個人就業工作彙報

作為2015級建築工程技術3班輔導員，我堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，在校三年期間，該班多次獲得優秀班級及國旗班。關於就業主要事蹟如下：

一、引導學生進行生涯規劃，明確就業方向

我把職業規劃作為這些學生入學的第一課，並通過案例讓學生了解，如何做好生涯規劃，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積級性，激發學生的學習熱情。通過主題班會，不斷喚起學生們的就業意識，引導學生先進行實習，例如暑期讓他們先去工地實習。

二、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念

改變學生好高騖遠，高不成，低不就的局面。針對學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，傳授學生就業知識，有的放矢地為學生提供全面就業指導服務。

三、關注細節，對學生進行全方位指導

瞭解全國行業發展趨勢，做好每個學生就業的諮詢工作。並策劃就業指導內容，開展了系列就業指導工作，包含歷屆畢業生就業形勢分析、本屆就業形勢預測、就業心理準備、個人簡歷的製作、面試與溝通技巧，全方位提高學生的就業能力。

四、及時瞭解學生去向，建立學生就業動態檔案

及時瞭解學生的就業動向。檔案上記錄學生的基本信息與聯繫方式，記錄學生的實習單位、面試單位等詳細信息，並保持動態更新。畢業生工作情況回饋信息等，為學生的就業提供了有力的保障。

五、先就業、再擇業、再創業

先讓學生在實習期間一定有一份工作，在工作中積累經驗，提高再次就業的資本。有能力，有條件的學生，積極鼓勵學生創業。

六、及時向學生傳遞就業信息、推薦學生就業。

藉助校園萬人招聘會的平台，從這200多家企業中，挑取合適的學生進行推薦，並幫助他們完成就業。對於一些能力稍弱的學生，我及時聯繫單位，進行推銷就業。實在解決不了的，我就和我以前帶過的畢業班學生進行聯繫，他們畢竟出去的時間久了，有的也開公司了，讓他們幫忙，這塊也取得了很好的效果。

本班總的畢業64人，其中2人出國留學，4人專升本，自主就業31人（含國企事業單位5人），學校推薦就業18人，我個人推薦就業9人。實現了全班就業率100%。現在一年過去了，這批就業學生中，工資全部達到4000元以上，並有3個同學分別自己成立了建築公司。

個人就業工作彙報 [篇2]

科學分析 強化服務 全面提升大學生就業水平 包頭鋼鐵職業技術學院就業工作遵循“從行業需求出發、從社會需要出發”辦學方略，認真貫徹落實“培養應用型人才”的教育理念，學校黨政領導班子高度重視，嚴格落實就業工作“一把手”工程，在職能部門和院系的通力合作下，經過全校師生的共同努力，圓滿完成了本年度的就業工作任務，使得我係的畢業生的一次就業率達93%，現將學校畢業生的如下：

一、基本情況

學校本年度畢業生構成情況。

總體上看，學校的畢業生就業情況主要有以下特點：

畢業生就業期望值有所下降，能夠認清當前社會形勢，就業觀念較以前有所轉變，去基層、相對偏遠地區工作的學生較前幾年增多，學生主動簽約到煤礦企業以及偏遠中小城市就業。

二、校領導的重視和支持，各部門的積極配合與協助

一是組織機構健全。學校黨委書記親自掛帥，成立了由主管行政領導和主管學生工作的校領導、校就業指導中心、各系主任、畢業班輔導員、班主任組成的畢業生就業工作小組。

二是分工明細，責任到人，制定獎懲措施。主管領導、就業指導中心主任、各系主任、輔導員、班主任層層簽訂責任狀，同時根據不同時期學生的就業情況及思想變化，組織召開就業工作推進會議，開展就業動員會。

三是修訂人才培養方案。學校從辦學定位、服務面向和辦學資源出發，根據地方或區域經濟和社會發展的需要確定出了符合市場需要的應用型人才培養的目標，並充分調動一切教育教學手段，對課程體系、專業方向、工程實踐等各個環節進行了整體優化設計。

三、調查摸底，系統分析，引導學生樹立正確的擇業觀

畢業生就業工作必須深入學生中，認真瞭解他們的思想動態，進行情感交流，然後再有針對性的、逐人的做思想工作，才能達到事半功倍的效果。

一是通過調查問卷瞭解學生就業意向。每屆畢業生在畢業學年開學時，學校都會制定一份調查問卷，全面細緻地瞭解學生對就業的期望值，包括就業區域、薪酬標準、個人的基本能力素質等。根據掌握的第一手資料，學校要求各系由畢業班輔導員、班主任老師牽頭以班會、團會、個別交流等形式，深入到學生中，與學生進行思想“碰撞”，對每名畢業生的情況進行認真分析。由於學生的思想呈現動態變化的，因此我們每隔一段時間就進行一次調查摸底，保證工作有的放矢。

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