2016年青島八年級生物小會考備考經驗

生物學科對於會考是屬於生地會考的，又稱小會考!那麼生物的複習方法有哪些呢?本站小編為大家介紹!

　　1、開學前的梳理：梳理好了才能更有效率的複習

2月22日國中正式開學了，我想同學們已經讀過了愉快而充實的假期。在寒假裏大多已經認真完成作業，有的同學自主進行了全面複習。在即將開學之際，建議大家進行細緻的梳理，一是把寫寒假作業以及自主複習過程中的問題細緻梳理一下並分類，找出對應的知識點;二是以前的卷子也整理一下，把出現的錯誤做好標註並且進行一下歸類，做到心中有數。整理的過程中要認真並且要多思考，並統一記錄下來，便於集中請教老師解決以及開學老師帶領複習時有重點的聽講，有所側重。三是找出4本教材、筆記本、練習冊、試卷等，便於開學使用。筆記本上都有筆記等，便於及時回憶起來。

　　2、三輪複習大致安排：複習制定計劃按部就班的開展

據我所知很多學校上學期已經結束功課，開學後，將要開始全面複習。會考複習一般進行三輪：一輪複習，主要是以章節複習為主，基礎知識的全面細緻複習，給學生建構知識網絡，時間7周左右，一般4月中旬左右完成;二輪複習主要是專題複習，可以分成重要概念、實驗探究、結構生理圖、表格曲線、資料分析、開放性簡答等幾個專題分別進行訓練，時間一般是3周左右，一般到5月下旬;第三輪複習是綜合複習和模擬訓練，查漏補缺，3周左右的時間。

　　3、近幾年會考試題特點

(1)緊扣課標教材，難易適中

試題難度係數在0.65~0.7之間;低、中、高三檔難度題目的比例為4：4：2。題目的設置、問題情境的呈現方面均與課本一致，試題中大量的素材是來自於教材的示意圖、曲線圖、圖解、表格及課後題，通過適當的組合、改編、拓展、整合。

(2)突出重要概念，關注初高銜接

突出考查了課標要求的重要概念和與初高銜接有關的核心知識，考查形式多樣，既考查學生對概念的理解，又考查學生對知識的應用。試題中涉及到的重要概念和初高銜接知識包括顯微鏡的使用、細胞的結構和功能、植物的三大作用、生物的遺傳和變異、傳染病和免疫等內容。

(3)題目構思新穎，知識體系清晰

試題避免死記硬背的內容，避免成題，通過對學生原有的知識結構進行整合，呈現了新的知識體系。同時，題目在設計時，注意了題目呈現的邏輯性，體現了知識體系主線清晰、層層遞進的特點。

(4)凸顯思維方法，重視能力培養

生物學的學習過程中，學生們應該嘗試、應用、掌握一系列有效的'學習方法，如分析曲線、畫示意圖和概念圖、解讀數據、繪製表格等。在15的試題中出現的示意圖、曲線圖、流程圖、表格等共有26處，較往年更多。

(5)重視實驗考查，關注探究過程

重視對實驗進行設計，掌握實驗設計的一般規律，靈活運用對照實驗的原則和單一變量原則，重視分析實驗結果。試題利用了圖表、資料等素材，對學生的觀察能力、對照實驗設計、實驗操作技能、分析推斷等多種探究能力進行了綜合考查。15實驗方面分值佔總分的18%，涉及到了顯微鏡的使用、臨時裝片的製作、觀察細胞的結構、植物的三大作用、觀察細菌和真菌、觀察血塗片、觀察小魚尾鰭內的血液流動、種子萌發的自身條件等方面，涵蓋了國中階段60%的實驗。除了考查了實驗的基本操作之外，還考查了學生設計實驗方案、預測實驗結果、得出實驗結論的能力。

(6)密切聯繫生活，體現學以致用

選取了許多和學生生活密切相關的素材，語言表述上親切自然，問題情境的創設真實生動，將基礎知識融入生活、生產的實際問題中，以此倡導學生自主學習、多角度的思考，主動關注生物學知識在日常生活中的應用，提高學生的學科素養。

　　4、複習時注意的問題

針對每一輪複習備考要有不同的準備

一輪複習：

同學們在複習時，首先從整體把握知識體系，將學過的知識逐一進行整理，把零散的知識串起來，構建知識樹網絡。在此過程中要注意“多思、善問”，“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯繫、與生活實際的關係等認真思考，對相似的概念進行比較，逐一過關。再有，理解重要概念的內涵和外延，不要浮於字面的背誦和記憶，加深鞏固和加深分析。不留知識死角，每節課不留疑問。

