關於教學實習報告範文彙編七篇

在現在社會，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編精心整理的教學實習報告7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學實習報告 篇1

時間如白駒過隙，轉眼我在xx三中的實習生活已經結束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間裏，我本着認真負責，務實創新的精神，在校領導及各位前輩老師們的指導下，經過不斷努力，積極嘗試，在這個飽含收穫的時節，我的實習生活也碩果累累，現做總結如下：

一、在思想政治表現方面

我本人是十分擁護共產黨的，熱愛生活，熱愛教師這個行業。我對於在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鑽研。秉承“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”的精神，將馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的觀點看問題。實習期間，我不僅重視自身的思想建設，不斷的提高自己的政治素質，而且在工作中積極進取、樂觀向上。我從一名大學生，通過自己的努力正一步步走向“合格教師”這個稱號。

二、在教育實習方面

由於我們到實習學校的時候，學校分班工作正在落實中，所以我們一直到2月xx年的實習教學，進行了3次月考、一次期會考試，我們也參與了監考、判卷子、登統分等活動，這些都完善了我的整體教學結構。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學技能。xx年教學實習報告模板

三、在班主任工作方面

在實習學校我擔任的是109班的副班主任。其實，實習的半年裏我最大的感觸就是做班主任太累了！我每週至少三天早起去陪學生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦，但很有意義。我不僅向自己的班主任指導老師學習班級管理的方法，還積極主動與其他班主任交流溝通，向他們取經。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都着實讓我佩服。

實習期間，我分別在班級管理方面，學生思想方面，學生學習方面，班級活動方面及宿舍紀律方面展開班主任工作關心學生學習的同時更注重學生的身心健康。通過舉辦主題班會對學生進行思想教育。通過課下談心，關心學生的生活。為了更好的瞭解班主任工作，我還做了一次家訪。希望能與家長做好溝通，共同幫助學生完成高中學業。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收穫。

四、在黨團活動上

我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在二月份舉辦的“經驗交流會”，是請上一批未走的實習生給我們講在xx三中實習的經驗，從而使我們少走彎路。事實證明，該次經驗交流確實幫助了我們不少。

五月份，我和小組其他成員一起觀看了電影——《當幸福來敲門》，我們被男主角面對難以置信的困難，如何克服事業失敗，妻子棄他而去、無家可歸的困境，並最終獲得成功的毅力所折服，之後我們探討了他能成功的原因在於：能明確自己的人生目標善於抓住機遇，對於遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人際關係是克里斯成功之關鍵。希望能夠藉助主人公的“成功寶典”在實習生涯乃至今後的工作中做出一番業績！

五、在服務本地方面

我在保證完成教學任務的基礎上，積極配合學校的值班工作（檢查晨讀班主任到位情況、清點各班人數、維持樓道紀律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；積極為該校一名患白血病的學生捐款；幫助學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評，我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

六、在教育調查與研究上

我從xx三中的教學實際出發，以學生學生生物的方法為起點，針對學生考試成績不高的問題，從生物學習方法上進行了問卷調查，包括預習情況、聽課情況、作業情況及複習情況。並根據調查結果在本班制定了“小組幫幫幫”計劃來解決個別學生的不良學習習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性。

經過老師們和學生們的共同努力，到現在為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環境得到優化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的後期監督工作，真心的希望學生們能深獲其利。

半年短暫而充實的實習生活，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師是非常不容易的。當然，和學生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經過一個學期的歷練，使我成熟了許多，也更加理智了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水。xx年教學實習報告模板

在這裏，我學到的不單純是教學方面的技能，還有為人處世的方法。我在這裏得到了提升，得到了鍛鍊，真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習學校，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收穫化作一股強大的動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！

教學實習報告 篇2

地點:內蒙古科技大學高職院

實習時間:20xx年5月3日——20xx年5月13日 班組:給水排水二班 一組

組長:蔡元章

組員：李愛科、侯娜、石天明、路傑、特日棍

指導教師：陳步尚

編寫人：李瑤

一、前言

由於地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起着相當重要的作用。所以由學校統一部署安排，我們給水排水工程專業所有學生進行了為期兩週的測量實習。

