【推薦】禮物的作文600字錦集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文600字 篇1

好高興啊，又是愚人節了!我最喜歡在愚人節的時候捉弄別人了!今天早上我就在想：今天是愚人節，成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上，我的願望終於實現了。

成老師大步大步地朝教室走來，當她的最後一隻腳跨進教室時，教室裏靜得出奇，只有同學們均勻的呼吸聲。

成老師對我們説：“下面請張鑫傑和陳伊健為我們表演。”邊説，臉上還邊露出不懷好意的笑容。

張鑫傑和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對我們説：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰來試一試?”説完後，兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。“他們和成老師肯定是串通好了的，想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。”我想。

這時有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終於，他們下定了注意，請了一個沒有舉手的同學。陳伊健用尺子點了第一個杯子，第二個，第三個，那個同學一一説了出來。接着，他又把尺子點了第一個杯子，連續地點着。那個同學不知是計，也答了出來：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。。”他還沒有答完，全班的人都笑了。他還請了許多同學來玩這個遊戲，同學們都是這樣回答的。

到了最後，他們説：“現在我們點，你們一起説。”他們連續點了第一個杯子，我們也連續説了許多“忘(汪)”。我們開始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑着説：“哈哈!原來我們班的同學都是狗呀!”你。。。。。。你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!

但是到了後來，我也轉怒為笑，我覺得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因為這兩點，我們今天就不會被當成小狗了，也是這兩點，讓我們有了一個快樂的回憶!

禮物的作文600字 篇2

媽媽説要送我的禮物，但不要告訴我它是什麼？

媽媽説如果我聽話就是好好學習訓練學生眼睛，就給我自己買一個的禮物。我問媽媽工作是什麼以及禮物，媽媽説：“這個作為禮物你一定程度非常的喜歡，先不告訴你，猜猜看。”我猜是自行車，因為中國媽媽沒有答應過我聽話教育會給我買台自行車。可是一個媽媽可以笑着説：“不是。”“那是飛馬？”我説。哈哈！媽媽説：“也不對”。這幾天之後我們進行語文知識學了財務機器人。於是我問媽媽：“那禮物會動嗎？”媽媽説：“你動它就動。”“媽媽他們那一定是通過機器人了。”我高興地大喊起來。可是對於媽媽老師還説什麼不對。唉！誰能剛告訴我呀？晚上睡覺時我都在想：媽媽之間到底還是給我買的是什麼禮物呢？睡夢裏，我夢見了還有好多的禮物。早上醒來我把夢見的禮物並且告訴了媽媽，可是由於媽媽卻説這些都不是。我急的追問孩子媽媽生活是什麼禮物？媽媽也是神祕的説：“這是國家祕密，到時候你就知道了。”

我期待着它一天比一天！等等！但禮物還沒到。一天中最激動人心的時刻。中午放學後，我打開門，看到媽媽在安裝什麼。媽媽看到我回來高興地説：“越來越多，媽媽給你買的禮物到了。”我急忙問媽媽：“這是什麼禮物，媽媽？”媽媽説：“我想盡快安裝它，這樣你回來的時候就能看到禮物了。但我很着急，沒有看説明書。當我為媽媽安裝它的時候，我覺得自己就像是學校旁邊的蹦牀，於是我問媽媽：“媽媽是蹦牀嗎？”媽媽説，“這次你説得對。”蹦牀是我最喜歡的。媽媽裝了玩，我迫不及待地跳起來，真好玩。一米五的圓形蹦牀有八根柱子支起來，中間黑色的彈跳布通過24對彈簧連接到鐵環上。最外面的圓圈是紫色的。質量特別好。

這個神祕的禮物我媽媽送給我的禮物，我運動！我很健康！我很開心！我瞭解我母親的愛。在蹦牀上我聞到母愛的氣息跳累了躺，母愛是鹹味。甜頭。媽媽：謝謝！

禮物的作文600字 篇3

星期五的早上，剛開始上語文課，門衞叔叔突然衝了進來：“誰是嚴逸君?下次別把郵件寄到學校來了!”“啊?”我猶如丈二和尚摸不着頭腦：“什麼啊?”匆匆接過那個大信封瞥了一眼，“五(2)班嚴逸君”的的確確是我的名字會是什麼呢?拿在手裏的感覺還挺厚實……但是在上語文課，我只好把郵件塞進桌肚裏，留下一連串的疑問在我的腦袋裏轉啊轉。

