2017年教育綜合知識記憶口訣大全

埋頭苦學沒有錯，可是如果能掌握一些省時又省力的學習技巧，你會更加了不起哦!yjbys小編為大家提供32個教育綜合知識記憶口訣，讓主觀題變成你的送分題!

常用德育原則

◆ ◆ ◆

(1)導向性原則

(2)疏導性原則(循循善誘原則)

(3)尊重學生與嚴格要求相結合

(4)教育的一致性與連貫性

(5)因材施教

(6)課堂與生活相結合

(7)長善救失

(8)靈活施教

(9)集體教育與個別教育相結合

記憶口訣1

一連營(因)長，雙導三結合

導向性原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)堅定正確的政治方向。

(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求。

(3)要把德育的理想性和現實性結合起來。

記憶口訣2

政治目標要實現

疏導原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)講明道理，疏導思想。

(2)因勢利導，循循善誘。

(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。

記憶口訣3

手錶(表揚)因(因勢利導)為很正(正面教育)，所以被盜(講道理)了。

尊重學生與嚴格要求相結合原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)愛護、尊重和信賴學生。

(2)要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度。

(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執行。

記憶口訣4

提要求：尊(尊重)旨(執行)。

長善救失原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)要“一分為二”地看待學生。

(2)發揚積極因素，克服消極因素。

(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。

記憶口訣5

一(一分為二)個人發(發揚)自(自我教育)肺腑。

説服法的基本要求

◆ ◆ ◆

(1)明確目的性

(2)富有知識性、趣味性

(3)注意時機

(4)以誠待人。

記憶口訣6

木(目)織時代

一堂好課的標準

◆ ◆ ◆

(1)目標明確

(2)重點突出

(3)內容正確

(4)方法得當

(5)表達清晰

(6)組織嚴密

(7)氣氛熱烈

記憶口訣7

標點內方表演(嚴)熱烈

直觀性教學原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)正確選擇直觀教具和現代化教學手段;

(2)直觀要與講解相結合;

(3)重視運用語言直觀。

記憶口訣8

植(直觀)入宣(選擇)講(講解)語(語言)

啟發性教學原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)調動學生學習的主動性。

(2)啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。

(3)讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。

(4)發揚教學民主。

記憶口訣9

小豬(主動)動手把農民(民主)毒死(獨立思考)了。

循序漸進原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)按教材的系統性進行教學。

(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。

(3)由淺入深，由易到難，由簡到繁。

記憶口訣10

教科系主任(教材系統)抓住了一頭豬(主要矛盾)游到(由...到...)了岸邊。

理論聯繫實際原則的貫徹要求

◆ ◆ ◆

(1)書本知識的教學要注重聯繫實際。

(2)重視培養學生運用知識的能力。

(3)正確處理知識教學與技能訓練的關係。

(4)補充必要的鄉土教材。

記憶口訣11

阿聯在鄉(鄉土教材)下訓練運(運用知識)球技能。

講授法的基本要求

◆ ◆ ◆

(1)講授內容要有科學性、系統性、思想性。

(2)注意啟發。

(3)講究語言藝術。

記憶口訣12

法西(系統)斯(思想)不科學，所以要起(啟發)義(藝術)。

談話法的基本要求

◆ ◆ ◆

(1)要準備好問題和談話計劃。

(2)提出的問題要明確，富有挑戰性和啟發性，問題的`難易要因人而異。

(3)要善於啟發誘導。

(4)要做好歸納、小結。

記憶口訣13

劉備問(問題)計(計劃)孔明(明確)，啟(啟發)用其歸(歸納)入帳下。

外鑠論代表人物

◆ ◆ ◆

荀子、洛克、華生

記憶口訣14

外出尋找(荀子)落(洛克)花生

內發論代表人物

◆ ◆ ◆

孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

記憶口訣15

很多人不懂(董仲舒)，格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾、孟子)為什麼要微(威爾遜)服(弗洛伊德)私訪。

現代學制的發展趨勢

◆ ◆ ◆

a.加強學前教育及其與國小教育的銜接;

b.提早入學年齡，延長義務教育年限;

c.普通教育和職業教育朝着綜合統一的方向發展;

d.高等教育的類型日益多樣化;

e.終身教育受到普遍重視。

記憶口訣16

時間線索記憶：學制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

如何激發學生的學習動機

◆ ◆ ◆

a.創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心;

b.根據作業難度，恰當控制動機水平;

c.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

d.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

記憶口訣17

抓關鍵詞(情境、難度、反饋、結果歸因)女生追男生，結果反而男生難為情。

記憶口訣18

理解性的記憶——要想學生感興趣，首先創設好情境;學生上課要積極，反饋結果要多鼓勵;要想學生信心高，作業難度要巧調控;要想學生有動力，歸到努力才更努力。

新課改教師角色的轉變

◆ ◆ ◆

a.教師是學生學習的促進者

b.教師應該是教育教學的研究者

c.教師是課程的開發者和研究者

d.教師應是社區型的開放教師

e.教師應該是終身學習的踐行者

記憶口訣19

學生不僅要在課上接受教育，還要去社區終身學。

良好師生關係的特點

◆ ◆ ◆

a.尊師愛生

b.民主平等

c.教學相長

d.心理相容

記憶口訣20

關鍵詞：平、師生、教、心

口訣：石楊平(平等)老師給學生講教育心理學。

如何建立良好的師生關係

◆ ◆ ◆

a.瞭解和研究學生

b.樹立正確的學生觀

c.提高教師自身的素質

d.樹立教師威信

e.發揚教育民主

f.正確處理師生矛盾

記憶口訣21

關鍵詞：了、2樹、提、發、處。

口訣：光頭強發現了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。

兒童權利公約

◆ ◆ ◆

a.無歧視原則

b.尊重兒童尊嚴原則

c.尊重兒童觀點與意見原則

d.兒童利益最佳原則

記憶口訣22

兩個尊重無關利益

記憶口訣23

一無一最佳兩尊重

教師職業素養

◆ ◆ ◆

a.道德素養

b.知識素養

c.能力素養

d.心理素養

e.身體素養

記憶口訣24

是不是喜歡一個人：身心能知道

如何樹立教師的威信

◆ ◆ ◆

a.培養自身良好的道德品質

b.培養良好的認知能力和性格特徵

c.注重良好儀表、風度和行為習慣的養成

d.給學生以良好的第一印象

e.做學生的朋友與知己

記憶口訣25

朋友知己之間也要培養彼此的好印象。

(怎麼培養?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風度翩翩)

教育改革與發展規劃綱要-工作方針

◆ ◆ ◆

a.優先發展

b.育人為本

c.改革創新

d.促進公平

e.提高質量

記憶口訣26

憂鬱改粗體

教育目的個人本位論代表人物

◆ ◆ ◆

盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

記憶口訣27

最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮誇。

記憶口訣28

盧洛浮誇，太過苛求。

教育目的社會本位論代表人物

◆ ◆ ◆

孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特

記憶口訣29

雙孔特乾澀。

教學原則

◆ ◆ ◆

直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯繫實際、量力性原則

記憶口訣30

直起弓，尋找一英(因)裏外的狐狸當糧食。

教師職業道德規範的要求

◆ ◆ ◆

愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

記憶口訣31

3愛2人1終身

記憶口訣32

關愛教為終