學校星級評比方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為複雜的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的學校星級評比方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學校星級評比方案1

為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

二、發展目標

為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，並以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新台階。

三、“校園之星”評選項目

和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

四、評選時間

全年貫穿，每學期期末評選。

五、評選程序

1、班主任召開主題班會，會後由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。

2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成並如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上台宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，並在學校顯著位置張貼光榮榜。

六、評選標準

（一）和愛之星

教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

標準：

①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。

③遵紀守法，講究公德。

④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。

⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不説讓人傷心羞愧尷尬的話語。

⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

（二）明禮之星

講文明講禮貌，是做人的.起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示範、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

學校禮儀：

①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。

③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起鬨，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衞生。

④講普通話，説話文明，不説髒話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等。

⑤課間文明遊戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險遊戲。

⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意後方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師説“再見”。

⑨向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

家庭禮儀：

①養成按時起牀的好習慣，不賴牀，起牀後穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衞生。

②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢嚥，嘴裏不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要説“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。

③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人説“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

④放學後，不要在外面逗留，以免家長着急擔心。出門要告知家長，回家要向家長説聲“我回來了”。

社會禮儀：

①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。

②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

③愛護旅遊觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。

④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。

（三）勤學之星

標準：

①各科學習成績優秀。

②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。

③能主動幫助其他學生提高成績。

④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。

⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。

⑥具有良好的學習習慣，善於掌握一定的學習方法。

⑦積極參加學校組織的學科競賽，並取得優異成績。

（四）習慣之星

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。

（五）潔美之星

為了創造潔淨美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衞生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衞生。

標準：

①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長髮、不留奇特髮型，女生頭髮梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。

②放學做到“三淨”桌面淨、桌兜淨、腳下淨。

③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。

④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。

⑤能主動參與精心佈置美化自己的教室。

⑥能夠主動撿拾垃圾。

⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

（六）運動之星

規則：

①能夠利用課間和在家時間鍛鍊身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。

②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。

③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。

④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

（七）才藝之星

在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，並取得優異成績。

（八）進步之星

在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

學校星級評比方案2

為全面落實科學發展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設，發揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事蹟，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇於進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院範圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：

一、評選內容

衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有傑出表現的優秀學生，目的在於更好的發揮先進典型的示範教育作用，推動思想引領工作的發展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

二、評選對象

我校全日制本科、專科學生

三、參選條件

1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；

2、誠實守信，勤儉節約，具有社會責任感和集體主義精神；

3、勤奮刻苦，學習態度端正，學習成績良好；

4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；

5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

四、評選方式

（一）各院系、班級推薦

各班級可採取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經各院系團總支審核篩選後每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。

（二）個人自薦

學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回覆“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，並於規定時間內上交。

（三）校級評選

校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網、微博微信、宣傳欄等），在全校範圍內大力宣傳並進行表彰，特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

五、材料上報

各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。

書面材料：

1、“校園之星”候選人推薦表一份；

2、不少於1500字的個人事蹟材料一份；所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。

電子材料：

1、“校園之星”候選人推薦表一份；

2、個人事蹟材料一份；

3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業；電子材料於6月2日之前發送至xxx郵箱，

六、各獎項具體評選條件

1、自強之星

踐行中華民族艱苦奮鬥的'優良傳統，家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；在大學校園裏勇於克服在學業、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優秀，上一學年無補考、重修現象，並有突出的自強事蹟或一定的影響力。

2、勤學之星

有超於他人的求知慾望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典範。

3、文明之星

關心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢羣體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇於維護他人的生命財產安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事蹟感人。

4、創新之星

具有較強的創新精神和創新能力，主持校級科研課題並結項；在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動並取得成績；第二課堂創新創業模塊不低於3分。

5、創業之星

具有自強不息、堅韌不拔、勇於創新、勵志奮進的創業精神；創業項目已啟動，並初具規模者優先；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創業類比賽並獲獎。

6、公益之星

衡水市註冊志願者；年度志願服務時間不少於300小時；積極組織帶動周圍同學參與志願服務活動，活動效果好；組織、參與志願服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。

填表注意事項：

1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批後入學生檔案

2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經管系、教育系）格式自行選擇填寫

3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等

4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等

5、申報何種“星”項，紙質打印後用簽字筆勾選即可，電子版選中□標註為□即可

6、主要事蹟及獲獎情況，表格內內容請分條分點一一簡介，另需附不少於1500字個人詳細事蹟材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內容：仿宋四號、1.5倍行間距）

7、所有需要簽字的部分，紙質版必須簽字筆手寫，電子版空白即可

8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章

學校星級評比方案3

一、活動目的：

通過開展“校園之星”之“學習之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生髮展特長。發揮榜樣示範、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇於爭先的`進取精神，形成良好的學風、校風。

二、評選要求：

自覺遵守《守則》《規範》，遵守校規校紀，道德品質優良，（包括語文、英語、數學）學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。學習習慣好，學習方法佳，能自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

三、評選實施辦法

1、“學習之星”每學年評選一次。

2、採取逐步篩選的辦法，班級先評比出“班級學習之星”，評比中要充分發揮民主。再經德育處審核同意後，確立為校園之星。

3、每班申報的“學習之星”只能限一名。每年級評2名，特殊情況可放寬。

4、推薦參加評選的學生須填寫申報表（要求詳細），另附300字以內的事蹟簡介及相關證明材料（證書複印）。評選學生要準備8K照片1張，用於櫥窗宣傳。

四、評比活動時間安排：

5月12日－6月5日班級評比

6月6日申報材料上交德育處

6月9日－6月13日德育處審核材料

6月16日表彰、頒獎

五、表彰：

舉行表彰儀式，併發給榮譽證書。

六、成立評比小組

組長：

副組長：

成員：

學校星級評比方案4

為進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇於實踐，提升思想道德修養，養成良好行為習慣，形成優良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

