實用的競賽方案九篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的競賽方案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

競賽方案 篇1

活動目標

1、培養學生熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。

2、激發學生學習、背誦古典詩歌的興趣,對學生學習詩歌的情況起到督促檢查的作用。

3、活動過程是對學生的記憶力、口頭表達能力、書面表達能力的考查和鍛鍊，使學生掌握一定的學習古詩的方法。

活動準備

1、七年級一學年利用課前三分鐘推薦的古詩、古詩鑑賞課學習的古詩、課外自學的古詩以及一至七年級所積累的古詩。

2、複習以前閲讀的古詩，準備古典詩歌中的一些名句、名聯。

3、人員分工

①分組：全班同學都參加活動，把人員分成四組，每組選派三人負責答題。

②選評委：每組推選一名同學組成評委組。

③選主持人：由同學民主選舉產生。

④老師充當嘉賓。

4、定標準：

①背誦默寫：無錯誤一首加10分，累積全組成績。

②賽詩：背誦不出或背得有錯誤，給本組扣10分。

③對詩搶答：能答出的同學每答對一次給本組加10分。

④最後評出一、二、三等獎（2名）。

活動時間

60分鐘。

活動過程

導語：我們的祖國是詩的國度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇，它們是中華民族文化藝術的瑰寶，是培育藝術鮮花的源泉，歷代的優秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營養，讓我們到詩海中暢遊一番，拾掇起一朵朵浪花來提高我們的語文素養。

揚 帆 起 航

——詩歌的積累

1、將打亂順序的詩歌重新排序。一個小組完成一道題。

A 願君多采擷，紅豆生南國。春來發幾枝，此物最相思。

B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒。客舍青青柳色新，西出陽關無故人。

C 萬里長征人未還，秦時明月漢時關。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。

D 獨愴然而涕下，念天地之悠悠。後不見來者，前不見古人。

2、根據提供名句的上句或下句，對出下句或上句 。

本題由各個小組事先出好題，臨時交給主持人，每組出十句，一分鐘內完成。A組與B組，C組與D組交換。

3、根據指定作者，背誦出作者的詩兩首。

A李白 B杜甫 C陸游 D王維

4、賽詩：採用“擊鼓傳花”形式，同學們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰手誰就站起來背誦一首古詩，不能與前面背誦過的古詩重複。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。

詩 海 拾 貝

——詩歌的知識

1．將詩歌與所屬體裁連線：

A．李白《月下獨酌》 五言古體詩

B．岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩

C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩

D．王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句

2．指出下列名號分別指誰，或詩人的名號。

A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士

E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡

3．劃分下列詩句的節奏。

A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B． 氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城

C．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 D．夕陽無限好，只是近黃昏

4．猜詩句描寫的季節

A．碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛 B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開 D．新築場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴

乘 風 破 浪

——古詩的運用

1．選擇題

在盛唐的詩歌中有一類通常被統稱為“邊塞詩”，這些詩作內容豐富多彩為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫卷，這裏有 （1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”（ 岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無奈；有“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。

A “醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”（王翰《涼州詞》）

B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）C “劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脱。”（岑參《輪台歌奉送封大夫出師西征》）

D “大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）

E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

F “羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”（王之渙《涼州詞》）

（1） （2） （3） （4）

2．筆試：選用你熟悉的詩句來寫一段話。

3．問答題：在學習古代詩歌時，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”、我們應該抱一種什麼樣的態度來正確學習呢？試聯繫具體的詩歌加以説明。

結語：李白詩的飄逸，杜甫詩的沉鬱，白居易詩的凝重，王維詩的宏闊，孟浩然詩的清新，讓我們領略到了詩海的高深與雋妙，博大與深沉。同學們，讓我們一起繼續遨遊於詩海中，去領略更多的祖國燦爛的古文化。

