督導檢查問題整改方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的督導檢查問題整改方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

督導檢查問題整改方案1

為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據《省申報“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結合我校實際，特制定《**迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。

一、指導思想

以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、總體目標

通過深化教育改革，統籌教育發展，逐步縮小城鄉教育差距，實現區域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，促進城鄉教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發展督導檢查。

三、建立迎評領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設四個工作小組：

1．接待組：

組長：

成員：

2．現場準備組：

組長：

成員：

3．申報材料組：

組長：

成員：

4．座談問卷組：

組長：

成員：

四、實施步驟

迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。

（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）

依據教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估認定實地督導規程》和我區義務教育均衡發展的實際，制定並實施《**迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）

根據《督導規程》和20xx年現狀收集、整理、完善相關材料。

（三）歸類問題、分工協作、解決問題（3月15日-21日）

1.材料組依據評審標準，審核各校報送材料，查找並歸類存在問題。

2.教育局各科室明確責任，分工協作，會同相關學校共同解決存在問題。

（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）

1.依據《督導規程》，分學區模擬檢查督導學校迎檢準備工作。

2.根據模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。

3.材料組根據《督導規程》做好材料彙編工作。

4.學校做好材料彙編和實地迎檢準備工作

（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）

1．按上級部門相關要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，紮實做好迎檢各項準備工作。

2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收。

五、工作要求

1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人蔘與，人人宣傳的氛圍。

2.結合實際，狠抓落實。各鎮街、各部門要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協同作戰，確保信息通暢，確保我區順利通過教育部義務教育均衡發展督導檢查。

3.強化督查，及時反饋。創建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。

督導檢查問題整改方案2

針對省綜合督導檢查組20xx年6月17日至18日對鐘山區“區政府履行教育工作履職”和“控輟保學、一個專項治理及五項管理、校園安全、學前教育普及普惠、教育懲戒、教育保障”等重點工作進行綜合督查，肯定了我區教育工作取得的成績,同時也指出了存在的主要問題，並提出了督導整改建議。為紮實做好省綜合督導檢查的反饋意見的整改工作，根據《區人民政府辦公室關於印發鐘山區20xx年全省綜合督導檢查反饋意見整改方案的通知》精神，結合實際制定本方案。

一、工作目標

根據省督導檢查組反饋意見，認真分析和查找我街道教育存在的問題和薄弱環節，明確目標導向，堅持問題整改，落實職能部門職責，限時整改提升，全力促進教育健康持續發展，全面提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導.

成立荷泉街道整改工作領導小組，人員組成及工作職責如下:

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在科教中心，汪勁鬆同志兼任辦公室主任，辦公室成員為科教中心全體工作人員，負責統籌協調抓好省督導檢查反饋意見各項整改工作。

三、整改措施

(一)控輟保學動態清零成果樹得不牢的問題。進一步鞏固控輟保學常態化動態清零成果。一是落實好控輟保學“雙線”“七長”責任制，由街道辦事處與各社區、各學校簽訂控輟保學目標責任書，壓實責任，持之以恆，常抓不懈，科學運用省教育廳《控輟保學勸返復學工作指南二十條》，確保除身體原因不具備學習條件外脱貧家庭義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學,持續鞏固控輟保學常態化動態清零成果。二是各社區建立6-16週歲義務教育階段適齡兒童就讀台賬並及時更新。

牽頭部門:科教中心

責任部門:各社區、各義務教育階段學校

整改時限: 20xx年8月25日

（二）關於“一治理”“五項管理”方面的問題。按照《市教育局關於印發《六盤水市校外培訓機構管理辦法(試行) >的通知》(六盤水教通[20xx]370號)規定各社區開展專項排查，對存在的問題上報至荷泉街道科教中心組織相關部門納入專項治理。各社區要熟悉五項管理的內容，並多形式開展宣傳，做好社會、家長和學生的正面宣傳和教育引導。