本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，着重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時培養學生分析問題和解決問題的能力,為在今後的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。

通過實習要求達到：

1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程。

3．掌握鋼尺測量的一般方法

4．練習用經緯儀配合小平板測繪地形圖

二、實習目的：

1．掌握水準儀、經緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2．掌握數據的計算和處理方法

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區域大比例地形圖的能力

三、實習任務：內科大高職院校區

1．測繪1：500地形圖，面積150*150平方米

實習時間和地點：內科大高職院校區

時間為兩週，20xx年5月03日-5月13日

四、實習地點基本狀況：

在測區範圍內，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;24#學生公寓、25#學生公寓、電教館、高職院教學樓的一部分。實習地點大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實習帶來了一定的困難。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實習的難度不大。

作業依據及作業內容

起算數據表

13點座標 x(m) y(m)座標方位角：

x(m)227.964 y(m)991.655 13點高程1052.228 m

(一)、平面控制：敷設圖根導線。

1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、複習教材有關內容。

2、外業工作：踏勘測區、擬定佈網方案、選點、標誌點號、角度觀測和距離丈量，定向。

3、內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪製控制網略圖、導線平差計算、座標計算、平面控制成果表、繪製座標格網與控制點展繪。

(二)、高程控制：敷設四等水準路線

1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、複習教材有關內容。

2、外業工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。

3、內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

(三)、碎部測量

1、準備工作：圖板準備、檢校經緯儀、工具與用品準備、複習教材有關部分內容。

2、外業工作：加密測站點、地形測繪。

3、內業工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見後文，內業的具體數據和施

五、 控制測量

（一）平面控制

1、控制形式

因測區面積較小，地勢平坦，建築物較多，已知測量控制點不足等具體情況，平面控制採用導線測量方法，等級為圖根，佈設成閉合導線，採用假定座標系。在此次實習中控制點已選好。

2、角度測量

（1）．經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然後調節腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反覆調平。

（2）．望遠鏡調成盤左，對準左面的目標並制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。順時針轉動照準部，對準右面的目標並制動，讀數並記錄數據。

（3）．望遠鏡調成盤右，對準右面的目標並制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時針轉動照準部，對準左面的目標並制動，讀數並記錄數據。

（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3、量邊：

（一）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數至毫米，較差率

教學實習報告 篇3

實習目的：

學習教學的經驗，以便於理論更好地與實踐結合起來，全方位、近距離感受教師職業的平凡和偉大，思考做一名教師的職責和使命所在。

實習內容和要求：

1一週有19節課，要求課前預習，在搭檔教師的參與下學習課堂教學的經驗和方法，並在此基礎上歸納總結對外漢語課堂教學要點，形成自己的講課設想和聽課心得。

2，課外教學實習，課堂教學、備課及作業批改，組織留學生開展豐富多彩的課外活動等。

實習時間：20xx年6月6日—20xx年9月2日

實習地點：泰國清邁蒙福國小

實習內容：

三個月的實習結束了，有很多感想，無論是從生活還是學習工作方面都得到了鍛鍊。在這三個月裏，我學到了許多在學校學不到的東西。

在實習方面，我們每個人負責一個年級，有搭檔老師，主要任務就是協助搭檔老師上課。我負責的是二年級。

到泰國首先感受到的是一股股的熱浪和教育方式的不同。我們實習的是清邁蒙福國小，第一次跟着搭檔老師上課的時候就深刻的體會到與中國國小課堂的差異。泰國國小課堂很活躍，也很

輕鬆。讓學生在一個沒有壓力的環境下學習有知識。

每個星期我有19節課，每天早上8:05分將學生帶到集合地點排隊站好，唱國歌升國旗。接着是唱校歌，敬禮和禱告。最後是靜默和老師説一些日常注意的事情。

和中國的學校不同，這裏的學生中午不能回家吃飯睡午覺，吃飯是任課老師帶着去食堂統一吃的，沒有睡午覺的時間。11：10分下課去吃飯，12:10分上課。每節課50分鐘。並不是每節課都有下課，而是兩節課後有15分鐘休息時間。上課鈴響的時候再到早上集中升國旗的地方排隊，由科任老師帶回教室上課。下午最後一節課是15：45，但是學生們並不是回家，家長會送來晚飯，然後學生們吃了晚飯後去補課，有中文補課有興趣課外輔導。