競賽方案 篇2

一、競賽宗旨：

推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。

二、運動會口號：

陽光體育，你我同行，堅持鍛鍊，幸福健康。

我運動，我快樂，我鍛鍊，我健康。

三、領導組：

組 長：xx（全面負責本次運動會）

副組長：xx（負責運動會安全工作，寫出安全預案）

成 員：xx（負責徑賽過程的監管）

xx（負責場地劃線、開幕式場地佈置）

xx（負責田賽的監管）

xx（負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔）

四、裁判組：

總裁判長 xx

徑賽裁判長 xx

裁 判 xx xx xx xx xx

徑賽記分員 xx

徑賽發令員 xx xx

跳高裁判長 xx

裁 判 xx xx xx

立跳裁判長 xx

裁 判 xx xx

跳繩裁判長 xx

裁 判 xx xx xx

五、競賽時間：

XX年4月7日。

六、競賽地點：

學校運動場。

七、競賽項目：

一、二年級：一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米；

三、四年級：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高；

五、六年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。

各年級男女生競賽項目相同。

八、參賽辦法：

1、參賽運動員必須是品學兼優、身體健康，且學籍在我校的在校學生。

2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。

3、報名時間：XX年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。

九、錄取名次和獎勵：

1.個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數不足時按參加人數減一錄取。

2. 計分辦法：單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目

（每年級取第一名）加倍計分。

3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。

4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發給“陽光體育好少年”獎狀一枚。

十、競賽過程：

上午：

8：00開幕式。開幕式結束後進行以下項目。

男子50米預賽 女子50米預賽

男子1500米預決賽 女子1500米預決賽

男子100米預賽 女子100米預賽

男子跳高預決賽 女子跳高預決賽

男子跳繩預決賽 女子跳繩預決賽

下午（ 1：30開始）：

男子50米決賽 女子50米決賽

男子800米預決賽 女子800米預決賽

男子100米決賽 女子100米決賽

男子4×100米接力 女子4×100米接力

男子立定跳遠預決賽 女子立定跳遠預決賽

十一、競賽須知：

1、競賽分組由領導組統一編排，比賽組按抽籤排道次。

2、徑賽項目，預賽取前6名進入決賽。接力項目按組抽籤安排道次。

3、徑賽決賽不抽籤，按成績排定道次。按名次3、4、2、5、1、6的順序編排。

4、徑賽和田賽發生衝突時，應先參加徑賽，回來後按輪次參加田賽項目比賽，已過輪次不能補賽。

5、運動員的號碼必須佩戴在胸前，以利於裁判工作。未佩戴號碼者，一律不準參加比賽。

6、比賽中，非運動員一律不得進入比賽場地，更不能帶跑。有影響別班運動員比賽者，扣除責任人所在班級成績0.5—3分或取消其班該項目運動員成績。

7、運動員資格審查由班級代表隊嚴格審定，大會資格審查組進行審查，對不符合參加比賽者取消個人名次和本單位的團體名次。

8、發令

（1）50米、100米和4×100米接力按“各就位”、“預備”、“鳴槍”三令進行；800米和1500米按“各就位”、“鳴槍”兩令進行。

（2）起跑：對第一次起跑犯規的運動員給予警告，之後繼續犯規的運動員，取消比賽資格。

9、檢錄：所有競賽項目檢錄一律由各裁判組負責，於4月6日第六節課後進行。

十二、注意事項及説明

1、各班要抓住這次春運會的機遇，對學生進行集體主義教育和健康教育，提高學生積極參加體育鍛煉的自覺性。

2、各班班主任及科任教師要做好安全工作，制定安全預案，明確防範措施，瞭解學生身心健康情況，不宜做劇烈運動的，應勸其不要參加比賽。

3、各裁判要盡職盡責，端正思想，做到公平、公正、公開。如有舞弊行為，要在學校全體教師會議上通報批評，並取消成績。

4、各班必須把參賽運動員名單于4月1日前報總裁判長，逾期不報者取消比賽資格。

5、比賽結束後，各裁判長應立即把原始成績單送交總裁判長。

6、各比賽項目的場地安排以及設施、設備的管理由各比賽項目的裁判自行負責。

7、各班主任、體育教師和裁判員應向運動員講清比賽常識、規則。

8、如有不明事宜可詢問總裁判長。

9、開幕式另行安排。

10、未盡事宜，另行通知。

XX年3月28日

競賽方案 篇3

一、指導思想：

能夠熟練的運用豎式計算是國小生應當具備的一種非常基本和重要的能力。並且學生最近剛學習了乘法和除法的豎式，為了進一步提高本年級學生的基本技能，同時培養學生的計算能力。同時強化數學基礎知識訓練，重視筆算能力的培養，二年級組將在本週開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。