一、評選對象

全體註冊的在校生。

二、活動要求

堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的.認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇於艱苦創業。

三、評選時間安排

整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

（一）宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，

研究制定本系推薦和初評工作方案。

2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本系的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）

1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。

2、在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

3、各系確定候選人後，負責撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，於1月15日以前上交黨委宣傳部。

（三）網絡投票（2月20日-3月31日）

1、學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；

2、製作專題網頁，運用微信、微博平台，公佈全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事蹟。

3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票，其結果將作為最終評選審定的重要依據。

（四）評選審定（4月中上旬）

分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，最終評定出10名“校園知行之星”。

（五）表彰獎勵（4月下旬）

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

（六）典型推介（5-6月）

組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事蹟，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平台等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事蹟報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

四、評選條件

（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。

（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。

六、報送材料

每個候選學生報送的具體材料應包括：

（一）xx師範學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。

（二）候選人事蹟材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事蹟），電子檔文件名“xxx事蹟材料”。

（三）獲獎勵證書複印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小於1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。

（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小於1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。

七、相關要求

（一）高度重視，加強領導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善於主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

（二）認真審核，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。

學校星級評比方案5

為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據學校德育工作計劃，擬開展“校園之星”評選工作，現將有關要求通知如下。

一、指導思想

貫徹落實全國精神文明建設會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以“扣好人生第一粒釦子”為主題，強化教育引領、實踐養成，推出一批事蹟突出的優秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

二、活動安排

各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。

學校每月對各班推薦的.“校園之星”進行評審，並進行表彰和宣傳。

三、工作要求

1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。

2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質版和電子版報送至政教室。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信、自強等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環保的生活方式。

3、大力宣傳。利用校園電視台、宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事蹟進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事蹟、開展班會討論、撰寫學習體會，結合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。

4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規律和身心特點，創新形式，豐富內容，做到活動有特色有效果。

學校星級評比方案6

一、目的意義：

為進一步加強高一新生的日常行為規範，樹立和培育正確的理想信念，培養良好道德品質和文明行為，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成為一名優秀的河中人，經研究決定在高一年級中開展“學生之星”的評選活動。

二、活動主題：

贏在起跑線爭做學生星

活動宗旨：公開公平公正

三、評比內容及類別：

根據學生思想素質、科學文化素質、個性心理素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等方面的表現，分別評出：勤奮努力之星、團結守紀之星、文明禮儀之星、勤儉節約之星、助人為樂之星、運動健康之星、管理服務之星、環境保護之星、文學藝術之星、勞動衞生之星。

四、評選條件

凡申報“學生之星”的學生都必須能模範遵守《中學生日常行為規範》、《三河口中學一日常規》，思想品德好、學習態度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（1）勤奮努力之星：學習刻苦，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績，或入學以來學習目標明確，態度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步。

（2）團結守紀之星：熱愛學校、熱愛班級，有很強的集體榮譽感和責任心，能與同學平等友好相處，樂於幫助同學學習和做事，嚴格遵守學校各項規章制度，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假，無違紀、違規行為。

（3）文明禮儀之星：尊重他人，語言、舉止文明、有禮貌、有符合社會規範、符合中學生主流意識的審美觀念，對怪異服飾、髮型和行為持冷靜的批判態度，言行儀表符合中學生行為規範，不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道。

（4）勤儉節約之星：節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。

（5）助人為樂之星：講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。

（6）運動健康之星：身體素質良好、積極參加並長期堅持體育鍛煉、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目，無抽煙、酗酒等不良嗜好，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次，講究個人衞生，形成良好的衞生習慣。

（7）管理服務之星：積極參與學校或班級管理工作，有服務同學意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優異成績的學生會幹部或各班班幹部。

（8）環境保護之星：具有節水、節電、防止污染、綠化等基本意識，具有良好的'環保意識和習慣，不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不折損花木、值日工作認真，不逃避值日責任、自覺維護公共衞生和公共設施。參加環境保護志願者活動、積極開展環保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環保行動，向有關單位提出環保建議，監督舉報污染環境或破壞環保設施的行為。

（9）文學藝術之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項徵文活動，積極投稿；具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功；參加學校組織的各項相關活動並獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作；能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演、歌唱等活動有出色表現並獲好評。

（10）勞動衞生之星：積極主動參加班級、學校、社區服務和社會公益活動，尊重勞動者、尊重他人勞動成果，班務、家務、個人內務積極完成，生活自理能力強，力所能及的勞動積極參加，值日工作認真無逃避現象，自覺維護公共衞生和公共設施。

五、評選辦法和程序：

1、本評選採取自下而上的方式，各班級根據“學生之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”，每種類別的“班級之星”人選為1-2人（將符合評選條件的人選名單與相關材料報校政教處，寧缺毋濫）各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦的方法。

2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦（或自薦）1-2名同學（必須是班級之星中產生）參加年級“學生之星”的侯選（填寫“學生之星”申報表，寫明參評項目，另附一份400字左右的自我評價或介紹，及其他相關證明材料）

3、年級將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各種類別的“學生之星”的正式候選人各1-2名，向全校公示。

4、“學生之星”評選結果將利用學校宣傳櫥窗、《荷風》校刊向全校公示，並進行表彰，對獲得“學生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

六、幾點要求

1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示範帶動、教育作用，為廣大學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3、嚴格把關，保證質量，保證時間，要認真組織好“學生之星”候選人的推薦工作。

學校星級評比方案7

為大力弘揚馬克思主義學風，進一步增強廣大黨員幹部羣眾的思想理論素質、科學文化素養，持續推動廣大黨員幹部羣眾學用平台的積極性，在全市營造崇尚學習、加強學習的濃厚氛圍，決定開展20xx年晉中市“學習強國”學習之星評選活動。

