些優秀的教育方法。姬老師主要細説了語文的學習方向和內容,改變了以前作業的老一套,讓孩子寫話,抄詞語。教會了我們慢慢培養孩子的自學能力,為以後孩子寫作奠定了良好的寫作基礎,這點作為家長我們是非常欣賞的。還有作業方面對於已經是二年級的學生,不能總是依靠老師和家長記作業,一定要鍛鍊孩子自己記錄作業的觀念,無論如何要督促孩子認真完成家庭作業。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。作為家長首先要給孩子創作一個良好的學習環境,要對孩子的家庭作業給與足夠的重視,強調孩子書寫的認真和細心。嚴把家庭作業關。

三,學校精心組織的趣味家庭運動會增強了家校聯繫,通過學校搭建的平台給予一種很融洽的溝通方式,培養了孩子的參與意識和合作意識,在孩子們的心裏種下了集體榮譽的種子,增強了孩子的自信心,同時還增強了孩子與父母之間的情感溝通,以及家長們之間的溝通,讓孩子真正體會到了運動中的快樂。在這次運動會中老師們從孩子們的興趣出發,精心設計了豐富多彩的遊戲項目,促進孩子樂觀主動,團隊合作的精神。孩子們通過密切配合順利的完成了活動內容,並取得了踩氣球,雙人運氣球第一的好成績,讓孩子們在運動中學會了合作,學會了分享。學會了為別人加油吶喊,並學會了品味成功。通過這次運動會,我們深刻感受到了運動之樂,健康之美。歡樂在這裏洋溢,親情在這裏蔓延。

總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互瞭解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利於孩子的.成長。作為家長我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。

親子活動的心得體會9

11月4日,我們博物館幼兒園舉辦了一場別開生面的運動會,僅僅半天的活動又贏得了家長們的手掌聲,讚揚聲,並且運動會在孩子和家長的歡聲笑語下圓滿結束。

本次親子運動會主要體現出全家總動員,一起體驗親子游戲的樂趣。這次運動會裏有個親子操,要求家長站在幼兒身邊跟着音樂動起來,家長們做早操的年代相信都已經過去很久了,在他們日夜為自己的寶貝勞神操心的時候,會沒有時間跟寶貝一起運動鍛鍊,這是一個運動的過程,也是一個溝通的過程。讓我們高興的是男、女家長都沒拘束,很自然也很高興的動起來了。

在遊戲中,很多家長都極力配合活動要求,守規則,提倡樂趣第一,比賽第二。 並且通過活動我看到多數家長特有班級榮譽感,自己參加時就盡最大努力讓孩子享受活動樂趣,過後還在一旁給其他人鼓勁加油,希望孩子班上能贏,當聽到孩子班上贏了時,發出了喜悦的歡呼聲。

親子運動會”不僅讓孩子們體驗到團結中勝利的喜悦,使孩子體會了合作、協調以及分享成功的喜悦,也讓家長和老師之間增進了彼此瞭解。看着稚嫩的孩子們出色的表演,我心裏無比欣喜,。看着孩子們你追我趕的興奮表情,家長們彷彿回到了童年時代,與孩子們一起參與各項活動,也讓大家忘記了時間和年齡,彷彿都在這一刻定格,這不僅是一個愉快的日子,我想也將是孩子們長大後難忘的一天。

親子活動的心得體會10

5月27日 星期一 天氣:晴

5月27日是,我和爸爸高興地去參加了我們學校的慶祝六一節的親子活動。

通過這次活動,我學會了辨別東南西北方向,會看導遊圖了。我和爸爸一起從正門(西門)出發去尋找老師指定的三個地點:有“北秀歌舞台”、“五羊石像”、“鎮海樓”。我和爸爸知道了地圖裏面的方向就馬上出發了。爸爸跟我一起先往東走再往西走,經過了一座石拱橋就到了第一站“北秀歌舞台”。然後我們再往西南走,還要走過一座小山,接着我和爸爸就順利地到達了第二站:“五羊石像”。最後我們再往南走,走到了南門,又走上了那個斜坡,再一直往東面走,就到達了第三站:“鎮海樓”。到了那裏,我終於獲得了班級家委會和老師的珍貴禮物了。我高興得一跳三尺高。