再來説説考試，他們有期會考和期末考。前久進行了期會考試。考4天。1,3,5年級先考一天，2,4,6年級再考一天，每個年級考兩天。我看了二年級的中文試卷，一共四個題，每題一分。考一個小時。最有意思的是有些科目的試卷還有畫圖塗色的題目，從這裏可以看出對於國小生來説他們的考試並沒有像中國小孩一樣沉悶。倒是多了一些趣味在裏面。

説到作業佈置，我發現一個有意思的情況，老師很少佈置課外作業，一般都是當堂完成。他們也很少用作業本，都是老師自己出習題，然後由學校教務處打印出一個年級的作業給學生做。每次作業都是一張紙。所以在這裏橡膠圈成為不克缺少的辦公用

品。它的作用很大，每個班作業分類好了都需要它來捆。除了在辦公室需要它日常的生活也是缺少不了的，幾乎所有用塑料袋裝的食品都要用橡膠圈紮起來，圓鼓鼓的，就像一個生氣的塑料袋。好了，言歸正題，這樣的作業紙也不是我們平時複印的A4紙，它的質地要偏劣一點，顏色就像粗糙的草紙。這樣不傷眼睛也比較環保。作業佈置也很有意思，有要學習掌握的知識的同時還有一些需要塗色的圖案。每到做這樣的作業，學生都很活躍。前久母親節的時候，每個學生都會給自己的媽媽做賀卡，賀卡的內容是他們學到的知識，比如中文寫“媽媽，母親節快樂”“媽媽，我愛您”等等，然後裝飾卡片也是他們的作業。老師將學生交上來的賀卡即當做一次作業又當做一個禮物，在母親節活動的時候讓他們自己送給自己的媽媽。

關於課堂，也是和中國的不同。每次上課之前老師會給一段音樂，讓學生們靜默，然後才會開始上課。這樣學生在上課的時候比較靜得下心來聽老師講。這是一個很好的方法，試想一下，一個小朋友從小就習慣在做任何事情之前先靜下心來，那麼他所做的事就會事半功倍。不像中國國小課堂那麼井然有序，這裏的學生不會乖乖的把手放在桌子上安靜的聽老師講課，也許是站着也許是晃着腦袋也許是睡在地板上，可是他們也沒有不專心，該學的他們都學會了。雖然我們不能全部吸收這樣的課堂，但是我們可以取其精華，使課堂氣氛更加活躍。因為進教室要脱鞋子，所以每次他們抬起他們的腳丫子我都可以看到白白的襪子底下

居然黑黑的，就忍不住的想笑。在中午第二節課下課的時候學校會給他們發牛奶，每個學生一瓶，這些小朋友喝完了牛奶不會隨便將紙盒子丟掉，而是小心的壓扁摺好裝在一個統一的紙盒裏，有利於處理。有些細微的教育是會影響一個國家的發展的。還有特別讓人印象深刻的就是他們的黑板報，嚴格的説又不是黑板報。每個班都會有，上面的裝飾很精美，有漂亮的卡紙剪的花花草草，幾何圖形，還有各種圖片。它分為三個板塊，第一個是關於泰國或者佛，第二個是關於國王和王后，第三個是與泰國接染的國家的介紹，傳遞一種合作共贏的理念。

