測試方案（通用23篇）

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的測試方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

測試方案 篇1

一、指導思想：

（1）教師針對學生實際情況，抓住期末複習這一有利時機，對學生所學的知識加以梳理，查漏補缺，並使每個學生在原有的基礎上獲得提高。

（2）通過測查對學生一學期各科學習情況進行過關性檢驗，瞭解學生的學習水平，為今後改進教學提高教學質量提供參考。

二、複習和測查方式：

（一）非語數學科：

1、根據教學大綱，面向學生推進強項評價，同時，注重測查學生的學科基本功。

2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術等學科應制定相應的考核評價的內容和方法。

3、具體的各學科測查方案由教研組長根據上學期的.方案做出調整，統一規定測查內容、形式、標準等，以便於各任課教師按規定操作。

4、各學科具體負責人：

體育：

音樂：

美術：

常識：

英語：

信息技術：

（二） 語數學科：

1、複習：

以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理知識要點，備複習課,出複習卷，以利於資源共享。同時為確保複習課的質量，教師應根據班級學生的實際情況及時對複習方案做出必要調整,提高複習課的效率，確保每個學生在複習中有提高。

2、考試：

學校根據縣教研室規定的時間統一組織考試。

3、閲卷：

(1) 閲卷前先統一要求和評分標準，由教研組長負責。

(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閲卷，由年級組長負責。

(3) 重點抽查二個年級的教學質量，由教導處統一組織教師閲卷。具體年級另定。

(4) 閲卷過程中碰到問題先年級組長協調，無法協調的上交教導處。

4、成績評定：

(1) 期末成績均以優秀、良好、合格三個等級評定。

(2) 非語數學科高、中、低段的學科優秀率應分別達50%、60%、75%以上。

(3) 各學科成績應規範填寫，統一用表冊（到各班主任處領取），成績一式三份，其中一份交班主任，一份教導處。

三、時間安排：

1、非語數學科負責人在12月31日前上交測查方案,1月10日前完成測查

2、語數複習時間：1月6日——1月14日 測試時間：1月15日

四、質量分析：

考查考試完畢，各科教研組長負責於1月18 日前做好各科教學質量分析，材料統一上交教導處。

測試方案 篇2

為了進一步加強學校的體育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的'精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛鍊身體的好習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，特制定xxxx—xxxx學年第一學期“體育與健康”學科考查方案。

一、考查目的

1、全面瞭解本學期學生的身體健康狀況和運動水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養成良好的鍛鍊習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。

2、認真貫徹落實《國家學生體質健康標準》，按照教育部和縣局的要求，瞭解學生本學期體質鍛鍊標準完成情況，全面提高學生體質健康水平。

3、通過對學生本學期健康狀況和運動水平的檢測，為進一步落實《國家學生體質健康標準》積累經驗。

二、測試內容

根據教育部、國家體育總局制定的《國家學生體質健康標準》，全校一至六年級分別測查以下內容：

1、一、二年級包括：跳繩、隊列隊形、50米三項。

2、三、四年級包括：身高標準體重、一分鐘跳繩、跳遠、60米三項。

3、五、六年級包括：身高標準體重、肺活量體重指數、立定跳遠、50x8、投實心球五項。

三、測試方式

考查採取課內和課外相結合的方法。立定跳遠、身高、體重等項目，結合體育課隨堂測試，其餘項目根據學生完成情況和平時表現記錄進行考核。最後將測試數據以電子表格的形式，導入《國家學生體質健康標準數據管理系統（數據上報軟件）》中，由系統對測試數據進行計分和等級評價。

測試方案 篇3

一、測試目的：

漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，而識字又是學生進行閲讀、習作等學習的基礎，所以漢語拼音在語文教學中起着非常重要的作用，是基礎的基礎。希望通過拼音測試，瞭解漢語拼音部分教學情況，使學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識字、閲讀打下紮實的基礎。同時根據測試結果進行分析總結，改進學生的學習和教師的教學。

二、測試對象

一年級全體學生

三、測試時間

口試：10月19日—22日下午4：20—5：20每天測試一個班。

筆試：10月29日第一節課

四、測試內容

筆試能力檢測：

1、(檢測那天申請統一調成書法課)測試由班主任老師組織在本班進行。

2、請年級組長齊老師、語文教研組長陶靖老師巡視督察。

3、試卷由備課組長在四套筆試練習卷中選題組合形成，是對學生拼音的`綜合檢驗。

4、測試後，每班試卷平均分成四份，每位語文教師批閲每班的四分之一，這樣可以對整個年級各班學生拼音掌握狀況有一定了解，便於整體改進和提高。

拼讀能力檢測：

1、單個漢語拼音字母認讀

2、帶調的單個音節認讀

3、音節詞認讀

4、拼音兒歌認讀

五、拼讀測試方法

1、全體一年級語文老師參與檢測，由本班家委會成員組織好考生按教師要求有序進行。

2、檢測時，每位老師檢測10——11名學生，第一次沒過關的學生可申請第二次檢測。

3、檢測前讓每位學生看卷五分鐘，然後有序進行。少數有困難的學生什麼時候準備好，就什麼時候進行。

4、測試員開始時請用以下指導語：“請你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。”學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的的音節做上記號，如果學生開始拼錯，後又自行糾正，則視為正確。

六、測試評分標準

1、拼錯，根據分值全扣;

2、如果拼對，但聲調錯誤，則扣一半;

3、句子不流暢或破句酌情扣分(最多2分)

七、檢測結果上報

讀錯1-5個音節給五星，讀錯6-10個音節給四星，讀錯11-20個音節給三星。要求每個學生均達五星級，達不到的學生一星期後進行補測。檢測結束後及時把情況彙總上報教導處，教師對各班級的情況進行總結，及時調整教學。

測試方案 篇4

20xx年招考人民警察體能測試工作由市組織、人事、公安部門在紀檢監察部門的監督下共同組織實施。體能測試為達標性測試，主要測查報考者的身體素質是否符合公安工作的需要。測試成績不計入報考人員總成績。體能測試成績在達標分數線以下的`，取消錄用資格。為搞好體能測試工作，根據《20xx年德州市市直機關招考公務員簡章》規定，現制定如下方案：

一、時間

20xx年5月29日

二、地點

體能測試地點不對外公佈，測試的考生全部由市公安局組織派車直接送往測試地點，測試地點實行全封閉管理，所有工作人員全部佩帶胸牌，關閉通訊工具，不得與外界聯繫，無關人員一律嚴禁入內。體能測試工作方案及評分標準在測試點張貼公佈。

三、參加人數及分組情況

進入面試人員均需參加體能素質測試。此次進入體能測試範圍的考生共19人，其中男性考生12人，女性考生7人。女性考生編為一組，男性考生通過現場抽籤，分成兩組，每組六人。

四、測試項目及計分辦法

測試的項目為男、女10米×4往返跑，男、女立定跳遠，男1000米、女800米長跑，男引體向上、女仰卧起坐。體能測試按4個項目各佔25%的比例，採取百分制方法，合成應考人員體能測試成績。體能測試達標分數線為40分（含）。如招考職位進入面試人員體能測試均未達標，則該職位錄用計劃取消。體能測試的要求和計分標準，按人事部、公安部和省人事廳、公安廳有關規定執行（附後）。

五、公佈體測成績

體能測試成績在測試點當場公佈。

六、收費

參加測試的考生每人交考務費50元。

七、其他要求

5月29日上午8點之前在市公安局院內集合，統一乘車到指定場地。逾時未到者，視為自願放棄。

測試方案 篇5

一、活動時間：

20xx.5.27—20xx.6.14

二、活動地點：

七年級各班教室

三、參加人員：

學校領導：李國緒，田祥發；指導教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區水土二中七年級數學非書面測試評價活動方案。

