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2016年南昌市會考招生計劃

會考2.98W

2016南昌會考招生工作的實施意見已經發布,該意見明確了南昌的招生事項及志願設置的相關安排,南昌的考生趕緊來看看吧。

2016年南昌市會考招生計劃

各縣(區)教體局、開發區(新區)教辦,各局屬學校、事業單位辦學校和市管民辦學歷教育學校:

根據《江西省2016年中等學校招生工作有關規定》、《江西省2016年中等學校秋季招生簡章》,結合我市實際,經市政府研究同意,特制定2016南昌會考招生工作實施意見,請認真抓好貫徹落實。

  一、指導思想

以黨的十八屆五中全會精神為指導,認真實施國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要和《江西省深化考試招生制度改革實施方案》,堅持以生為本,積極推進、穩步實施高中階段招生制度改革,着力規範招生秩序和招生行為、着力打造公正透明的“陽光中招”,努力為學生的個性發展提供適合的教育資源,積極推動高中階段教育協調發展,有效維護教育公平公正和社會和諧穩定。

  二、工作原則

堅持“估分填報、平行志願、學校閲檔、限時報到”,每批次最低分數以上根據考生分數和志願擇優錄取,具體程序是:考生在會考後出分前估分填報志願;各批次錄取前,按照招生計劃、考生志願和會考成績劃定該批次最低控制線和各校錄取線,再根據招生計劃按1:1的比例依次檢索投檔;招生學校限時閲檔、打印錄取通知書並通知學生報到。已錄取的考生,上批次及同批次的其他學校不得接收。已錄取但未按時報到的考生視為放棄該批次錄取,只能參加下批次錄取。堅決執行市委、市政府“零擇校”政策,堅持一切按規定辦、按程序辦、尊重考生分數與志願,錄取結果一個不改、一個不退。嚴格執行計劃,嚴格控制班額。

  三、招生規定

  (一)招生計劃

統籌考慮國中預計畢業生數、上年實際招生數、現有辦學設施、師資力量等因素和高中階段毛入學率、職普招生比等要求確定招生計劃。各縣(區)、各校計劃情況另行公佈。

公辦普通高中招生計劃由市教育局負責制定下達。民辦高中學校招生計劃由學校提出申請,報市教育局核定。省級公辦重點中學招生計劃的70%作為均衡招生計劃,均衡生招生計劃分配情況另行公佈。

  (二)報考要求

1.普通高中:有本市城區(不含新建區和灣裏區,下同)户口的國中畢業生可以報考城區普通高中。在外地借讀的南昌户籍考生應提出書面申請,攜户口本或户口遷移證、國中學籍證明,城區户口的由市教育考試院按規定審核後安排到指定考區報名,三縣及新建區、灣裏區户口的由當地中招部門審核並安排報名。在我市城區國中學校就讀且有該校學籍的非我市户籍人員子女在招生錄取方面享受與我市城區户籍考生同等待遇(外省户籍考生錄取普通高中後,在報考普通高校時按國家和江西省有關文件規定執行)。

2.中等職業學校:應屆國中畢業生按所報志願和會考成績劃定最低錄取控制線進行錄取。報考普通中專、五年制高職和高等專科學校(以下簡稱“高職和高專”)有加試或面試要求的藝術類專業考生,需參加招生院校組織的專業加試或面試。國中以上文化程度的在職、從業人員和社會青年,可採取註冊入學方式進入普通中專、成人中專、職業高中/職業中專(以下簡稱“中職”)和技工學校(以下簡稱“技校”)學習。

3.師範定向生:報考五年一貫制農村中國小教師定向培養志願的考生必須是具有本縣(區)户籍且學籍在本縣(區)或鄉鎮中學的應屆國中畢業生。

  (三)考試安排

今年繼續實行國中畢業考試與升學考試兩考合一,總分660分,其中文化科目考試610分,即語文120分、數學120分、英語120分(含聽力25分)、物理90分、化學60分、思想品德70分、歷史30分;體育考試總分40分,含一個必考項目和兩個選考項目。必考項目為耐力跑(男生1000米、女生800米),20分;選考項目為50米跑、立定跳遠、一分鐘跳繩、男生引體向上(女生仰卧起坐),四選二,選考兩個項目各10分,三個項目成績之和計入考生會考總成績;物理、化學實驗操作各5分。

語文、數學、英語使用省教育考試院統一命制的.全省卷,其他文化考試科目仍然實行省市聯合命題。語文、數學、英語、物理與化學實行分場閉卷考試。思想品德與歷史實行同場分捲開卷考試。聽力殘疾的考生可憑聽力殘疾證明或三級以上的醫療機構專項鑑定證明選擇英語聽力免試,其英語科目總分按考生筆試分數×1.26計算,也可選擇參加英語聽力測試。二者均選的以英語聽力測試成績計算總分。數學學科允許攜帶科學計算器進入考場,帶進考場的科學計算器品牌及型號按江西省教育廳《關於在基礎教育階段推進並規範科學計算器使用工作的通知》(贛教辦字〔2006〕62號)文件規定執行。

體育考試在四月下旬或五月上旬進行,理化實驗操作在五月上旬進行,文化科目考試於6月17日至19日進行。報考普通高中類和高、中職類的考生統一編排考場;報考師範定向類的考生單獨編排考場。考試實行循環交叉監考。市教育考試院統一組織文化科目考試、體育考試和理化實驗操作並進行評卷、統分、登分。