【實用】教師節禮物作文（精選31篇）

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的教師節禮物作文（精選31篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！

教師節禮物作文 篇1

教師節到了，我準備送一張賀卡給老師。

説做就做，我連忙從抽屜裏一張彩色的卡紙，剪成長方形，應該先寫上我的祝語。寫什麼好呢？我心想：這是教師節禮物，就寫祝老師節日快樂吧！於是，我拿起筆，在卡紙上工工整整地寫了起來。寫完後，我覺得畫面有點空。就又畫上了一個小女孩產，手裏捧着一束花。賀卡大功告成了。我一看，嘿，還不錯！

教師那天，我把賀卡送給了老師，親手送上自己最美好的祝福。

教師節禮物作文 篇2

今天是一年一度的教師節，但今年的教師節與往年可不同。

昨天我們早就準備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎麼起眼，但也是我的一片心意。

今天，來到學校後，我們班的同學臨時決定，要給老師一個驚喜!於是，我們開始“策劃”了。最後，我們決定了“方案”：在黑板上寫上“老師節日快樂”，待老師進教室後，大家又一起叫“老師節日快樂”。

上課了，我們在課間快速地完成了所以的佈置。羅老師進來時，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接着，我們大家一起又喊了一聲“老師，節日快樂!”老師非常感動，接着就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長大了，懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。

今天不只是老師感動，我也很感動，大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!

教師節禮物作文 篇3

“同學們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由於今天新生要軍訓，我來不及回覆了。我想説：今年的教師節，我過得很快樂，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們。”譁……教室裏一片掌聲。

這是怎麼回事呢？原來今天是第27個教師節。。就在前一天，班長提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發短信。隨後同學就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來，今天一大早，我們一來到教室，就迫不及待地發短信給老師。同學們都寫了短信才發，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕鬆地輸入老師的手機號就發了出去。給英語老師則用英語表達了祝福：Happy TeachersDay！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學會了包容和體貼。今天是第27個教師節，我懷着一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節日快樂！給數學、政治、法規、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個教師節化作短信悄然飄到您身邊：老師，節日快樂！我在上課前先後給老師們發了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學，手機鈴聲先後響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒有回，但我可以體諒，她們現在當班主任了，加上新生軍訓，所以抽不出時間也情由可原。

這一天，我們都沉浸在喜悦中，學生的祝福對老師是最大的鼓勵。一句“老師，節日快樂！”讓為人師者倍感温馨；而特別的祝福對她們來説則是一份最大的驚喜了。

教師節禮物作文 篇4

馬上就要到教師節了，我打算給老師做一份節日禮物，做什麼好呢？我找來一個空盒子，又找來一些彩色卡紙，想根據《海底兩萬裏》書本上的樣子做一個海底世界。

我先把盒子裏面空白處的尺寸進行測量，再按照尺寸把藍色的卡紙剪出來，然後把藍色卡紙貼到空白處。海底世界沒有魚是不行的，於是我又從電腦上找到了一些各式各樣的“魚”，再比着電腦畫下來，塗上顏色，剪下來，貼到藍色卡紙上面。

做完了海底世界，我想：除語文老師還有其他老師呢，所以我用自己的零花錢買了一些花，並用彩紙包裝了一下，把寫好祝福的賀卡放在裏面，分別送給我的老師們。希望我的小小禮物能給老師一個驚喜，過一個難忘的教師節。

在這裏我祝各位老師，身體健康，節日快樂!

教師節禮物作文 篇5

教師節快到了，大家都在想同一個問題，那就是明天送給老師什麼禮物好呢？我想來想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

上課了，老師説她不要什麼鮮花賀卡，她要的是對於她來説更珍貴的禮物，那就是實際行動，實際行動有很多，有的同學説上課積極舉手，有的説不要把作業落在家裏，有的説不能亂扔垃圾要保持衞生，還有的説要關閉電器為學校節省資源。

我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進校門時戴好標誌，碰到老師要説老師早上好，上課積極舉手發言，上課不説空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

我明白了用錢買來的禮物是沒有任何意義的，我們必須用良好的行為習慣作為“禮物”獻給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

教師節禮物作文 篇6

今天是教師節，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節日快樂！你們辛苦了。”老師您這個職業太崇高了，古今中外，有哪個人的成長不浸透着教師的心血，地北天南，哪一項創造不藴含着教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛您們，我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。

老師，您笑語盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗，是您把我們帶到知識的海洋，是您教我們做人的道理，是您……。今天是您的節日，不管我用什麼言語都不能表達我對您的感謝之情。我正苦思冥想要送什麼禮物給我的老師好表示我的一片心意，要不送一朵康乃馨是可能太俗，還是送巧克力吧？老師有可能也不愛吃啊？要是送一個杯子讓老師在上課口渴時，可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好啊！想來想去到後來我還是想出一很好的辦法，我最後決定由我自己動手畫一幅美麗的畫送給老師。

