簡單又耐看的語文手抄報圖片

語文也是我們的國語，所以學好語文是非常有必要的，做語文手抄報也是學習語文的一種方式。小編專門收集了語文手抄報素材，希望大家喜歡!

　　簡單的語文手抄報

　　語文手抄報內容：常見文學知識梳理

A、古籍和作品：

(1)、四書五經：四書即<<論語>>、<<大學>>、<<中庸>>、<<孟子>>;五經即<<詩經>>、<<尚書>>、<<禮記>>、<<易經>>、<<春秋>>。

(2)、<<諸子集成>>：原國學整理編輯。本書輯錄先秦到南北朝儒、道、陰、陽、法、名、墨、縱橫、雜、農、小説家和學派的代表作品二十八種。

(3)、<<詩經>>：是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉約五百年間的305篇作品。<<詩經>>通常稱為<<詩>>或<<詩三百>>，到漢代，儒家把它奉為經典，才稱<<詩經>>，共分為“風”、“雅”、“頌”三部分。“風”又稱“國風”共一百六十篇，大都是各地民間歌謠，這是<<詩經>>的精華，如<<伐檀>>、<<碩鼠>>。“雅”分<<大雅>>、<<小雅>>，共一百零五篇，多系西周王室貴族文人的作品，也有少數民謠，內容大都是記述周朝歷史、歌功頌德的。“頌”共40篇，多是祭祀祖先的詩歌。

(4)、<<左傳>>：是我國第一部敍事詳細、完整的編年體史書，原名<<左氏春秋>>，又稱<<春秋左氏傳>>，相傳為魯國史官左丘明所著。<<左傳>>具有很高的文學價值，對後世影響很大，不僅在歷史著作的撰寫方面作出了光輝的榜樣，還為散文的敍事、議論和小説、戲劇的題材提供了豐富的材料。

(5)、<<國語>>：我國最早的國別體史書，共二十一卷。傳為左丘明所著。和<<左傳>>明顯的區別是<<國語>>分別不同國家，以記言見勝;<<左傳>>則按年代編寫，長於記事。

　　語文手抄報資料：語文閲讀理解解題技巧

所謂“讀材料”，就是要閲讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。瞭解材料的.基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，瞭解全文的概貌之後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

閲讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閲讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實 的感知和記憶;所謂深層理解是根據文中的客觀事實， 在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。

通常閲讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敍文還是説明文。答題時切忌文章都沒完整的閲讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閲讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。

有的學生要用“順讀法”，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用“倒讀法”，就是先讀題目(四個選項不讀)後讀短文， 最後尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因為這種閲讀方法 是帶着問題閲讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關係密切的信息，從而節省了閲讀 時間。“倒 讀法”對錶層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。