安全的手抄報內容
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過手抄報吧,手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那什麼樣的手抄報才是好的手抄報呢?下面是小編幫大家整理的安全的手抄報內容,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
安全的宣傳口號
1.安全第一,預防為主。生命寶貴,安全第一。
2. 安全生產,人人有責。遵章守紀,保障安全。
3. 安全是幸福的保障,治理隱患保障安全。
4. 安全創造幸福,疏忽帶來痛苦。安全就是效益,安全技就是幸福。
5. 安全在你腳下,安全在你手中。安全伴着幸福,安全創造財富。
6. 安全、舒適、長壽是當代人民的追求。重視安全、關心安全、為安全獻力。
7. 積極行動起來,開展“安全生產周”活動。深入貫徹“安全第一,預防為主”的方針。
8. 搞好安全生產工作,樹立企業安全形象。改善職工勞動條件,促進安全文明生產。
9. 為了您全家幸福,請注意安全生產。為了您和他人的幸福,處處時時注意安全。
10. 安全是關係社會安定、經濟發展的大事。強化安全生產管理,保護職工的安全與健康。
11. 反違章、除隱患、保安全、促生產。創造一個良好的安全生產環境。
12. 嚴格規章制度,確保施工安全。治理事故隱患,監督危險作業。
13. 提高全民安全意識,養成遵章守紀美德。宣傳安全文化知識,推動安全文明生產。
14. 自覺遵守各項安全生產規章制度是勞動者的義務和職責。
教案
一、活動目標:
1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論,師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
3、積累生活經驗,增強自我保護意識。
4、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
二、活動準備:
收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器三、活動過程:
一、創設醫院遊戲情境,吸引幼兒的興趣。
1、通過語言,引出話題。
師:"大森林裏有小動物生病了,於是它們建造了一家小醫院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎麼用,因為沒有醫生,森林醫院需要一個小醫生。你們願意去幫助它們嗎?"2、考核醫生。
師:"我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什麼病,誰能對症下藥,誰就可以給小動物當醫生。"
二、通過討論,經驗分享,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什麼用?這個膠布又有什麼用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀?有什麼用?
可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。
三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目,幼兒以舉手表示"對""錯"如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
四、討論:亂吃藥會怎麼樣?
通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對症下藥,生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病,應該到醫院找醫生看。
五、小醫院遊戲。出示白大褂、聽診器:玩遊戲師:"現在我們請一個小朋友來當醫生,其他小朋友當病人,看小醫生開的藥對不對。
活動反思:
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂説明書之類的,所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
活動過程中,幼兒的回答都很正確。
3月27日,我們衞國國小舉行了“安全演練”活動,目的是讓我們知道,要是遇到危險,應該怎麼安全逃生。
第一節課下課,我們就開始了演練。當鈴聲響起,我們衞國國小的各個班級紛紛按秩序跑下樓,到操場上集中。
安全演練結束後,老師在舞台上講“遇到危險,應該怎樣安全逃生”的安全知識。老師説了許多關於安全逃生的辦法。
1、遇到火災,應該先用濕布或濕毛巾捂住鼻子,逃離現場。如果有電梯,絕對不能乘電梯,要走安全通道。
2、如果遇到地震,在學校,就要聽老師指揮;在家裏,應該躲在桌子底下;如有逃生機會,馬上跑到空曠的地方。
從這次的“安全演練”和老師給我們講的安全逃生知識中,我知道了許多逃生方法。是的,我們遇到危險,應該冷靜面對,絕對不能衝動。否則,可能會受傷或死亡。只有我們能清清楚楚地知道逃生方法,在災難來臨的時候,才能夠有效地自我保護。
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