其次，加強實驗複習。重視生物實驗過程的回憶，形成形象記憶和長效記憶。重點掌握設計對照實驗、控制單一變量、設計實驗方案、根據現象得出結論、對實驗結果進行預測等。

再有，加強讀圖、分析表格曲線複習。複習時一定要重視生物結構圖、生理圖、表格曲線圖等，促使課文的書面語言與圖像語言有機結合，鍛鍊、提升以圖解文、以文釋圖、圖文轉換、獲取有用信息等能力。

還有，重視語言表達能力的訓練。用生物學術語、規範的語言解釋現象、設計實驗，要求能緊密聯繫實際生活，用所學生物知識解決實際問題，做到語言表達科學、規範。

二輪複習：

在把握知識體系的同時，要找規律，還必須要掌握好答題的方法和技巧，並能舉一反三。如選擇題：找關鍵詞：都、總是、一定、只有等等;設計實驗方案的一般步驟，注意的關鍵點等;讀曲線時要關注最高點、最低點、拐點等;對現象的解釋要讀懂題意，解釋要全面完整。讀生物圖和曲線時要有結構與功能相適應、生物與環境相適應、局部與整體相統一、以及簡單→複雜、低等→高等、水生→陸生的進化等觀點。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，便於理解和掌握。

另外，做適當的針對性練習。練習鞏固在精不在多，要通過練習，對知識進行查漏補缺，對思路進行梳理、總結。練習時對自己不清楚、不熟悉的內容要做好記號，將主要精力放在對這些知識的鞏固、加強上。對一些理性思維要求較強的知識內容上要在思路上進行梳理、總結，不斷強化思維方式，提升思維能力。通過練習對知識內容進行鞏固加深，對學習方法、學習思路、審題要領進行歸納總結，不僅能提升複習效率，更重要的是通過這些手段，提升了學習能力，為可持續學習奠定了堅實的基礎。

三輪複習：

三輪複習重點做模擬、綜合卷，模擬考試，目的是查漏補缺。同學們要注意答題策略調整，心態調整，進行心理訓練。良好的心理素質與掌握知識同樣重要。

優生要注意抓住丟分點，基礎差點的學生抓得分點。

　　5、提高複習效率要求

開學後離會考有4個多月的時間，為了提高同學們的複習效率，做好以下幾個方面：

1)。制定複習計劃

複習要定好計劃，明確每個複習階段的要求。特別是要重視一輪複習的計劃性，雖然難度不大，是知識系統的過程，注意每天留出時間鞏固反思，不留問題。要精讀教材，抓重點知識，研究考試説明、歷年考題，也針對會考綜合題中各類題目進行專題訓練，變式訓練，探究知識的內在聯繫，以達到知識融會貫通的目的。

2)掌握好學習時間和節奏

掌握好學習時間和節奏，注意休息，特別強調勞逸結合，保持旺盛的精力，在緊張的複習階段保持思維敏捷，效率高。同時適量的運動和積極的休息，讓大腦的左右半球及大腦不同區域興奮和抵制交替進行是一種重要的學習策略。

3)有信心

要充滿信心。不論你是一個學習中等生，還是一個學習學習困難生，要充滿信心。人的智力差異不大，只要你肯出力，注意方法，最後的成績一定會令自己滿意。

4)整理錯題

做錯過的題目要做記號。即使當時聽明白老師的解答，那還不是真正掌握，過後要進行反覆鞏固。做錯的原因，除審錯題目外，或許是原有的理解、記憶、思維不正確，它們在大腦裏是有“慣性”的，不會因老師的一次糾錯，就會立刻消失。往往需要三次糾錯，才會根本改變。因此對做錯的題目，建議隔一段時間再看一看，這樣才能達到真正地掌握。

5)善於找出做錯題目的原因

(1)基礎知識、重要概念理解不清楚、理解不透徹而造成的失誤。對於一些常見題目太熟悉，忽略了一些關鍵字的變更而造成失誤;

(2)由於閲讀能力欠缺或一些字詞不領會，而造成審題失誤;

(3)有沒有因為過於緊張而審錯題意的，如：題目本應選錯的，而自己選了正確的;

(4)簡答題敍述不準確、不全面而造成丟分。