牽頭部門:科教中心

責任部門:市場監管分局、應急管理站、川心派出所、各社區、各學校

整改時限: 20xx年8月25日

(三)關於校園安全管理還存在薄弱環節問題。一是強化政

府安全管理職責。立即建立完善街道、社區、網格三級工作職責，落實屬地管理原則，各社區建立完善水塘、河道、道路等重點區域巡查巡防機制，將重點區域設置安全標誌、重點巡查巡防，將防溺水事故、防交通安全等納入社會聯防聯控範疇。二是常態化做好學校疫情防控。及時落實最新疫情防控要求，配齊物資，嚴把入校關、請假學生篩查關，加強教職員工和學生的疫情防控工作，嚴防死守，確保完成防控任務。三是抓實抓細安全教育管理。要針對不同季節安全防控重點，繼續做好防溺水、食品衞生、疾病防控及汛期安全工作。四是紮實做好信訪維穩和風險防範化解工作，確保轄區內各類風險人員不赴省進京越級上訪。

牽頭部門:社會管理綜合治理辦公室（羣眾工作服務中心）

責任部門:川心派出所、應急管理站、衞生服務中心、各社區、各學校

整改時限: 20xx年8月25日

（四）關於教育懲戒貫徹執行參差不齊的問題。各學校按照上級主管部門要求進一步制定完善校規校紀;各社區配合做好相應宣傳工作，司法所負責處理教育懲戒司法解釋，各學校對校規校級、班級公約等進行逐一清理，組織成立校規校紀執行委員會和學生申訴委員會。

牽頭部門:科教中心

責任部門:司法所、各學校、各社區

整改時限: 20xx年8月25日

四、工作要求

(一)統一思想，提高認識。切實增強抓好整改工作的緊迫感和責任感。把省綜合督導檢查工作作為當前重要事情來抓,全力推進。認真對照《鐘山區省綜合督導檢查反饋問題整改責任清單》，全面開展查缺補漏，找準當前存在的問題和不足，舉一反三，認真對照整改。對街道各部門、各社區未完成工作目標任務或未按要求報送相關資料的，納入負面清單管理和單位年度目標考核；對於各區屬直管部門未完成任務或不支持、不配合工作的按相關規定上報其主管部門處理。

(二)明確目標，強化整改。結合督導評估反饋意見和自查存在的薄弱環節，各社區明確一名工作人員具體負責，圍繞“四明確，四落實”，紮實推進整改工作(即:明確整改目標,落實整改方案;明確整改思路，落實指標任務;明確整改內容,落實專項措施;明確整改時限，落實階段性工作任務)。

(三)強化督查，落實責任。加強督促和檢查,及時通報整改工作的進展情況。對認識不到位、整改不落實，影響街道整改進度的部門和社區將予以通報批評，並按有關規定會同相關部門嚴肅追究相關責任人的責任。

(四)完善資料，及時報送。各部門、各學校、各社區在20xx年8月26日前報送整改情況報至荷泉街道科教中心（其中：各社區於9月5日前按照本方案第二大點第一項的要求另單獨報送《鐘山區20xx年秋季學期6-16週歲人口就讀台賬》）。

