關於國小英語教師個人述職報告
本人1991年自xx師範畢業後即到村國小任教,1998年3月任村國小業務主任,XX年3月任村國小負責人,XX年3月調入中心國小主抓學校教學工作,自任村國小負責人至今,一直擔任學校的英語課教學。
我深深的熱愛我的工作,熱愛我的學校,我沒有過多的人際應酬,也很少參加娛樂活動,在工作上的成就是我最大的欣慰,在單位盡職盡責的工作是我最大的快樂,在我任村國小負責人的十多年時間裏,深受家長,學生,同事認可,所有大小件均在校內得以順利解決,從未有驚動上級領導出面調解的現象。
在全鎮十幾所國小中,我校在教學成績方面一直名列前茅,音樂方面,學校自編自演的山東柳琴《四個老漢慶七一》曾在xx市委會堂公開演出,並被電視台多次播放,體育方面,多次奪得國小田徑總分第一名,我們的小小籃球隊打敗全鎮無敵手,大課間操現場會為全鎮國小起示範作用。表現最突出的是我校的尖子生,我曾自豪的向社會宣佈,一段時期內,鎮中學三個年片的成績第一名的學生都出自我們國小,年片前十名的學生也佔了相當大的比例,XX年會考,全市農村組第一的考生即是我校畢業生。十幾年的時間裏,我們的小村走出了哈工大的碩士生,哈工程的在讀博士生,東南大學的研究生,大連理工的學生等。這些成績的取得,不能説與我們從小紮實的訓練,良好的學習習慣和學習品質的培養無關係。在此期間,我曾被xx婦聯評為“三八紅旗手”,“優秀兒少工作者”,連續當選xx市十五,十六兩屆人大代表。
成績的取得靠辛勤的付出,我剛接手的學校教室無頂棚,房蓋漏雨,牆面大泥四處脱落,整個學校破敗不堪,半年時間裏,我帶領全校師生在操場支起大鍋點火熬瀝青治漏,熊熊的火苗融化着翻滾的瀝青,被我們一桶一桶澆到房頂,現在想起來到有些後怕,如果稍有不慎,出現的危險不堪設想,當我們幾十名師生自己動手和泥抹牆的場面被前來檢查的`中心校校長遇見後,他深受感動,為我們借來資金,教室吊了塑料布的頂棚,粉刷牆壁,學生們用撿來的磚頭在校園內鋪設了整齊的甬道,使學校自裏至外的環境大有改善。
孩子上國中後,我家就搬到市裏居住,由於當時學校不通交通車,七年的時間裏,我和幾個同事騎自行車上班,每天往返十五公里。夏天常遇狂風暴雨,車騎人的現象也時常發生,最危險的是曾被雷電擊中自行車把而把人打倒在地;冬天曾遇沒膝積雪,寸步難行,但從未耽誤一天上班,從未遲到一次。在我的帶動下,我校教師愛崗敬業,勤奮工作,得到社會的極大認可,每當學校夏天鋤草時,秋天運煤時,冬天剷雪時,全校的學生家長都主動到學校參加義務勞動,幾十名家長與教師學生共同勞動的場面其樂融融。
我的工作也得到上級教育部門的肯定,XX年,XX年被中心校評為優秀教師,XX年,XX年被xx教育局評為優秀教師,XX年被xx市工會評為女職工建功立業素質提升崗位標兵。
在管理學校的同時,我主動參與教學活動,積極投身教改實踐。XX年所指導的《昨天,這裏是一座村莊》一課,獲中心校優秀指導獎,XX年,被定為市級課題《學生的自主學習,合作學習與研究學習的實踐研究》項目的負責人,XX年在綏化市中國小優質課評審中,所指導的《小鷹學飛》一課,獲一等獎,同年,在綏化市論文評審活動中,《用合作方法,培養探究精神》一文,獲一等獎。所撰寫文章《春風化雨,潤物無聲——淺談在學校教育中如何對學生進行傳統文化的教育》一文已被國家語言文字報採用,編入《跨越文化巔峯,校長教壇論道》一書。
點滴的成績給我極大的動力,我將繼續在我所熱愛的工作崗位上勤奮耕耘,踏實工作。
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