精選評選方案3篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的評選方案3篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

各中國小、幼兒園、直屬單位：

為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國、全省教育工作會議精神，深入實施素質教育，進一步激勵廣大教師和教育工作者志存高遠、嚴謹篤學、奮發進取、甘於奉獻，建設一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，努力使xx教育在xx新一輪教育發展中走在前列，經研究決定在20xx年教師節期間，表彰獎勵一批在教育工作中做出顯著成績的優秀教育工作者，並在此基礎上推薦出xx市優秀教育工作者候選人。現將評選事項通知如下：

一、評選、推薦範圍、名額

1、評選範圍：本區各中、國小、幼兒園（含集體幼兒園、系統幼兒園）、直屬單位正式在編的教職工，本區各類民辦教育機構的專任教師和教育工作者。

2、名額分配：區先進教育工作者名額的分配，按各單位上年末正式在編的教職工總數的5%確定，集體幼兒園、系統幼兒園和民辦教育機構名額另定。（名額分配見附件）

xx市優秀教育工作者名額為20名（其中校級領導2名），各單位參照區先進教育工作者評選條件，可推薦一名市優秀教育工作者候選人到區參加評選。

3、各單位應積極推薦教學第一線且在教書育人方面做出顯著成績的教師。區級先進中，領導和行政人員受獎的比例應控制在25%以內；政治、業務素質較強，在教育教學中做出突出成績的青年教師（35週歲以下），其受獎比例要達到25%以上。市優秀教育工作者候選人原則上推薦教學一線的教師。

二、評選條件：

區先進教育工作者評選條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，深入踐行科學發展觀，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇於探索，鋭意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，並具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。

2、認真完成教育教學工作，教學任務飽滿，教育水平較高，教育效果較好，不從事有償家教活動，在教學改革、課程改革、提高教育教學質量方面成績顯著。

3、善於總結教育教學經驗，結合教育教學實際進行教育教學研究和教育科學研究，具有一定的科研能力。

4、在學校管理、服務和學校建設等方面做出一定貢獻的。

所有教師人選均應具有相應教師資格證書。推薦的xx市優秀教育工作者的人選必須在區先進教育工作者中產生，並在近三年的年度考核中至少有一次“優秀”等次。

三、評選推薦辦法：

1、各單位必須認真進行宣傳，講清評選目的、意義，採取多種形式宣傳優秀教育工作者的先進事蹟，把評選工作作為提高教師師德和業務素質的重要過程。

2、評選工作應遵循“民主公開、自下而上、好中選優”的原則，嚴格按以下程序進行：

各單位要認真做好區先進教育工作者的評選和市優秀教育工作者候選人的推薦工作。要公開評選條件，加大宣傳力度，將評選的條件和辦法傳達到全體教職工，提高廣大教職工的參與熱情。發動羣眾提名，廣泛徵求意見，集體研究決定。評選推薦名單要在本學校（單位）全體教職工中進行民意測評，參加測評人數不得少於本學校（單位）教職工人數的80%，多數贊成方可上報，上報前應在本單位公示。民意測評等材料由各單位保存備查。

3、要特別強調教育工作者在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育質量方面的實際貢獻。對從事有償家教，有違反師德的教師一律不得推薦。

4、評選區先進教育工作者，填寫區先進教育工作者登記表和名冊各一份（其中名冊還需交電子稿）。推薦市優秀教育工作者候選人的單位，由單位將其先進事蹟材料和民意測評情況上報區教育局評審確定後，另行發放表格填寫。

5、區先進教育工作者的表格和市優秀教育工作者候選人的先進事蹟等材料於6月10日前報區教育局人事科。

評選方案 篇2

為全面落實課程計劃，深入推進素質教育，豐富學校文化生活，引領學生個性成長，促進學生全面發展,提升學生綜合素養，激勵廣大中國小生髮奮學習、立志成才，決定開展鎮劉國小首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選活動。