督導檢查問題整改方案3

依據市教育局《關於切實做好中國小防溺水宣傳教育工作的通知》（教祕〔20xx〕號）精神，第二督學責任區計劃在責任區內開展防溺水專項督導。

一、督導時間

20xx年月24日至1日

二、督導對象

第二督學責任區內相關學校

三、督導人員

xxxxxxxxxxxx

四、督導內容

1、學校防溺水知識宣傳及普及；

2、《致學生家長的一封信》發放及“回執”收存；

3、學校有無防溺水方案。

五、督導方式

專兼職督學，自主安排到掛牌聯繫學校自行開展。

六、督導要求

1、各專兼職督學於月24日下午接受任務，認真研讀《致家長一封信》內容，並於月1日前完成；

2、各專兼職督學要深入校園，掛牌督導，認真記錄，及時撰寫督導小結及時上報；第二督學責任區將安排專人彙總撰寫本次專題督導報告上報縣教育督導室；

3、督導過程要留下圖片和字資料，隨督導小結一併報給責任區第二組組長；

4、督導學校接到通知後，要根據督導內容準備好書面材料（《防溺水方案》等）。

督導檢查問題整改方案4

根據市委《關於開展以強化執行力為主要內容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份為作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。為有效開展好第十督導組的督導工作，結合本組督導的區、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以中央、省委、市委的決策部署和樂委發［20xx］8號文件、樂作風建設辦［20xx］2號文件精神為指導，堅持強化督促檢查、提升執行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。

二、督導人員

按照組長統籌領導，督導組成員協調安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。

督導組聯絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區、市級相關部門聯絡員的溝通、協調；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編髮督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。

三、督導方法

1.座談明查。聽取被督導單位的工作情況彙報，查看相關的文件資料，抽查幹部職工對規定動作的認知程度，內容以指導組《關於作風建設活動第一階段督導組工作重點》為主；

2.實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通羣眾的身份深入被督導單位的窗口（科室）進行調查瞭解，切實察被督導單位的作風轉變情況。

3.工作報告。建立作風建設督導活動週報告制度，每週由被督導單位向督導組報告本週的工作開展情況，總結工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報道。

4.意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發現的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。

四、時間安排。

按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。

建議本週五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備彙報材料。

督導檢查問題整改方案5

按照中學督學責任區骨幹教師工作督導方案要求，根據學校實際情況，特制訂明德心天中學骨幹教師督導方案如下:

一、組織機構

督導領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

執行組長：xxx

成員：xxx

二、督導對象

教育局認定的市級、區級骨幹教師20xx—20xx學年在校教育教學工作情況。

三、具體內容

（一）師德表現

模範遵守中國小教師職業道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。學生喜歡，教師認同度高。

（二）繼續教育

注重學習新的教育教學理論、規律和方法，熟練掌握先進的現代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業務素質和教育教學水平。

（三）崗位履職

高標準落實教學常規，出色完成本職工作。教學效果顯着，教學實績在一定範圍內居領先水平。

（四）教育科研

推動本學科教學的改革和發展，促進教育教學質量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。

（五）示範引領

積極承擔示範課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務，在對口支援學校或本單位示範作用好。

（六）帶動輻射

指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示範導學、教師培訓等工作任務。

四、工作時間與步驟

（一）成立骨幹教師工作領導小組

督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領導審核

（二）分層實施

1.骨幹教師

如實填寫《心天區教育系統骨幹教師履職自評表》，並向學校提供相關證明材料。5月27日前完成。

2.學校督導領導小組

1）組織骨幹教師的自評並審核（陳）

2）組織學生對骨幹教師進行評議（袁）

3）組織教師對骨幹教師進行評議（田）

4）骨幹教師管理工作總結（許）

5）形成學校考核意見（在“自評表”上），6月3日前完成。

督導檢查問題整改方案6

一、我校存在的問題與不足。

1、教師隊伍建設亟待加強。

2、教學常規管理的環節有待進一步落實。

3、教學研究工作有待加強。

4、教師隊伍管理應加大力度。

二、整改措施。

1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風和政治學習制度，安排專人負責學習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動。

我們的具體做法是：

從抓教師工作思想引導、工作態度端正入手，重申並明確工作職責，督促落實工作任務。

我們將精準實施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨幹教師示範課，新教師彙報課，全員參與。加強橫向聯繫和不同學科間交流。

我們將充分發揮學校骨幹教師的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。

目前擬通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集體備課活動，隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師隊伍快速成長，着力教研意識的提升，端正教師教學研討態度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態化。

2、繼續完善管理制度，狠抓落實。針對我校現有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實際的獎勵制度，通過制度的修改達到激發教師工作積極性的目的，調動教師工作熱情。特別是生本課堂的評價，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長期評價的結合運用，真正達到評價的意義。