一、活動時間

從即日起至20xx年6月30日24時

二、參與範圍

“學習強國”學習平台晉中市組織構架內的各級黨組織和全體學員，以晉中手機號碼註冊並進行實名認證的用户。

三、設置項目

（一）學習標兵100名

（二）年度優秀學員100名

（三）挑戰達人20名

（四）模範學習組織10名

（五）優秀管理員10名

（六）優秀審核員10名

（七）優秀供稿員10名

四、項目標準

所有參與人員要求具有中華人民共和國國籍，享有中國公民政治權利，無犯罪記錄，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行良好，具有強烈的責任感和事業心。

（一）“學習標兵”標準

1.報名資格為總積分≥58000分；

2.根據總積分排名，排名前100名為“學習標兵”；

3.總積分相同的，選擇年度積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。

（二）年度優秀學員標準

1.報名資格為20xx年學習積分≥8600分；

2.根據年度積分排名，排名前100名為年度優秀學員；

3.年度積分相同，選擇總積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。

（三）“挑戰達人”標準

1.20xx年上半年至少2次全部答完挑戰答題題目且未使用復活功能的；

2.根據通關次數排名，排名前20名為“挑戰達人”；

3.通關次數相同的，選擇總積分最高者；兩者都相同的，選擇年度積分最高者；再相同，選擇先報名者。

（四）模範學習組織標準

1.評選範圍為各級黨政機關、事業單位、人民團體以及具有獨立法人資格的企業、學校和社會組織；

2.單位領導重視，班子成員帶頭學習使用，黨員幹部日人均積分達到40分以上，黨員標記工作全部完成；

3.組織架構規範、管理制度健全、黨員幹部全覆蓋，註冊用户達到本單位在職全員的80%及以上，社會羣眾廣泛參與；

4.積極籌建或使用“學習強國”線下空間，開展各類宣傳推廣應用活動，推動“學習強國”學習平台進社區、進校園、進機關、進農村、進企業、進網絡；

5.在晉中學習平台發稿10篇以上，或在晉中學習平台上傳“學習強國”宣傳推廣活動、先進經驗做法和典型事蹟等內容1篇以上，或在省平台發稿5篇以上，或在總平台發稿1篇以上；

6.由各縣（區、市）委宣傳部、市直各黨（工）委進行資格驗審並負責推薦，推薦名額1名。

7.根據綜合工作實績進行排名，排名前10名為模範學習組織。

（五）優秀管理員標準

1.組織架構中學員數超過50人的平台管理人員；

2.年度積分≥6500分；

3.黨員標記工作完整度100%，本單位註冊用户超過在職全員的80%，日活躍度超過30%；

4.對本級通訊組建設作出突出成績，組織參加推廣應用活動且成效明顯的；

5.根據工作實績及年度積分進行排名，排名前10名為優秀管理員。

（六）優秀審核員標準

1.各縣（區、市）委宣傳部通訊組、市直各黨（工）委通訊組中審稿並直接向晉中學習平台供稿的人員；

2.年度積分≥6500分；

3.上半年審核稿件200篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；

4.依據《“學習強國”晉中學習平台內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平台簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀審核員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。

（七）優秀供稿員標準

1.晉中學習平台供稿鏈路中的供稿人員；

2.年度積分≥6500分；

3.上半年供稿50篇及以上且質量較高、錯情較少的.人員；

4.依據《“學習強國”晉中學習平台內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平台簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀供稿員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。

五、報名程序

（一）報名方式

學員可通過“學習強國”強國通掃描對應二維碼進羣直接報名，並填寫相應的《報名表》（電子版）上報至郵箱（二維碼、《報名表》見附件）。上報電子版《報名表》命名格式：“報名項目+積分+名字”，例：“學習標兵61000分張三”“年度優秀學員9000分李四”。請學員嚴格按格式要求報送，否則資格作廢。

注意：同一名學員只可申報其中一項評選項目，重報學員視為自動放棄。

（二）報名需提供資料

學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員需填寫相應的《報名表》並分別提供總積分、年度積分、挑戰答題通關記錄等印證資料。

優秀管理員需填寫相應的《報名表》，並提供總積分、年度積分的印證資料，及500字左右的事蹟材料。將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。

模範學習組織需報送800字左右的事蹟材料，將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。

（三）報名時間。個人積分截止時間6月30日24時，以6月30日成績為準。報名時間截止7月1日16時。

六、資格審查

各評選項目入圍人員名單將於7月4日前分別在“學習強國”評選活動羣內公佈，請大家及時關注羣內消息。

為核驗入圍人員資格，請學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員入圍學員攜帶紙質版《報名表》及相關印證材料到所屬縣（區、市）委宣傳部，開發區黨工委、市直工委、市委教育工委、市委工信局黨委進行資格審核並加蓋公章，並將加蓋公章的《報名表》掃描件發回郵箱：，截止時間7月5日。

七、活動要求

各級各部門要充分認識學好建好用好“學習強國”晉中學習平台的重要意義，高度重視“學習強國”晉中學習平台推廣使用工作，廣泛動員廣大黨員幹部羣眾積極參與。並對照評選標準要求，嚴格把關資料內容。

此次活動由市委宣傳部主辦，市委講師團承辦，“學習強國”晉中學習平台具體實施。評選結果將在“學習強國”晉中學習平台“‘學習強國’在晉中”欄目進行公佈。並對各模範學習組織、湧現出的典型人物進行宣傳報道。

學校星級評比方案8

一、“學習之星”的定位：

“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善於合作，個性得到較為充分發展，具有自身特長的好教師。

二、“學習之星”的要求：

（一）學會做人

1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。

2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。

3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態。

（二）學會做事

1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優質的要求。敢於實踐，勇於提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發揮自己的特長為教育教學服務。

2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業能力，育人效果明顯。

3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，並有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。