四、活動目的與意義：

1．通過學習本學期數學知識，使學生認真總結經驗與教訓，享受成功的喜悦和失敗的苦惱，體現學生在該學科中表現出來的過程與方法、情感與態度，對數學學習的熱情程度。

2．學會自己評價自己，能在小組評價中積極參與、合作與交流，在集體中鍛鍊自己，培養學生各方面的`能力，特別是寫作能力。

3．讓學生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數學美在現實生活中的廣泛應用，體現軸對稱在現實生活中的價值，培養學生的審美觀，增強學生的應用數學知識意識。

五、活動準備：

1．分組，指派組長，落實職責。

2．每人準備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。

3．一切行動聽指揮，步調一致，遵守活動紀律。

六、活動程序：

1．評分標準：

①寫總結自評3-5分；

②組評1-3分；

③軸對稱圖案設計6-10分；

④小論文1-4分，總分不超過20分，數學論文《北碚區水土二中七年級數學非書面測試評價活動方案》。

2．讓學生寫出數學期末書面總結，一定要體現學生在該學科學習中表現出來的過程與方法、情感與態度，對數學學習的熱情程度等。按照評價條款的10條(見後)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。

3．小組評價，四人為一小組，評價人先把期末總結在組上交流，然後由其餘三個組員打分，最後由組長總評，評出等級。

4．針對學生自評、組評，結合學生參與數學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣，數學思考的發展水平等方面，由任課教師進行綜合評價，評出等級。

5．每位學生交一份“軸對稱圖案設計”作品，由任課教師根據學生設計圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當等評出等級。

6．寫一篇有創意的小論文，如有：瓷磚中的數學，圖標的收集，社會調查，概率統計初步知識在生活中的應用等。

要求：

語句通順流暢，論據準確充分，字數在300字以上。

7．結合學生自評、小組評、教師評，最後由數學組全體教師評定分數。

特別説明：

只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。

測試方案 篇6

根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導小組：

組長：

副組長：

組員：各班體育教師

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的.體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小一、二年級為一組、國小三、四年級為一組、國小五、六年級為一組：

測試數據項目為：

國小一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩

國小三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、

國小五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、400米（50米×8往返跑）

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

7、《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最後得分，根據最後得分評定等級：86分以上為優秀，76。

測試方案 篇7

為了保障廣大師生在考試期間的飲食衞生安全，確保廣大考生順利地參加學業水平測試，根據上級有關要求，經學校研究決定，特制定本工作方案。

一、成立食品安全衞生領導小組

組長：xxx

組員：xxx

二、組織自查

根據上級要求，自20xx年3月26日開始，領導小組對各食堂進行為期兩天的綜合性安全檢查，檢查內容包括：衞生許可證、從業人員有效健康證明、廚房操作加工場所及餐廳的環境衞生、原輔材料的衞生及索證情況、“三防”設施及餐具消毒的運轉情況，對於發現的問題及時下發整改通知單，限期整改，對於不能按要求完成整改的食堂，根據《承包協議》扣除違約金並勒令停業整頓。

三、組織培訓

20xx年3月25日上午，召開食堂負責人會議，進行小大學聯考前的培訓。培訓內容包括：對小大學聯考重要性的認識，食品衞生安全的有關知識，加工操作場所的衞生要求、加工過程及銷售的規範要求以及一些注意事項和預防食物中毒的一般衞生知識，同時要求各食堂明確責任制，做到人人有責任，事事有人負責。

四、定食堂、定菜譜

根據需要確定一、三食堂為本次考試學生用餐食堂，並制定一日三餐的菜譜公佈給學生，做到公開透明，學生滿意。

五、責任到人，全程監管

為明確職責，根據食堂的具體情況，採取定人定崗定位，責任到人，由zz分別負責一、二食堂的蹲點工作，對食堂進行全程監管。

第一步：從3月26日到27日中午，監管人員主要進行有目的'監督，重點對考食堂的環境衞生、衞生設施、防蠅設施、餐具消毒、原輔材料的安全等關鍵環節進行監督檢查。要求監督人員要及時發現存在的問題，並及時提出整改意見及措施，對於違反《食品安全法》及《州徐七中食堂管理細則》的行為要嚴肅查處，對於嚴重違反食品衞生法律法規的行為，並可能影響到考生的飲食衞生安全的食堂，要立即向領導小組報告，領導小組根據情況採取具體措施，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

第二步：從3月27日晚上至3月29日早上，監管人員要對各食堂進行全程監管，從採購的原輔材料，到加工、銷售全過程進行監督管理。監管人員早上要在5：00前進入食堂，直到考生晚餐結束，對考生的早、中、晚餐進行衞生安全保障。同時對每餐食品進行留樣，以作備查。

六、事故處置

在考試期間，一旦發生集體性食物中毒和食源性疾病的發生，將立即啟動《20xx年學業水平測試州徐七會考點食物中毒應急預案》，防止事態擴大。

測試方案 篇8

根據《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》和《國民體質監測工作規定》，按照教育部、國家體育總局的實施要求和區教育局和區體育局的統一部署，為確保《標準》在我校的順利實施，特制定本方案。

一、目的意義

通過《學生體質健康標準》方案的實施，促進學生積極鍛鍊，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人教育中的獨特作用。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

三、工作安排

1、領導進行會議動員。

2、組織全組老師學習《學生體質健康標準》。

3、體育教師利用室內課對學生進行《學生體質健康標準》的宣傳和教育，提高學生對《學生體質健康標準》目的意義的理解和認識。

4、下發《致家長一封信》，對家長進行《學生體質健康標準》的宣傳，並配合學校開展好此項工作，達到提高學生體質的目的。

5、體育教師負責指導，測試和數據統計及評價及時上報各項數據。

四、測試內容（依據我校的實際情況）

組別評價指標（測試項目）分值備註一二年級身高100必測體重坐位體前屈100選測跳繩100選測三四年級身高100必測體重坐位體前屈100選測跳繩100選測五年級身高100必測體重肺活量體重指數100必測400米跑100必測坐位體前屈100選測跳繩100選測

1、凡是和現行教材一致的項目，在一個學年內結合體育課的考核進行測試。

2、非教材項目（坐位體前屈）在課外體育活動中集中組織測試，時間在第二學期。

3、非運動項目，（身高、體重、肺活量）在體育教師的幫助下由科任教師組織測試，時間在第二學期。

4、未達到目的《標準》者，在一學年內准予補測一次，補考仍不合格者，最終成績不合格。

五、鍛鍊時間

1、充分利用兩課兩操兩活動的安排保證學生每天在校1小時的'體育鍛煉時間。

2、給學生和家長提供可以回家繼續鍛鍊的內容和方法

（1）跳短繩

（2）30秒仰卧起坐

（3）立定跳遠（適度）

（4）慢跑30分鐘

（5）上下樓梯

（6）坐位體前屈

（7）吹氣球（肺活量）

（8）踢毽子

（9）各種球類

（10）游泳（家長陪同）

3、學生自己或在家長的幫助下，制定《我的鍛鍊計劃》。並督促學生能夠按照《計劃》進行鍛鍊。

六、數據資料處理

1、以班為單位建立學生體質健康檔案。

2、以班為單位，把每學年各項最終測試成績登記造表，清楚、準確地記錄各測試項目最後的評分成績。

3、妥善保存每學年測試的原始數據和統計資料。

七、安全措施

1、對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故發生。

2、有病或身體狀況不好的學生不參加測試。

3、測試前檢查場地器材是否符合安全要求。

4、向學生講清測試細則與安全要求，引起重視。

測試方案 篇9

一、測試要求

美術學業測試是檢驗中國小生在義務教育階段，對美術學習的知識與技能所掌握的程度，進行測試，以此來了解學生的掌握情況。學生通過美術課堂及課外對美術的學習，有較好的美術理論基礎與技能操作基礎，瞭解美術學習中的專用美術術語，常用美術知識，一般表現方法與欣賞創作，並聯系生活應用於生活。 在義務教育階段學會欣賞，能初步運用所學知識，對美術作品進行欣賞和評析。具有基本的藝術表現、藝術鑑賞和藝術創造能力。