關於市教育局常規教學督查專班提出的“教學常規管理的環節有待進一步落實”。我們當即形成文案，上牆、成冊。重點抓好教師每月四“查”，即：

一查教師課堂組織能力（課堂管理）；

二查教師課堂行為（師德）；

三查教師備改狀況（重點在反思和作業上）；

四查月考教學效果。

按照一定權重分三個層次表揚與批評，堅持做到每月一小結，讓教學常規管理一步一個腳印。

我們將進一步強化“巡、查、問、聽”的常規督查制度。

巡：值日領導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學運轉情況；

查：各年級組每月開展一次教學檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個環節的執行情況，一月一考評；

問：向學生進行問卷調查，聽取他們對老師的評價與建議，並將問卷情況通過量化後納入老師綜合考評；

聽：堅持領導隨堂聽課制，及時瞭解教師的課堂教學的實施情況。

同時，抓好質量交接把關。以學期初各班成績為依據，以全市排名提升高度為奮鬥目標，通過每月月考質量分析（發現問題、分析問題、解決問題），力爭早日讓學校走向良性軌道。

對於作業方面，我們重心立錐，即用《批改作業要求》並周查兑現，具體要求是：

（1）、每週作業量必須達到周檢查的標準。

（2）、按照教學常規中各學科設置的作業，要求做到全收全改，不允許作業讓學生批改。

（3）、作業必須及時批改，一般應在作業交來後一天內或下次上課前批好發出。作文必須在下次作文前一天批好發給學生，最後必須在下次作文前批好。對學生作業批改後，要寫出批閲日期，批改作業均用紅筆。

（4）、作業本必須一致，要求同科同類作業用同一種作業本，不能大小不一，類型不一。

（5）、嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業，對無故缺作業的學生要及時批評教育和補做，抄襲作業的要求重做。

（6）、字跡規範工整，確保作業本的整潔，作業中不要出現塗改液的痕跡與墨跡，提倡儘量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌後再修改。

（7）、教師對書寫認真、卷面乾淨、質量高的'作業，應及時地在學生中進行表揚、鼓勵。

（8）、學生作業，教師要精批細改，打勾要規範，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁一勾。

（9）、每週五下午教務處抽查老師的作業，週一公示。

3、抓住質量這個主題不放鬆，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實過程考核，不放過一個細節。把一切工作的重心放到質量上來，進一步優化開展教學研究，提高教學水平，避免機械重複，讓質量強校，讓質量強校。

針對市教育局常規教學督查專班提出的“教學研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領教學實操與管理，全方位推動學校教育提升。

我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個優化”和“五性”。直面我校教學“痛點”，向課堂教學“精、活、實”使勁。

當前，我們對教師的課堂教學提出了六條具體要求：

一是創和諧情境，鼓勵學生合作學習；

二是鼓勵學生積極學習，主動參與；

三是加強學科間的協作，嚴格教與學的要求；

四是注重個體差異，着重學生的個性與才能；

五是培養學生自我調控能力，鼓勵學生大膽創新；

六是為學生創造自我表現的機會，使學生不斷獲得成功的體驗。

我們的操作是：

（1）讓一些年輕教師參加市級以上教學研討活動，並在他們返校後，及時組織教師聽取彙報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛鍊他們的能力。

（2）集中專題學習與分散學習相結合。利用學校規定的業務學習時間，針對教育教學中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關理論學習，更新教師的教育觀念，提高教學水平。

（3）積極探究“先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式。不斷進行研討、實踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在於它有條不紊，不在於它流暢順達，而在於是否真正地讓學生練習和實踐。

（4）引導教師從常規備課模式向教學合一的“講學稿”模式轉化，有效提高課堂教學效率。

（5）、加強對學生學法指導的研究。確定不同年級的側重點，如起始年級着重研究學生學習行為和學習習慣的養成教育；八年級重點研究自學能力的培養和創新思維的培養；九年級側重點研究如何指導學生掌握複習方法、複習技巧等。