老師，我愛您默默的耕耘和無私奉獻的精神。我要努力學習長大後也可以當一名光榮的人民教師。

教師節禮物作文 篇7

馬上就是9.10教師節了，大家都不約而同地覺得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什麼好呢？我思前想後，主動給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒有心意，不如我們去自家園子裏摘吧! “好，就這麼辦。”大家異口同聲地説。

剛走進園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什麼呢？我走進一看，原來是粉紅粉紅的康乃馨。康乃馨本就是送給母親的，而老師就相當於我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個個含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長，讓自己綻放光彩，所以我覺得很合適，便摘了幾朵。繼續往前看，是香噴噴的百合花，它代表着純潔，就像我們對老師的愛一樣，純潔無味，獨一無二。再往前看，是一棵棵參天大樹，上面掛着一個個小燈籠般的柿子，好像在為教師節的來到慶祝了，於是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。

教師節那天，我拿着一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點簡陋。老師看着那束鮮花，欣喜若狂，開心地説：“孩子，你們長大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長。”説完，大家頓時熱淚盈眶，七嘴八舌地談論起來。

老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。

教師節禮物作文 篇8

今天是教師節，我準備了一份特別的禮物送給老師。想知道嗎？那就跟我來。

把時鐘的指針撥回昨天晚上九點。我在裏屋看電視，爸爸媽媽逛街歸來。

“兒子，快出來看，有禮物送給你！”爸爸大聲地喊道。

“等一下！”我好像被釘在了電視上，怎麼也拔不出來。

“快點！”爸爸把包包放在了沙發上，“看完以後保證讓你高興！”

“知道了。”聽完這句話，我才慢慢悠悠地走出房間，來到客廳。

朝包包裏望了一眼，我立刻興奮了起來，拿着禮物跑來跑去。“還有這個。”爸爸又拿出一個紙盒，我馬上把自己的禮物望旁邊一扔，仔細的研究起眼前的紙盒。“可以打開嗎？”我試探性的問爸爸。“完全可以。”爸爸爽快的答應了我的要求。我打開盒子，伸着脖子朝裏面看，並且把裏面的物品一一拿到茶几上。這個盒子裏裝有四樣東西，一個∏型的帶有充氣孔的像抹布一樣的充氣枕頭、一個橙色的海綿耳塞、一個黑色的眼罩和一個用來充氣的塑料球。我好奇地玩了起來，先把耳塞放在耳中，周圍的聲音真的降低了許多，要是以20分貝的聲音説話，你很難聽見別人在説什麼。之後開始用充氣的塑料球給枕頭充氣，我使出了吃奶的勁兒，拼命地按壓着塑料球，想快一點打好氣。結果不但沒有更快地把氣打足，還把自己累的氣喘如牛。最後，爸爸幫助我把充氣枕頭打足氣。這個充氣枕頭可以防止在休息時扭傷脖子。而眼罩可以讓四周變黑，更好休息。突然，我想到了一個好辦法。

“爸爸，我把這當作教師節的禮物怎麼樣啊？”

“好啊！”爸爸同意了我的建議。

教師節禮物作文 篇9

清晨，田野裏的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發着陣陣清香。小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，露珠親吻着行人的腳。小紅哼着快樂的歌，邁着輕盈的步子，向學校走去。

她的心中，藏着一個小祕密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個祕密的任務。

經過一片小樹林的時候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖着樹林邊上那一叢叢開得正鮮豔的野菊花。金黃色的花瓣上凝着一層細細的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細地挑選起來，過了好半天，她才挑出兩束開得最鮮豔的野菊花。

她捧着這兩束鮮花，興沖沖地向學校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因為今天是教師節。

王老師是多麼好的老師呀！

那一天，王老師上課的時候來遲了。同學們很奇怪，因為王老師從來不遲到。過了好半天，王老師終於來了。他捂着胸前，臉色蒼白。同學們知道了，老師的老胃病又犯了。班長站起來，輕輕地説：“老師，您去休息吧！我們自習好了。”王老師微笑着搖搖頭，仍然打開了書本。

王老師的聲音透着疲憊，但同學們聽起來還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫的字還是那樣清晰漂亮。

同學們的眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這麼好的老師，怎不讓人從心底裏尊敬他、愛戴他呢？

就在那一天，小紅的心中，有了一個祕密：她要在教師節那天，送給王老師一份禮物，來表達她對老師的敬愛！

清早的辦公室裏，悄無一人，但王老師的桌上，已經擺滿了書、作業本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是乾淨……她小心地把花插進老師桌上的筆筒裏，帶着真誠的微笑，在心裏默默地祝福老師：王老師，教師節快樂！希望您像這野菊花一樣，健健康康……