一下課，我就直奔媽媽的辦公室，讓媽媽來處理比較放心。媽媽接過郵件，也是一臉疑惑，“打開看看吧。”我提議。“嗯，好的。”只見媽媽利索地撕開封口，從裏面拿出來的是一本名叫“中文自修”的雜誌!剎那間看到上面的標題，我一下子愣住了，回過神來，一把奪過雜誌，迫不及待地打開書查了查目錄――原來是這樣!我興奮地合上書就往教室裏跑……“哎，等等，讓我看看，到底怎麼回事啊?”聽到媽媽的叫喊，我剎住腳步，又跑回辦公室，拿出雜誌指了指封面，開心地説道，“你自己看唄。”“哦?”媽媽看了看封面，“《月亮月餅》?你的文章發表上去了呀!”媽媽也激動起來：“讓我看看，在哪一頁上?我們家嚴逸君真了不起……。”“好了好了，要上課了，我走了。”雖然我心裏高興地像喝了蜜糖一樣，但還是裝作無所謂的樣子，奪過雜誌就一蹦三跳地向教室奔去。

“哎，嚴逸君，到底是啥東東啊?”，“快給我們看看，什麼好東西?這麼開心?”……腳還沒跨進教室門，同學們就七嘴八舌的圍上來問開了，錢老師也問我郵件到底是什麼。我拿出書，一邊遞給老師，一邊按耐住激動地心情，假裝淡定地説：“是一本書，我的文章在上面發表了。”“哇――”教室裏一片驚喜、羨慕的感歎聲。錢老師打開雜誌，“嗯，不錯，大家要好好學習嚴逸君。”老師説這句話的時候，我的心裏自豪極了。

這封郵件對我來説真是一份意外的禮物，讓人驚喜萬分啊!可惜錢老師光問我心情如何了，如果能讓我當眾讀一讀，那就更棒了!

禮物的作文600字 篇4

國小六年時光，我收到過無數的禮物。對我來説印象最深刻的禮物還是您給我的畢業贈言。

記得您剛剛擔任我們班的數學老師時就對我們説：“有位名人説過：付出不一定會有回報，但不付出是絕對不會有回報的……”

六年級時，您給我們制定了一套獎懲制度：“你們在一個月中，如果表現良好，每天可以得一個小印章，當你積攢了足夠的小印章時，便可以兑換一些學習用品；相反，如果一個月連一個章都集不到的話，那麼下個星期你就每天留下來幫助值日生做值日……”

這種制度出現的第一天，課堂上很多性急的學生都儘可能的將手舉得高高的，一兩個學生坐在座位上端端正正的舉着手，老師呢，也就叫他們。這一幕我們都看到了，也都學着他們的樣子跟着舉手。最初幾天，大家都是平分秋色。隨着時間的推移，差距也就慢慢的拉開了。同學之間也時常相互比拼看誰的章多，誰的章少。

到了兑換獎品的時候也就驗證了陸老師所説的話，有的同學章比較多，也有的滿載而歸。而那些平時表現不怎麼好的同學也自然就什麼都沒有了。至於那些什麼都沒有的同學可就悲劇了，接下來他們就要乖乖的做一個星期的值日生了。雖然只是一些筆啊、本子啊之類的獎品，但這些東西已經令我心滿意足了。然而，最大的收穫還遠遠不止這些，畢業考試時，我們的學習成績得到了顯著的提高。果不其然，付出總會有回報啊！

畢業時，您又對我們説：“第一次遇見你時所説的那些話，今天我把它改一下，送給你們：付出一定會有回報的……”

禮物的作文600字 篇5

特殊的禮物有許多種，或許是生日時外婆送給你的一輛自行車，或許是媽媽送給你的一件長裙……但是在我心中最特殊的那份禮物，卻是好閨蜜小桃子（暱稱）送給我的紫色胸針。雖然這份禮物不值錢，但是對我來説，卻很重要。因為這裏裝着我和她之間深厚的友誼。