通過這次活動,我明白了我們是幸福的,還讓我和爸爸都很快樂。我還體會到了陳校長給我的關心。送給我們愛心的驅風油,防止我們有蚊子叮咬。我真的太感動了!我永遠都不會忘記這次有意義的親子活動。

親子活動的心得體會11

這是第二次參加幼兒園的親子操表演,來到幼兒園與寶寶一同參加親子操表演,心裏面還是特別的激動。非常感謝幼兒園領導和老師們為家長和孩子組織這樣一次親子活動,使家長更瞭解孩子在幼兒園的生活,更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。

在今天的表演中,中三班的大朋友、小朋友都表現得特別好,我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。感謝王老師和高老師的細心教導,也感謝秦老師在生活上給予寶寶們體貼入微的照顧,有了你們的幫助才能使寶寶們健康成長。

今天的表演非常的有意義,也很成功,對我很有感觸。感謝老師們的細心與愛心,不只是孩子們的開心,我們也在這次活動中重温童年!兒子在一點點的長大,但做起事來還不夠大方,不夠專心,這些都需要慢慢的培養。同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與瞭解,成為了朋友,也有了更好的交流!

這次活動,也讓我意識到,我們整天的在忙自己的事,真的沒有拿出過多少時間來和孩子快快樂樂的做遊戲,和孩子交流,傾聽孩子的想法。很多家長們都會“望子成龍”、“望女成鳳”,總希望自己的孩子是最優秀的,給孩子施加了過多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對幼兒教育瞭解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動,讓家長和孩子一起製作手工作品、一起快樂,這也是創造了一個家長和老師溝通交流的機會。這不僅是一個愉快而難忘的日子,更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會

孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導,現在看到孩子們那樣的聰明活潑,這裏凝聚着每位老師的辛勤和智慧,作為家長心裏非常高興,同時也非常感謝老師們。

在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的温情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的時刻。今後,作為家長,我們將會繼續去持與配合老師的教育工作,積極參加學校組織的親子活動!

再次感謝幼兒園的領導和老師對我們孩子的關心和教育,特別是我兒子所在的中三班的老師,相信在你們的細心教育和悉心呵護下,我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。

親子活動的心得體會12

在黃埔公園組織親子活動,活動主題是:為了增進孩子之間的友情以及相互幫助,團結等方面的教育,還有家長們之間及與老師的互相瞭解。

在張老師及幾位家長的精心組織下,班裏的同學都踴躍報名參加。這次活動裏張老師付出了個人時間來陪孩子們及家長,活動的內容豐富多彩,火車過橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩,遊戲規則是誰被抓住,就要唱歌或講故事等,在這個遊戲過程中被抓住的小朋友有表演唱歌,也有講故事的,看着小朋友認真表演的樣子,真的好開心。

親子活動不同於春遊或秋遊。不是單純的小朋友之間的交流,是家長及老師之間相互交流、瞭解的平台。感謝謝老師組織了這樣的活動,讓我們家長可以交流育兒心得,讓小朋友可以盡情的撒歡。看到孩子們那麼開心,家長們也很開心,從這次的活動中不管是家長還是孩子都收穫不少。希望多些開展這樣的活動,作為家長我們將義無反顧地全力支持。這次活動中還有不少家長也幫了不少的忙,像翰林的媽媽呀等,在此由衷感謝那些家長及老師。活動結束後還來個大合影,給大家留下了美好的回憶。

親子活動的心得體會13

這是一個充滿活力、陽光燦爛的早晨,XX幼兒園20xx冬季親子運動會開幕了。我們嬰託班全園最小年齡段的小朋友也加入運動會的行列,家長也以飽滿的熱情投入了運動會的親子項目。