教師節禮物作文 篇10

美婷是一個活潑、機靈、開朗、漂亮的小女孩兒……

9月10日教師節的臨近讓她犯了難：我要送什麼禮物給老師呢？送賀卡？送音樂盒？還是……到底我要送什麼呢？

唉！對了，後山不是還有野菊花嗎？為什麼不送這個給老師呢？

於是在9月9日那天，她採了一大束野菊花，五顏六色，鮮豔極了。

教師節到了，清晨的太陽緩緩地“爬到了天空”，開始了又一天的“工作”，美婷走在上學路上，她穿着粉色的衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前的紅領巾在微風吹拂，一擺一擺地，她的頭上的`蝴蝶結也好象在為今天的日子做着準備，最引人注目的，還是手裏那一大束鮮花……

走近了校門，美婷直奔語文老師的辦公室。她悄悄地走進了窗口，只見屋裏桌子地右上角放了一個地球儀，旁邊是一個筆筒，裏面插了許多的學習用具，桌子的中間偏左放着語文書和備課筆記，左上角還有一個枱曆，上面寫着9月10日，中國教師節幾個字。

當她看見老花鏡在書和備課筆記上時，當她看見墨水盒時，她彷彿看見了老師在深夜批改作業的情景，在她的腦海中，老師是那樣的慈祥。

她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒裏。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧淨化靈魂。她想到了那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

突然，聽到了腳步聲，她馬上離開了，因為她只想把這件事“藏在”心裏。

為您提供的教師節禮物的作文：教師節禮物，祝大家教師節快樂！

教師節禮物作文 篇11

再過幾天就是9月10日教師節了，我很想給老師送一份禮物。可是送什麼好呢？送一束鮮花？還是寫一首小詩？這些好象都不能表達我對老師的崇敬和感激。

正當我六神無主的時候，我看到桌子上老爸的手提電腦了，我隨手打開電腦上網，一看主頁是先鋒國小生網上作文，我想，一定是老爸設置的。因為上面有我發表的文章。點擊我的作文本，看着裏面一篇篇生動有趣的作文。眼前浮現出潘老師的身影。

記得潘老師是五年級接任我們班主任的。那時我的作文寫作水平不高。一提到作文就害怕。老師就鼓勵我們要多看課外書，看自己感興趣的文章。而且她佈置的作文都是題目自定。這樣我就可以把自己感興趣的或者親身經歷的事情寫下來，所以寫起來沒有感覺很困難。慢慢地就不怎麼怕寫作文了。有時候遇到同學們選材好的文章，老師還在班上讀給大家聽，並指出其中的不足。就這樣我們都進步很快。我的一篇寫網絡欺騙的作文也被老師選中過呢。她還鼓勵我投稿，記得我有一篇《雨傘的煩惱》就獲得了江蘇心理學會舉辦的國小生作文比賽一等獎。漸漸的，我的作文水平提高很快。前幾天，聽同學説我的作文《家庭笨蛋節》刊登在《金陵晚報》上了，原來也是潘老師幫我投稿的。看到我的文字變成鉛字，心裏別提有多高興了。我把這個好消息告訴我認識的所有人，我要感謝老師！

想到這裏，我忽然靈機一動，我知道要送什麼禮物給老師了。我要把我在網上和獲獎的作文，都收集並打印出來送給老師。這不僅是我的成績，也是對老師付出心血的回報。難道不是最好最有意義的教師節禮物嗎？我還要在封面上寫上：

老師您就象春蠶吐出的絲只為我們，不要回報

老師您就象蠟燭然盡的淚只為我們，不求索取

老師您就象粉筆撒出的灰只為我們，不顧自己

啊！老師

您孜孜不倦，循循善誘，淳淳教導

不僅傳播了知識的種子

還教會我們做人的道理

老師，我從心底裏敬佩您

教師節禮物作文 篇12

教師節的時候，有很多同學買了禮物送給教師，但是我並沒有送老師禮物，一枝花都沒有。

我覺得，節日並不是一定要送禮物表達心意，送禮不一定要用錢買來的才算禮物。一句祝福的話，是一份禮物；一張自己做的賀卡，也是一份禮物……雖然這些禮物微不足道，但足以給老師帶來快樂，帶來温暖，所以我決定送一件獨特的禮物。

雖然那些同學用錢買來的禮物比我這獨特的禮物貴重些，精緻些，但不一定比我準備的有真情一些。因為有的同學買東西只是意思一下，並沒有真正用心去祝福。

其實我就是送給老師一句話：“老師，節日快樂，祝您永遠年輕幸福！”説出時，老師用一種期待的眼神盯着我，像在問：“禮物呢？”一會兒，老師就知道了我送的是什麼，露出了甜美的微笑。但有不明就裏的同學提醒我，禮物呢？我微微一笑，走開了，我相信老師一定知道我的心意了。