各年級學段教師，須圍繞《上海市中國小美術課程標準》中的階段學習目標，開展好美術教學。把握好學生在美術學習過程中的知識、操作技能與審美體驗。保證完成學生對國小階段所規定的學習要求與任務。

二、測試形式

美術測試以學校為單位，以試卷書面答題和繪畫製作為測試方式（欣賞和實踐操作為主）。具體分二種形式：

一是學校自主測試：學校學期自測。學校根據美術學科教學進度，可以自行組織單元測試，或階段測試，也可以是期末統測，來了解學生所學情況。測試結束上交測試卷和質量分析。

二是縣級抽樣測試：由縣教研室統一命題，出捲進行面上測試，用以瞭解美術學科總體教學質量。（只限一、兩個年級）

注：一、二低年級以實踐操作、欣賞為主，要求不測試相關美術的理論。

三、測試內容及要點

測試的內容以上海市美術課程標準為依據，以教材內容為主要藍本。對國小各學期主要學習內容進行歸納，通過以美術基本知識、美術技能操作、欣賞評析和生活運用等方面來進行衡量，體現綜合能力。（參照以下圖表）

備註：

1、每一個小方塊裏的.數字，表示在哪一冊。

2、由於我們使用的上海書畫出版社的美術教材是以單元的形式呈現知識點和內容的，所以，每一個小方塊裏的內容，大多是單元題目，當然也有的是課文題目。如：藍色底紋的為一年級第1冊需掌握和考核的知識點和內容。

四、測試方法

測試方法是以年級或學段來進行劃分，校與校比較。

校自測年級為國小1至5年級，每學期1次。縣級測試為每兩年選擇一至二個年級進行抽測，初定在單年下半年進行。另美術學科不安排畢業測試。

學校自測應提交樣捲到教研室，並做好測試後的質量分析報告，並上傳於教研員處。

五、具體測試安排

（一）、縣級抽測

初步安排（原則上每兩年抽測一次）在單年下半年進行。

具體要求：

（1）教研員提前兩週完成測試方案（測試年級、測試人數由教研員確定）。

（2）由教研員牽頭組織骨幹教師組織測試（教研室確定統一的測試時間，下基層學校進行測試）。

（3）教研員在學期結束之前完成並上交質量分析報告。

（二）、校級抽測

1． 教研員提供測試方案，學校自行組織測試（教研員在兩年除抽測學期的另三個學期中，安排一次提供測試方案）

（1）教研員將測試方案通過一定的方式提供給各校。

（2）在規定的測試時間裏各校組織測試，完成測試情況統計和質量分析。

（3）各校教師進行的質量分析，彙總到教研員處。（主要關注各校測試過程是否規範認真、測試結果分析是否客觀真實、改進措施是否具有一定的針對性和可操作性。）

2．各校根據教研室的安排和要求自行制定測試方案，自行組織測試（兩年中一次縣抽測、一次使用測試方案，另兩次各校根據要求制定測試方案並組織測試）。

（1）教研員提出制定測試方案、組織測試的具體要求。

（2）各校根據要求制定測試方案，並組織測試。

（3）各校在規定時間內上交測試方案和測試質量分析。

備註：縣抽測和提供方案只涉及部分年級和學科，剩餘的年級和學科由各校自行組織測試。

六、保障形式

縣美術學科組織好縣中國小美術學科中心組骨幹教師作為測試的指導者和考評者，公平、公正做好縣統測工作，並請縣教育局藝術分管領導、教師進修學校有關領導作為考評工作的指導人與監管人。

測試方案 篇10

根據《江蘇省教育廳關於做好20xx年全省學生體質健康監測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年xx市學生體質健康監測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神，xx高級中學20xx年仍將進行省、市二級學生體質健康監測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“xx市xx高級中學學生體質健康監測工作實施方案”。

一、指導思想

根據上級精神，學校各部門要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學校要把這項工作真正當作一項政治工作來完成，並在此次工作的基礎上，形成制度化工作，為上級部門長期提供真實有效的相應年齡段學生體質健康數據，為國家制定促進學生體質健康決策作出貢獻。

二、領導小組

組長：

副組長：

組員：

工作組：全體體育教師，學生樣本班級的所有班主任

三、監測對象

本校15（高一年級學生）、16（高二年級學生）、17（高三年級學生）週歲三個年齡段的學生，且發育健全、身體健康、無明顯生理缺陷，具有本市户籍的漢族學生（父母均為漢族）。

四、樣本量

每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。

五、檢測內容

包括身體形態、身體素質、健康檢查三個部分，共18個小項。

六、檢測時間與地點

1、20xx年10月，完成學生健康體檢工作；

2、20xx年11月15日前，完成學生身體素質指標內容的.檢測工作。測試地點由區教育局相關部門統一安排。

七、工作步驟

1、9月13日，傳達、學習上級體質健康工作方案，並制定本校工作實施方案，佈置學校方案實施工作。（xx副校長負責）

2、10月15日，完成學校樣本學生的初步確認。（校醫xx負責，體育教師與班主任協助）

3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。（xx負責）

4、11月1日，相關班主任培訓，公佈學生分組名單及負責人。（xx負責）

5、測試前三天，完成身體素質測試場地和器材準備工作（xx負責）；完成身體形態、健康體檢教室的安排與佈置（xx負責）。

6、測試前一天，召開參加測試學生和學校工作人員動員大會。校長或領導小組組長作動員，xx負責講解測試安全及具體要求。

7、測試當天：xx副校長負責全面工作；xx主任負責後勤保障工作；xx負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；xx及部分體育教師負責配合身體素質測試工作；xx負責各項測試與檢查的協調工作

8、如有變化，另行告知。

測試方案 篇11

為貫徹落實《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔20xx〕27號）文件精神，按照全國學生體質健康標準數據管理中心關於做好《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作通知要求，結合我校實際情況，特制定本方案：

一、組織機構

（一）領導小組

組長：

成員：

（二）測試小組

組長：

副組長：

成員：

二、測試工作分工

（一）教務處

將學生體質健康監測評價作為人才培養重要指標。同時作為考試製度建設和管理，負責提供每年測試學生的基本信息，將體質健康測試計入教師工作量。

（二）學生處

按照教育部相關文件要求將學生的《標準》測評成績納入三好學生、獎學金等評獎評優指標體系，逐步建立科學合理獎懲制度。

（三）後勤處

落實校醫院醫療救護準備工作，根據測試日程安排，指派醫務人員到測試現場醫務監督值班。

（四）各學院

根據測試安排進度，提前通知本學院學生測試時間及相關測試準備，組織學生按時到達測試地點，保障測試工作順利進行。

（五）體育部

制定測試工作方案；信息庫處理；測試儀器的`調試與準備；組織現場測試；測試數據錄入與評價，上報測試數據和評定結果。

三、測試項目分組與測試安排

（一）測試項目

男：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，引體向上，1000米跑；

女：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，一分鐘仰卧起坐，800米跑。

（二）測試項目分組

1組：身高、體重、坐位體前屈

2組：一分鐘仰卧起坐（女）、引體向上（男）

3組：50米跑

4組：立定跳遠

5組：肺活量

6組：1000米（男）、800米（女）

（三）測試項目組工作流程

所有測試項目同時進行，各測試小組測試項目依次按123456分組的順序進行輪轉。

50米跑→2、立定跳遠→3、身高體重、坐位體前屈→4、仰卧起坐，引體向上→5、肺活量→6、1000米（男）、800米（女）

（四）測試組織與時間安排

1、測試組織

（1）機械工程、航空學院、國際教育學院、電子信息學院20xx、20xx級利用週三集中測試，道橋工程學院、汽車工程學院、管理工程學院、軌道交通學院20xx、20xx級利用週六、週日集中測試，20xx級新生10月份測試。

