二年級下數學小報圖片

導讀：

一、數學作文

數學作文（一）

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸説：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我説元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地説

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單減1.5乘2，等於13.6元。我説：“還剩13.6元。”爸爸説：“不錯嘛！還可以。”我生氣地説：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”

數學在生活中是離不開的。

數學作文（二）

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天裏來摘一定數量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天採80個，後幾天每天採60個：小灰兔打算前三天每天採100個，後幾天每天採70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要採摘多少個蘑菇？

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃化成每天採60個，則少採個）。接着，我把小灰兔的計劃換成每天採70個，則多采個）。然後按照盈虧問題的計算公式：份數=（盈＋虧）÷兩次分配差計算出小兔們應天）完成任務。最後用盈虧問題公式：總數量=每次分的數量×份數+盈得出各要採個）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直誇我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

數學作文（三）

二年級下冊已結束，回憶這個學期我學會了一些不同的.知識。有關於位置與方向的，有關於年、月、日的，還有關於除法和麪積的。同樣，小數點我也掌握穩當當的!

不管我掌握的再好，也會被我的“天敵”-粗心“打敗了”。告訴自己上四年級的時候一定要“消滅”粗心。我必須從暑假的學習中開始嚴格要求自己。

這幾個單元裏，我最最喜歡的是年、月、日那個單元。它主要講了怎樣讓人一看就知道是閏年還是平年，還有，我很輕鬆就知道哪幾個(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份，哪月(4月、6月、9月、11月)是小月，而2月份是特月，閏年的二月有二十九天，平年二月只有二十八天。閏年一年有三百六十六天，平年只有三百六十五天。

更有趣的是通過學習面積，我算出的我的房間有多大，長4平方米寬3平方米，房間面積原來是12平方米大呀。

這樣學習數學，真是太有趣!

二、數學

1）、我會填。

1．一共有16盆花，每組擺5盆，最多可以擺（ ）組，還多（ ）盆。

2．在有餘數的除法中，餘數一定要比除數（ ）。

3．最大能填幾？ 4×（ ）＜19 （ ）×4＜31 7×（ ）＜30 （ ）×5＜32 （ ）×6＜19 （ ）×7＜41

4．擺１個正方形要４根小棒，用23根小棒能擺（ ）個正方形，還剩（ ）根小棒。

5．35個小朋友坐船，每條船坐8人，至少要（ ）條船。

6．52÷7，商是（ ），餘數是（ ）。

7．（ ）×5＝25 28÷（ ）＝7 26÷3＝（ ）……（ ） （ ）÷9 =3 （ ）÷6＝6……2 45÷（ ）＝7……3

8．有32個蘋果，每7個裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個；如果每6個裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個。

9．（ ）÷6＝8……（ ），餘數最大是（ ），被除數是（ ）。

2）、判斷題。

1．被除數是57，商是6，除數是9，餘數是3。 ( )

2．19÷3＝6……1這道算式讀作:19除3等於6餘1。 （ ）

3. 10÷3=3……1 （ ）

4．15裏面有3個4，還餘2。 （ ）

5．在一道有餘數的除法算式裏，如果除數是8，餘數最大是7。 （ ）

三、數學名言

1、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 —— 華羅庚

2、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 —— 拉普拉斯

3、數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。 —— 馮紐曼

4、第一是數學，第二是數學，第三是數學。 —— 倫琴

5、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。 —— 培根

6、我總是盡我的精力和才能來擺脱那種繁重而單調的計算。 —— 納皮爾

7、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。 —— 努瓦列斯

8、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。 —— 傅立葉