送什麼，都是禮物，但自己用心準備的，一定更真實一些，更有意義！

教師節禮物作文 篇13

今天是星期一，天氣晴朗，陽光明媚。小紅走出家門，忽然想起今天是教師節。送什麼禮物給老師呢？去禮品店買？不行，老師不希望我們着樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什麼呢？她在心裏打了一個大大的問號。

走着走着，看見路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心裏暗暗高興：就是它了。她三步並作兩步跑過去，小心翼翼地採着。一朵，兩朵……

她捧着花繼續向前走，不禁浮想聯翩。記得那一次，自己因為生病而住進了醫院。老師帶着全體同學來看望，還給我買了一箱蘋果。並對我説：“不用着急，安心養病，落下的課程我來給你補。“從那以後，您果然天天來給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來。我以為您不來了，可您還是來了，而且為了使我不着急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時，我不禁熱淚盈眶。

她走到學校，把花分成兩份，默默地在心裏説：“老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂。”她快步向辦公室走去，見到辦公室的門關着，便從窗子外面把花插到筆筒裏。在那一瞬間，她發現老花鏡上，枱曆上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動着老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴着老花鏡的眼睛。

在回教室的路上，她想：老師，兩束花並不貴重，但我送給您的不只這點，還有一顆真誠的心。

教師節禮物作文 篇14

教師節是老師們的節日，也是同學們向老師表達感謝意的日子。在這一天裏，大部分同學會挑選玫瑰或康乃馨作為獻給老師的教師節禮物。

但花雖美麗，一旦剪下，就算插在水中也只能活兩到三天。我常常對枯萎的花兒歎氣：唉！如果我是老師，我就不會願意看着那麼多學生送我的花馬上枯萎。所以，我在教師節不會送老師真花。

不送老師花朵，該送什麼表達自己的心意呢？我是個“實用派”，首先選給老師的禮物一定要是實用的。另一點，禮物嘛，總是要讓人感到欣賞和快樂的，美觀也非常重要。

為了給老師找一個符合我高標準的禮物，我跑遍了原平的禮品店：水晶球，音樂盒，永生乾花和桌擺倒是十分漂亮，可不太實用，老師用不到。也有鋼筆，筆筒，小書架和精美相框這樣的實用物品，我卻總不滿意一一太平凡。

終於，我終於找到一款甚合我意的水杯，但是，售貨員卻説：“小朋友，這是最後一個杯子了，好多人都買給老師呢！”什麼？好多人！我的內心瞬間拒絕了這個水杯。好多人都送還有什麼意思？禮物，我喜歡別出心裁。

看了這麼多，我竟一個都沒選中，難道是我的眼光太獨特？可我不管怎麼想，都覺得我挑禮物的要求很正確呀。我不求禮物能讓老師每天都想到我，只是想帶給老師歡樂，驚喜，還有一片温暖。

就這樣，直到節日當天，我還沒有挑選到合適的禮物，怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。

直到中午，我走進了一家便利店。本來我是聽同學們説，便利店裏可能有漂亮的水杯。可進了店，不由得眼前一亮，立馬改變了主意一一多優雅的酸奶！那瓶酸奶高約二十釐米，外面的廣告紙底面為銀白色，還有一些藍色的小字印在廣告紙上，連蓋子也十分精美，藍色的，十分可愛！

可謂是一見鍾情，我立刻掏出零花錢，把酸奶收入囊中。既實用又美觀，説的不就是它嗎？至此，我的高標準禮物選定了。酸奶，很特別。我心滿意足地送給了老師，老師竟不捨得喝！就那麼擺在桌上！

事實證明，我的高標準也是很容易滿足的。你看，一瓶酸奶，就這麼簡單！

教師節禮物作文 篇15

教師節的早晨，天上的雲淡淡的，從空氣的清新中透出一絲涼意。路上的行人都不算很多。從遠處走來了一個小女孩，只見她揹着書包，穿着一件粉紅色的裙子，可愛的小辮子上繫着粉紅色的蝴蝶結，胸前還佩戴着一條紅領巾。最奪目的就是她手裏捧着的野菊花，有黃的，藍的，非常好看，還不時飄來清新的菊香!

她就是六(1)班的同學郭小冰。她回到教室裏，本來想把野菊花親手送給老師的，但是她又想給老師一個驚喜。於是，她輕手輕腳地來到了老師的辦公室窗前，她看見辦公桌上擺着一本語文書，裏面還夾着一支筆，語文書旁邊擺着一副已經用久了的老花眼鏡，眼鏡附近放了一個小日曆，不遠處還放了個筆筒，筆筒旁邊還有一盒墨水和一個地球儀。看着眼前這一切，她不禁想起了老師已經上了年紀，還要為他們而操心，常常批改作業一直到深夜，休息的時間也被佔據了。她又想起老師額頭上的皺紋不斷地爬出來……想着想着，她的眼睛不由得濕潤了。她把其中一部分野菊花小心翼翼地插進了筆筒裏，想着老師待會兒看見後一定會很高興，很滿足，她幸福地笑了，笑的那麼甜。