2、測試時間安排

（1）機械工程20xx、20xx級4月3下午測試，航空學院20xx、20xx級4月10日下午測試，國際教育學院20xx、20xx級4月17日下午測試，電子信息學院20xx、20xx級4月24日下午測試，道橋工程學院20xx、20xx級4月6—7日測試，汽車工程學院20xx、20xx級4月13—14日測試，管理工程學院20xx、20xx級4月20—21日測試，軌道交通學院20xx、20xx級4月27—28日測試。

四、集合地點與測試地點

（一）集合地點

學生體質測試集合地點在體育館，非上課時間（週六、週日）上午測試集合時間為7：40，8：00準時測試；下午測試集合時間13：40，14：00準時測試。

（二）測試地點

學生體質測試分別在體育館和運動場進行。其中體育館測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰卧起坐（女）；田徑場測試項目：立定跳遠、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引體向上（男）

五、測試要求及有關説明

（一）請各學院做好宣傳、發動與組織工作。各學院根據具體測試時間，及時組織學生做好測試準備活動並按時參加測試。

（二）請各學院要加強學生安全教育，教育學生在測試前三天保障充足的睡眠，嚴禁通宵上網等不良習慣；各學院重點關注心肺功能不良的學生羣體，要求這部分學生在耐力測試前進行體檢，特別是耐力測試時若有不良反應要立即停止測試。

（三）對因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發育不良等疾病或不適宜參加規定項目測試的學生，經本人申請，持縣級以上醫院證明，經體育部批准後可以免予《標準》測試。

（四）測試時學生必須攜帶一卡通。證件丟失請提前辦理，嚴禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。

（五）測試期間如遇下雨天氣，測試工作照常進行，只是對測試項目順序進行調整。請各單位一定要在下雨天氣督促學生照常參加測試，保證測試工作按時完成。

未盡事宜，另行通知，如有不明事宜請與體育部聯繫。

測試方案 篇12

按照隆化縣教育體育局要求，為了認真做好學生體能測試工作，現制定山灣中心國小學生體能測試實施方案如下。

一、指導思想

為貫徹落實《國家學生體質健康標》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，使廣大青少年學生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強我校體育工作的開展，促進我校廣大學生素質教育的'全面提高。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：各班班主任及各校點負責人

主要職責：負責組織協調、培訓、檢查、指導並收集彙總檢測數據。

三、測試內容、計算辦法：

國小生男生、女生項目為：

1、身高

2、體重

3、1分鐘仰卧起坐

4、坐位體前屈

5、一分鐘跳繩

6、肺活量

7、50米x8往返跑

8、50米跑

四、測試時間節點及目標任務

1、定於20XX年9月12日開始對中心國小及各校點年級學生進行測試，對所設體能項目進行認真的研究並掌握測試的方法和計算方法。

2、在9月開學後對學校在校學生按所設體能項目進行全面、細緻、系統、嚴格的檢測。

3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學校學生體能測試情況的數據、分析材料、情況彙總和總結報縣教育體育局。

4、根據要求確定體能測試項目，指導各年級進行體能測試，保證測試質量。

5、準備出測試項目中的所需器材。

五、要求

1、認真檢測，不走過場，確保檢測數據全面、準確、客觀、真實。

2、要認真組織，確保學生安全無事故。

測試方案 篇13

測試目標：

1、能隨音樂合拍、有表情地演唱3——4首歌曲，學習創編歌詞。

2、嘗試用肢體語言表達、表現音樂、歌曲內容，能隨音樂做扭秧歌、魚遊、貓跳、龜爬等動作。

測試內容：

1、歌曲部分

《我來自中國》、《扭秧歌》、《快下雨了》、《猜一猜，什麼花》、《王老先生有塊地》、《小烏龜上山坡》等

（1）、《我來自中國》、《快下雨了》：有感情的演唱。

（2）《扭秧歌》：邊唱邊做動作。

（3）《猜一猜，什麼花》：唱出歌曲中的附點和切分音。

（4）《王老先生有塊地》：唱出歌曲歡快的情趣，創編歌詞進行演唱。

（5）《小烏龜上山坡》：嘗試用身體動作表現不同的節奏。

2、音樂遊戲和韻律活動

（1）《小飛機上藍天》：幼兒熟悉遊戲規則，根據音樂旋律和內容愉快地邊唱邊做開飛機遊戲。

（2）《小老鼠上樓梯》：能用不同速度的聲音、肢體動作進行遊戲。

3、舞蹈——小貓咪

在音樂伴奏下邊唱歌邊舞蹈。重點做出貓跳步、扭尾巴、摸鬍鬚等動作表現小貓咪的神氣。

測試方法與措施：

1、隨音樂演唱

2、聽音樂做動作

3、歌表演

測試評析：

1、中班幼兒經過兩年的幼兒園音樂方面的系統學習，在節奏、韻律方面已初步有了一定的基礎，對音樂的表達、表現也變得更為積極、主動，許多孩子都能大聲地演唱，無拘無束地做動作。

在音樂活動中表現了天真、可愛與稚氣，特別是舞蹈《小貓咪》，通過孩子們做貓步、扭尾巴、摸鬍鬚等動作的.稚氣表演，小貓咪的神氣表現得活潑、可愛而又滑稽。

2、在本次測試活動中，幼兒歌曲的創編活動表現比較好。《王老先生有塊地》孩子能唱出養小鴨、養小狗、養小豬等比較多的創編內容，生活經驗還是比較豐富的。

3、在對歌曲的節奏掌握方面，幼兒對常用的節奏型掌握比較好，對附點和切分音的掌握有少數還需在今後的學習中予以加強，如歌曲《扭秧歌》。

4、孩子對音樂是非常敏感的，他們會不由自主地用歌聲來表達自己的情感，所以音樂基礎教育尤為重要。通過本次測試活動，我發現孩子對上行音階掌握非常好，但對下行音階就沒那麼順利了。如在《小老鼠上樓梯》音樂遊戲中孩子表現欲非常強，但下行音階卻有好些孩子唱錯，他們會發生跳過一個音、漏音或重複音。這裏，我提一個小小的建議：可以在今後的日常生活中以遊戲的形式進行訓練、進行強化，孩子們會攻克這一難關的。

測試方案 篇14

一、指導思想

為了全面貫徹《學生體質健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時瞭解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養成良好的鍛鍊習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。把學生培養成德、智、體美全面發展的高素質的人才。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：教導處、體育組、各班班主任

三、測試項目

七年級年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰卧起坐

八年級年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰卧起坐

九年級年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰卧起坐

四、具體分工

測試操作人：

材料保管負責人：

軟件管理負責人：

五、主要工作

1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內容根據學生的生理、心理特點，針對學生體質健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質，培養學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質。

2、其次，向班主任和學生推行“學生體質健康標準”。介紹體質測試的內容、方法。介紹關於此方面素質的輔助練習內容。致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛鍊，合理安排學生的作息時間，並讓學生了解自己的體質健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛鍊，以達到增強體質健康水平的目標。