二、比賽規則：

1、老師準備試卷。

2、比賽為閉卷填空形式進行。

3、學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘。

4、五分一題，從高分入取名次。

5、對前30名學生進行獎勵。

三、比賽時間：

11月29日中午12：00

四、比賽地點：

各班教室

五、獎勵辦法。

一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生髮放喜報。

競賽方案 篇4

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節課

2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室

五、競賽內容

本次數學競賽由教務處統一命題。以國小各年級數學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高國小生素質為目的。

六、競賽形式

1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

2、答卷

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務處統一提供。

3、評卷

由教務處組織教師組成評委會進行評審。

七、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

八、獎項設置

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。

競賽方案 篇5

一、比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、髮捲以廣播為準）

二、地點 ： 一至四年級：各自教室

五年級：一樓奧數室

六年級：四樓語音室

三、監考安排 ：

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

1 班

xx

2 班

xx

3 班

xx

四、場外監考： 胡雪芳

五、領卷、交卷

1、 各監考老師於第二節課後到接待室領卷。

2、 上課鈴響後進教室髮捲。

3、 姓名、班級統一寫在試卷左上角，便於裝訂。

4、 發、收卷時間以廣播為準。

5、 收卷後各監考老師把卷子點齊後交接待室裝訂。

六、裝訂：

xx xx

xx國小教導處

競賽方案 篇6

一、指導思想

以科學發展觀為指導，力戒形式主義，注重實際效果。從教學實際（課改要求、教材、教師、學生實際）出發，科學規範作業的`設計，佈置與批改。師生聯動，學科平衡，切實發揮作業批改的作用，提高教學質量。

二、組織領導

1、領導小組：

組長：

副組長：

成員：各室主任

2、工作小組：

教務處、各教研組蹲點行政領導、各教研組長、備課組長

三、參賽對象：

享受作業津貼的全體教師。

四、批改內容：

本期全部課內作業。

五、批改要求：

另發（詳見《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》）。

六、活動安排

1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研組組織本組教師學習《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》，並對照規定，自找差距。

2、第十五週（12月6日—12月12日）：各備課組初評。由學校統一安排各班學習委員送一個小組的各科作業到指定場所，各備課組長組織評比。初評分一、二、三等排隊（一等佔20%，二等佔30%，三等佔50%），選報評為一等的教師名單到本教研組參評。

3、第十六週（12月13日—12月19日）：各教研組根據各備課組上報參評的名單，從他們所教的每個班中各抽查一個組的作業進行評比，評出一、二、三等獎將名單報學校，由學校通報表彰。

4、第十七週（12月20日—12月26日）：學校對各教研組上報的一、二等獎獲得者所批作業進行復評，評出學校的一、二、三等獎。由學校對獲獎教師發放證書和獎金。

5、第十八週（12月27日—12月31日）：將獲學校作業批改評比一、二、三等獎的作業向全校師生展示，供全校師生參觀學習。

競賽方案 篇7

一、獎勵目的

為貫徹我校“質量立校，名師興校，科研強校”的辦學理念，激發我校教師愛崗敬業的工作熱情，鼓勵教師帶領學生積極參加各級各類比賽並取得好成績，進一步提高學校綜合質量，提升學校的知名度和辦學品位，特制定本方案。

二、學科競賽類別

1、自然科學類競賽。主要指由各學科學會主辦的各種奧林匹克競賽，如數學、物理、化學、生物、信息技術（含科技創新）等；

2、語文類學科競賽。包括全國新概念作文大賽（《萌芽》雜誌社主辦）、中華“聖陶杯”中學生作文大賽（《中學語文教學》雜誌社主辦）、“語文報杯”全國中學生作文大賽（《語文報》報社主辦）、全國中國小生創新作文大賽（北京大學中文系、北京大學語文教育研究所和課堂內外雜誌社聯合主辦）等高校自主招生認可相關比賽；