教師節禮物作文 篇16

今天，是九月十日教師節。“育才國小”六(一)班的班長小麗一上午都在想該送老師什麼禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒有聽進去。下課了，她與同學們商量了一下，決定由她代表全班同學向老師送花。

中午放學後，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會。回到家後，她仔細想了想：老師是辛勤的園丁，培育着六(一)班的花朵，對了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表着全班同學長大後可以像綻開的鮮花一樣，成為祖國的棟樑之才。想到這裏，小麗跑出家門，徑直向後山奔去。到了山上，她採了三十二朵鮮花，代表全班三十二個同學。

下午到了學校，她走到老師辦公室的窗外，看見辦公室裏空無一人，桌子上擺滿了同學們的課本。教師節，老師不休息，還在備課，怎麼能不使小麗感動呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒裏，然後向教師跑去，她一邊跑，一邊彷彿看到了老師高興的神情，心裏更加歡喜了!

教師節禮物作文 篇17

今天是九月十日-—教師節。

天氣格外晴朗。清早，楊甜(農村的一個小姑娘)揹着書包走在上學的路上。她想：今天是教師節，送老師什麼禮物好呢?賀年卡?還是筆記本?不行，這都不能表達我的心意。她走着走着，忽然看見在遠處的山坡上長着漫山遍野的野菊花，有紅的，黃的，白的，可漂亮了!那送多少朵呢?對了，送72朵野花吧。72朵代表我們班72個同學，野菊花象徵着李老師堅韌不拔的意志。

楊甜來到李老師的辦公室，看見李老師戴着老花眼鏡，正在認真的備課呢!楊甜悄悄地退出去，捧着那束花，她不禁浮想聯翩：敬愛的李老師啊，我們怎能忘記下雨時，是您用雨傘為我們遮雨;大掃除時，是您帶頭擦最髒的玻璃，您用美好的心靈陶冶着我們，您用心血雕刻着一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師!

楊甜挑選好野花，把它紮成兩束，來到老師辦公室的窗外。此時，卻不見李老師的身影了，老花眼鏡靜靜地擺放在桌上。她肯定去班上和同學打掃衞生了!想到這兒，楊甜悄悄地把72朵野菊花插在李老師的筆筒裏。心裏默唸着：李老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我把這份特殊的禮物送給您。

老師：節日快樂!

教師節禮物作文 篇18

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您的教導才能使我健康成長。

明天是教師節，我該送什麼禮物給老師呢？我眼前浮現出老師在教室裏伏案的身影，耳旁鳴響着嗓音疲憊已久的沙啞，老師的苦口婆心，淳淳教導是那麼清晰。想到這兒，我的眼睛濕潤了。對，買包潤喉糖送給老師。

我興沖沖的來到超市，買了一包王老吉潤喉糖，回家後拿出我最喜歡的彩紙精心包裝，還做了一個漂亮的書籤。在書籤上寫上對老師的祝福，並用彩色鉛筆在書籤中間畫上一朵大大的紅花，又在紅花的旁邊畫了很多片綠葉，並和紅花緊緊的擁抱在一起。

第二天，我迫不及待的來到教室，許多同學拿着禮物獻給老師。有的是一束美麗的鮮花，有的是一包美味的牛肉乾……看到這些，老師的臉像綻開的玉蘭花，笑意寫在她的臉上。我也把我的禮物送給老師，老師看到我的禮物，眼睛裏閃着幸福的淚水，臉上洋溢着更加燦爛的笑容。那笑容，就像春天裏温暖的陽光，温暖着我，我也不由自主地露出了甜甜地笑。

教師節禮物作文 篇19

漂亮嗎?這是我送給老師們教師節的禮物——漂亮的康乃馨。這五枝花可不是買來的，這是我和媽媽一起用彩色的絹紙做的。

每枝花是由一朵花、兩片葉子和一個花枝組成的，每朵花又是由五片花瓣組成。做一枝花的步驟有很多，於是全家人分工來做。

我先把絹紙摺好，再由媽媽剪紙。媽媽負責的這部分最麻煩，一不小心就會剪壞。爸爸找來細鐵絲，剪成一段一段的備用。媽媽把做好的花瓣穿在鐵絲上，然後在花瓣下面固定好一張面巾紙，再包上一圈彩紙，花枝就做好了。我把一段鐵絲放在做葉子的紙上，再黏上膠水對摺貼好，一片葉子就做好了。最後把葉子固定在花枝上，再整理整理花瓣，啊!一枝漂亮的康乃馨就做成了。

真希望能送給每一位教我的老師一枝花。很可惜家裏的絹紙不多了，只夠做五枝花的，明年我一定要早作準備。我明白了，用心準備的禮物才是最珍貴的。衷心的感謝老師們辛勤的培育!