3、體育教師在課堂教學中，採取多種形式激發學生的運動興趣，養成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調動學生鍛鍊身體的積極性。

4、最後，通過學生的自我鍛鍊，教師的有效指導，學校的'高度重視，安排學生集中進行分組測試，並進行成績的統計和上報。

六、實施步驟

1、九月初向學生介紹體質測試的內容、標準以及測試的方法。佈置增強體質的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛鍊。

2、從九月上旬開始，利用體育課上的素質練習時間，加強此方面內容的練習，為學生進行體質測試奠定基礎。

3、九月二十一日對學生進行測試。

4、十月十八至二十日對學生的體質測試數據進行統計、分析、並上報測試數據。

測試方案 篇15

一、指導思想

根據江教【20xx】47號《關於20xx學年青訓市中國小實施國家學生體質健康標準的通知》要求，為了進一步做好對學生的指導、訓練，及時完成相關項目的測試。同時充分利用測試數據，進一步監測、分析學生體質健康發展狀況，改進學校體育工作。切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛鍊習慣，提高體質健康水平。

二、體質測試領導小組：

組長：校長

副組長：分管校長

成員：

三、實施措施

（一）建立保障體系，確保體質練習和測試有序開展

1、時間保障。體質測試練習在大課間活動時間分班、分年級進行練習。任何老師不得擠佔大課間活動時間，若遇陰雨天改在室內進行，如：俯卧撐、仰卧起坐、原地高抬腿等。測試時間為11月至12月初的體育課。

2、制度保障。為使體質測試活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，要制訂體質測試活動班主任、體育教師、導護老師的職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、藝術教師指導制、體質測試練習活動評比制等制度。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與體質測試和練習，活動中教師既是組織者，指導者，又是學生的'保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關係，有利於構建新型的和諧、平等的師生關係。體質測試器材原則上由學校提供。

4、安全保障。各校要分班劃定活動區域，各班學生必須在大課間指定活動範圍內活動，防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。

5、組織保障。學校成立體質測試領導小組，使活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行。

四、體質測試活動內容

1、一、二年級為身高標準體重、投沙包、跳繩三項；

2、三、四年級為身高標準體重、實心球、50米跑三項；

3、五、六年級為身高標準體重、肺活量體重指數、400米跑、擲實心球、跳繩五項。

備註：陰雨天氣改在室內進行（如：俯卧撐、仰卧起坐、原地高抬腿等）

五、具體安排：

（一）訓練安排

1、利用體育課進行訓練

體育教師利用體育課對學生所要測試的每一個項目進行動作指導，教給學生標準的動作要求，提高學生動作準確率。在體育課中對技術動作掌握不好的學生進行重點指導，同時做好所有學生的訓練工作。

2、利用體育大課間進行訓練

利用體育大課間活動開展有針對性地訓練。各班級要嚴格按照體育大課間活動輪流表進行練習；

3、佈置體育回家作業進行訓練

（1）一、二年級單週跳繩：每次跳100個，一天跳2—3次；雙週投輕物

（2）三、四年級單週跳繩：每次跳150個，一天跳2—3次；雙週俯卧撐：每次15個，一天2—3次

（3）五、六年級跳繩：每次跳200個，一天跳3—4次；雙週俯卧撐：每次20個，一天2—3次

（二）測試安排

第一階段：10月——11月。體育老師利用體育課時間進行指導、訓練，在每月底前開展一次模擬測試；

（1）測試前，請後勤組準備好測試器材，體育老師負責技術指導；

（2）請班主任組織學生學習體質健康標準，加強訓練；

（3）請體育組負責制定秩序冊，教導處提供測試名冊；

（4）學校統一安排裁判，統一時間（一天），集中培訓

（5）免予執行體質健康標準的測試者，必須填寫申請表；臨時缺勤的學校統一補測。

第二階段：11月——12月。由體育老師根據學生成績進行補測，月底所有數據彙總。

（三）注意事項：

1、學生體質健康標準測試，反映學生身體素質，而不僅僅是體育技能，希望全體教師從關心學生的一切出發，培養學生良好的思想品德和身體素質。

2、 《體質健康標準》有三項新的調整，如下：

（1）認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛鍊時間達到一小時者，獎勵5分，記入總成績；

（2）評價指標中400米跑得分達到不及格者，其《標準》總成績記為不及格：

（3）體育課無故缺勤，一學年累計超過應出勤次數的1/10者，其《標準》記為不及格。

測試方案 篇16

為使九年級會考體育測試工作順利進行，增強安全防護意識，確保體育測試過程安全，特制定本預案。

一、指導思想：

學生安全重於泰山，會考工作無小事。全體工作人員要從思想上高度重視，從行動上要務實，做實做細。各環節周密是確保安全的首要條件，預防措施的完善和落實是安全之保障。要全心全意為考生服好務，確保考生能順利、正常、安全地參加考試，讓家長放心，讓學生滿意。

二、領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三、考前準備：

預測各個環節中的困難，以及各種不利因素，並及時制定應急措施。做好全體考生的思想動員和安全教育工作，提高學生安全防範意識和自我保護能力。

教育學生注意以下事項：

（1）、全體學生要聽從帶隊老師的指揮，未經老師允許不得單獨行動。各自要保管好自己的物品。

（2）、考試期間，全體學生必須遵守考試紀律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發生口角，頂撞工作人員。

（3）、同學之間要團結友愛，不得與他人發生矛盾，遇到意外事故或有病要及時向帶隊老師反映。

（4）、注意飲食衞生，注意個人言行。

（5）、全體學生要有牢固的安全意識，對自己負責。認真做好考試前的摸底排查工作，對於有典型疾病或身體狀況不佳，不適宜考試的學生，在徵求考生家長及本人意見，勸其免 考 。協調並處理體育考試過程中出現的.不可預見的問題。

四、具體分工及主要職責

總指揮：王永華/郭彪、黃飛：考生考風考紀、考生心理、飲食安全 各班聯繫人：1班韋憂歡；2班宋長虹；3班謝光 負責考生安全教育和安全管理，考試提醒，考試後勤服務。

考前活動：黃飛、譚其軍、石信菊、周庭海 負責場地器材準備及清場工作，運動安全的教育； 檢錄聯絡：唐凌鷹、李慧 考前各組檢錄及組隊，並進行最後安全等考試教育。 後勤服務：李忠全、張慧林場地封閉及桌凳等準備 醫務保障：陳玉珍 負責學生意外傷害及簡單處理或護送醫院，準備常用藥品，及時處置小傷小痛。 安全保衞：陳春祥、陳江河全方位、全時段在崗，督導考生規範安全行為。防止學生家長進入學校，核實公務來訪者的身份，並做好登記。

五、帶隊人員職責

1、各班主任為本班體育考試期間第一安全責任人。

2、要求考生準時到校，要注意保管好自己隨身攜帶物品。

3、帶隊教師密切注意學生在體育考試過程中的具體情況，並做好安全教育工作。學生進入考試地點後，迅速到指定的地點休息，等待集中準備活動，不得進入考試區域；一旦進入考試區後，不得隨意進出，測試完畢後，至考場出口集合。