胸針很漂亮，裏面的'鑽石也是我最喜歡的紫色，胸針的形狀像是六片葉子拼成的。每一片葉子上面都點綴着紫色的鑽石，後面是一個夾子，是為了方便夾在衣服上的。接不來，我就給大家講一講關於這個胸針的故事吧！

我上了四年級，媽媽給我報了補習班，因為她聽別人説四年級是國小非常重要的時期，要管好孩子的習慣、成績。這不，媽媽就給我報了一個補習班。第一次去的時候是媽媽送我去的。因為我不識路，也不認識老師。到了那裏，老師給我安排了座位，就和我媽聊得熱火朝天了。我不情願地拿出了作業。做了一會兒，我覺得累了，就抬頭朝四周看了看，突然發現坐在我對面的女孩好像跟我是一個班的。

第二天，我帶着疑惑走進了教室，等人來齊後，我發現她果然跟我是一個班的。下課後，我向她打了招呼：“你好，我叫安思源。我們能做朋友嗎？”她向我笑了笑説：“你好，我叫陶夢娟，可以呀！我終於有朋友了。”後來，我又問她是不是和我在一個補習班。她點了點頭。後來，我們約定好了，每天一塊去補習。漸漸地，我們就成了超級閨蜜。我倆每節下課都在一起玩。如今現在六年級已畢業了，陶陶因為本地沒房只能去民辦鹿峯中學。我十分不捨，臨走時，她送我一個胸針，我也送了她一個項鍊。我也有一個，兩個拼起來就是：best——friend！她收到我的禮物十分高興！

如今已經開學很久了，陶陶，你在鹿峯還好吧？我會想你的！

禮物不是貴與不貴，重要的是裏面包含着送禮物人對你的友誼或是父母對你的愛。這才是真正特殊、有意義的禮物。

禮物的作文600字 篇6

“咦，這是什麼東西呀？”“姜老師抱它出來幹什麼？”今天下午一上課，姜老師就抱來了一個用毛巾包起來的東西。姜老師一邊抱着它走來，一邊對我們説：“今天，我給你們帶來了一件特別神祕的大禮物。”一提到禮物，我們便炸開了鍋：“裏面包的是什麼？”“是玩的還是吃的？”

“安靜！安靜！我們首先來近距離地觀察它，它是什麼形狀的？”“長方體唄！”我們不屑一顧地説。“那它的裏面是什麼東西呢？”有的人説是盒子,有的人説是玩具,有的人説是一隻盒子裏裝了冰磚，還有的人説是蛋糕……我們猜了許許多多的答案，最後一致的答案是——盒子。我們迫不及待地讓姜老師解開繩子，姜老師拗不過我們，只好把繩子解了開來，把枕巾揭開。到底是什麼呢？我們都滿懷期待地湊到了姜老師的旁邊，有的甚至還爬到了桌子上看。姜老師去掉了一層又一層的包裹紙後，神祕禮物的“廬山真面目”終於露了出來：唉！原來是一塊暗紅色的、破爛不堪的方磚塊！我們的心頓時涼了半截，失落到極點，熱情也減退了一大半兒。這時，姜老師對我們説：“你們可別小看這塊磚頭，它的用處可大了！你們知道方磚它有什麼用處嗎？”我們爭先恐後地回答道：“磚頭可以蓋房子。”“可以搭灶”。“如果遇到壞人，還可以當作自衞的工具。”……“是啊！那你們知道磚頭是怎樣做成的嗎？”我們都面面相覷，充滿了疑惑，姜老師又説：“磚頭是用泥土做成的，先把泥土放進模具裏成型，並放在陽光下曬，再把它放進火裏烤。經過高温燒製，一塊合格的磚頭就算誕生了！”呀！想不到製作一個磚頭竟然要費這麼多的周折！

一個磚頭有好多用處，但它卻從來沒有炫耀過自己，真是“磚不可貌相，海水不可斗量”呀！我們要想成功，就要像磚頭一樣，勇敢地面對人生中的各種風雨。正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”呀！