老師，您好!老師，您辛苦了!

教師節禮物作文 篇20

小麗整理好胸前的紅領巾，大踏步地走了。

小麗一邊走一邊想：今天是9月10日，送給老師什麼好呢?筆記本、賀卡太俗了……想着想着小麗突然聞到花香，“好香啊!

”小麗讚歎道，“對了，為什麼不送花呢?”小麗驚歎道。

小麗順着花香跑過去，一看，是野菊花，啊，野菊花多美啊!

黃的，白的交織在一起，小麗立馬採了10朵，飛快地跑向老師的辦公室。

來到老師辦公室，小麗看到那墨水還未乾透的教案，那油漆都已脱落的眼鏡，不禁回想起來：那是一個陰雨連綿的雨天，小麗忘了帶傘，是老師將她唯一的一把傘借給小麗，使小麗一滴雨也沒淋着，而自己卻因為淋了雨而生了病;大掃除時，總是老師幹最苦最累的活……想着想着，一滴晶瑩的液體滴入野菊花內。

小麗把野菊花插入老師筆筒裏，心裏暗暗祈禱：願這野菊花的香味使您每天都充滿快樂。

小麗整理好胸前的紅領巾，大踏步地走了。

而就在小麗走後不久，陽光就灑在野菊花上，野菊花散發出陣陣幽香。

教師節禮物作文 篇21

一年一度的教師節快到了，那可是同學們紛紛向老師表達心意的日子。送什麼禮物好呢？對了，先到超市去逛逛，看看有什麼好的禮物。

走進“三江”，琳琅滿目的貨物讓我眼花繚亂，覺得什麼都好，又什麼都不好。鮮花容易凋謝，塑料花又太難看；巧克力太貴，而且熱量太高，天天嚷嚷減肥的老師肯定不喜歡的；杯子？去年送了杯子，今年總不能送了吧！ 突然，角落裏的一個八音盒引起了我的注意。那是一台“三角鋼琴”，有支架，有踏板，還有黑白琴鍵，整個一個迷你型的三角鋼琴。最特殊的是上面透明的琴蓋一打開，裏面還睡了一個美麗的芭蕾舞女孩。只要你把她輕輕放到琴盒的圓形舞台上，她就擺出各種舞姿，伴隨着鋼琴悠揚地琴聲，在那裏不停地翩翩起舞。好像在對我説：“看，我的舞跳得多好啊，快把我買走吧！” 就這個了！老師能歌善舞，又會彈鋼琴，送這個她肯定很喜歡。心中有了打算，這事就好辦了。我三步並作兩步，一口氣來到了家，把小豬肚子裏的“油水”掏空了，又急忙往超市跑。 第二天一早，我來到學校，教室裏早已坐滿了人。個個神神祕祕的，卻又紛紛打聽着別人送什麼禮物。我伸手摸了摸書包裏的小鋼琴，期待着激動人心的時刻能早點到來。

不一會兒，老師笑眯眯地走進教室，我們蜂擁而上，你送花朵，他送巧克力，講台上一下子擺滿了各種小禮物。當我打開八音盒遞給老師時，音樂響起，那個美麗的芭蕾舞女孩緩緩起舞，一時，那聲音成了教師節最美、最動聽的歌聲。老師微笑着不停地説着謝謝，同學們紛紛向我投來了讚許的目光，一時間，我覺得彷彿我成了最開心的人了。

教師節禮物作文 篇22

前幾天是教師節，剛好有朋友説他們看到的老師收的花太多了，結果沒辦法就扔到垃圾桶去。

可是你想想看，送老師花的那些學生，看到垃圾桶裏面的花是什麼樣的感受？

也有的小朋友是自己做卡片，有的是自己疊一些小星星，總之就是一些心意吧。

大部分老師應該都是領情的，會收藏的。除非像花一樣的有保鮮期，但是也沒必要扔到垃圾桶裏面吧。

可以送給自己朋友也行，或者插到花瓶裏面，等它自然的枯萎也行，好好的扔掉的話，那確實非常的可惜，而且那也是學生一點心意。

當然有的老師直接就説同學們不要送禮物，因為你們最好的禮物就是考出好成績，這樣的話，雖然有些客套，但是的確是很有道理的，只是更多的時候，我們還是很會注重表面化的儀式。

其實還是更希望説啊，如果學生有真的想送老師禮物，還是做一些自己手工上的東西，畢竟現在的鮮花也並不便宜，而對一些學生來説，送鮮花的確是有點太過奢侈了，而且對於同樣有送花的差生，以及沒有送花的優等生，我想老師還是會更喜歡優等生吧，因為你把學生教出好成績，對於老師來説，就是一個特別有成就感的事情。

這是用鮮花金錢來買不來的，所以我們更應該明確什麼才是教師節，這應該送給老師的禮物。

教師節禮物作文 篇23

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我們應該感恩所有帶我們告別無知和放從的老師，那麼就讓我們一起來閲讀歡慶教師節作文：禮物吧！

秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的雲朵雪白雪。

白，如奶汁一樣。

教師節的前一天，同學們在談論教師節給老師送個什麼精美的小禮物，有人説送鮮花，有人説送賀卡……應有盡有。可11歲的佳佳卻為送什麼禮物而犯愁。

9月10日——教師節，天剛矇矇亮。佳佳就起牀了。這天清晨，天上的雲淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳揹着書包，穿着藍色的校服。戴着鮮新的紅領巾，飛快地向學校走去。路上的佳佳心裏老想着給老師送一個怎樣稱心如意的禮物。一陣風吹來，路旁的九月菊發出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開放，這不象是我們的老師嗎？於是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼着歌兒來到了學校。

來到學校，她悄悄地來到老師辦公室，發現辦公室裏沒人，她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗户裏透視，輕輕地推開窗門，發現老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放着一個地球儀和一個枱曆，枱曆上正翻到了九月九日這一頁，桌面上還有一本未改完的作業本，本子上面的叉和勾記錄着老師的點點滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒閤眼，付出了多少心血啊，上段還有一個小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒裏面，邊插邊想着，心裏面也對老師有無比的感激，筆筒裏的幾束鮮花不時散發出一陣陣濃郁的芳香，瀰漫了整個辦公室。她看着這些鮮花，心裏默默地説："花兒啊，你是我們一個個學生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興，想着想着，小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽光透進屋子裏，把鮮豔的鮮花照得發光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個畫面是一幅多麼美麗的敬師圖，這個教師節禮物又是多麼的美好啊

……

為您提供的歡慶教師節作文：禮物，祝大家教師節快樂！

教師節禮物作文 篇24

明天就是教師節了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發盡了光和熱。

送什麼好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課後疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這裏，我到房間裏拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見裏面五彩繽紛的鮮花，發出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最後，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。

第二天早上，我手捧着準備好的鮮花，高高興興地向學校走去進入我班的教室，同學們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑眯眯地走進了教室，同學們不約而同地站起來説：＂祝老師節日快樂！＂，老師説：＂謝謝同學們對我的祝福。＂話音剛落，同學們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落後，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊説：＂祝老師節日快樂！＂老師滿臉笑容地説；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講台上已經堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看着講台上禮物，笑着對我們説；＂今天，是教師節，同學們送給我這麼多禮物，感謝同學們對我的尊敬，你們已經長大了，懂一點事了，這麼多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之後，大家一起分享，好嗎？同學喊叫着，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那麼的甜美，那麼的燦爛，這真是師生同樂啊，教室裏充滿着喜氣洋洋的氣氛。

禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以後，我一定要好好學習，考上好的的成績報答老師。

教師節禮物作文 篇25

明天就是教師節了，我送老師什麼呢？送給老師一支鋼筆，不行，老師不缺筆，對了後山上不是有盛開的小野菊花嗎，給老師30支野花吧。

第二天早晨，我穿着粉紅色的上衣，揹着書包，去後山摘野花，一路上我看到了許多野花，有黃的、粉的、紫的、顏色非常好看。我採了10朵紫的、20朵黃的，到了學校，來到了老師的辦公室的窗前，我偷偷的看了一眼，老師正在備課，我就靜靜地等着，只見老師摘下已經好幾年的近視鏡，走出了辦公室，我想：這可是一個好機會，一會老師回來就放不了了。想到這我忙把花插到了筆筒裏，歡快地走了。

我想老師看到我插的菊花一定會很高興的。

教師節禮物作文 篇26

大家都知道9月10日是教師節。前一天晚上，我們四年三班的所有學生全部都在買禮物、做禮物、等等……用各種方法來表示自己的心意，感謝老師。我買了一個普通的禮物15元，不算貴，因為禮輕情意重。我買的禮物是感謝我的老師：是她教會我一生最有用的東西--知識。如果不是老師教會我知識，現在的我説不定還在道邊當乞丐、不識字、不懂禮貌……

一日為老師，終生為父母，謝謝你老師!

教師節禮物作文 篇27

昨天是教師節。收到了許多來自孩子們的禮物，看着一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿心頭。

今天來上班，以為教師節已經過去，一切都應該歸於平淡。放下車子，走到班裏的環境區，想看看大家的值日情況。這時，兩個男生走了過來。手裏都拿着東西，像是彩排好了一樣，齊聲説了一聲：節日快樂。接過東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫着：老師，祝您節日快樂！旁邊還有彩筆畫的小花。那一刻，我竟有一種想要跳起來的慾望。轉過身走進教學樓，我終於抑制不住大笑起來，我想那個時候看到我的人大概都會説：“你笑的跟一朵花似的！”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至於？是的，石頭並不貴重，可是送它的人對我來説與眾不同！這是兩個上學期在班裏總是惹事，經常打架的兩個孩子！為了改變他們，我開始研究心理學，看管理書籍，進行了無數次的談話……我真心的表揚他們的每一點進步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑！慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。