還有教育方法，我的搭檔老師每次上課之前都會做好ppt，她大部分的課都是藉助ppt,所以我除了日常上課，還要做ppt。當我想把我所學到的都用進去的時候才發現，我要學習的還有好多。因為是過來教漢語的，所以有些漢語知識和有關漢語的教育技術我覺得應該加強。真的是知識到用時方恨少。比如做ppt裏的漢字筆順動畫，我就用了很多時間才把弄清楚。我覺得這是任何一個漢語老師都應該具備的技能。並且這也是對外教授漢語的老師和教授中文的外國老師需要的技能。我的搭檔老師是一個有豐富教學經驗的老師，她已近教了好幾十年了，但是方法卻一點也不沉悶，她的課堂是活躍輕鬆的。她會讓同學們在遊戲中學習。首先她播放了一首很流行的小朋友都喜歡的歌，然後讓他們按順序將一個玩具傳遞給下一位同學，以此類推，然後她隨機停止音樂，玩具落在那個學生手裏就必須起來回答問題，回答正確了才

會開始下一輪遊戲。這樣調動的學生的學習興趣，教學效果很理想。她也會用鼓勵的方式調起學生的學習興趣。對回答問題精彩的同學進行獎勵，獎勵的東西一般是手工製作的機器人和一些小東西。特別是在教具ppt的製作上很用心，會用圖片和動畫，聲音來吸引學生的注意力。講課是的肢體語言也很生動活潑，所以學生很喜歡上她的課。

關於活動課，每個周都會有一節活動課，一，二，三，年級一起上在每個週一最後一節課，四五六年級一起上在每個週四最後一節。活動課的內容很豐富，根據學生的興趣愛好老師會組織很多不同的興趣小組，有漢語，有繪畫，有拼圖，有羽毛球，有小提琴，有英語等等。

對比中國學生，泰國學生的活動課比較多，也比較豐富。學校組織學生外出實踐，由老師負責帶學生坐大巴到外面去實踐。我所在的2年級去的是清邁附近的一個地方，學生到了哪裏先是聽老師講解，然後到樹林裏記錄他們所學到的樹木的名字和種類。接着組織學生吃飯，然後瞭解當地出名的泥塑的歷史，並親自動手做泥塑。這個活動對於學生來説即輕鬆又有趣，最主要的是他們能在實踐中學習到書本所學不到的知識。我還和1年級去了清邁大學活動，首先參觀了無土栽培的蔬菜，然後去給小山羊喂牛奶，聽清邁大學的老師給他們講解鴕鳥蛋。然後回到學校由學生的家長組織活動，通過活動給他們介紹各種工作各種職業。用一種輕鬆又有效的方法讓他們吸收了信息。

教學實習報告 篇4

在這秋風送爽,碩果累累的金秋時節,我的實習生活結束了。一個多月的實習生活是短暫的，更是難忘的。領導的絲絲關懷、指導老師們的一言一行、同學們的友善好學都已深深的刻在我的腦海中。

XX年年9月17號我懷着難以訴説的心情以及對教師這個職業的神聖的嚮往，我來到了我的實習目的地——陽江市第一中學，國家示範性高中，一個花園式的校園。當時我就想到我會在之後的一個多月裏，在這裏收穫一段快樂而難忘的時光。果然，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中所學到的東西是那麼的豐富、精彩，感覺實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“一分耕耘一分收穫！”

學校概況：陽江市第一中學座落在風景秀麗的中國優秀旅遊城市——陽江市江城南郊。學校創建於1909年秋（即宣統元年），民國初為陽江學堂，解放前為縣立中學，解放後為陽江縣第一中學，是當時粵西地區的著名中學。1988年陽江撤縣設市，學校被定為市重點中學，同年被編入 《中國著名中學》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學校”。學校佔地面積14萬平方米，建築面積4萬4千平方米，開設高中有60個班，學生總數為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學子，造就了大批人傑英才。學校有一支實力雄厚、結構合理的教師隊伍，現有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師 4人，高級教師75人，一級教師83人。學校以“上水平、高質量、有特色、創一流”為辦學目標，以“團結、務實、進取、創新”為辦學精神，以“抓思想、練內功、樹形象、抓三風、嚴管理、高質量”為治校方針，積極進行改革與探索，教育教學碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優秀教師”“先進教師”“教學能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學校多次承擔省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發表或獲獎的教育、教學論文250多篇。

