【實用】學生實習報告四篇

隨着人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的學生實習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生實習報告 篇1

一、實習時間：20xx年4月10日--------20xx年4月20日

二、實習地點：

1. 江蘇江陰精亞集團

2. 江蘇永昇空調有限公司

3. 江蘇鎮江大港新區東方電熱股份有限公司

4. 鎮江廣電大廈

5. 鎮江華潤燃氣

三、實習目的：

1. 鞏固學習的理論，將書本所學知識與實際結合，增強實際運用能力，為將來的工程實際奠定堅實的基礎。

2. 通過車間的認知實習，瞭解空調設備的生產過程與工作原理，把實際與理論聯繫起來，培養工程運用能力。

3. 進一步認識本專業的市場地位與發展前途。

四、實習內容：

4月10日下午：空調設備的生產實習

4月11日上午：空調試驗枱的效率與效果測試實習

4月11日下午：風機設備的性能測試實習

4月12日上午：環境設備有限公司現場設備的認知實習（冷卻塔、玻璃鋼）

4月13日上午：泰興永升空調公司實習

4月16日上午，鎮江大港新區東方電熱股份有限公司

4月17日上午，鎮江廣電大廈

4月18日上午，鎮江華潤燃氣。

五、實習過程

4月10日上午，建環專業57位學生跟隨指導教師宋新南老師乘車到達了江陰精亞集團，隨後輾轉多地，在此過程中，學到了很多東西。

精亞集團是一家以空氣工程為主業的國家重點高新技術企業。始建於1984年，集團下轄4個子公司和1個研究院（由6個研究所組成）、1個工程技術中心、1個博士後科研工作站。主要產業有紡織空調除塵、中央空調、機電安裝、風機、複合材料等系列，其綜合實力在行業中處於領先地位，已發展成為世界最大的紡織空調除塵產業基地。

精亞集團有兩處廠區，一所是位於新橋鎮上的精亞工程產業園與新橋以東的精亞集團老廠區。精亞工程產業園下設三分廠：分別生產機電設備、風機設備、複合材料。機電設備有壓縮式空調設備（大多以氟利昂為工質）與末端設備。

空調壓縮機是在空調製冷劑迴路中起壓縮驅動製冷劑的作用。工作迴路中分蒸發區

和冷凝區，室內機和室外機分別屬於高壓或低壓區。壓縮機一般裝在室外中，壓縮機把製冷劑從低壓區抽取來經壓縮後送到高壓區冷卻凝結，通過散熱片散發出熱量到空氣中，製冷劑也從氣態變成液態，壓力升高。製冷劑再從高壓區流向低壓區，通過毛細管噴射到蒸發器中，壓力驟降，液態製冷劑立即變成氣態，通過散熱片吸收空氣中大量的熱量。這樣，機器不斷工作，就不斷把低壓區一端的熱量吸

收到製冷劑中再送到高壓區散發到空氣中，起到調節氣温的作用。

空調在作製冷運行時，低温低壓的製冷劑氣體被壓縮機吸入後加壓變成高温高壓的製冷劑氣體，高温高壓的製冷劑氣體在室外換熱器中放熱變成中温高壓的液體，中温高壓的液體再經過節流部件節流降壓後變成低温低壓的液體，低温低壓的液體制冷劑在室內換熱器中吸熱蒸發後變為低温低壓的氣體，然後進入壓縮機壓縮，往復循環。

容積型壓縮機又分為往復活塞式和迴轉式兩種。迴轉式壓縮機包括刮片旋轉式壓縮機、螺桿式壓縮機，目前國內生產的空調器多采用旋轉式壓縮機；蝸桿式壓縮機主要用於大型製冷設備，現在一些大型商場辦公樓內也有很多采用蝸桿式壓縮機。（活塞式壓縮機靈活性強，COP低，螺栓式壓縮程度不高）