3、英語類學科競賽。包括全國中學生創新英語作文大賽（《高校招生》雜誌社主辦）、全國中學生英語能力競賽（國家基礎教育實驗中心和外語教育研究中心主辦）、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽（《中國日報》社主辦、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽（高中組）（中央電視台主辦）等高校自主招生認可相關比賽。

三、獎勵方法

1、各項評比加分獎勵。

（1）評優評先中，指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次＋1分，市級獎＋3分，省級獎＋5分，國家級獎＋6分；（此項不累計，以最高級計分）,（2）崗位目標考核中，指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次＋0.5分，市級獎＋1分，省級獎＋2分，國家級獎＋3分，能獲大學聯考加分的另＋5分；

（3）職稱評定中，指導學生參加學科競賽獲國家級獎1人次＋2分，省級一等獎1人次＋1.5分，省級二等獎1人次＋1分，（該項最多不超過5分）。

説明：若以上獎勵中，語文、英語學科類競賽獎項設置中只有國家級獎項，則國家級一、二、三等獎分別按國家級、省級、市級獎勵計算。

2、物質獎勵

數、理、化、生奧賽

信息技術奧賽

語文、英語類競賽

説明：

1、獎金分配辦法：競賽指導老師獲取獎金的85%，獲獎學生所在班班主任獲管理獎15%。

2、語文、英語學科類競賽獎項設置中若只有國家級獎項，則國家級一、二、三等獎分別按國家級一等獎、省級一等獎、市級一等獎獎勵計算。

四、語文類學科競賽參賽方式

1、全國新概念作文大賽

賽制分為初賽和複賽。初賽參加者必須填寫本年度《萌芽》雜誌刊登的報名表，並提交作品和報名表郵寄到《萌芽》雜誌社,再由評委評審選拔至複賽；得到複賽資格的作者赴上海蔘加統一的現場比賽。大賽的獲獎作品（包括初賽和複賽）會在《萌芽》雜誌選登,並由《萌芽》雜誌整理出版文集。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

2、中華“聖陶杯”中學生作文大賽

該競賽已列入中國政法大學自主選拔錄取本科生招生計劃，凡在高中階段獲得一等獎的應屆高三畢業生均可享有推薦報名資格。競賽分國中組、高中組進行，每屆比賽每組分別給出作文題目，參賽者可據之自擬作文題目，個人或集體方式參賽皆可，將作文寄至大賽組委會，由大賽評委會統一進行初評和複評。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

3、“語文報杯”全國中學生作文大賽

大賽分國中組、高中組分別進行。參賽學生須每人購買1本《大賽輔導專輯》，參賽作文須使用統一參賽用紙和參賽標誌，參賽用紙和參賽標誌附在《大賽輔導專輯》中，複印無效。可單獨參賽，亦可以班級或學校為單位統一參賽。作文完成後，請工整謄寫在統一的參賽用紙上，並在指定位置貼上參賽標誌寄回大賽組委會。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

4、全國中國小生創新作文大賽

大賽通過線上、線下兩種方式同步進行，分初賽、複賽、全國總決賽三個階段。初賽採用“學校集體參賽”和“學生個人蔘賽”兩種方式在大賽官網註冊報名、提交作品，通過網絡大眾評審和專家評審兩種方式選拔晉級。複賽分為分賽區省級決賽和全國網絡複賽兩種方式。全國總決賽暨頒獎典禮在北京大學舉行。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

英語類學科競賽參賽方式

1、全國中學生創新英語作文大賽

參賽選手可根據自己的條件選擇網絡報名或現場報名的方式，初賽主要考查選手的英語作文水平。參賽選手通過創新英語網在線比賽系統查看作文題目，並在比賽截止時間前上交獨立完成的指定的主題作文。初賽按成績排序，每階段成績全國排名前30%的選手進入複賽。複賽內容由作文、聽力和口語三部分組成。決賽以夏令營的形式在北京舉行。複賽和決賽選出的“優勝者”可獲得聯辦高校的自主選拔錄取考核資格或其它部分非自主招生高校相應錄取優惠條件，經該校自主招生測試（審查）合格後，按該校自主招生辦法錄取。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

