數學黑板報圖片欣賞
數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活,下面是小編給大家整理的數學黑板報圖片欣賞,希望對大家有所幫助!
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數學黑板報內容1 大約在300萬年前,處於原始社會的人類用在繩子上打結的方法來記數,並以繩結的大小來表示野獸的大小。數的概念就是這樣逐漸發展起來的。在距今約五六千年前,古埃及人較早地學會了農業生產。尼羅河每年7月定期氾濫,11月洪水逐漸減退。當時古埃及的.農業制度,是國王分配同樣大小的正方形土地給每一個人,耕種的人每年提取收穫的一部分交租。如果洪水沖垮了他們所耕種的土地,他們可以報告國王,國王就派人前來調查並將損失的那一部分測量出來,這樣,他們可以相應地少交一些租。這種對於土地的測量,最終產生了幾何學。 實際上,幾何學本來就是"土地測量"的意思。數學就是從"結繩記數"和"土地測量"開始的。距今兩千多年前,在歐洲東南部生活的古希臘人,繼承和發展了這些數學知識,並將數學發展成為一門科學。古希臘文明毀滅後,阿拉伯人將他們的文化保存下來並加以發展,後來又傳回歐洲,數學重新得到繁榮,並最終導致了近代數學的創立。 數學黑板報內容21、無理算術
算術老師道:“這裏有梨10只,吃去了6只,還剩多少?”一個貪食的學生答道:“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
2、四捨五入
仔仔興高采烈地從學校裏回來,問媽媽:“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的樣子,奇怪地問:“爸爸在家,你找爸爸做什麼?”“我向爸爸要5角錢。” “為什麼?”媽媽問道。“在考數學以前,爸爸對我説‘如果考了100分,就給我1元錢,考80分給8角。’今天,我數學考了45分。“仔仔回答説。媽媽吃驚地問:“什麼!數學才考45分?”仔仔得意地説:“是呀,數學上要4舍5入,因此,爸爸必須付5角錢。”
3、大寫
一位衣着時尚的女郎走進郵局匯款處,把匯款單填好後交給了營業員。營業員一看,把單退回説:“數字要大寫。”女郎頭一歪説:“大寫?格子這麼小,叫我怎麼寫得大?”
4、不算錯
敏敏:“7+3=10,你怎麼寫成7+3=1呢?”寶寶:“只是末尾的0沒有寫而已嘛!”敏敏:“那就錯了!”寶寶説:“0不就是沒有的意思嗎。”
5、武則天
歷史課上,老師問道:“誰知道武則天是什麼人?”學生:“武則天是數學家,過五則添,就是發明四捨五入的那位大數學家。”
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