二年級防震演練手抄報模板

地震通常都是突然發生的、瞬間的自然災害，因此我們要未雨綢繆，學好防震知識。下面是本站小編整理的二年級防震演練手抄報，希望大家能喜歡!

　　二年級防震演練手抄報圖片鑑賞

　　二年級防震演練手抄報圖1

　　二年級防震演練手抄報圖2

　　二年級防震演練手抄報圖3

　　二年級防震演練手抄報圖4

　　二年級防震演練手抄報圖5

　　二年級防震演練手抄報內容一

　　外國防震抗震的方法

1.美國：地震演習細緻入微

美國經常搞地震學習。這種學習不是象徵性的，而是細緻入微，具體到每一個環節。在一所學習的地震學習裏，甚至會考慮到如果一位老師不幸遇難，由誰來繼任，如何組織自救、逃生。在美國，地震帶上不允許蓋重要的公共設施，公園、停車場等地是市民地震後聚集的場所。

2.英國:不許“外行”施救

地震發生後，不懂營救常識的“外行”參與營救，很可能會幫倒忙，不但救不出倖存者，反而可能造成新的傷害。本次四川雅安地震發生初期，就出現了眾多人熱心施救，造成車輛擁堵、通訊不暢的狀況。在英國，不允許無資質的“外行”參與營救。

3.日本：學校是避難場所

日本的理念是學校的房子絕不能倒，因此學校建築最牢固，學校也因此成為他們的避震場所。他們的學校體育館內可以容大量災民，學校樓頂還有停機坪，可以起降直升機，更便於開展營救。

4.希臘：有能自我療傷的房子

希臘有一種能自我療傷的房子。這是由英國人研究的材料建造的房子。這種新型材料遇到地震擠壓後會變成液體，填補空隙，變硬變強，實現“自我療傷”，避免房屋倒塌，造成巨大傷害。

5.智利：房子不怕8級地震

智利的房屋建造標準是能抗9級地震，因此在2010年的一次8.8級地震中，他們的'很多建築仍然完好，沒有倒塌。

　　二年級防震演練手抄報內容二

晃動、暈眩、砂塵飛揚：恐慌、淚水、人心惶惶。

這就是我對今天發生在自己身邊的這場地震最確切的描述。

我來自陝西，這裏距震中四川省汶川縣660公里，然而，遙遠的距離也禁不住地震的摧撼。

下午，兩點三十二分，剛上地理課，年邁的老師剛剛坐定，準備繼續我們的印度之旅，然而，話剛開頭，我感到課桌開始晃動，隨繼，頭也晃動起來，“難道是疲勞過度?”已面臨步入高三的我腦海中只有這種想法。突然，一聲“快看”，我們尋聲而望，只見教室裏的電棒、電風扇開始劇烈晃動，“地震了”一聲尖叫，全班同學都開始往教室外衝，在剛拖過的地板上我險些滑倒，好在我們的教室在1樓，大家都安全撤出，只聽見政治老師大喊：“大家快到操場上去”，於是人羣紛紛跑到了操場上。在這個過程中，我突然感到原來災難離我們如此之近。

在操場上，紛亂的人羣，有的在打手機，導致線路繁忙;有的女孩子從未見過如此陣勢，禁不住哭了起來，一時間，情緒很不穩定。這時，學校的廣播響了起來，一遍又一遍地撫慰大家，又及時報告了地震信息，又放了音樂舒緩我們的心情，漸漸地，同學們的心情平復了下來。又過了一會兒，學校通知提前放學，我趕忙跑回家，看到家人一切安好，我的心終於放了下來。

打開電腦，看到新浪首頁的新聞，我很震驚，原來，自己也是這場大地震的親歷者，還有更多的省份受到影響。