壓縮機作為空調系統的心臟，種類形式多種多樣，根據原理可分容積型和速度型兩類，容積式最為普遍的,壓縮機是通過改變氣體的容積來完成氣體的壓縮和輸送過程！

空調的基本原理：壓縮機將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態冷凍劑再經過冷凝器冷凝。通過節流裝置節流之後，通入到蒸發器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。例如將蒸發器連接到樓裏的各個房間，蒸發器的蛇形管將同空氣進行換熱，再通過鼓風將冷氣吹向空氣當中。而蒸發器蛇形管內的冷凍劑換熱後變成低壓蒸氣回到壓縮機，再被壓縮機壓縮，這樣循環利用就完成了製冷系統。制熱系統的方向相反。

冷凝器有兩種冷卻方式：水冷（水）、風冷（空氣）。

空調末端設備有風機盤管、風管、新風機等。

中央空調系統簡介

1、按空調設備的設置情況分類：

（1）集中式空調系統：集中式空調系統是將各種空氣處理設備和風機都集中設置在一個專用的機房裏，對空氣進行集中處理，然後由送風系統將處理好的空氣送至各個空調房間中去。

（2）半集中式空調系統：除有集中的空氣處理室外，在各空調房間內還設有二次處理設備，對來自集中處理室的空氣進一步補充處理。

（3）全分散式空調系統：把空氣處理設備、風機、自動控制系統及冷、熱源等統統組裝在一起的空調機組，直接放在空調房間內就地處理空氣的一種局部空調方式。

2、按負擔室內負荷所用的介質種類分類：

（1）全空氣系統：空調房間內的熱、濕負荷全部由經過處理的空氣來承擔的空調系統。

（2）全水系統：空調房間內熱、濕負荷全靠水作為冷熱介質來承擔的空調系統。

（3）空氣—水系統：空調房間的熱、濕負荷由處理過的空氣和水共同承擔的空調系統。

（4）製冷劑直接蒸發系統：一種製冷系統的蒸發器直接放在室內來吸收房間熱、濕負荷的空調系統。

3、按服務對象不同分類：

舒適性空調和工藝性空調。舒適性空調通常應用於家庭公共共場所；工藝性空調通常用

於工廠，實驗室等對空氣有特殊要求的場合。

集中式空調系統工作原理：室外新鮮空氣經新風口進入空氣處理室，經過過濾器清除掉空調中的灰塵，再經過表冷器、加熱器等設備的處理，使空氣達到設計要求的温度和濕度後，由送風機經風量控制系統送入風管系統送入消聲裝置降低噪聲後，經過各房間風量調節裝置，由出風口送到各空調房間，吸收了房間裏的餘熱、餘濕後，自迴風口經風道排出室外。

如下圖所示，這種換熱器生產線引自意大利，型號為pmp80的4952高速衝牀最高衝壓速度每分鐘最高

達200次，衝片機制造的翅片孔距可調。值得注意的是，衝壓機衝壓翅片時，必須預先潤滑，這樣能夠降低摩擦力，防止磨邊。

氣密性試驗

氣密性試驗主要是檢驗容器的各聯接部位是否有泄漏現象。將進出口堵住後，浸入水中5min，檢驗沒有氣泡則合格，如果有氣泡泄漏則需要重新焊接加工。

精亞中央空調產品：

左圖為內置螺桿冷水機組，一體化空調機組優勢在於方便安裝。機組在屋頂、空地、地下室、户外或者室內都可以安裝，冷卻塔可以安裝在屋頂、空地、裙樓或者户外。內置螺桿冷水機組採用滿液式蒸發器借個內外強化高效肋翅管換熱設計，能效比平均提高約30%（優勢在於換熱係數的提高）；電子膨脹閥適時精確控制供熱量（電子式有延遲，對精度要求較高）；又因為是滿液式蒸發器，油與工質互溶，添加了油分離器（利用了濾網的阻力分油，系統運行前必須通過油泵抽油，油位開關使用浮球式）；PLC可編程控制具有聯網功能；觸摸屏操作面板和可靠完善的多種保護；寬範圍製冷量自動控制。

中圖為水冷螺桿式冷水機組

PLC可編程控制具有聯網功能；觸摸屏操作面板和可靠完善的多種保護；寬範圍製冷量自動控制；冰蓄冷或節能回收生活熱水機型可選。水冷螺桿式冷水機組具有2個壓縮機與2個冷凝器、1個蒸發器。感温包可以通過出口温度（出口温差）感應來控制膨脹閥的開度。水冷螺桿式冷水機組即可以熱泵運行，既可以提供低温水，同時又可以提供高温水。對於蒸發器來説，由於蒸發器温度較低，一般需要使用保温材料包裹。

