教師節手抄報一等獎精選(唯美)

在學習和工作的日常裏，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報能有效激發我們的創新意識和求知慾望。還苦於找不到好的手抄報？下面是小編收集整理的教師節手抄報一等獎精選(唯美)，希望能夠幫助到大家。

教師節手抄報一等獎精選(唯美)

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

教師節由來

1985年9月10日，是第一個教師節。教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的3個行業性節日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，並發表《教師節宣言》，這是我國最早的教師節。

1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合併一起作為我國教師節。

由於種種原因，教師節實際上並未實行。為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以後，老師便有了自己的節日。

教師節的意義

俗話所謂“為人師表”，其實是對教師很高的要求，“師者，傳道授業解惑者也”。説的就是，教師不但要向學生傳授知識，更要傳授做人的道理，要做學生的表率，為學生的成人成才立下標杆。兩千多年過去了，《論語》仍然是我們珍貴的精神食糧，孔子也仍然可以作為我們做人的標杆，就這一點看來，定“孔子誕辰”為教師節，進而彰顯我國“尊師重道”的文化傳統，並無不妥。

當然，教師節的意義不單在於彰顯此種文化傳統。反觀教育的整個環節，事實上，教師的辛勞與付出，直接受益的是學生，最有直接的體會也是學生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔者也應是學生。可以説，教師節是教師的節日，更應該是學生感謝師恩、感念師恩的日子。承受着教師無私的關懷與付出，學生的感謝與感念也應是發自內心的、乾淨的、單純的。學生對教師感念的核心是情感表達。情感表達的方式很多，一張卡片、一條短信、一句問候，只要感念之情自然真摯，就是對教師最大尊重，最誠摯的謝意了。

這樣説起來，只要感念師恩的根本意義不變，教師節日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰，讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實説“再次”，並不準確。事實上，眾人的眼光可能一直就沒有從教師身上移開。而“教師們”備受矚目的原因，説起來卻頗令人汗顏。因為“教師”這個神聖的職業居然和“性侵”、體罰或變相體罰學生、有償補課、推銷資料等等聯繫起來了。於是，教師頃刻間成了千夫所指的對象，教師隊伍的素質、教師的職業道德都備受質疑。無辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口，成了“人類靈魂的工程師”的滑鐵盧。