任職一年新教師述職報告

隨着個人素質的提升，越來越多的事務都會使用到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的任職一年新教師述職報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

任職一年新教師述職報告1

尊敬的各位領導和老師，大家上午好。我是XXX，烹飪專業的麪點老師。經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。總結近一年的得失，發揚優點改正缺點。回顧走過的路便可更好的看清前面的路。

一、領導與師傅關懷

感謝學部領導協助我管理班級。江副校長在百忙之中抽空教育我班這個欲休學的學生。雖然當時學生不為所動，不過請假三天後該生就來上學了。學部部長、科長也幫助我班度過幾個難關。

去年下半年學校組織“名師送教”活動對我們幫助很大，讓我們在專業發展的道路上走得更平坦。

在我一年工作的時間裏，除受到了校領導和專家師傅的協助、指導，還得到了兩位師傅王文焱老師和李海娟老師的幫助。王老師是我們的專業組長，在專業方面多虧她一直教導、提攜，我才能一步步成長。比如上專業操作課、公開課的注意事項，班主任工作方面她也時常教導我説要走進學生的內心，和學生成為朋友。不僅工作，生活方面王老師也對我關愛有加，所以我覺得王老師既是師傅也是長輩。

李海娟老師是我的班主任師傅，她讓我記住一句話：放平心態。我謹記在心。還有吳琦紅老師、張慧芳老師、王靜老師、徐麗娟老師等等，她們對我的幫助我都想對她們説聲謝謝。

二、同事情

一起分享喜悦，一起分擔憂愁，關注我在辦公室的點點滴滴，

陪伴我在生活中的每分每秒，她們就是我可愛的同事——李淑娟和周楠老師。班級裏辦活動時有李老師的身影，教育我們班的學生她在一旁。週末，我和周楠老師一起爬仙華山，豐富業餘生活。

三、學生愛

什麼樣的學生最難教，什麼樣的學生最難改變，什麼樣的學生最讓老師頭疼——沒有自尊的學生。但是老師的尊重卻能夠保護、喚醒學生的自尊。

我帶17烹飪班的學生去義賣，賺回來的錢拿來在班裏陪外地籍學生一起過年;我帶他們舉辦美食節，讓他們感受實踐專業的樂趣，同時勞有所酬的時候也讓他們看到了專業的價值所在;我帶他們舉行了DIY美食大Party，提升了他們的專業幸福感，也加強了班級的凝聚力。

且看他們如何回報我的：自信從容地上台“開班會”，而且侃侃而談;無數好的作品，比如第一學期期末考試的花式蒸餃，平時的雙色刀切，第二學期期末考試的秋葉包等等。還有精品哦，他就是李小龍，人如其名，註定不平凡。國中時他的成績一直不理想，來到我們學校，來到我們烹飪專業，他的變化就開始了。現在不僅刀工一流，連英語成績也跟上來了，還説學好口語後要出國留學呢。

四、自勤

有人説，再遠的路一步步也能走完，再近的路如果不邁開雙腳怎麼也走不完。有人説，成功不是掌握在那些嘲笑者的手中，而是掌握在那些能夠經受得住嘲笑並勇往直前的人手中。還有人説，人性就是這樣，總是夢想着天邊的一座玫瑰園，卻不去欣賞已經開在我們窗下的玫瑰。對啊，其實無論如何我們要做的就是努力在當下。

我的兩次公開課，一次理論，一次操作。我想大家都上過公開課，能夠體會為公開課做準備的各種艱辛，在這裏也希望自己以後的公開課能越上越好。圖3是在紹興職教中心的西餐實訓室所拍，看到了他們的實訓室設備、學生的風貌、老師的風采，知道了一次專業彙報課要做哪些準備，有什麼注意事項。這趟本是班主任的交流學習，卻讓我學了專業方面的師。

下圖都是我的作品，提褶包、菊花酥、荷花酥、冰皮月餅、奶油蛋糕、生煎包等等。這裏不僅包括中式點心，還有西點，中點裏面還包括三大類麪糰，品種豐富。當然我的作品還不止這些，我也會繼續創造出更多的作品，不僅適應教學，還要提升自己的水平。

我就是XXX，一位工作了一年的烹飪專業老師。雖然我的工作時間有限，不過我希望我的實力無限。努力在當下，我就是要做一名實力擔當。謝謝大家!