學生實習報告 篇2

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校——萊州一中的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，藉此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

一，準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由於我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學裏學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學裏已完全不適用，這體育課教案該怎麼寫，體育課到底該怎麼上我們就帶着諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂説評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子裏也就不再神祕了。

二，實踐階段

從第三週開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本着對學生高度負責的認真態度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三，提高階段

也就是最後兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細緻，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課後總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

最後，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。20xx年最後一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼裏也都閃爍着淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明。所以我們萊州一行是非常圓滿的，非常成功的。

四，總結

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的'人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥！

學生實習報告 篇3

為幫助廣大計算機專業畢業生實現畢業設計目標，保證畢業設計實踐環節工作的順利進行，現將各環節做如下提示,以幫助廣大首次從事畢業設計的畢業生對畢業設計的過程有一個大致的瞭解。

一、計算機專業實踐環節形式：

畢業設計

二、畢業設計實踐環節應注意的事項

1、“畢業設計”實踐環節在全部畢業學分中佔有一定學分;

2、“畢業設計”實踐環節從起步到畢業答辯結束歷時至少4周以上;

3、“畢業設計”實踐環節包括兩部分內容：

① 完成“畢業設計”所開發的應用程序;

② 針對所開發的應用程序書寫“畢業設計”説明書(即論文);

三、畢業設計實踐環節應先完成的工作

在畢業設計實踐環節之前,應向有關主管設計工作的單位或老師上報如下材料：

①《畢業設計實踐環節安排意見》(包括領導小組名單，畢業班專業、級別、性質、工作計劃安排、實踐環節工作步驟，指導教師名單，學生分組名單)、

②《畢業設計(論文)審批表》一式兩份(要求認真審核、填寫指導教師資格，包括職稱、從事專業、有何論著，每人指導學生不得超過一定人數，兼職(或業餘)指導教師指導學生數根據情況酌減)。四、關於“畢業設計”工作的過程步驟

1、“畢業設計”題目的選擇選題時應遵循以下原則：

①選題必須符合計算機專業的綜合培養要求;

②應儘可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練;

③畢業設計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果;

④選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題;⑤選題應儘量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發項目，在實際環境中進行。總之選題要體現綜合性原則、實用性原則、先進性原則、量力性原則等

選題時要達到以下目標：

①選題與要求提高綜合運用專業知識分析和解決問題的能力;

②掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力;

③掌握軟硬件或應用系統的設計開發能力;

④提高書面和口頭表達能力;

⑤提高協作配合工作的能力。

2、“畢業設計”題目審核有關單位將畢業學生選擇的題目填寫在同一個“畢業設計(論文)審批表”中的“畢業設計安排表”相應欄目中，，審核通過後方可開展下一步工作。

3、“畢業設計”應用程序開發實施(大致用時安排)

①需求分析階段(約一週時間完成)

②系統分析階段(約一週時間完成)，同時完成畢業設計説明書前兩章資料整理工作。

③系統設計階段(約一週時間完成)

④代碼實現階段(約三週時間完成)同時完成畢業設計説明書第三章、第四章資料整理工作。

⑤系統調試階段(約二週時間完成)，同時完成畢業設計説明書第五章資料整理工作。

⑥投入運行階段(約一週時間完成)，同時完成畢業設計説明書中第六章資料整理工作。

⑦畢業設計説明書的整理定稿階段(約二週時間完成)一份完整、規範的畢業設計説明書應大致包括以下項目(各院校要求不完全相同)：

學生實習報告 篇4

現在的我已經回家了，在家裏享受難得的假期。不過在之前一點時間，我隨學校學生會一起走進鄉村，開始我們的團隊實習。我在實習中感受到很多，知道現在還久久不能平靜，我對自己説，這次實習真的沒有白去，我在實習中的感受就是很難用語言來形容，但是就是感覺收穫很大！