（三）學會求知

1、20xx年前學歷達到本科畢業，養成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。

2、一學期學習教育教學著作不少於2本，在校以上範圍內作一次有質量的學習專題講座。

3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的'技能結構。

（四）學會共處

1、善於與他人合作，與同事團結和諧相處，樂於幫助他人，善於學習別人的優點。

2、能處理好個人和集體的利益關係，積極參加各項集體活動。

三、“學習之星”的評選程序：

1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。

2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，並提供有關材料。

3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，並張榜公示。

4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）

此方案提交教代會討論，經審議通過後執行。

學校星級評比方案9

為激勵我係學生用好“學習強國”平台的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據我係實際情況，決定開展“學習之星”的`評選活動，具體評比活動方案如下：

一、評選對象範圍：

已註冊“學習強國”學習平台，且有學習積分的財經商貿系全體學生。

二、評選活動時間及地點

積分截止時間：20xx年6月5日12：00

報名截止時間：20xx年6月7日16：00

報名地點：財經商貿系學生管理辦公室2514

三、評選標準

在“學習強國”平台上，學習積極性高、表現突出、學習積分穩定靠前、且活躍度較高的學生。

四、評選辦法

1、按照自願報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，並留下本人班級、姓名、聯繫方式等。

2、系部根據報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，並頒發獎品。

五、評選活動結果

按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。

學校星級評比方案10

為了進一步發掘、培養和宣傳優秀學生，積極發揮正確價值導向在學生成長中的作用，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步，根據學院《評選“每週一星”活動方案》相關要求，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：

一、指導思想

結合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養，及學生內心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養自信心和榮譽感，並在中專部樹立一批優秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規範中的模範表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。

二、評選原則

本着公開、公平、公正、民主的原則，採取學生自薦與班級推薦相結合方式，推選積極上進、品德優秀、愛校愛班、樂於奉獻、熱心做好事、有強烈的`責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優秀學生。

三、評選辦法及步驟

各班根據學生表現情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字後上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議後進行獎勵。

四、宣傳、學習

1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，並鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。

2、學生科將評選出的“學生之星”先進事蹟，在中專部網站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每週一星”向學院推薦。

3、“學生之星”學年度評優、評先、推薦入黨等優先考慮。

五、“學生之星”類別及評選條件

1、全面發展之星：思想表現良好，品行端正，能起模範帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂於探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衞生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。

2、學生幹部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發揮老師與學生之間的橋樑作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。

3、學習之星：勤奮學習，各門功課優秀；能結對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。

4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。

5、文明之星：遵守《襄樊職業技術學院學生手冊》相關規定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇於舉報違反校紀校規等行為。

6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇於批評有不良行為同學並督促改正；在衞生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。

7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發表。

8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優先。

9、創新之星：有創新意識和能力，在“五小”（小發明、小創新、小製作、小論文、小設計）方面有創造發明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創新活動中獲獎者評選優先。

10、其它。

學校星級評比方案11

為提升思想政治教育工作效果，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生不斷成長為志存高遠、德才並重、勇於開拓、積極進取、全面發展的時代新人，不斷探索典型引領的新模式，發揮典型引領作用，結合學校實際，特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年發展規劃（20xx-20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力量引領廣大青年，匯聚正能量，追逐新夢想，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）基本原則

“xx校園之星”評選活動以“務求實效、廣泛參與、多角度設獎、深入挖掘、公正公開”為原則，在全校範圍內選樹模範典型。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設立獎項，激發學生積極向上的意志品質。

二、評選辦法

（一）獎項設置

面向學校全體全日制在校本科生開展“xx校園之星”評選，設立“學習之星、道德之星、體育之星、創業之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“xx校園之星”評選範圍可進行外延，各學院可依據特點自行設置獎項，報學校“xx校園之星”評獎領導小組審批。

（二）評選條件

1、基本條件

（1）xxx學院在籍學生；

（2）熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；踐行社會主義核心價值觀；

（3）模範遵守國家法律法規、高等學校學生行為準則和學校規章制度，有良好的思想品德修養，無紀律處分；

（4）學習勤奮刻苦，成績優異，無未通過課程/環節；

（5）積極參加社會實踐，熱心各種公益活動，尊敬師長、團結同學、身心健康，體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。

2、專項條件

（1）學習之星

具有端正的學習態度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，學習成績優異。

五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4。5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。

（審核認定部門：教務處、學生處）

（2）道德之星

1）有夢想並勇於克服各種困難去實現自己的夢想，在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志願公益、社會實踐等方面，表現出非同一般的頑強毅力，有突出的自強事蹟或個人成就，為青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；

2）助人為樂，長期堅持幫助無血緣親緣關係的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難羣眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等社會公益事業和公益活動；

3）見義勇為，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇於同違法犯罪行為作鬥爭，保護國家、集體和羣眾生命財產安全；4）個人事蹟在社會媒體或校園媒體上有過相關報道介紹，並引起較大反響或獲得表彰獎勵的。

五星道德之星：個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星道德之星：個人事蹟在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星道德之星：個人事蹟在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星道德之星：個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星道德之星：個人事蹟突出，起到模範帶頭作用的。

（審核認定部門：團委）

（3）體育之星

1）參加國家政府有關部門組織的學生運動會或在省內同級別單項賽事中獲獎取得名次的；

2）參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協舉辦或國家體育總局和省體育局單項協會主辦的賽事。

五星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的'隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。

（審核認定部門：體育學院、教務處）

（4）創業之星

1）參加國家政府有關部門組織的大學生創新創業大賽獲得獎項的創業團隊負責人；

2）已開始創業的在校大學生且為創業企業的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發佈時間所持股份≥30%）；截至通知發佈時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；

3）創辦企業已吸納就業人員5人以上（含5人），或已獲得創業風險投資資金支持，或技術、商業模式有創新，或擁有自主知識產權、科技成果，或營業收入達到30萬元以上。

五星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲一等獎的；四星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲三等獎及以上的；三星創業之星：參加省級創新創業大賽獲一等獎且滿足2）3）任意一項；二星創業之星：參加省級創新創業大賽獲二等獎且滿足2）3）任意一項；一星創業之星：參加省級創新創業大賽獲三等獎且滿足2）3）任意一項。