4、組織好學生檢錄後，所有教師到場外出口處等候，隨時準備處理各類事件。

5、發生傷害事故或發生病痛視情況要做出緊急處理，及時上報，由學校作臨時處理，嚴重者立即送往醫院。

6、因帶隊教師在工作中不負責任而發生的傷害事故，學校將追究當事人的責任。

六、安全措施

為了應對體育考試過程中意外事故的發生，現把運動過程中常見急症的預防和處理原則歸納如下，請參考實施。

（一）預防措施：

（1）瞭解和掌握學生健康狀況，對患有心臟病或其他不適宜劇烈運動疾病的學生給予免 考。

（2）對患有感冒發燒的學生給予緩考。

（3）提醒學生做好準備運動，並注意休息。

（二）、現場處理措施：

（1）使患者平卧，下肢略抬高。

（2）將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度後仰，並偏向一側，以保持呼吸道通暢。

（3）體温過低的病人應保暖，蓋上被、毯。

（4） 如患者呼吸、心跳均停止，立刻進行人工呼吸和胸外心臟按壓。

（5）撥打急救電話120或110，或儘快送往最近的醫院搶救，在運送途中，應有專人護理，隨時觀察病情變化。 運動創傷

（一）、預防措施：

（1）要提高預防運動損傷的意識，克服麻痺大意思想。

（2）遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，採取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿着合適的服裝與鞋子。

（3）做好準備活動。準備活動要有針對性，加強對易傷部位的防患措施。

（4）掌握運動要領，加強保護和幫助。

（二）、現場處理措施：

（1）擦傷：傷口乾淨者只要塗上紅藥水或紫藥水即可自愈。重度擦傷採用冷敷法或指壓止血法止血。

（2）鼻出血：應使受傷者平卧，頭後仰，暫時用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻樑上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林紗布卷塞鼻孔。如仍不行，則須請醫生診治。

（3）扭傷或挫傷：應先止血止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉亂動，防止增加出血。然後在傷處墊上棉花，用繃帶包紮。受傷48小時以後改用熱敷，促進淤血的吸收。

（4）腦震盪：對輕度腦震盪的病人，要立即停止鍛鍊，安靜卧牀休息一、兩天。對中度和重度的腦震盪，要保持傷員絕對安靜，仰卧在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫院治療，運送途中要注意避免震動和顛簸。

（5）脱臼：處理脱臼動作要輕巧，不可亂伸亂扭（要注意是否同時發生骨折等外傷）。可以先冷敷，紮上繃帶，保持關節固定不動，再請醫生矯治。

（6）骨折：應注意保暖，止痛止血，防止休克，然後包紮固定，送醫院治療。

測試方案 篇17

《國家學生體質健康標準》測試實施方案根據省教育廳、省體育局轉發“教育部、國家體育局關於印發《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）（下稱《標準》）實施辦法》通知”的文件精神要求：每名在籍的大學生每學年必須參加體質健康測試，並將測試數據上報教育部學生體質健康監測中心。體育部擬於本學期第3-9周進行20xx年的學生體質健康測試工作。為使學生體質健康測試工作得以順利進行，特擬定如下實施方案：

一、測試目的

通過學生體質健康測試，促進學生身心健康成長，激勵學生

積極進行身體鍛鍊，養成經常鍛鍊身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平；全方位瞭解學生身體形態機能和運動機能，充分了解和掌握學生體質的整體狀況，為學院的體育教學與管理提供可靠的參考依據。

二、組織機構

1、領導小組

組 長：

成 員：

2、工作組

組 長：

成 員：

3、安全保障組：醫務室全體人員

4、器材保障組：

測試項目

1、身體形態：身高、體重、視力

2、身體機能：肺活量、坐位體前屈

3、 運動機能：立定跳遠、50米、1000米（男）、800米（女）、引體向上（男）、一分鐘仰卧起坐（女）

4、20xx級新生入學體檢如有相同指標測試的，使用同一結果，不重複測試。

三、測試地點

肺活量、坐位體前屈在體育館健康測試室（由體育部協調安

排測試時間）；其餘項目由各系自行安排。

四、測試對象

20XX級、20XX級全院在籍學生及20XX級新生。

五、測試時間

9月1日—10月20日，10月31日前完成數據上報。身高、體重、視力 、立定跳遠、50米、1000米（男）、800米（女）、引體向上（男）、一分鐘仰卧起坐（女）的測試時間由各系自行安排。

六、測試的基本要求

1、全體工作人員要認真解讀《標準》，領會要求和測試要領。

2、各系要在體育部配合下做好測試教師的培訓工作。

3、各系做好《標準》測試的宣傳和動員。

4、輔導員（班主任）要做好學生《標準》測試個人檔案資料的收集與整理。

5、各系在安排學生集中測試時，通知學生測試時務必身着運動裝、腳穿運動鞋，應組織學生做好準備活動，在進行中長跑（男1000米、女800米）測試時，必須要有醫務人員在場，測試時必須配備急救設備和用品，醫生與教師一起實時監控測試中學生的反應，及時發現、處理場上發生的安全隱患。

6、各系在所有項目測試完成後，請將學生紙質成績表格和對應的`電子版Excel表格以班級為單位（具體填寫説明及樣表將發到各系書記郵箱中）一同交予體育教學部，以便於成績錄入。

7、各系做好因先天性疾病、殘疾無法參加測試的學生的情況統計；近期因生病及處於生理期的女生不應參加測試，待身體恢復後參加補測。

8、測試工作是一項極及繁瑣、複雜的工作，各實施人員要嚴格要求和把關，尤其對數據的處理上要嚴肅認真，每個班級一張表格，出現任何一點點不符要求的地方，數據就無法上傳。

測試方案 篇18

一、組織機構

（一）實驗考查領導小組

組長：

副組長：

組員：

（二）實驗考查工作小組

組長：

副組長：

組員：

1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。

2、 xx負責實驗室佈置及實驗儀器和藥品的準備

3、 xx負責通知各批次學生按時進出教室。

4、xx負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，並負責出入口處管理。

5、各班班主任負責清點學生人數，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衞生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。

6、 xx負責醫務工作。

（三）監考組

主監：外校專職教師1名

副監：

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

主監：外校專職教師1名

副監：

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

二、考查科目、內容及時間

1、考查科目：八年級生物

2、考查內容：依據xx教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。

3、考查時間：xxxx年5月12日。

時間考查科目生物

7：45——8：00第一批次

8：05——8：20第二批次

三、考查方式：

1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。

2、外校專職教師負責學生的抽籤，每組的`專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的補給，考生考試結束後，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。

四、考查結果

監考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據考生完成考查的實驗操作過程和實驗慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，並在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。

五、實驗操作考查的組織

1、考場佈置：5月11日教務處、實驗員根據要求做好考場的佈置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衞生，通風和採光條件良好，並有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。

2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，並組織學生熟悉考場。

3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。

4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統一提供。每場實驗操作考查時間為15分鐘。

5、主考及工作人員開考後要核查考場人數；及時瞭解情況，處理偶發事件，根據考場實際，分別記錄缺考等有關情況。

6、監考教師必須佩帶監考證，嚴肅考場紀律，監考教師對違反考查紀律的行為，分別採取勸止、警告直至取消考查成績等措施，並如實記錄事件發生的情況。

7、實驗操作考查考生當場操作，監考教師當場評分。

8、當考查結束前5分鐘，監考教師應提醒考生。考查結束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。並有秩序地組織考生離開考場。

9、收卷整理：考查結束，監考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。

10、實驗操作考查工作結束後，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。

測試方案 篇19

一、指導思想：

自20xx年起，研究生入學考試中，外國語聽力的測試從初試調整到複試進行。為了保證複試中外語聽力、口語測試的信度、效度、區分度等諸項指標達到培養目標的要求，準確掌握試題的廣度和深度，從而切實落實好國家研究生招生制度的此項改革，根據《遼寧省20xx年碩士研究生入學考試複試外語聽力、口語測試實施指導意見》，制定本實施方案，作為我校外語聽力、口語測試的運行規則。