一、活動宗旨

全面實施課程計劃，認真落實“育人為本、全面發展”的質量觀,呵護學生個性，促進學生全面發展、快樂成長。

二、評選範圍

全體學生均可參評。

三、評選條件

（一）多才多藝小名士

在音樂（包括聲樂、舞蹈、器樂）、美術（包括書法、繪畫）、體育、科技創新、演講與口才等某一方面發展突出。

（二）全面發展好少年

1.品德高尚，熱愛集體，關心他人，遵規守紀。

2.學習勤奮，樂於探究，習慣良好，成績優異。

3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的'情趣。

4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。

5.熱愛勞動，勤儉節約，自己的事情自己做。

四、活動過程

本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。

班級活動時間：10月10日—10月20日

校級活動時間：10月20日—10月31日

活動組織：各國中、國小要認真組織發動，本着“人人蔘與，層層選拔，擇優推薦”的原則，努力營造人人爭當“多才多藝小名士、全面發展好少年”的濃厚氛圍，讓每一個學生都參與到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領學生個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的“多才多藝小名士、全面發展好少年”，擇優推薦參加鎮級評選,並在學校做好宣傳，充分發揮他們的示範帶頭作用。

活動評選：按項目類別進行評比，演講類、音樂類、美術類根據現場才藝展示成績評定，體育類、科技創新類項目根據上報的標誌性成果原件進行評定，各類項目共評選“多才多藝小名士”10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。

活動推薦：在校級評選的基礎上，推薦2名同學參加鎮級“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選，並推薦一名全面發展好少年代表參加全鎮“爭做全面發展好少年演講比賽”，演講內容為個人全面發展先進事蹟。

表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號並表彰。

四、活動要求

1. 各班級都要依據學校方案制定班級實施方案，要高度重視，精心組織，公開、公平、公正地開展各項活動，促進學生的全面發展。

2.班級活動結束後，10月21日前，各班級將活動過程材料上報少先隊，材料包括照片和文字材料（實施方案、總結、演講稿、證書複印件等）、電子材料（推薦人選推薦表）。

附件：

1. 20xx年z市首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”彙總表、推薦表。

評選方案 篇3

一、評選目的：

為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組的作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂此方案。

二、優秀教研組評選領導小組：

組長：

成員：

三、評審對象：各教研組

四、評選時間：每學期評選一次，每次評選出優秀教研組2個，評選時間為下學期的第二週之前，一學年兩學期評定一次。

五、評審形式：凡是認為本組條件達到“優秀團隊”條件的，都可自由申報。

六、評比條件：

（一）教研組建設

1、團隊精神。

有共同的奮鬥目標，（團隊共同制定短期、中期、長遠目標），並能為此奮鬥目標而努力。

注重團隊的力量，不提倡個人英雄主義，組內成員相互團結，真誠互助，不推諉、不發牢騷，主動承擔責任，組內氣氛和諧、融洽。成員富有團隊精神、合作意識，大局觀念突出，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事。認真參加學校組織的政治業務學習，顧全大局，服從學校工作安排，服從教務處調課、帶課安排。整體團隊服從學校臨時工作安排，積極參加學校組織的各項活動。

2、工作環境。

（1）教研組管理制度、創建優秀團隊的方案、奮鬥目標上牆；

（2）嚴格按規範操作使用電腦、飲水機等易燃電器設備。在離室、離校前檢查並關閉所有電源，檢查是否關閉。不在辦公室上網做無關教研的活動（如聊天、玩遊戲、炒股、看影視劇、購物等），不在辦公室睡覺、抽煙；

（3）按時上下班，無故不遲到，不早退，不私自調課、占課，自覺遵守請假制度，上班時間不串崗閒聊，不高聲喧譁，不在辦公室處理與工作無關的事。

3、工作態度。

保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦、任務最繁重的時期，也要保證良好的精神狀態，不亂髮牢騷，傳謠言，搬弄是非。關心學生成長，尊重學生，關心學生的身心健康和心理健康，與學生談話時講究方法和文明用語。尊重家長，接待學生家長來訪温文有禮，交談時語言得體，對家庭教育不當的家長要正面引導，不批評責難，挖苦諷刺，不在家長面前斥責學生。

4、集體榮譽。

組內成員要有強集體榮譽感和較高的凝聚力，以學校的發展為重，對團隊的榮譽負責，團隊開展活動時，不要計較個人得失，不要在乎誰是主角，誰是配角，要有敢當小草、甘為人梯的精神。優秀團隊的組內成員必須要維護學校整體利益，服從學校工作安排，並能正確處理個人利益與集體利益的關係。