7月18日至7月22日xx大學學生會暑期社會實踐小分隊赴xx市xx縣進行為期5天的社會實踐。此次社會實踐是xx大學派出的活動範圍最廣、歷時最長的赴偏遠地區社會實踐團隊.針對我省“三年大變樣”、“大學生村官”、家電下鄉為主要課題進行調查。

針對我省“三年大變樣”力度大、項目多，圍繞今年團省委開展的“xx學子助力三年大變樣”主題活動，實踐小分隊分別參觀了西山產業集聚區和我市“三年大變樣”規劃展。西山產業集聚區是張家口市級產業園區，省級重點產業園區。產業區包括一小部分線性建成區，現已投入使用，還包括第二期規劃及三期規劃，以機械裝備、農畜產品加工業、第三產業為主。西山產業區將為張家口的長遠建設和經濟發展作出巨大貢獻。在7月22日下午進行的xx三年大變樣展覽參觀，各個環節都着重的體現了xx市三年大變樣的計劃性和有序性。

xx省xx市xx縣是xx省大學生村官工作最為突出的縣城，所以，實踐分隊選擇了xx縣作為實踐地。

在實踐過程中，小分隊調查的內容包括大學生村官調查、家電下鄉調查、西山產業聚集區參觀、以及農村典型家庭生活水平調查等，活動內容還包括對北堡村進行旅遊開發建議。

7月19日，社會實踐分隊與xx縣部分鄉鎮的大學生村官進行了交流。在交流過程中，村官對大學生的問題進行了詳盡細緻的回答。大學生也對村官的工作進行了更多的建議。在此次交流中，隊員瞭解到各個農村的實際狀況各有不同，不同村子的經濟發展也需要根據各個村子的實際情況同國家政策相結合，才能最大程度的發揮村幹部的作用。

7月20日，實踐隊對xx縣北新屯鄉北堡村的在住村民進行了生活水平調查。抽樣調查共計包括21家。調查顯示，低保户村民大部分靠國家救濟金生活，住房以土窯為主，但富裕的家庭則大部分以養奶牛為主業，依靠賣牛奶維持家庭收入。由此可以看出，貧富差距很大，需要先富帶動後富。而部分農村的年輕人由於土地貧瘠，沒有其他收入來源，只得外出打工。所以在部分農村已經出現了人口老齡化的問題。

7月21日，實踐隊在各個鄉深入的進行了家電下鄉的數據調查。數據分析顯示，家電下鄉在全部電器中比例最大，農用汽車其次。數據分析及農村生活水平調查綜合分析彙總後，得出結論：家電下鄉在所有電器種類中最受歡迎，而農用車由於開銷較大，所以比例份額較小。但在部分農村，由於農村生活水平低，村民收入少，購買力低，所以家電下鄉的政策在這些農村並不能為農民帶來太多的實惠，所以，要想更好的貫徹實施家電下鄉政策，首先要增加貧困農民收入，提高農民生活水平，帶動偏遠地區農村經濟的發展。才能徹底的讓農民從貧困的狀態中走出來，更廣闊的打開農村市場，有力的擴大內需，促進國家經濟發展。

7月22日，實踐隊參觀了太空種子實驗種植。在宣平堡鄉蔡家莊村村委會，實踐隊對神舟七號種子種植進行了參觀。其中包括太空蛋茄、太空茄子、太空辣椒、太空南瓜四種。除太空蛋茄以外，其他三種均可提高農產品產量，再找到銷路以後，能夠幫助農民增加家庭收入。

在此次社會實踐過程中，xx大學社會實踐小分隊對xx市xx縣部分農村進行了細緻的調查，對xx市“三年大變樣”的總體思路，“打造山水園林”城市的目標有了切身感受，對大學生村官政策有了更理性的認識。大家表示回到學校後要積極宣傳張家口,認真做好學生工作,進一步推進大學生暑期社會實踐工作。

暑假“三下鄉”學生會的實習隊我來説也是極為有學到東西的一次體驗。我離大學畢業也還有一年的時間了，以後參加這樣的實習的機會幾乎沒有了，但是我想説的是，我有這一次實習，此生無憾。我在實習中感受到了農村的新變化，以及農村的希望，建設社會主義新農村的未來顯得十分的光明！