二、命題目的：

測試應試者聽解能力與口語表達能力的實際水平。

三、命題科目：

英語、日語。

四、命題原則：

1、測試所用語料必須符合實際情景，應儘可能地考慮內容不同且有代表性的多種情景；

2、試題所用語料要具有適宜性，應符合具體的交際行為，並能檢測應試者的交際能力及相關知識；

3、設計考點時應以所提供的語料為依據，考點應覆蓋所提供語料的`內容。

五、測試形式：

1、測試分為聽力和口試兩種形式，分值合計50分。其中，聽力20分，佔40% ；口試30分，佔60% ；

2、聽力試題的設計採取客觀測試的形式，口試試題的設計則採取主觀測試的形式。

六、具體實施細則：

（一） 、聽力部分

1、測試形式：聽力部分均採取客觀測試的形式，答案需塗在答題卡上。

2、測試時間：總體測試時間約為25分鐘。其中，試音2分鐘，塗卡時間為3分鐘，測試過程約為20分鐘。

3、題型、題數及計分方法

（1）題型分為A、B兩項，A項由8小題組成，B項由3篇短文或會話組成；

（2）A項的8小題分別由8個會話組成，每小題分值為1分，時間約為1分鐘左右；B項的3篇短文或會話的長度各以2～3分鐘為宜，每篇短文或會話各設4個小問題，共計12小題，每小題分值為1分。

4、錄音語速要求

（1）英語：每分鐘100～120個單詞；

（2）日語：每分鐘80～100個單詞。

5、選材原則：從測試的效度要求出發，聽力素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。

6、試題設計要求

（1）測試題目（包括題乾和選擇項）用語要自然簡潔，地道規範，準確無誤。題幹必須以錄音的形式出現；

（2）每題應設A、B、C、D四個選項，只有一個選項為正確或最佳答案，應避免出現產生異議或歧義的選項；

（3）避免無意中泄露答案（例如，答案出現在上下文中）；

（4）選擇項的長度和結構應儘量保持相似；

（5）選擇項應避免出現語法、語義或邏輯等方面的問題；

（6）素材的選擇應力求新穎，儘量避免照抄照搬。

7、注意事項

（1）磁帶錄製應符合聽力測試的技術要求。例如，應有題號、提示音、均衡間隔時間等；

（2）考試開始前和結束後，應有中文語音提示。

（二）、口試部分

1、測試形式：口試部分採取主觀測試的形式，由評委直接打分。

2、測試時間：每位考生的測試時間掌握在15～20分鐘為宜，各學科也可以根據本專業的需求適當調整口試時間。

3、測試內容：口試部分的內容分為兩大部分，第一部分為朗讀與回答問題，第二部分為即興演講.

4、選材原則：口試素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。不同學科可根據本專業的特色選取一些與本專業相關的素材。

5、試題設計要求

（1）選取若干篇難度相當、篇幅為500個單詞左右的小文章，就每篇文章的內容各準備5個小問題；

（2）提問用語要自然簡潔，口語化，準確無誤；

（3）即興演講部分的問題應為人們普遍感興趣的話題，不同學科可以根據本專業的需要，設計一些與本專業知識相關的話題；

6、測試步驟

（1）先由考生抽取朗讀與回答問題的題目；

（2）題目確定後，考生可以在備考室就抽取的文章進行10分鐘的熟悉準備；

（3）考生進入考場後，按主考教師的指令，進行個人信息介紹，朗讀文章並回答問題（文章的提問應由指定的評委進行）；

（4）考生按抽取的題目進行即興演講，各位評委再結合該題目與考生直接交流。

7、考核成績的評定

（1）每個考場由3～5名精通考試科目專業的外語教師組成評委會，設祕書1人（兼）；

（2）開考前，每位評委應排定各自的評委序號；

（3）各位評委需根據評分條的各項評分標準為考生打分，並在評分條上簽字，如評分有修改打分評為須在修改處簽字；

（4）每位考生口試結束後，考場祕書將各位評委填寫的評分條收集起來，將各項總分相加後，取平均值作為考生的口試成績，填入考生聽力口試成績單；

（5）評分條不得銷燬，需與試卷一起存檔備查；

（6）評分條樣式參照附表。

測試方案 篇20

通過《學生體質健康標準》的方案實施，促進學生積極鍛鍊身體，不斷糾正和改良學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生擁有健康的體魄和健全的人格。

一、組織機構及職責

為落實無錫市教育局下發的錫教體（20xx）208號文件的具體要求，保證學生體質測試工作順利進行，成立學生體質健康測試領導組織機構。

組長：

副組長：

成員：各班班主任

負責部署和加強學生的體質測試訓練工作，組織人員進行學生體質健康測試工作。

二、時間安排

20xx.10加強項目練習

20xx.11.16下午集中測試

20xx.11.17~20xx.11.19數據輸入

20xx.11.20~20xx.11.25數據處理

20xx.11.30前數據上報

四、測試小組

組長

成員：全體體育教師及七年級年級任課教師

五、考試流程

1、集體進行準備活動

第一批：1、2

第二批3、4

第三批5、6

依次類推共14組

2、進行第一個項目50米

3、進行第二個項目技巧

4、進行第三個項目立定跳遠

5、進行第四個項目擲實心球

6、 進行第五個項目800/1000米

六、工作人員安排

1、準備活動

2、引導員

3、50米

4、技巧

5、立定跳遠

6、擲實心球

7、800/1000米

8、測試監督

三、工作職責

1、引導員：依照分組順序點組的學生，帶學生進行前四個項目的測試結束，引導學生到跑步的`起點侯考，完成一輪工作，再去帶下一組學生。

2、50米裁判：發令員以清晰的口令督促學生做好準備，以旗語作為起跑信號，計時員正確測試學生的成績，並記錄在登記表上。

3、技巧裁判：依順序測試學生的技巧動作，完成動作的給予合格，未能完整完成動作的給予不合格。

4、立定跳遠裁判：依順序測試學生的成績，每名學生跳3次，記錄最遠的一次最為評分成績。

5、實心球裁判員：依順序測試學生的成績，每名學生擲3次，記錄最遠的一次最為評分成績。

6、800/1000米裁判：按學生分組進行測試，填寫學生長跑成績。

注意事項：

1、各個測試點的老師要特別關心學生的運動情況，如學生有不良反應及時上報，停止該學生的測試。

2、各個測試點的老師要高度樹立安全責任意識，科學合理有序的進行測試，避免出現運動傷害。

3、為保證測試的嚴肅性，各班班主任老師要加強紀律教育和安全教育，學校將對測試過程中違規違紀學生要進行嚴肅處理。

測試方案 篇21

一、活動名稱：

一升油測試海域303趣味比賽

二、活動目的

河南中植公司舉辦此次活動旨在通過海域303車主和汽車愛好者親身體驗，證明海域303的`節油性和優良性能。進一步演繹海域303所代表的海派文化。從而達到迅速提高銷量，擴大潛在客户的目的。

三、活動時間

1、媒體預告：20xx年1月27日

2、一升油趣味測試比賽：20xx年1月30日上午

3、媒體活動報告：20xx年2月3日

四、主辦單位

河南中潤汽車貿易服務有限公司

五、協辦單位

鄭州經濟廣播電台

河南交通廣播電台

新奇軍車友會

六、相關人員

大河報汽車版：

河南中潤公司：

河南中植公司：

售後服務部：

參賽選手：30名

七、活動地點：

河南中植公司會議室（節油知識講座）

北環北辰廣場（比賽起點）

鄭州市高新技術產業開發區（比賽終點）

八、活動車輛：

20台以上海域３０３（舊車）

１台海域３０３（商品車）

１台飈風（商品車）

九、活動設備及相關物品

音響、氣拱門、ｘ展架２個、紅繡球５個、車貼10張（內容：一升油到底跑多遠？海域303給您答案）、車身號碼5個（紅底黃字；圓形；貼前後風擋玻璃）、禮品袋10個、禮物10套（獲獎車手、大河報記者等）