（審核認定部門：大學生創新創業中心）

（5）科技之星

1）參加國家政府有關部門組織的各類學科競賽並取得成績的；

2）獲得“發明專利”授權、“實用新型”專利；

3）發表期刊學術論文。

五星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發表1篇及以上核心期刊學術論文或獲得“發明專利”授權（第一）；四星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利（第一）；三星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參加國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。

（審核認定部門：科技處、教務處）

（6）文藝之星

參加國家政府有關部門組織的各類大學生文化藝術競賽並取得成績的。

五星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得三等獎。

（審核認定部門：團委、教務處）

（7）勞動之星

1）積極參加“三支一扶”、大學生志願服務西部計劃、“青年紅色築夢之旅”、“三下鄉”等社會實踐活動，具有強烈的社會責任感，關注國計民生並作出積極貢獻；

2）積極參與學校、學院管理工作，服務意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務工作中取得優異成績；積極參與學校倡導和組織的各項活動，為學校發展做出積極貢獻；

3）在生產、經營、改革、管理、自主創新、促進科技成果轉化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。

五星勞動之星：個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星勞動之星：個人事蹟在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星勞動之星：個人事蹟在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星勞動之星：個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星勞動之星：個人事蹟突出，起到模範帶頭作用的。

（審核認定部門：團委、學生處）

（三）評選流程

“xx校園之星”共分五個等級，其中五星、四星“xx校園之星”，由學校進行評選；三星、二星、一星“xx校園之星”，由各學院進行評選，獎項就高評選，不可重複獲獎。各學院依據實際情況進行自主申報，相關職能部門依據《xxx學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他評選辦法進行審核、認定，通過後由“xx校園之星”評獎領導小組最後評定，公示五天，廣泛接受監督。

（四）表彰辦法

表彰分為精神鼓勵和物質獎勵。

1、頒發榮譽證書及獎章。獎勵“xx校園之星”五星、四星獲得者。

2、頒發獎金。參照《xxx學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他獎勵標準，頒發相應獎金。

（五）時間安排

1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程，充分發揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用，廣泛宣傳，擴大影響，營造氛圍。

2、推薦階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結合實際，按照“xx校園之星”的評選標準和推薦程序，推薦候選人。對候選人情況審核後，在指定時間內，報送審核認定部門進行評選。

3、評選階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門按照《方案》中評選條件，確定人選，報學生處彙總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭彙總，統一報送），學生處將彙總結果呈“xx校園之星”評獎領導小組，審定表彰人選。

4、表彰階段。12月中旬，經“xx校園之星”評獎領導小組審定後，作出表彰決定。

三、工作要求

（一）加強組織領導。學校將評選活動作為實現學生全面發展的一項重要任務擺在突出位置，各部門要按照工作部署及職能分工，明確責任，落實好推進評選活動的各項任務。成立“xx校園之星”評獎領導小組。

組長：

成員：黨委宣傳部、教務處、學生處、團委、科技處、計劃財務處、大學生創新創業中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。

（二）堅持公正公開。嚴格選拔程序，堅持推薦標準，以公正公開為原則，切實把事蹟突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中，要宣傳好、執行好、維護好有關評選紀律，杜絕各類弄虛作假行為。

（三）加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事蹟，在校園內大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升學生榮譽感、自豪感，充分發揮先優引領作用。

學校星級評比方案12

為推動學院內涵建設，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現決定開展20xx清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：

一、活動口號

爭做校園之星，開啟夢想之旅

二、組織單位

主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會

三、活動時間

20xx年4月10日—5月16日

四、參加對象

全院在校生，曾被評選為“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業系至少推薦5名同學報名參選）

五、參評條件

本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質優異者優先。

（一）熱愛祖國，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養。

（二）在校期間表現優秀，符合以下其中一項或多項標準：

1、專業學習成績突出，技能優異。曾在國家、省、市級專業技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數多者優先。須提供獲獎證書掃描件。

2、具有優秀的`領導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質優秀，在個人才藝方面有突出特長者優先。須提供學校有關部門的證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。

3、在精神文明方面事蹟突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關事蹟説明，並有學生管理負責人簽字或相關證明掃描件。

六、活動進程

第一階段：宣傳發動（4月20日—4月25日）

1、專業系加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍。

2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。

3、發出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公眾號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發佈。

第二階段：專業系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）

專業系團總支自行組織報名，並對報名同學的條件以及材料進行審核後，於4月27日下午16點30分前上報團委。

第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）

1、時間：初定5月9日

2、地點：初定機電系101報告廳

3、選拔方式：自薦演講+風采展示

自薦演講時間為5分鐘以內，個人風採展示8分鐘以內。

4、評委現場評出選出10名校園之星

第五階段：網絡投票（5月10日-5月14日）

通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網絡人氣投票階段最終按排名作出相應的加分，具體如下：

人氣票數第一名：加30分；

人氣票數第二名：加25分；

人氣票數第三名：加20分；

人氣票數第四名：加15分；

人氣票數第五名：加10分；

人氣票數第六名：加8分；

人氣票數第七名：加5分；

人氣票數第八名：加3分；

人氣票數第九名：加2分；

人氣票數第十名：加1分；

第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）

獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優秀幹部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。

（1）國際級獎項：（+10分）

（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優類（+7分）

（3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優類（+5分）

（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優類（+3分）

（5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優類（+2分）

（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優類（+1分）

第七階段：根據總評分與選手綜合素質在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20xx年廣東省技工院校“校園之星”評選。

七、工作要求；

（一）高度重視，精心組織，密切配合

各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平台，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。