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作，教育科研

基本情況如下：

1、課堂教學：聽課節數為80節（其中新課48節，練習課與評講課32節），完成教案數為9份（對數的概念1份，對數的運算2份，對數函數1份，對數函數性質1份，冪函數1份，數學限時訓練（4）1份，數學大練習（一）1份，數學大練習（二）1份），上課節數為26節（其中新課14節，練習課與評講課12節）。高一年級所有十個數學老師的課都聽過，同時，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。

2、班主任工作：組織兩次主題班會（其中一次為“立志”主題班會，一次為“讓優秀成為一種習慣”主題班會），帶領學生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領學生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習題，生怕有一天學生問的問題我不會解答；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

這次實習我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監督學生做早操，值日生搞衞生，紀律考勤。説句實在話，壓力很大。每天早上7點到學校，晚上10點半回到家，可以説，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個班是試改班，有63名學生，來自陽江市各縣區，有來自城市的，也有來自農村的，但他們有一個共同的特徵，那就是他們的學業成績非常優秀，班上有50名學生的會考成績是全市的前100名，班上會考最低分的學生的成績為625分（陽江一中的會考正取生的錄取成績為588分），他們都很努力學習，班上學習氣氛好。

實習的第一天，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。隨後，每到課間的時候，我就到班上去，同學們都圍着我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認識他們的名字，瞭解他們的性格，結果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以後每當學生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那麼的興奮開心，看着他們天真無邪的笑臉，我心裏也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在剛剛開學的前三週裏，我發現有些學生經常違反紀律，上晚修的時候經常説話，這不僅害了自己，還影響了周圍同學的學習，更嚴重的是遲到問題，為了扭轉局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀律考勤表”，規定如果有人扣到5分，就請他回家反省一天，不準來學校上課。這個規定一下來，頓時人心惶惶，紀律也有了很大的好轉。但是，總有些學生以身試法。一個星期下來，班上就有位女同學扣了5分，於是被莫老師罰她不準來學校上課一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心裏很不好受，擔心她會拉下功課，於是，我就打電話到她家裏，叫她晚上到輔導室去給她講當天的數學內容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來，我問她原因，她説自己知道錯了，不應該帶頭違反紀律，要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上，我深刻地意識到：班主任要想管好自己的學生，就要做學生的學習夥伴，知心朋友，這樣，學生才會和你説心裏話，你就能在源頭上制止學生違反紀律的念頭。當然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心，不然，將無法勝任班主任工作。

有付出就有收穫，在這些日子以來，我和我的學生們相處非常愉快，下課後，學生們經過我時，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶着按捺不住的羞澀和歡喜應着，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一羣充滿陽光之氣的學生認可並充滿親切地問候一句。

教學方面，陽江一中用的是人教版的新課改課本，知識點的分佈以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了儘快適應新教材，我每天堅持聽課，堅持聽不同老師的課，堅持聽新課，重複課，作業課，試卷評講課，複習課等等，聽課過程中，我做好聽課紀錄，記下老師講課的內容，學習老師導入課程的技巧，思考老師在各個教學環節的各種過渡步驟以及實施時間，注意老師駕馭課堂的技巧，關注老師上課時候的課堂氣氛。當中，我想的最多的是：如果換作是我來上這一節課，我會怎樣來處理細節問題，怎麼樣才能讓學生們輕鬆的學好這一課。高一級有十個數學老師，每個老師的課我都聽過，其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課，他現在37歲，是數學高級教師，上課很有一套，他用睿智與經驗駕馭課堂，每一節課的氣氛都很好，學生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書的設計非常值得我學習：他的粉筆字寫的很好看，大小勻稱，最重要的是他寫出來的板書永遠都是那麼有條理，不會顯得凌亂。從他身上，我領悟到課堂的複雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節課下來都會走到我的身邊問我一些關於課堂的看法和意見，通過這種交流我學會了如何處理教材，怎樣分清重點難點，可以説，他是我在數學教學方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學生上的第一節數學課《對數的概念》的`情形。初為人師，總是有些緊張。XX年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節課。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上了講台，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了，我感到我的臉在發燙。這句話説完，下句該説什麼都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯着我，讓我感到十分地不自在。幸運的是，這羣學生並沒有笑我，而是拍掌鼓勵我，短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，學生也對着我微笑，看着他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨着時間的進行，我越來越投入到我的教學活動中來，課堂氣氛也顯得輕鬆活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。下課後，我並沒有馬上回辦公室，而是留在教室裏和學生們交流，學生們説得最多的一句話就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節課上的並不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課，他們提出了寶貴的意見：一，上課節奏快，有些基礎差的學生跟不上來；二，板書字太大，板書不能寫了一下子就擦掉，那樣學生來不及作筆記；他們肯定的一點就是，上課有激情，教態好，形象好。這節課過後，後面的課我都十分注意這兩方面的不足，後來上課越來越有自信，效果也很好，得到了學生的好評。