十、活動程序及內容

1、大河報在20xx年1月27日週四大河車城刊登國產海域303一升油趣味測試比賽面向全省徵集車手消息及中潤公司簡介（５百字），參賽車手資格如下：

1）上海華普車主（凡自帶車參賽除免費全車檢測外另工時費6。8折優惠）

2）駕齡２年以上

3）汪麗負責電話通知所有海域303車主參賽。

4）選手名單由品牌推广部郭興旺負責篩選並在週五下午５點以前通知參賽選手。如有車輛參加，請車主提前到中原西路中植公司售後服務站接受全車檢測（免費），及時解決車輛存在的問題。注：每台參賽車輛在參加活動前僅加３升油即可。

2、20xx年１月29日上午8：30－9：10參賽選手到中植公司簽到併到售後服務站檢查車輛。汪麗負責選手及媒體記者簽到、發放禮物、（共８名）

3、9：10－9：40節油知識講座———張德勝主講（發放節油知識小冊子）

4、9：40－10：10沿下列路線至比賽起點

中原西路―二七廣場－人民路－花園路－北環北辰廣場（比賽起點）－西開發區（比賽終點）

5、10：10－11：30按選手簽到先後順序進行比賽。

１）將參賽車油箱抽空倒至油壺，點火怠速運轉至自動熄火；

２）每台車加１升93＃乙醇汽油，加貼蓋大河報、河南中潤汽車公章的封條；

３）推至起點，隨車記錄人員１名（王磊、郭進、楊留鎖），隔１分鐘發一輛車，每車測２次，取其最好成績；

６、獎項設置：

１）一等獎１名1000元大禮包（500元油票、１年２次全車檢測、四輪定位２次、機油、防凍液更換１次）

２）二等獎２名800元大禮包（300元油票、１年２次全車檢測、四輪定位２次）

３）三等獎２名600元大禮包（200元油票、１年２次全車檢測）

７、20xx年２月３日大河報刊登“國產海域303一升油趣味比賽活動

測試方案 篇22

為了認真落實教育部20XX年關於學生體質健康測試的通知，認真執行文件精神，結合學校實際情況，特制定我校學生體質健康測試方案。

一、測試目的

通過學生體質健康測試，促進學生身心健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊，提高自我保健能力和體質健康水平，為學校提高體育教學質量提供可靠的參考依據。

二、組織機構：

1、工作分工

（1）測試具體安排及技術指導：由高二年段體育教師具體負責，戴兆敏老師全面負責；

（2）紀律和安全：由班主任和保衞人員負責，協助本班體育教師完成測試工作；

（3）測試數據的錄入：由本年段體育教師具體負責

（4）後勤保障：鄭志輝、盧建彬負責

（5）醫療、安全保障：學校醫務室和保衞科具體負責、

2、測試內容：

立定跳遠、50米、坐位體前屈、引體向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）

3、測試時間

（1）20XX年10月25日全天

（2）若由於天氣原因，影響正常的測試工作時，測試時間由體育組另行通知。

三、測試地點：

永定一中運動場

四、測試分組：

（1）第一組：1班、2班、3班、4班、5班、6班

第二組：7班、8班、9班、10班、11班、12班

第三組：13班、14班、15班、16班、17班、18班、19班

（2）上午測試50米、立定跳遠、引體向上（男）/仰卧起坐

（女）；下午測試坐位體前屈、1000米（男）/800米（女）。

（3）上午8：00至9：20第一組，9：20至10：40第二組，10：40至12：00第三組，下午14點開始，1至19班男生集合測試；15點30分1至1９班女生測試。（每組需提前15分鐘在足球場內由體育委員帶領做好準備活動）

五、測試要求：

（1）各班根據學校安排時間，做好組織和宣傳工作，使每位

學生都能順利參加測試。

（2）測試前，學生必須認真閲讀體質健康測試相關知識。（見體育教材）

（3）測試時必須穿運動鞋、運動服，由體育委員統一帶領做好準備活動。

（4）參加測試的教師，要認真負責，公平公正完成測試工作，各班同學在測試中根據測試班級的順序，聽從學校測試教師統一安排，遵守測試紀律。

（5）測試中不得違規作弊，一經查實，取消測試成績並嚴肅處理，如果在測試中因病因事請假的學生，必須在學校規定的補測時間內持班主任證明到場與本班的`任課教師聯繫測試，過期不予受理，責任自負。

六、測試分工：

50米第一組：

50米第二組：

引體向上：

仰卧起坐：

立定跳遠：

坐位體前屈：

800米/1000米：

（二）測試流程

1、每組班級需提前15分鐘在足球場靠主席台位置由體育委員帶領做準備活動。

2、上午每組班級男生在50米第二組位置集合測試，女生在50米第一組集合測試；測試完成的同學，女生前往仰卧起坐測試點測試，然後測試立定跳遠（一區）；男生前往引體向上測試點測試，然後測試立定跳遠（二區）。

3、下午14點，1至19班男生在足球場集中測試坐位體前屈，測完20人後成一組測試1000米；15點30分，1至19班女生在足球場集中測試坐位體前屈，測完20人後成一組測試800米。

七、注意事項：

1、清點學生人數，班主任要注意特異體質學生摸底，並提前告知體育教師，防止學生在測試中發生意外。

2、測試過程中一切要聽從體育教師的統一安排，不得影響測試秩序，測試完畢的同學回到原班按照課表上課。

測試方案 篇23

測試目的：

通過測試瞭解中班幼兒的發展水平，尋找發展差異，進行客觀評價，為教師制定下一步的培養計劃提供依據。

測試準備：

圖片兩張；圖畫紙、剪刀、筆每人一份；幼兒會唱的歌曲磁帶；桌子先有序排列好；椅子先放在兩邊；

測試內容：

一、聽辨並拍打節奏，用不同的節奏向老師問好（測試幼兒的節奏感和聽辨能力）

二、播放音樂，幼兒聽辨並拍打節奏

（瞭解幼兒聽辨和拍打節拍的能力及演唱水平）

三、進行分組，準備遊戲

（一）男孩、女孩分組排隊（瞭解幼兒排隊是否迅速，是否能快速分辨男女。）

（二）用默數的方法統計小組人數。（瞭解幼兒的默數、統計能力和計算能力）

（三）尋找排頭和排尾。

（四）按數序找人。（瞭解幼兒的數序掌握的情況）

（五）按每組四男、兩女的`比例組成小組，快速入座。（瞭解幼兒的合作情況）

四、呈現圖片，讓幼兒進行觀察、推理和表達

（一）你在圖片上看到了什麼？（瞭解幼兒的觀察能力和表達能力）

（二）你認為烏龜能搬走蛋糕嗎？為什麼？（測試幼兒的推理能力和思維水平、語言表達力）

五、幼兒每人一張長方形的紙，藉助這張紙進行測試

（一）把長方形的紙變成正方形（瞭解幼兒摺紙、剪紙的情況）。

（二）用大正方形折出大小相等的四個小正方形。（瞭解幼兒是否理解指令，摺紙的熟練度和整齊度。）

（三）在紙上聽指令進行記錄

1、在第一行第一格寫上自己的學號。

2、在第一行第一格的下面寫上5的相鄰數。

3、在第二行第二格畫上自己的臉。

4、在第二行第二格的上面寫上4的分和合。

5、請每組選出一個小組長，把紙都收起來。