在學習、工作乃至生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的國小生寫老師的作文400字5篇,歡迎閲讀與收藏。
新學期,新老師,這個學期,學校裏煥然一新,發生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調走了三個老師,也轉來了三個老師,教科學的王老師,教數學的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學的王老師。
王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶着三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視着我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭髮上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。
就拿她上的第1節課來説吧,這節課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學們,我姓王,是你們的新科學老師,在這個學期,我能希望與你們好好相處。”王老師説。短短的幾句話裏,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來,王老師又説:“科學總要選兩個課代表,誰來當好呢?”“我,我!……”我們都喊着,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什麼她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的時候,她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現好、是不是按時交作業,只要你積極舉手發言,就會受到表揚。這是王老師在開學第一節課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?
這個新的科學老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學期。王老師,我喜歡您,以後我們將學習工作在一起。
國小生寫老師的作文400字 篇2每個老師都會生氣,即使是學校裏最好的老師也不例外,而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這裏開始:那天是個晴空萬里的日子,我開開心心的揹着書包去上學,一踏進教室,就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音,有如菜市場一樣。突然,出其不意“碰!”一聲,同學們都嚇得從椅子上跳起來,原來是老師出現了!看着老師怒髮衝冠的樣子,就知道她生氣了。這時,全班鴉雀無聲,連一根針掉到地上都聽的見,接着老師跟我們説:“昨天有個同學騙老師,説他功課交了,結果老師一查才知道他沒交,請那個人自己站出來。”結果全班一動也不動,就像被冰凍住了一樣,沒有人站出來!
老師看了一下全班,沒有人站出來,她大發雷霆,眼睛瞪視有如銅鈴般的大,手像有爪子一樣,張牙舞爪,真像一隻要吃人的老虎,我們害怕得心都快跳出來了!老師的眼睛充滿怒火,好像隨時要吃掉我們一樣,她又接着説:“如果那個人再不站出來的話,我就要處罰全班一個禮拜不能下課。”這時有人説:“喔NO!”也有人説:“Ya!”真是幾家歡樂幾家愁。不過,那個説謊的人還是沒站出來,老師也更加生氣了,她説:“那個人的名字是○○○”,同時用力大聲的拍打着桌子,大家都被嚇到了!我真高興這件事終於水落石出了,不過也很傷心,因為不能下課一個禮拜!
如果我是這個做錯事的'人,我一定會在老師問第一次的時候就站出來,不會讓老師問到最後一次還不出來,因為我要當一個誠實的乖小孩。
國小生寫老師的作文400字 篇3大家都説,老師是園丁,辛勤培育着祖國的花朵;老師是粉筆,漸漸耗盡了自身,卻在黑板上留下了知識。是啊!老師,您對我們的恩澤,我們報答得完嗎? 盧老師您也像春雨,滋潤了萬物,同時也滋潤了學生們的心。
六年間,您為我們敞開了知識的大門,帶着我們認識了捨己為人的老班長、老漢;潑辣、不拘小節的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡樸的周總理;追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領會到學習上的酸甜苦辣,在堆積如山的習題面前,努力寫,流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功,老師的鼓勵,流下了甜蜜的淚水;在期中臨前,苦苦複習,牢牢記住的味道;在遇見棘手的閲讀題的時候,苦思冥想,不抄襲,靠自己的滋味。
不久,我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校,告別朝夕相處的您、同學。一想到,我就會忍不住流下依依不捨的淚水。
我記得一件事兒,那是在搬校的時候,我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓,您對我説一句話。那時您扶了扶眼鏡框後,笑着對我説:“我還記得,李芙蓉的一篇作文《超越自己》,就是説李芙蓉感覺自己太胖了,所以跑不快。後來,每天早上堅持跑步。現在跑2圈都會衝在前四名。”一邊説,一邊做出滑稽的動作。“這篇作文啊!寫得深刻,超越了自己,將缺點轉化成優點。李芙蓉啊,你以後要好好寫作文,堅持投稿哦!” 也許,老師您已經將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話,令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。
雖然,當面説不好意思,但我還是要説一句“老師,感謝你對我這株“無香花”的悉心照料,讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然,人不能總活在記憶裏,但是我同樣會珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵!
國小生寫老師的作文400字 篇4我熟悉的人很多,老師,同學,朋友…………不過在這些人中,我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏,鼻樑上架着一副黑粉相間的眼鏡,白皙的臉上總是帶着親切的微笑,開起來温柔極了。白老師工作認真負責,及時生病了,也依然堅持工作,是一位堅強的老師。
那是一個早上,同學們照例安靜的坐在教室等待着白老師的到來,可是,當白老師走進教室的時候,同學們都愣住了,因為白老師的右手腫腫的,還纏着厚厚的紗布,大家一擁而上,圍住了白老師,心疼地文白老師怎麼回事。白老師笑着安慰大家。他説:“孩子們,別緊張,彆着急,我的右手摔傷了,醫生説虎口處骨裂。過一段時間就好了,沒事的,你們回座位上課吧。“骨裂,肯定很疼!同學們回到座位,擔心地望着白老師:白老師怎麼上課呢?白老師的手該多疼呀!白老師卻像沒事一樣,和往常一樣走上講台,津津有味地給我們講起課來,降到重要部分,需要板書怎麼辦?白老師看看自己的右手,愣了愣,很快,就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆,吃力地在黑板上板書起來,粉筆很不聽話,總是從白老師手中掉下來,白老師不急,撿起來再寫,寫累了,用左手揉揉右手,接着寫…………看到白老師額頭上祕密的汗珠,大家向他投去心疼又敬佩的目光。儘管白老師寫得很慢,但是很規範,這一節課,同同學們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師,一位堅強的好老師!我愛白老師!
國小生寫老師的作文400字 篇5在新學期裏,我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任,她姓陳,也是我們的新語文老師。她長着一雙水靈靈似的眼睛,一個小巧玲瓏似的嘴巴,一個高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真,為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭髮温順地貼在她的耳後,從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改着我們的導學案,只見她時而皺眉,時而微笑。在課堂上,她的語言生動活潑,把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別,她總是讓我們先自己思考,再大膽地把自己的想法説出來,不必拘束,之後她再講。在第二節課上,我們要先回顧一下上一節課的內容,温故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來,積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友,同學們一個舉重若輕的動作,會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班,她每天早早地來到學校,可都要很遲才回家。這一切的一切,點點滴滴,都藴含着老師對我們的愛,這愛——如春風沐浴着我們,如細雨滋潤我們,如絢日照耀着我們。
陳老師,你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要説一句:“親愛的老師,您辛苦了,謝謝你!”