（二）團隊業務能力的提高

1、講學習：組內成員必須完成學校的各項培訓任務，定期組織組內開展針對性業務學習，形成良好的學習風氣，積極參加集體教研和聽評課，踴躍投身讀書、交流活動；認真備課，按時上、下課，加強自我反思，積極撰寫讀書筆記、札記隨筆。注重學習過程的管理，通過高質量的隨堂聽課、讀書筆記、學習心得、集體討論、教後感（反思）等方式提高學習質量，不斷增強自身素質，獲得個人與同伴的共同提高。與其他組相比效果更優。

2、講鑽研：按時開展教研活動，教研氛圍濃，有針對性、有記錄、效果好，課題研究有計劃、有內容、有資料、有成果。教研活動時，本組教師積極主動、人人蔘與，組內成員互幫互助，集體備課時，組內成員積極獻言獻策，教學成果（反思、教案、教學案例等）共享，開展研討交流活動的氛圍較好。

（三）工作業績：組內成員勤奮工作，敬業愛崗，教育教學業績突出，在各項各類競賽中成果顯著。嚴肅、認真、保質保量地完成各項常規工作。努力構建“有效課堂”，大面積提高教育質量，所教每個學生都獲得進步和提高。學科組在教育教學實踐中凸顯課改理念，充分利用現代教育技術為教育教學服務。組內教師參加課堂教學大賽獲獎，教學設計為本組集體智慧的結晶，為學校爭得榮譽的優先考慮。

（四）校內外刊：完成學校規定的任務。

七、創建和評選辦法

1、各教研組都必須參加創建活動，每學期為一個週期。每學期開學，各教研組向學校提交書面的“優秀團隊”創建方案。方案包括創建目標、奮鬥方向、內容、措施等，並附上所有成員的親筆鄭重簽名。方案要求用A4紙打印，在空白處或另附紙簽名。上報紙質方案的同時，要將方案以word文檔格式發送至指定電子郵箱。各組的創建方案要通過板報櫥窗、校園網站等渠道進行公示，歡迎全校師生、家長以及社會各界人士予以監督。依照上述四個方面的創建內容，紮紮實實地開展創建活動。

2、每學期進行一次評比。按照四個方面的要求，採用平時自評的方式，認為本組夠條件每學年班組組長申報“優秀團隊”，做創建工作報告，教職工大會評議，票數超過95%以上，就認定該組為 “優秀團隊”達標班組。一學年兩學期達標後方可獲“優秀團隊”榮譽稱號和獎金。

3、實行分管領導捆綁負責制。分管領導要全面參與教研組的“優秀團隊”創建活動，加強督促、指導和幫助，與教研組一同進行評價、獎懲。

八、出現以下情況， “優秀團隊”評比資格一票否決。

1、組內教師中有亂收費，或其他重大失誤，違反校紀校規給學校聲譽造成惡劣影響的；

2、組內教師有體罰或變相體罰學生等違反師德問題，並造成較壞影響，受到嚴肅查處的。

3、組內有拒不接受學校佈置任務的現象。

4、組內在出卷、監考、閲卷工作中有舞弊行為的。

5、組內有上課不認真，課堂教學秩序混亂、坐着上課、私自調課、曠課、上課接電話的。

九、獎勵：

1、獲得“優秀團隊”獎的組內成員每人頒發含全組成員合影的獎狀，學校拍攝集體照在櫥窗中展出；

2、被評選為“優秀團隊”的教研組，學校給組內每一位教師獎勵現金100元；

3、被評選為“優秀團隊”的教研組，由學校推薦參加師或團優秀班組的評比活動。

十、宣傳工作：

1、以教研組為單位開展學習，深刻學習和領會創建“優秀團隊”的重要性和意義。

2、召開教職工大會，學習四十九團第二中學創建“優秀團隊”評選方案。

3、利用校園廣播、國旗下講話、櫥窗、手抄報、校園網站等其他形式大力宣傳。

十一、本方案經教職工代表大會討論通過後實施，若在實施過程中如因上級政策性調整或其他重大因素造成需要修改的，須經教職工代表大會提議修訂。

XX學校

20xx年3月13日