（6）、積極開展課題研究。讓教師以在教學中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結和提升教學經驗，以達到科研興校的目標。

同時，學校教務處即刻制定出了學科質量監測方案，即所有參考學科全市排名靠後及以下者予以懲罰，對於同科間也制定了相應獎罰措施。

4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學經費投入，多為教師提供自我提高的學習機會，進一步加強素質教育理論學習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創新，開闊視野，更新觀念。

我們將更加註重教師業務素質的培訓提高，為教師提供機會，搭設平台，展示教育教學才能，促進教師素質的全面提高，使學校的辦學質量更上新台階。

我們將從4月下旬開始，每週加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結合起來。本學期我們將按照修訂完善的教師考核相關制度，通過每週的校本教研等活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平台。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤於學習、勇於探索、善於總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

與此同時，跟進考評策略。強力抓好教師個人工作評價，學校教師工作評價將分為六部分構成（基本素質即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過程即四“查”，學生評價教師，教師質量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實在的評價，真正起到激勵先進、鞭策後進的作用，不斷調動教師工作積極性。

並且，評價過程中着重關注一日常規檢查中的問題的整改效果。

我們將充分運用教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強教學過程的有序管理。在宏觀上體現管理目標以人為本、全面發展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業批改、考試成績評定等環節工作有章可循。

三、今後的設想

我校的各項工作距離我們的辦學目標，各級的要求還有一定差距，在今後工作中打算做好以下幾點：

1、強化領導，進一步完善制度，規範管理，精細管理。

2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。

3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質量。

4、加強宣傳，利用應有社會發展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會責任，辦人民滿意的教育。

督導檢查問題整改方案7

開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務機構建設。加強輔助器具專業人才隊伍建設；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務；推進輔助器具進社區、入家庭；開展輔助器具的質量監督、檢驗和相關產品規範制定；加快殘疾人輔助器具的產品研發推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；

一、重點工作

（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務並進行檢查督導。

做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業“十一五”發展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入瞭解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。

（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規劃。

開展調研，組織管理人員和有關專家。總結經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“十二五”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

（三）加強康復制度建設與政策研究。

繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衞生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衞生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

（四）做好康復人才培養工作。

繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，依照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯繫統康復人才培養規劃》及實施細則要求。着力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復諮詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。準備並召開中國殘疾人康復協會第xx屆全國代表大會暨學術會議。

（五）推進殘疾人康復機構規範化建設。

促進其全面發展，與衞生部等有關部委聯合制定並完善康復機構建設規範、康復機構准入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地依照有關規範和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬件建設。

（六）加大農村殘疾人社區康復工作力度。

以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區康復示範縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作紮實、有效、深入地全面開展，鄉村社區主要解決康復服務質量，農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不時深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示範縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。

（七）做好各類康復救助項目。

努力實現三年內白內障患者“發現一例，與衞生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

適時進行督導檢查，做好殘疾人事業專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結推廣經驗，發現存在問題，採取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。

（八）推動殘疾預防工作。

協調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關於加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協調衞生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衞生、計生、殘聯分工協作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，並製作康復宣傳摺頁、張貼畫、音像製品等，宣傳殘疾人康復事業和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區殘疾人“人人享有康復服務”進程。

二、各業務領域工作

（一）組織開展社區康復工作“十一五”終期檢查。深化全國殘疾人社區康復示範區培育活動效果，重點加強農村殘疾人社區康復工作；對全國殘疾人社區康復示範縣（市）和第二批全國殘疾人社區康復示範區進行檢查驗收；完善空虛社區康復服務內容，提高社區康復質量，使殘疾人基本康復服務需求在社區得到滿足。加大社區康復協調員培養力度，規範培訓內容，編制《中國社區康復協調員工作手冊》