更重要的是，在教學過程中，我的教學基本功更加紮實了。實習當中，我學會了操作“vcm虛擬白板”教學平台，使用“幾何畫板”處理函數圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學期間沒有接觸過的，它們都是我實習期間在硬件方面的收穫。

事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信

教學實習報告 篇5

我係20xx屆音樂教育專業的畢業生實習工作已於20xx年5月8日圓滿結束。今年的畢業實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我係領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業生的畢業實習工作，並取得了較好的成績。下面是我對20xx屆畢業生實習工作的簡要總結：

一、實習前的準備工作

1、給學生開實習前的動員會

要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系裏的管理，系裏安排兩名專業教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經常聯繫，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監督。

2、組織安排 全面部署

全國各大院校擴招後學生的畢業實習和就業問題已成為其面臨的重要課題。我係也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯繫，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關係聯繫各企事業單位進行頂崗實習，儘量根據學生的意願和實際情況安排實習單位。經調查，大部分學生願意到中國小去當老師，所以，我們聯繫的實習點大部分是中國小。為了使學生能夠很好的完成中國小教學的實習任務，瞭解中國小教學過程，系裏開展了《如何上好中國小音樂課》的講座。 3、制定實習工作計劃

為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系20xx屆音樂教育專業畢業生實習工作計劃》。實習內容分兩部分進行：

第一 是安排畢業生到實習單位進行實習

第二 是舞台實踐

4、實習成績的評定

對學生實習成績的評定分兩部分：

(1)是實習單位對學生在實習期間的綜合表現做出鑑定。

(2)是專業教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結合形成最後成績。

二、在實習單位實習的效果與經驗

1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。

2、全系領導和老師都充分認識到了畢業實習工作的重要性。統一思想，統一認識，大家齊心協力，才能使實習工作搞的更好。

3、畢業實習為學生的就業打下了良好的基礎，提高了學生適應環境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發展。

4、我係音樂表演專業的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我係音樂教育專業的學生專業能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節目，組織聯歡會，受到好評。

通過這次教育實習檢查及向相關老師瞭解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。

1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。

2、組織課外活動鍛鍊了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地鍛鍊了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛鍊了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質，同時，對他們瞭解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。

3、班主任工作對實習教師來説是一個全新的課題。通過複雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以地接觸學生，瞭解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。

通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：

1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取並吸收知識,主動積極地調整教學狀態。

2、精心設計和組織課堂教學，為學生創設良好的學習環境,組織趣味十足的音樂遊戲,幫助學生有效地吸收和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創新能力。

3、完成了由知識接受者到知識傳授者教師的過渡。經過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的瞭解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。

在走上講台、傳授知識的同時，能夠更清楚地瞭解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今後的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發現自身存在的許多知識的不足，明明確今後學習的方向並自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。

教學實習報告 篇6

時間過得真快，轉眼間為期兩個多月的教育實踐已經拉下了帷幕，踩着時光的腳印，我們在這個實踐的旅途中學習併成長了許多，沉澱下來的也許是這一輩子都無法摒棄的一筆財富。實踐期間發生了太多的第一次，第一次走上了講台，第一次走在校園裏有學生喊我“老師”，第一次為了寫好一份教案而通宵達旦，第一次覺得當一位教師實在不易，第一次感受到“台上一分鐘，台下十年功”，第一次在食堂的教職工窗口打飯......這些美好的第一次，更加堅定了我將來努力成為一名優秀教師的決心，我漸漸地愛上了教師這個行業，我愛校園裏的“同事”，我也愛這裏可愛的學生。