（二）加大宣傳，營造營造先進爭上游的良好氛圍。

各團總支指定專人負責，充分發動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。

八、本活動解釋權歸於共青團清遠市技師學院委員會

學校星級評比方案13

一、評選目的

為體現全面發展、體驗成功的辦學理念，重在賞識、激勵學生，關注學生在校生活學習的全過程，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動發展。進一步激發學生的積極性，全面綜合評價學生，幫助學生找到自己的長處和閃光點，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今後的學習生活。

二、評選辦法

經學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：

1、學校設立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優秀星、金色傑出星。少先隊將分階段進行統計彙總，學期末學校依據標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。

2、各色成長星設學習星、文明星、進步星、守紀星、崗位星、特長星六種星卡，由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據設立的各種星的評選發放標準結合學生在校學習生活過程中的表現適時進行評價發放。

3、五顆成長星可換一顆銀色優秀星，三顆銀色優秀星可換一顆金色傑出星。少先隊每月安排一次，組織換星並做好統計。

4、學期結束，得二顆金星及以上同學將獲得學校傑出星獎表彰；得銀星同學依據得星多少班級按一定比例授優秀星獎表彰;得成長星同學依據得星多少，各班級自行進行表彰。

5、被評為三好學生的.同學必須至少得一顆金星；被評為優秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。

三、成長星（各星）評價發放標準

學習之星

文明之星

守紀之星

崗位之星

特長之星

進步之星

1、學習之星：包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息、品德、科學等學科學習常規好，勤思好問,成績突出，具有良好學習品質和習慣，在學習中能起模範帶頭作用。（科任教師亦可結合評價激勵需要自行掌握）

2、文明之星：使用禮貌用語，説話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護校園花草樹木，不亂塗亂畫；敢於糾正破壞學校、班級環境的不良行為。（另參照岔路學校（國小部）學生一日常規要求五、六條）班主任組織學生評議，評出在此方面表現優秀者每週5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發現表現突出者每人次授一星）

3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網吧遊戲廳等現象及不安全行為現象發生。（另參照岔路學校（國小部）學生一日常規要求一、二、三、四、六、八、九條）（每週由班級評出5名授一星）對敢於糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星。（課任教師可根據學生平是在課堂的守紀表現發放此類星）

4、特長之星：積極參加校內外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內外各類比賽表演中表現突出（參加比賽的同學授一星，獲校級、區級、市級獎另加1—3星）

5、崗位之星：在為班級或學校志願崗位服務和管理中表現積極，吃苦耐勞，效果突出的同學。（每週班級評出5名授一星，少先隊每週評優秀環保志願者5名授一星）

6、進步之星：在各科學習或行為表現方面有明顯進步。（成績進步明顯的同學得一星，綜合行為表現明顯轉變的同學得一星）另外，學生違紀不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負責）

學校星級評比方案14

為深入貫徹中共中央國務院《關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關於推行中國小生評價與考試製度改革的通知》精神，進一步創新活動載體，充分發揮學生評價的教育作用，整體推進未成年人思想道德建設工作，經學校研究決定，在全校範圍內廣泛開展“學生之星”的評比活動。實施方案如下：

一、指導思想

進一步深化素質教育，促進學生的均衡發展，創新學生評價機制，引導教師用發展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態完成高中學業、走向成功人生。

二、組織領導

1、領導小組組長：分管校長

2、領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人

三、評選程序

1、宣傳發動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報週期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。

2、制定計劃：學期開學二週內，全體學生根據自身特點和目標，制定學期爭創計劃，填寫爭創“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內隨時對學生的表現跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創計劃，上交德育處。

3、推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期會考試後的一週，第二次申評在期末考試前的一週。在申報周內，各班級根據學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，並於一週內將初評通過的材料（申請表和彙總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處複評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結果彙總後，根據所獲“學生之星”的個數，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。

4、公佈表彰：對申評通過的學生立即頒發侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內予以公示表揚，並通過信件、郵件、短信等方式通報家長和國中畢業學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，並頒發三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網等，向全校及社會公示、表彰，並頒發五星級“學生之星”證書。評選結果在一學年度內有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結果的彙總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結果記入高中學生成長檔案。

四、工作要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調動學生，充分發掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流於形式。

2、“學生之星”的'評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發現自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。

3、獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續努力，使長處更長，使優點更優。若發現有“學生之星”在本類表現中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。

4、各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示範帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。

5、“學生之星”的評選，作為學生評優工作的重點，將常態化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內的“三好學生”、“優秀學生幹部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優秀之星”、道德品質類“學生之星”、體健類“學生之星”在內的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。

五、評選項目及具體要求

（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。

1、誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢於批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。

2、關愛他人：在學校平時能友愛同學，經常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。

3、儉樸節約：節約意識強，愛護學習、生活用品，能節約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。

4、愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢於同破壞公物的行為作鬥爭，是學生中愛班護校的模範。

5、孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事蹟突出。

（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。

6、自信自強：注重品德修養，能和老師、同學融洽地相處，輕鬆自如地交往。有遠大理想，有強大的內心，有執着的信念，頑強拼搏，勇於進取。

7、學習刻苦：學習態度端正，熱愛學習，無論成績如何，相信自己能學好，知道自己該怎麼學好並能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中鋭意進取，刻苦用功，鑽研精神、吃苦能力在班級內有目共睹。

8、逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。

9、有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。

（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。

10、文明守紀：熟悉並遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示範作用。或在學校的紀檢中發揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。

11、文明禮貌：在校內外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用。或有典型的文明事蹟、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰。

12、禮儀：有良好的思想道德品質，性格開朗，衣着整潔，儀表端莊，模範遵守學校《中學生日常行為規範》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。

13、管理：在管理工作中做出優異成績的學生會幹部或各班班幹部。

14、服務：積極參與學校或班級活動，關心愛護同學，為人熱心，有服務同學意識，樂於奉獻，在同學中有較高的聲譽。

15、勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。

（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。

16、成績優秀：學習認真，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模範帶頭作用，成績優秀。

17、學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業，學習成績逐步提高。

18、學有創新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，並能長期堅持，成效顯著。

19、學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。

（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。

20、在運動方面，能上好每一節體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質達標。在健康衞生方面，生活中注意個人衞生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。