（二）完成60萬例白內障復明手術。並做好貧困患者手術數據統計工作。與衞生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創建工作，對白內障無障礙縣、市、省創建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第xx屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創建全國盲人定向行走訓練示範地（市、州、盟）縣（市、區）工作規範》推進盲人定向行走訓練示範市縣創建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規範》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規範地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區盲人定向行走訓練工作。

（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點項目順利實施；充分發揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構規範化建設；創新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業化服務能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設，建立長效服務機制。

（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目並進行督導檢查。及時發現問題，採取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編髮康復指導讀物和音像製品，指導各地定點康復機構規範開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。

（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編髮智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續做好第三批10個智力殘疾兒童康復養護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。

（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫療救助項目管理，提高項目質量；加強社區精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨症兒童康復機構建設，對省級孤獨症兒童康復機構進行評審，指導基層規範開展工作。

督導檢查問題整改方案8

為切實做好督促檢查工作，確保自治區國土資源系統“學講話、轉作風、促落實”專項活動取得實效，自治區國土資源廳結合系統實際，制訂了《“學講話轉作風促落實”專項活動督導工作方案》。

一、主要職責

傳達貫徹中央、自治區、國土資源部和廳黨組開展活動的指示精神及工作部署，督促活動紮實有序開展，抓好各個環節具體工作的落實；瞭解掌握督導活動進展情況；參加所督導單位開展活動的重要會議和重要活動，切實加強具體指導，確保學習內容深入全面，查找問題深刻準確，整改措施科學可行，落實措施富有成效；及時總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，及時督促解決，並向廳專項活動領導小組和督導單位黨組反饋情況，提出意見和建議。

二、督導方式

成立4個專項活動督導組，由廳領導帶隊，採取自查、抽查、大督查的方式，擬於上半年5-6月，下半年8-9月，對系統“學轉促”“責任落實年”活動組織落實情況進行分階段分批次督導檢查，確保活動紮實深入開展。

（一）聽取彙報。按照相關活動計劃安排和分階段落實情況，聽取所督導單位的工作彙報。

（二）查閲資料。根據各個階段的重點內容，查閲單位重點工作目標完成情況及相關活動開展的文件資料、會議記錄、學習筆記等。

（三）實地督導。綜合運用明察暗訪、實地巡察等方式，深入實際，深入基層，深入羣眾，抓住關鍵環節，查找單位在推進“學轉促”“責任落實年”活動中開展的重點工作，着力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認真督促解決，壓實全面從嚴治黨責任。

（四）開展座談。召開幹部、職工、羣眾代表等不同類別座談會，廣泛聽取意見，瞭解羣眾呼聲，關注民情民意，做好上情下達、下情上傳。

（五）分析總結。研究探索督導工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動“學轉促”“責任落實年”活動深入開展，向廳活動領導小組提出針對性指導性意見建議。

三、督導內容

（一）學習教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）

1.檢查督導各單位是否按照廳“學轉促”“責任落實年”活動要求進行了傳達學習和動員部署，徵求督導單位黨組（黨委）對督導工作的意見建議。

2.按照廳活動領導小組辦公室安排，檢查有關具體實施方案、學習資料等是否齊全；檢查領導班子學習計劃的安排落實情況，抽查領導幹部和黨員幹部學習筆記和心得體會。

3.採取個別談話、設立徵求意見箱、開會座談等多種形式，全面徵求被督導單位領導班子和領導幹部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結梳理各方面徵求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個人反饋。

4.查閲督導單位學習教育、聽取意見環節的情況報告，幹部羣眾意見建議等材料，並報廳活動領導小組辦公室備案。

(二)查擺問題、開展批評階段（5月上旬至6月下旬）

1.根據學習教育、聽取意見環節掌握的情況，重點檢查領導班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閲單位領導班子作風建設情況及存在問題的情況彙報材料。

2.會同被督導單位黨組（黨委）書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒，並檢查落實領導班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閲被督導單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，並提出意見建議。

