【推薦】特殊的禮物作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的特殊的禮物作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊的禮物作文篇1

今天是第29個教師節。7：40分我走進教室，孩子們都在專心讀書，絲毫沒有因老師的到來，而影響了學習。忽然，我的手機響了，拿出手機走出了教室。電話那頭傳來了嶽某媽媽的聲音，崔老師，節日快樂！我和孩子一週前給您買了一個筆筒，孩子擔心您不收，踏進校門的那刻，還一直問我，媽媽，老師不收，該怎麼辦？老師不收，該怎麼辦？反覆叨唸。我想，崔老師，您一定要收下，否則孩子心理會難過的，説着，嶽某媽媽的聲音哽咽了

掛掉電話，我思緒萬千。昨天下午考慮學生是消費者，不需要花錢給老師買禮物，於是臨放學時告訴學生：同學們，你們現在是消費者，教師節，不需要給老師買任何禮物，你們好好學習，在學校聽老師的話，在家為父母做些力所能及的活兒，就是送給老師教師節最好的禮物。當時，同學們都拍手稱讚，只有嶽某沒有説話。原來他幾天前已經把禮物買好了。沒想到，老師這句話給這位平時沉默寡語的孩子心理竟帶來了不小的壓力。

嶽某是個農村的孩子，兩年前轉到了我執教的班級，雖然孩子比較聽話，但成績不佳。上學期，由於他的家裏出現變故，嶽某的開朗性格有所變化，他的母親經常淚流滿面，無形中給孩子的心中留下了陰影。為了幫助嶽某健康成長，我平時觀察着他的一言一行，不想讓從小失去父愛的孩子心靈再次受到傷害。沒想到，教師一句不經意的問候，一句無聲的叮嚀，竟然影響到了這個孩子的家庭。

我收下了嶽某贈送的筆筒，同時，也收到了一份沉甸甸的責任。我把筆筒放在教室裏的講桌上，供大家一起用。這個教師節，我給孩子們講了教師節的來歷，並收下了這份特殊的禮物。這份特殊的禮物，凝聚着學生家長，對老師工作的認可；這份特殊的禮物，藴含着教師善待每位學生後的收穫；這份特殊的禮物，雖沒有黃金珠寶那樣珍貴，但那汩汩難忘的師生情，卻令人佩服。

特殊的禮物作文篇2

在我的'成長過程中，收到過許許多多的禮物，其中最令我難忘的是一支很可愛的筆。

這支筆是肉色的，在筆桿頂端有一些甜甜圈。不過最有特色的是它的筆蓋上有一個夾心餅乾，十分可愛。我喜歡它的原因，不但在於它的可愛，而且在於它包含的感情。

這支筆是我的好朋友張飛陽送給我的。那是一次品社課，張飛陽精心準備了上課的內容，並準備了美麗的禮物。上課前，她告訴我她會請我發言。我高興極了，問：”你會給我什麼禮物啊？”她拿着那支筆，説：“這支給你，因為你的外號叫’夾心餅乾’啊！”我一看，有點不開心了，肉色？不好看呀。我看看她的禮物袋，呀，有一支紫色的！我問：”可不可以給我那支紫色的？”她不開心地説：“不！”我十分想要，於是反覆央求説：”反正你不要了，為什麼不給？”她説：“肉色的上面是夾心餅乾！”我很不開心，心想：張飛陽不就是不想給我好看的嗎？真小氣！於是不理她了。

到了品社課，我才想起我要去看眼睛，沒法上課。張飛陽聽説了，偷偷把筆給了我，笑着説：“不管你喜不喜歡，送給你！”我感動極了，這才知道她不是小氣的人。我看着筆頭上的”夾心餅乾”，像突然明白了什麼，噗哧一聲笑了出來。

這支筆雖然是肉色的，但是包含了友情與寬容。這支筆我永遠不會忘！

特殊的禮物作文篇3

今天，對於我來説是一個特別的日子，因為今天是我的生日。在這特別的日子裏，我還得到了一個特殊的生日禮物，你們知道是什麼嗎？那就是一個榮譽，是一段成功的見證。

我吧，從小就不太愛説話，一站到別人面前説話就臉紅，演講就更別提了，如果讓我演講的話，那就跟趕鴨子下水一樣難。但這次，我卻參加了學校組織的“弘揚奧運精神，爭做時代楷模”的演講大賽。目的是通過這次比賽，使自己變得更自信，能超越自我，改掉害羞的壞“習慣”。能不能取得名次並不重要，只要能上台展現自我，只要能敢在大庭廣眾眾目睽睽之下大聲講話，我就心滿意足了。

在演講大賽的前一天，我已把演講稿背得滾瓜爛熟，當站在比賽台邊準備演講時，我的雙腿就開始發抖了，手心裏直冒汗，心也怦怦地跳着，腦子裏一片空白。我就在心裏對自己説：“不用害怕，不用緊張，這是一次鍛鍊自己的好機會，千萬不要再沒上台前就先説不行，就怯場，要勇敢向前衝。”我深吸了一口氣，在全場師生的掌聲下，我努力恢復了平靜，一個個精采的詞句呈現在了我的腦海裏，這使我鼓起了勇氣，走向了演講台……最後，我得了二等獎。我成功了！在我生日的這一天，我憑自己的實力贏得了成功，這也是我在歷年的生日禮物中得到的一個最特別，最有意義的生日禮物。

特殊的禮物作文篇4

禮物，可以是一個擁抱，可以是一次幫助，禮物還可以是一句話。

記得那次英語比賽第一次選拔，班裏只有我進入正式比賽。可是，我的英語水平並不算特別好，唯獨這次卻意外地被選了上去，就連“學霸”班長都沒能選上。因此，其他同學都私底下評論我，懷疑我走“後門”，又或者是碰到“狗屎運”，一不小心被選上的，甚至連英語老師也難以置信。

為什麼？為什麼大家都不相信我的能力，認為我沒有這樣的實力！面對這一切，雖然我對我這次意外被選之事也感到詫異，但是我並沒有“走後門”，而是靠自己的努力得到的。那段時間裏，我因為同學們的這些評論而對自己沒信心。直到有一次，一個特殊的禮物，讓我重新找回了自信。

“昱杞，這可別因他人的片面之言而喪失信心，自甘墮落，難道你就不想用事實證明你能行嗎？”話音剛落，我抬頭一看，原來是我的同桌，他用真摯的眼神望着，我用迷茫的眼神盯着他。我仔細想了想，是啊，我這樣自甘墮落，不正好驗證他人所説的話嗎，與其這樣，不如振作起來，努力一把，用事實説話，證明給他們看：我一定能行！

説做就做，每天放學，同桌都陪我留下來，呆在教室裏練習英語演講稿。時間一天天過去了，英語比賽已經來到，我懷着勝利的希望參加完了比賽，最終獲得了一等獎第三名，讓那議論我的人心服口服，無話可説。

從那以後，每當我失去信心時，耳邊總會縈繞着同桌對我説的話，那個特殊的禮物：用事實證明你能行！（指導老師/淡泊）