（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。

21、體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踴躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。

22、藝術特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責。或在演講、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內外各種演出、比賽活動。

23、科技特長：積極參加校內外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。

24、文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發表或校級以上獲獎。或博覽羣書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。

（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。

25、熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模範遵守學生社團各項規章制度，認真有效地完成本社團佈置的任務。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。

（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。

26、積極參加體育日常操課活動、文體活動、志願者活動、環保活動、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結協作，能起到模範帶頭作用，並充分調動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。

27、在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績。或個人在志願者活動、環保活動、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事蹟受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。

（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。

28、安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，並能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產安全的事情，無違規用電、違規用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。

29、自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發現、上報、初步處置安全隱患。

30、爭做同學矛盾的調解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發生。

學校星級評比方案15

為進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面湧現出的先進學生代表，鼓勵學生全面發展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

一、評選條件

凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規章制度，思想品德良好、學習態度端正，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

二、評選類別及標準

1、學習之星：

①學習目的明確，學習態度端正；

②學習積極主動，勤學好問，刻苦鑽研；

③學習方法得當，勇於克服學習中的困難；

④學習成績優異。

2、禮儀之星：

①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；

②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作；

③儀表整潔端正；

④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

3、勤勞之星：

①有一定的勞動技能，積極參加學校的.公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模範帶頭作用；

②能出色完成衞生值日或學校衞生大掃除的勞動任務，自覺維護衞生保潔區及學校、教室的環境衞生；

③能對破壞環境衞生的行為予以勸阻。

4、紀律之星：

①模範遵守社會公德，自覺遵守《中國小生守則》和《中國小日常行為規範》和學校的各項規章制度；

②無任何違規違紀行為，在同學中起表率作用；

③有正義感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。

5、進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。

6、管理之星：在班級（包括班團幹部、課代表、小組長等）、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現突出的學生幹部。

7、誠信之星：在班級誠實守信，勇擔責任，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。

8、閲讀之星：閲讀興趣濃厚，閲讀有計劃、有目標，能在班內發揮課外閲讀的模範帶頭作用，閲讀量大，閲讀範圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。

三、評選辦法

1、“校園之星”每月評選一次，評選採取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。

2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閲讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。

3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：

（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。

（2）100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。

（3）上交要求：

①照片命名格式“姓名+班級”提交；

②推薦詞以年級組為單位彙總於“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。

四、宣傳辦法

學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

五、注意事項

1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現突出的學生推薦上來。

2、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。

學校星級評比方案16

一、評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，引導學生樂於學習，也樂於幫助他人學習。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。

二、評選對象：

1.1班

三、評選時間：

4月1日到4月30日

四、評選標準

原則上班級之星的評選活動每週1次，班主任需根據條件嚴格按照評選程序認真執行，班委認真核實。

1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的`基礎知識和基本技能。

2、善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最後一次大考（包括期中、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內。

4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

6、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

五、評選辦法及表彰：

經過學生自主報名（或由班委提名），在勤奮學習之星評選委員

會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。

將評選結果在班級公佈，做好記錄，在期末進行表彰。

六、準備材料

1.填寫“勤奮學習之星”申報表

2.近期生活照一張

學校星級評比方案17

一、指導思想

為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。12月份全校將開展“星級學生”評比活動。通過爭創星級學生活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生的集體榮譽感和責任感，全面發展學生的綜合素質。

二、評定內容

依據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，結合學部實際，設立“文明禮儀星、成長進步星、快樂勞動星、勤儉節約星共四項，每班每項三個名額。

三、評定標準

1、文明禮儀星

基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校、班級榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不説髒話。

（1）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師、家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經常幫家長做力所能及的家務，與同學友好相處，説話文明，經常使用禮貌用語；儀表整潔大方；升國旗時莊嚴、肅穆。

（2）聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行；不打架、不罵人、不欺侮小同學；文明就餐，就餐時不爭搶，不講話，不挑食，尊重食堂服務人員。

2、成長進步星

基本要求：有良好的.品德及學習風氣、學生學習態度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，紀律好，在各方面取得明顯的成長進步。

（1）學習態度認真，有一定的學習方法，學習效果好，在期中、期末、單元測試中語文、數學、英語、成績突出以及進步大的。

（2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經常積極舉手發言而且聲音響亮，敢於大膽向老師提出問題；按時完成作業，書寫工整；上課預備鈴響後準時進教室，保持安靜；認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課。

（３）課堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。把本週的表現和上一週進行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進步，不單單是看成績，學習態度的變化也是其中的一個重要方面。

3、快樂勞動星

基本要求：個人物品擺放有序、佈置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物；講究個人衞生。

（1）保持校園環境衞生。不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰，主動維護校園整潔，主動撿起垃圾；課桌內書本、作業簿等學習用品擺放整齊；穿着乾淨整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。

（2）班級區衞生：隨時保持責任區整潔，值日生及時清撿、打掃。責任區內的花壇不留紙屑或雜物。保持教室外樓梯、走廊的衞生。

4、勤儉節約星

基本要求：愛護學校的公共設施和一草一木，保護好教室的門窗、牆壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示台等公共財物；愛惜糧食，節約水電。

（1）愛護學校的一草一木。愛護花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走；愛護學校的公共財物。不在課桌凳、講台、黑板、窗簾、門窗、等表面刻畫塗寫；無破壞公共設施、體育器材、櫥窗、宣傳畫框的現象；

（2）愛護實驗器材器具、電教設備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展台、電視機等；不把教具當作玩具玩耍。

（3）正確使用照明燈、水龍頭等。做到：不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關閉。沒有浪費水電的現象。

