2017大學聯考模考成績高中低分段考生報考規則
大學聯考,考生成績固然很重要,志願填報得好不好也很重要。通過模擬考試的成績和位置,能夠比較正確地反映考生情況。以下是本站小編搜索整理的關於2017大學聯考模考成績高中低分段考生報考規則,供參考借鑑,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
高分段考生
對於兩次模擬考都能進文科前20%、理科前40%的學生,是屬於比較優秀、一般都能順利考入一本院校的學生。對於這部分學生在選擇志願時,要注意的意向:一,由於他們模擬考試位於羣體高端,對志願的期望也較高,一般希望同時兼得理想院校和理想專業;其二,部分考生,雖然兩次模擬考試在前5%至20%(文科為例)變化,由於不能正視現實,盲目樂觀,從而定位太高;其三,沒有正確理解模擬考試與大學聯考的關係,甚至簡單認為,模擬考成績加一分數段就是大學聯考成績,以此來選擇志願。
提醒大家:對於位於“高端”的學生,雖然平行志願保護了高分考生,但“高分低就”的可能性依然存在。對正好處於文科前20%、理科前40%的學生,要特別注意第一批D志願的'守底和第二批A志願之間的梯度設計。
中分段:浮動較大的考生
文科考生一次模擬考在45%到70%,一次模擬考考進了前20%;理科考生一次模擬考70%到90%,另一次模擬考到了前40%。這類型的考生他們的成績很不穩定。
兩次模擬考的位置,如果是“退步型”,選擇志願時就要特別注意第一批D志願和第二批A志願以及第二批志願的梯度設計。如果是“進步型”,説明考生學業水平提高較快,但即使如此,也要重視分析第一次模擬考試失利的原因,認真選好第一批志願,不能盲目樂觀。
中分段:穩定性考生
兩次模擬考試都能進文科20%至45%或理科40%至70%的學生,是學業水平中偏上的羣體。不要簡單地把這類的考生歸納為“只能進二本”。必須把考生學習狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志願錄取辦法等因素進行綜合判斷,才能正確填好志願。
這部分考生選擇志願時,要注意的意向:其一,不要盲目認為“只能進二本”,從而不重視對第一批志願的選擇,失去第一批錄取的機會;其二要用好本市報考外省市院校的優惠政策,擴大志願選擇範圍,提高入學層次;守底志願。
低分段考生
對於兩次模擬考試成績文科在45%至70%的學生,理科70%至90%的學生,是屬於樣本中學業水平中偏下的羣體。他們努力爭取進本科,是這類考生的目標。因此,不要簡單地把這類考生歸納為只能進獨立學院和民辦高校,屬於接近45%(文科)和70%(理科)位置的考生被錄取在本科的希望還是比較大的。必須把考生學習狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志願錄取辦法等因素進行綜合判斷,才能正確填好志願。
這部分考生選擇志願時,要注意的意向:其一,不要悲觀認為“只能進專科”,從而不重視對第二批志願的選擇,失去第二批錄取的機會;其二,要用好本市報考外省市院校的優惠政策,擴大志願的選擇範圍,提高入學層次;其三,注意選擇好第二批的守底志願。
提醒
1:報新增專業要謹慎
每年不少高校都會開設一些新增專業。由於沒有歷年的參考資料,這些專業的師資力量、市場需求、發展前景等究竟如何,考生一定要在瞭解清楚後作出選擇。
特別要説明的是,新增專業雖然年輕但並非就是冷門專業,像物流、會展等專業本身就是熱門,因此報考者不要把這些新專業當成冷門專業來報考。
2:專業選擇考生做主
大學聯考志願如果完全由父母包辦是不正確的:一是不利於考生個性的發展,父母的選擇未必和考生的意願一致;二是不利於正確選擇專業和學校,很多父母帶有個人主觀因素,甚至會比較盲從;三是不利於調動考生的主觀能動性。因此,比較好的方法是:父母的建議作為參考,考生自己最後定主意。
還要提醒考生的是,興趣是填志願的重要因素,但並非唯一因素。尤其是一些考生的興趣不成熟時,如果以一時興趣作為填報標準也會不妥當。因此,首先要好好審視自己的興趣,看看這種興趣有無發展潛力、能否幫助自己深造或就業,要在這些分析的基礎上再做決定。
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