為了能使運動會有條不紊地順利進行,幼兒園的領導和年級組的負責人,事先就積極組織我們老師為運動會做全方位的準備。從前期的向家長們宣傳運動會的比賽宗旨,項目競賽規則的制定、運動場地及競賽器物的準備、活動的組織程序,整個活動進行得井然有序。

我們託班組和嬰託班共五個班級進行了同類四個單項的角逐,有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動項目不僅富有童趣、參與性強,更多的是對參賽的選手,無論是家長、還是孩子和整個集體,都是一個相互之間配合程度的多重考驗。

隨着比賽宣佈開始,大家在賽場上個個奮力拼搏、人人羣策羣力。整個親子運動會的賽場,家長和孩子都變成了積極的主體。我們有幸看到了:子默爸爸、媽媽多次承擔重要角色衝刺在前,一馬當先;宗澄爸爸短小精悍、奮力拼搏;大、小寶媽媽的機智勇敢、當機立斷;宸宸爸爸工程師的職業特長,也為我們在【疊疊高】建構遊戲中贏得了榮譽……運動場上,孩子也不甘示弱,在家長和老師們的鼓勵下,他們帶着天真的笑臉,邁着他們稚嫩搖擺、學步蹣跚的步伐,一次次地衝過了跑道的終點,贏得了全場的喝彩。家長體力上的付出、孩子感情的依託、集體賽中每組選手的相互之間的支撐,交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其樂融融的樂章。

感謝這次運動會,讓我們感到了辛勤付出所收穫的喜悦,讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽而不斷拼搏的精神。

親子活動的心得體會14

在現代社會,家長望子成龍、望女成鳳的願望十分強烈,雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業,但關心孩子的成長進步始終是家長不變的追求。我的孩子雖然是今年剛入金沙灣新城幼兒園,但通過一系列的活動,使我感受到該幼兒園始終把素質教育放在首位,使孩子們在學習科學文化知識的同時,也學會了不少禮儀、社交和人文等知識,為更好地起跑積蓄了能量。對孩子的培養教育,我有如下粗淺體會:

良師益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培養和塑造在幼兒階段是非常關鍵的,我認為家長和老師是孩子人格定型的第一責任人。通過多次的接送小孩和小孩本人的反映,我認為大大(二)班的三位老師良師益友的形象比較好。一個好的集體,會使人感到很有親和力,而不是非常壓抑。要營造一個寬鬆、温馨、快樂的環境,使孩子喜歡上幼兒園,使他們感到一天不去幼兒園就心裏癢癢的。通過老師的引導和示範,久而久之,孩子的熱愛集體、關愛他人的人格就會確立起來。

親子活動的心得體會15

對於那次親子活動,我至今還是記憶憂新,那是在xx讀小班的時候,為了慶祝xx,幼兒園裏組織了一次親子活動,雖然只是短短的一個下午,但活動內容非常的豐富,在整個過程中,我們和孩子一起意外地得到了許多活動之外的收穫。

那天在x老師的安排下,讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個遊戲:

第一個撥橘子游戲,讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃,為了比賽,由於我吃得太快,橘子水濺出來,女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴,這個小細節,讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,看來她全都記心裏了。當時我心裏真是暖暖的,那種母女間的温情和親情是多麼得難能可貴啊!

第二個遊戲是運乒乓球,家長們用筷子夾,小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很小心翼翼,腳步很穩,運過去的球幾乎沒有掉地上的,最後那個遊戲,我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷裏時,我看得出她臉上洋溢着成功的喜悦。

第三個遊戲是接筷子,我覺得還是和女兒配合得不默契,導致遊戲後籃子裏的筷子很少,所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動,但對於我們家長和孩子來説,這不僅是一次活動這麼簡單,最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情,培養我們與孩子之間的默契,所以,今後我再忙,也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,對孩子來説都是受益匪淺的,都要比帶她出去超市買東西、去玩耍。希望學校裏組織這樣的親子活動多一些,讓家長與自己孩子在學校裏接觸的機會更多,更加了解孩子,讓他們的童年生活更加豐富多彩,更加健康快樂的成長!

總之,一句話,一切為了孩子,只要孩子快樂,我們就快樂!