任職一年新教師述職報告2

時間本身是一個圓圈，而我再一次踏入原點。猶記得去年的今日，我第一次以人民教師的身份踏上講台，轉眼間，卻已在這個崗位上忙碌了整整一年。這段時間的經歷更新了我的腦海裏原本的“教師”這個概念。下面，我將就這一年的學習情況，師德修養，教育教學這幾方面進行報告。

一、學習情況

這一年中，我讀了一些與教育有關的書籍，比如《教學空白藝術》，作為教師總是生怕自己講少了，漏講了，殊不知“留白”極具意義的重要教學手段。比如《牽一隻蝸牛去散步》，教育是慢生活，陪着孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子的心聲，給孩子留一點時間，留一點空間。比如《學校是一段旅程》，既然從事了教育工作就得要耐得住寂寞，守得住初心，捨得出愛心，花的起耐心，才不辜負教育者的頭銜。再比如《方法決定成績》，這是一篇特別實用的分享，學習從來都是辛苦而漫長的，但好的方法或許會讓孩子們和老師們都輕鬆一些。除了讀書之外，我也去其他學校甚至其他城市聽了很多名師的觀摩課和教育講座。我最大的收穫是專家特別擅長最大程度地調動學生們的求知慾，所有知識點絕不是簡單呈現在學生眼前的，而是學生通過各種形式參與教學活動而自己得出的。老師給予學生刨根問底的機會，讓學生把知識點真正理解而不是簡單記憶。從心中無數到胸有成竹，這一年，我確實收穫滿滿。

二、師德修養

新課標的出台對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鑽研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關係，採用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。我很幸運，這一年來我深入參加了學校幾乎所有的大型活動，或擔任主持人，或擔任助教老師，我發現所有的孩子都會發光，有的在課堂上閃閃發亮，有的卻在操場上光芒萬丈。我也逐漸理解了學校這些活動的意義，這是在給孩子們的未來提供更多的可能性，不是所有的孩子都是牛頓，他有可能達芬奇，只是我們需要給他一支畫筆。很多孩子都會説自己長大要當科學家，可他們甚至都不知道什麼是科學家，學校的這些活動會告訴他們他們究竟喜歡什麼，究竟在那些方面有潛力。這一年，我明白了一定要平等的看待這些孩子，因為他們的未來不會侷限在手中的課本和那張薄薄的試卷裏。

三、教育教學

教育是一個需要不斷充實自己的工作，要想做好這份工作，就必須不斷加強自身的能力。作為一名新教師，我肯定存在許多缺點，例如經驗不足、知識點理解不深刻等等。還記得剛入職的時候，我內心竟然是害怕上講台的'，然而隨着我課前準備越充分，我的信心就越強，上課的時候也越是如魚得水，漸漸的我開始從害怕上課變為喜歡上課。備好每一節課、經常閲讀教育書籍、向老教師請教問題、不放過每一節公開課，上完課自我反思，及時整合有關教學的感受和想法，使之成為自身進步的推動力，這些都是我提升自己的途徑。認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。想要立足於講台，我惟有以勤補拙，付出越多，也必定收穫越多。一年間，我獲得學生的喜愛和家長們的信任，暑假時家長和孩子們一直都在擔心新學期這個班會換數學老師，因為他們知道像我這個的年輕教師確實需要去當班主任進行歷練，但是這學期初家長會上我告知大家我將繼續擔任本的數學老師，瞬間班上報以雷鳴般的掌聲，這一刻，我覺得我這一年付出的所有辛苦都是值得的，作為一名教師，這是大家對自己工作的認可，能夠讓我更有信心在這條路上踏踏實實地走下去。

從我選擇走上教師這條道路起，我就深知，這條路絕對不是平坦的，不是外人看來的那麼風光，那麼悠閒，要想在這條路上好好走着，背後必隱藏着無數艱辛。但是我會不畏艱辛，儘自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業當作是我為之奮鬥終身的事業，去做好，也許我成不了什麼偉大的教育家，但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師，希望他們健康快樂地成長，期望他們將來有所成就，很多年以後當他們聚在一起，講起自己的老師的時候，還記得有我，這樣就足夠足夠了。