3.查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會專項方案，重點了解會前徵求意見建議、相互談心談話情況。

4.適時參加被督導單位專題民主生活會，並由督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價;查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會情況專題報告，並報廳專項活動領導小組辦公室備案。

（三）整改落實、建章立制階段（7月上旬至8月下旬）

1.查閲整改方案。重點查閲被督導單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導或者責任單位是否明確。整改方案是否向黨員、幹部進行了通報，是否進行了公示，對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否建立了問題清單和整改台賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。

2.提出正風肅紀建議。要深入瞭解被督導單位黨組（黨委）開展專項活動情況，着力檢查單位黨組織和黨的領導幹部全面從嚴治黨不力、落實WW工作政策措施變形走樣等問題；重點督查各單位落實駐廳紀檢組《關於在“學講話、轉作風、促落實”專項活動中強化監督執紀問責的通知》要求，紮實開展“十大整治”情況，堅決整治“四氣”情況以及嚴查損害羣眾利益情況；特別要檢查領導班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責”是否聯動、集中發力；關鍵檢查從嚴治黨的主體責任、工作崗位責任、重要領域改革責任是否層層壓實、落實到位。在與被督導單位黨組（黨委）書記充分交換意見後，提出進一步加強領導班子建設和從嚴管理幹部的意見建議。

3.督促檢查制度落實。各督導組要督促檢查各被督導單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的`制度。要加大制度落實力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閲被督導單位黨組（黨委）完善黨員領導幹部認真學習貫徹重要講話，改進工作作風，促進工作落實的具體制度措施，並督促推進“學轉促”工作的常態化、長效化。

(四)總結工作階段（10月下旬）

1.召開總結大會。“學轉促”“責任落實年”活動各階段任務完成後，各單位要召開總結大會。被督導單位黨組（黨委）書記要對相關活動進行總結，各督導組組長要對被督導單位開展相關活動情況進行總體評價，對繼續深入抓好相關活動提出要求。總結會前，各督導組要認真審閲被督導單位相關活動總結報告，根據活動工作情況，實事求是地提出修改意見和建議。

2.開展民主評議。各督導組要對被督導單位開展活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。民主評議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級領導幹部填寫，B表由科級幹部填寫，C表由其他人員填寫。評議表由各督導小組負責回收彙總，評議情況向被督導單位黨組（黨委）反饋。

3.提出意見建議。各督導組要對被督導單位的活動情況和督導工作情況進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報廳活動領導小組辦公室。

4、總結推廣典型。在督導工作中，要善於發現典型、總結典型，及時推廣活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳羣眾公認的先進黨組織和優秀黨員幹部，又要剖析反面案例，以案説法，警示黨員幹部。

四、工作要求

（一）準確定位，認真履責。這次“學轉促”專項活動，聚焦點是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導組要嚴格按照自治區黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關活動要求，緊緊圍繞總目標，切實履行督導職責，強化執紀問責，推動相關活動與各單位中心工作的有機融合、共同落實。要找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多幹預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保專項活動有效紮實推進。

（二）加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組（黨委）做好各環節工作，發揮黨組（黨委）責任主體的作用，確保學要學得真、轉要轉得實、促要落於行，切實解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，堅持以查促改，督導各單位領導班子和黨員幹部全面理解和貫徹落實專項活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、徵求意見到位、查找問題到位、整改落實到位，確保專項活動目標任務順利完成。

（三）轉變作風，樹立形象。帶頭執行中央八項規定和自治區和廳黨組有關規定，把好的作風貫穿於督導工作的全過程，積極主動地在“學轉促”“責任落實年”活動中作表率、當模範。要多到基層一線瞭解情況，多到黨員羣眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，及時發現、解決專項活動中遇到的新情況新問題。要嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，求真務實，團結協作，勤奮敬業。要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價幹部，全面準確地反映情況，負責任地提出意見建議，自覺維護督導組良好形象。