開學兩週了，他們一直都很好，沒有惹任何事。我欣喜的發現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學習了。而在這個特殊的日子裏，他們也學會了感激！作為老師，我想這個時候是最幸福的了。

愛，可以融化一切堅冰！

教師節禮物作文 篇28

早上我剛到班裏，我就看見講桌上放着許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了三個卡片，不過我覺得老師肯定喜歡同學們自己動手做的禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給老師。

直到下午我終於鼓起了勇氣，準備把禮物送給老師。可是我的心裏還是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過來了。我心裏一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心裏想的和做的卻不一樣，還是心驚肉跳。最後我終於把禮物送給了老師，老師開心的説了聲“謝謝你”，我的心裏美滋滋的，緊張的心情一下放鬆了。

今天是我最高興的一天。我祝李老師教師節快樂，身體健康，萬事如意。

教師節禮物作文 篇29

小軼穿着一件粉紅色的上衣，揹着書包，帶着紅領巾。在叢林小路上，晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽的光芒，有名兒的、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。

小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想着，她便彎下腰來，採摘着山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發出清清幽香。

小軼來到學校。校園裏靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立着，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍着翅膀，向朝陽升起的地方飛去。

小軼懷着愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室裏靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日曆牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放着韓老師的眼鏡。

小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑着，把在叢林小路上採摘來的野花插進那裝者筆的筆筒裏。辦公室裏頓時瀰漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓老師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野花代表我表面的一點心意，在背後我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望！請接受您的學生對您的節日問候，您辛苦了！”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。

小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園裏灑滿了金燦燦的陽光。

教師節禮物作文 篇30

寧寧是個十分內向的小男孩，他讀國小四年級。他學習成績一般，再班級裏他做在倒數第二排，他得不到老師的表揚與關心，他得不到同學的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個角落裏坐着。

離教師節只有五天了，同學們的話兒就更多了，有的説給老師買衣服，有的説給老師買書，有的説給老師買教學用具的，而只有他，還傻傻的做着，既沒有人和他商量也沒有人注意他。他在思考着...

今天就是教師節了，當老師走到講桌説上課的時候，同學們集體説了“祝老師節日快樂！”，他也不例外。老師的講桌上什麼禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡單有勾人心絃的信。

老師拿起了那封信，不禁讀出聲來。

老師：

您好！今天是教師節，我祝您節日快樂！看到同學們給您買了那麼多漂亮的禮物，我心裏很不是滋味兒，我的家裏並不富裕，買不起昂貴的禮物，我在班裏很不起眼，是夾在縫隙裏的孩子。既不象好學生那麼討您喜歡，又不詳調皮的學生惹您關注。我知識夾在縫隙裏的平凡一員，老師不注意我，同學不關心我，我心裏很難受。在教師節這一天我想對你們説：我愛你們，更愛這個集體！我想和你們在一起，我不想當夾在縫隙裏的孩子！我也想讓老師注意、關心我。

今天是教師節，我説的這些話是不是惹您生氣了？對不起，老師。下次我不敢説了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛，我對老師的祝福啊！~希望老師您能收下。

老師哭了，她對班級裏的同學説：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節的禮物啊。”

從此以後，每當教師節的時候，老師的講桌上少了一些精美的禮物，多了一些赤誠的心。

教師節禮物作文 篇31

今天一回家就急着要給老師寫賀卡，到家已經5點多了，洗澡換衣服5點30分，本來是打算寫二張賀卡吃飯，沒想到畫第一張賀卡就畫了45分鐘，每個字要變色，要貼粘紙，等吃飯後開始做作業已經是7點15分了。

唉，照這個速度，難道今天洋洋打算寫一晚上賀卡嗎?回答媽媽的是，只有班主任老師才是最好看的，我們有二個班主任老師，其中一個是副班主任，所以這二張卡片都是要彩色的，其他的我都用一種顏色。(真是原來賀卡還有區別的啊)

第一次做書寫作業就發生了狀況，發現書包里根本沒有口算數學本，也不知道什麼是口算數學本，突然想起，説，媽媽，大概今天新發的一本本子是口算數學本，我沒有帶回來。

對的，你這個小迷糊，連鉛筆盒也沒有帶回來啊，還強調説，因為有個小朋友衝過來説是他的位置，我只好快點走，原來ESL是換教室上的。

真是暈倒啊，只好拿了一本數學本給他先寫數字代替數學功課，再給數學老師發了個短消息説明情況，洋洋一直問，媽媽，你給老師發了短消息了嗎?看來還是擔心第二天被老師批評啊。

希望他能夠儘快適應新生活，這個小迷糊變成一個真正的國小生!