（4）文明就餐，愛惜糧食，不留剩飯，自覺抵制對身體無益的小食品。

四、評定辦法

（1）、堅持公平、公正、公開、民主評定原則。

（2）、各班根據相關要求制定好班級評選的方法；高段學生可設星級評選小組，分小組按評定標準對照上週表現進行組內互評，學生自評，推選出評星候選人，參與班內評定，並做好記錄。每週進行小結並把結果進行公佈。

（３）、違犯校規校紀的學生，當週取消評選資格。

學校星級評比方案18

一、制定依據

根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和實驗中學學生校園行為規範》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本着“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，促進學生個性的發展。“星級學生”的評價，就是幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，實現自身的價值。

二、意義與目標

開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發展奠基”的`教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘學生潛能，發展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監督、組組競爭，你追我趕，不甘落後。讓每個個體得到最大限度的發展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現“自己的事情自己做、我的班級我做主”的管理目標。

三、星級學生評價標準（標準見評價表）

（一）思想道德星（二）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星

（五）情趣高雅星

四、操作流程

（一）廣泛宣傳，提高認識。

1、宣傳發動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。

2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。

（二）精心組織，規範操作。

1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。

2、管理考核：組長認真管理本組學生，並組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監督考核。

3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，並及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。

4、及時彙總：班主任監督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結果錄入到“班班通電子系統”，（班班通系統將本週、本月結果自動彙總，彙總結果供權限人員查閲監督）。

（三）嚴格紀律，加強管理。

1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。

2、學校“星級學生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監督管理，發現問題及時糾正，結果納入班級量化考核。

3、對嚴格執行評價標準，管理實施到位，結果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優秀班級體的必要條件。

五、評選方法及結果運用

1、班主任將每週考評結果於班會時間進行點評，並對存在的問題進行鍼對性教育。

2、依據每月彙總結果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數的30%，按分數由高到低截取，若某星滿分人數超過30%，則該星人數為滿分學生人數。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生採取班乾重點幫教。激勵學生創星進位。

3、學期末根據月度獲星類別和個數進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的１—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別佔班級學生數的15%—20%，五星學生佔班級學生數的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例佔本級學生的5%；“銀星學生”比例佔本級學生的10%。

4、學期末學校根據每月考核結果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發放證書，給家長頒發喜報，並利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據每月考核結果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其餘計為良好。

5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，並作為評價縣、市優秀幹部、三好學生、優秀團員的依據。

6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優先入團。

7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內不能評星，待取消處分後，才有資格評選。

8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規違紀行為之一者，降為無星學生。

（1）曠課一天以上者；

（2）進網吧者；

（3）有偷竊或賭博行為者；

（4）有打架鬥毆或敲詐行為者；

（5）吸煙酗酒者；

（6）嚴重故意損壞公物者；

（7）在校內外造成較壞影響的不文明言行者；

（8）考試舞弊者；

（9）其他嚴重違紀違法者。

9、評價星級學生的結果學期結束只用一次。新學期重新再評。

10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向學校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調查核實，併為舉報人保密，若所舉報問題調查屬實，學校將取消學生所得稱號。

學校星級評比方案19

一、指導思想：

為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。

二、領導小組

組長：

組員：

三、評選對象：

六—九年級學生

四、評選條件

1.學習態度端正，學習積極主動，勤學好問。

2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發言，聲音響亮。

3.按時保質保量完成作業，字跡工整，作業不抄襲，考試不作弊。

4.主動幫助學習有困難的`學生，在學習中起模範帶頭作用。

5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優秀，表現突出。

6.較好掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者

學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

五、評選方法

1.採取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論後，確立年級組“學習之星”。

2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、30%、60%，每個年級評選10名左右。“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。

六、上交要求：

1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。

2.年級組長彙總“學習之星”照片及感言，一個年級彙總一個word上傳ftp:20xx學年第一學期“學習之星”文件夾。

3.截止時間：1月18日（九年級可延後）。

七、表彰及獎勵

1.學校頒發“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發放學習獎品。

2.學校微信平台推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。

學校星級評比方案20

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，使我校教育切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一位合格公民奠定良好的基礎，特制定“校園之星”評比條例。

二、校園之星評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由於名額指標的限制，對絕大多數學生來説，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衞生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工製作、歌唱）之星等十項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《國小生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發展之星

1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示範作用。

2、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生幹部之星

1、擔任班委會、少先隊幹部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衞生等着想，集體榮譽感強。

（三）勤奮學習之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）學習進步之星

1、學習態度端正，能夠刻苦學習。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（五）文明禮貌之星

1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《國小生守則》的相關要求。

2、認真學習並弘揚雷鋒精神，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級、為學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。

（六）衞生勞動之星

1、講究個人、集體衞生，手臉乾淨，衣着整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動且能起模範帶頭作用。

2、在家能幫助父母做簡單的家務活。

（七）紀律之星

1、能模範遵守《國小生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正。

2、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不搬弄是非。

3、誠實勇敢，勇於舉報學生之間的不良行為，且能主動勸誡。

（八）校園孝星

1、在家孝敬父母、尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學，不欺凌弱小，能主動幫助小同學解決實際困難。

（九）藝術之星

1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的`基本功。

2、在學校及鎮級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。

3、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

4、在網絡繪畫競賽中獲獎的。

（十）體育之星

1、經常參加體育鍛煉，積極認真地上好每一節體育課。

2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽並取得優異成績。

3、能帶領並號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛鍊活動的都可入選。

五、評選辦法

1、採取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經少先隊部、教導處、政教處審核後，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

2、“校園之星”每學期評選一次，每次班級各星評選2名左右。其中全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期會考試結束後評選；其他各星在平時和有關相關活動結束後評選。每年的六一兒童節將集中表彰。

六、表彰

1、學校表彰：發給榮譽證書、辦展板介紹其主要事蹟；

2、向上推薦的優秀學生幹部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

七、達到結果與目的

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生髮展特長。發揮榜樣示範、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇於爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。