2、全國中學生英語能力競賽

本競賽每年舉辦一次，分各賽區初賽、決賽和全國總決賽三個階段，每年暑假舉辦全國總決賽。期間，各省選手有機會參加全國中學生英語演講比賽、全國中學生英語辯論賽、全國中學生英語風采大賽以及全國優秀中學生英語學習經驗交流會等系列活動。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

3、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽

大賽自創辦之初即作為每年5月在英國倫敦舉行的國際英語演講比賽中國區選拔賽，高中組獲勝選手將代表中國在國際舞台上展示中國青年學子的風貌。本屆大賽全程分為四個階段：1.地區初賽；2.地區複賽；3.地區決賽；4.全國總決賽。本屆大賽分為三個組別：高中組、國中組、國小組。選手可通過互聯網報名、現場報名和集體報名三種方式參賽。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

4、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽

大賽分為幼兒組，國小低（1－3）年級、國小高（4－6）年級、國中、高中、成人（18週歲以上）六個組別。分為賽區選拔賽、全國預選賽和全國總決賽三個階段；

20xx年度大賽報名時間為20xx年10月至20xx年3月，選手可在設立賽區的當地報名點憑有效證件報名，湖南賽區將開通網絡報名通道，參賽選手可到大賽湖南官方網站進行報名。

本方案從20xx年3月23日起開始施行。

競賽方案 篇8

一、活動目的：

為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推動淨化未成年人成長的社會文化環境，配合“南粵少年雛鷹行動”，在廣大青少年中進一步弘揚良好的道德風尚，我校開展“雛鷹之星”競賽活動。

二、活動主題：

爭當雛鷹小明星全面發展我能行

三、參與活動對象：

學校年滿7—14歲的少先隊員。

四、活動時間：

5月25——6月20日

五、活動方式：

各中隊發動少先隊員參與，在隊活動中展示參賽少先隊員的風采，並進行討論交流，接受隊員投票，產生本中隊雛鷹之星並向學校一級推薦。

六、參賽要求:

（一）基本要求

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導, 遵紀守法，有遠大理想和正確的人生目標；

2. 勤奮學習，品學兼優，尊敬師長，關心同學，集體榮譽感強；

3. 熱愛少先隊組織，具有作為少先隊員的光榮感和責任感,積極參加隊的活動並在隊組織中發揮積極作用。

（二）南粵雛鷹之星

本次競賽活動分別設立南粵雛鷹文明之星、奉獻之星、自強之星、才藝之星、智慧之星、活力之星各若干名，每位參賽隊員只能選擇參加其中一個類別的雛鷹之星競賽評選。

參與少先隊員除符合參賽基本要求外，各類別雛鷹之星側重以下要求：

（1）文明之星：積極參與文明和諧校園建設，養成良好習慣和文明禮儀，具備較高文明素養併發揮表率作用；

（2）奉獻之星：樂於助人，積極參與手拉手和志願服務等活動並有突出表現；

（3）自強之星：身處逆境自強不息，克服困難，積極進取並取得一定成績；

（4）才藝之星：積極參與各項校園文化藝術活動，不斷提高藝術修養並取得突出成績；

（5）智慧之星：熱愛科學，積極參與閲讀活動以及學科與科技競賽活動並取得優良成績；

（6）活力之星：積極參加陽光體育活動，堅持體育鍛煉，具有良好的身體素質，在各類運動競賽中取得優良成績。

競賽方案 篇9

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優勝班組獎

以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數控車和普車

數控車：編程並加工出零件，計時並檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時並檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金XX獎金XX元；

二等獎1名，獎金元；

參與獎若干名。

鑽工班：劃線並加工零件。

設立一等獎1名，獎金X元，

二等獎1名，獎金X元，

參與獎若干名；