天道酬勤。
有志者事竟成。
表裏如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻。
高標準,嚴要求,勵精圖治,奮創輝煌。
奉獻人生,付出才會有收穫。
立足三尺講台,塑造無悔人生。
人生如下棋,必須有遠見方能獲勝。
教師的人格就是教育工作中的一切。
愛己之心愛人律人之心律己。
良言暖三春惡言記終身。
修身養性教書育人。
真的教育是心心相印的活動,唯獨從心裏發出來,才能打到心的深處。
內存一個愛,外顯一個笑。
一心育幼苗,兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏導。
輕負擔,高效率,教給學生有用的東西。
不愛雲,不愛月,也不要星星,教師只是要儘可能達到教育的最優化,伴隨明天的太陽冉冉升起。生以求知為樂,師以從教為榮。
用真情教書,用真心育人。
新的一天是新的起點,不斷小結不斷提高,無限創造。
希望在我們心中,未來是靠雙手去創造。
孩子的天空就是我的.天空。
根深才能葉茂,學高方能為師。
人生應如星辰,遠望像一盞燈,近看似一團火。
只有撒下愛的種子,愛才會發芽,開花,結果。
東風化雨,春泥護花,繪製燦爛春天。
紅燭的風采在於燃燒中兑現自己的價值,春蠶的意藴在於羽化時超越重生的境界。
讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
愛是最好的教育,而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
把温馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關懷送給孩子,讓孩子時刻感受到老師的愛。
生活中,做個正直的人;工作中,做個踏實人。
用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。
不苛求過去,滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。
每個孩子都是一粒種子。我願做陽光,給他們以温暖;我願做雨露,給他們以滋潤;我願做土壤,給他們以勃勃生機。
我始終堅信:每一個孩子都是一粒種子。我願意把自己的熱情和愛化作一縷陽光,不斷提高自己人格的魅力,豐盈自己生命的底色,為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛,兼有父母的親暱、温存和睿智,嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
每天吃一顆糖,然後告訴自己:“今天的生活果然是甜的。”
真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生。
教師要擁有一顆寬容公心,一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書,踏踏實實育人。
事在人為境由心造。
優良的示範是最好的説服。
有夢才會有期望,有期望才會有拼搏,守住自己的夢,勇敢地走下去,你就會比別人提前到達成功的彼岸。信任學生,寬容學生,欣賞學生,你的教育能創造奇蹟。
播種希望,收穫明天!
嚴格是真正的愛護。
“球”是在比賽中爭奪過來的,而不是等來的。
我最期盼的是學生的點滴進步
對待學生要像春天般的温暖。
我們要善於發現學生的亮點。
對待學生微笑多一點,煩躁少一點;
對待家長溝通多一點,誤解少一點;
關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。
真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生。——陳華珍讓學生離開你之後還經常想起你。
學生對教師依戀的唯一源泉,在於教師的慈和愛。
用愛潤物,物會感化;用愛育人,人會感動。
用愛奉獻,終有收穫。
讓孩子在任何時候都充滿自信。
教育是一種温柔的征服。