【推薦】兒童節禮物作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的兒童節禮物作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童節禮物作文篇1

六一兒童節快到了，一大早，我就期盼着爸爸媽媽買給我兒童節的節日禮物，到了中午，我還是沒看到禮物，等不及了就問媽媽：“媽媽，我的禮物在哪兒呀？”媽媽説：“你猜猜我會送你什麼禮物？”

我喜歡糖果，就毫不猶豫地説出了：“是我喜歡吃的糖果。”媽媽搖了搖頭，敲敲我的腦門説：“你就知道吃？重猜！”我想了想，難道是平板電腦，因為我一直都嚷嚷着有一台平板電腦，但轉念又一想，應該不會，是我喜歡的小白兔嗎？我脱口而出：“小白兔！”媽媽笑着説：“對了，你猜中了！給！”

拿着包裝精美的禮品籃，裏面有一隻全身上下都是雪白雪白的小白兔。我高興極了！摟着媽媽説：“媽媽，我愛死你了！”小白兔的耳朵長長的，眼睛火紅火紅的，好像兩顆紅寶石，小尾巴毛茸茸的，短短的。走起路來一蹦一跳的，肚子餓了時，它就會隨機搖動那小尾巴，好像在説：“小主人，給我吃的。”前腿長，後腿短的它，蹦跳着吃着東西，真是可愛極了。

這件事雖説早已過去了，媽媽送我的禮物的情景一直飄浮在我的腦海之中，我喜歡那個六一兒童節的禮物。

兒童節禮物作文篇2

六一兒童節到了，我興奮的不得了，因為過完六一的幾天，就是我的生日了！

到了學校，第一節課是語文課，可是劉老師沒有講課，卻説：“同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？”我們異口同聲地説：“是兒童節！”這種聲音帶着喜悦。劉老師拿起一個袋子，那個袋子稍微有一點大，可是又不大，裏面裝着什麼呢？我們都懷着好奇心等着老師發禮物。劉老師説：“同學們，我發的禮物不是特別的好，但有我的一片心意哦！”“嗯”我們説。

首先，劉老師説：“女同學，請排隊過來領禮物。”我們女生一窩蜂的跑向講台，立刻排好了隊。劉老師給每個女同學發了一個髮卡，真是太精緻了，男同學每人發了一根跳繩，我們收到的禮物真是太好了！劉老師還説：“今天如果你們表現的很好，就沒有作業哦！”劉老師出了教室，我們班的同學就一起喊：“耶，太棒了，今天沒有作業嘍！”但是我們班的淘氣包，有作業，他的作業就是“寫第一課到第五課的生字，劉老師本來想留語文書的所有生字，可是劉老師又想了想，今天是兒童節，就給他少留點吧！”

我得到的禮物真是太棒了，但對我來説，得到什麼禮物都不重要，只要我開心就行！

兒童節禮物作文篇3

昨天，姑媽送給我了一個地雷形狀的削筆器，顏色是大紅色的，非常漂亮，一開始我還不知道這個削筆器怎麼用，可是過了一會兒我就會用了，而且非常好用。

我很喜歡這個削筆器，我想姑媽送我削筆器是要讓我好好學習，我一定不辜負姑媽的期望，好好學習，天天向上。