從自己走上講台這麼多次之後，我進而思考了一個問題：教師有“一桶水”就夠了嗎?在某種程度上，我是一隻沒有裝滿水的水桶，那些欠缺的需要我今後不斷地去學習不斷地去充電完善自己。以前要求教師具備的知識曾將有一個形象的比喻“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。教師之所以有資格當教師，有“一桶水”是必然的，然而在當今這個信息日益發達的社會裏，“重複昨天的事情”已經一去不復返了，應該注視時代的發展，認識到學生是發展中的人，在教育上跟着時代的腳步一起更新。“一桶水”如果不與時俱進，就只是一桶“死水”了。因而，現代的教師只有主動地提高自身各方面的素質，才能讓自己的“那桶水”鮮活起來。這就要求教師一方面要多讀書，讀相關的教育教學期刊，讀經典名著，讀名師成長的書;一方面加強學習、交流與討論，向身邊的優秀教師學習，在網上知名的教育上與全國各地的教師交流、切磋，碰撞出知識的火花;一方面多寫論文，寫教育隨筆，寫教學反思。樹立終身學習的理念並行動起來，才可以與時俱進、開拓創新，使自己的那桶水處於“活水”狀態，這樣一來，給學生的不僅僅只是“一杯水”，而是整個“水資源”，這也是我今後在教師道路上需要長期努力奮鬥的目標。

這兩個多月，整個實踐小組的成員每天呆在一起，我們之間的感情也在時光的年輪裏沉澱下來了，一起改教案、一起寫反思、一起作總結、一起討論、一起吃飯......這些生活與實踐上點點滴滴終將銘記於心，跟着他們，我收穫的不僅僅是教育經驗，更多的是深厚的友誼。

兩個多月，看着班裏的學生在不斷地成長，自己也在與指導老師、學生交往的過程中學會了許多，沉澱了許多，也學會了如何從學生的角度出發去思考每一個問題，也學會了如何成為一名優秀且有威信的班主任。在這個過程中，我才真正的體會到：凡事都要做好充分的準備，只有用心準備了，結果如何也是需要順其自然。在跟學生相處的日子裏，我也深刻的體會到：尊重每一位學生，平等的對待每一位學生，不能因為成績而不同對待學生，成績只是每一位同學的一部分，誠心的幫助每一位需要幫助的學生。這也許是成為一名優秀教師的前提吧，這一條路很長，我需要不斷的努力不斷加油!

教學實習報告 篇7

轉眼間我們的實習工作已經結束，我們從學生一下變成老師，感覺非常不適應，可是這一段時間的實習鍛鍊，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉身。

回想這兩個多月的實習工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實習基地(平谷中學)，看着熟悉的校園，操場，教學樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生又是教師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業業，倍感驕傲。我們付出了很多。收穫的更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我們以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我們漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲老師好老師好的感覺很奇妙，從最開始的不習慣變得上了癮。

我們在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習學校新接觸這套操，也是從頭開始學習，動作非常負責，為了能儘快適應，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習，雖然上課時比較倉促，但是我們還是慢慢適應了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課後，就獨自走上講台，雖然剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示範動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節課上了下來。指導老師針對出現的問題，要求我們多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我們嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

為了在短暫的實習期間充分鍛鍊自己，我們主動和指導老師一起參加學校體育隊的訓練，每天天不亮就起牀，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑鍛鍊的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。

我們在實習期間還主動擔任運動會的裁判工作，課餘活動乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導老師的帶領下，我們還是學到了很多。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我們的教學經驗得到了一個質的飛躍，我們學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的。在取得好成績的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我們不斷前進。

總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我們深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我們更加堅定了獻身教育事業的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!