優化方案模板彙編五篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的優化方案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

優化方案 篇1

為進一步貫徹落實《關於實施有效教學，深入推進課程改革的意見》（吳教普【20xx】54號）和《關於實施精緻化管理，全面提高教學質量的意見》（吳教【20xx】41號）文件精神，突出有效訓練這一重點，加強並優化作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提高、可持續發展打下堅實的基礎，制定以下管理措施：

一、明確要求，更新理念。

作業是中國小有效教學的一個重要環節，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維等多種功能，重視並改進作業，實施有效訓練，具有十分重要的意義：加強作業管理是減輕學生過重負擔之必需；是落實有效教學之必需；是全面提升教學質量之必需；是促進學生素質和諧發展之必需。

1.優化作業各環節，做到教師“五有五必”與學生“四有四必”。

（1）全體教師要做到“五有五必”：有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。

（2）學生要做到“四有四必”：有發必做、有做必真、有評必省、有思必得。

2.教師在“五有五必”中必須把握“五個原則”。

（1）目的性原則。作業訓練是課堂教學的延伸，其內容需符合教學要求，呈現出啟發性、典型性、拓展性的特點，要充分挖掘作業的各種功能：鞏固、檢查、深化、提高、體驗和發展功能，以此服務教與學。

（2）科學性原則。作業訓練要充分體現重點、難點，要結合學生和教學實際需求，內容和形式上要注重精、巧、活，質和量上都要有嚴格要求。

（3）分層性原則。因材施教、因人而異、因果而始，在基礎要求上謀求統一，在發展要求上務求分層，注重梯度和循序漸進。

（4）計劃性原則。作業訓練要有前瞻性，各個階段作業圍繞的重點要在備課中體現，在備課組教研活動中要研討；作業要有全局觀念，要加強作業訓練的整體佈局，注重學科之間的聯繫。

（5）發展性原則。作業要充分藴含對學生綜合素質提高的要求，要挖掘作業的德育功能，激勵學生能通過作業的完成來完善學習的品質和思維的能力。

3.教師在“五有五必”中必須遵循“五條策略”。

（1）減量提質。要減少學生作業的總量，提高作業的質量。要按照省教育廳要求作為最低控制要求。要減少學生作業的科目，有的科目在特定時期不得佈置作業；要減少學生作業的日期，我校將每週一設立“無作業日”，並在學校網站上予以公示。

（2）減難增基。要杜絕盲目追求難度來“考學生”“選拔學生”，更不得通過佈置難度大的作業來“為難”“刁難”學生，作業佈置難度適當，以學生的實際發展水平為依據。作業要考慮難易結合，梯度配置，要注重層次性和多樣性的統一。以訓練學生的“雙基”，突出基礎性，落實基礎要求。教師要充分研究、掌握作業“化難為易”的策略。對困難學生要佈置簡單、可以獨立解決的作業，讓學生享受成功的喜悦。

（3）減舊倡新。減舊，首先教師要減少自己陳舊“作業觀”，要貫徹作業的“生本”理念；減舊，要徹底減少現成作業的使用，減少“拿來主義”，杜絕採用現成的訓練卷、教輔資料的現象。倡新，首先認識要新，對作業的功能、要求有新的認識；其次作業佈置形式上求新，口頭作業、書面作業、實踐作業等多種並，舉每門課都要有適量的課堂作業時間；再者作業的批改、反饋手段求新，採用互批、面批、小組批等多種做法，實施作業的二次批改；還要在作業評價上求新，讓學生感受做作業不是一項負擔，增加作業的主動性。

（4）減面增點。要克服認為講過練過學生再錯責任不在老師而在學生的“卸責”意識導致的“題海訓練”。作業要注重重點性和差異性的統一、注重針對性和基礎性的統一，作業佈置不求面面俱到，力求抓住重點、基本點；作業講評不求題題都講，要突出核心，對症下藥；作業反饋不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，疑點的解惑、關鍵點的拓展。

（5）減粗增細。要減少作業各個環節的簡單粗放、隨意而為，而要講究精耕細作、步步為營。作業處理中要提高作業的反饋質量，不僅僅停留於簡單分析，而要積極發揮作業矯正作用要加強作業的及時跟進，通過學生對作業的自我糾錯、自我感悟來提高作業的實效性。

二、統一思想、加強領導。

充分認識規範學生作業訓練管理在學校教學管理和促進教學質量提升中的關鍵作用，我校加強領導，成立管理小組和督查小組。

1.管理小組：

組長：z 副組長：z

成員：z、各學科教研組長

2. 督查小組：

組長：z 副組長：z

成員：z、各班主任

三、建章立制，形成合力。

1.設立“無作業日”

學校設立“每週無作業日”：每週的週五為“無作業日”，並在校園網公示。結合蘇州市“會休息、會自學、會健體”的三會精神，教師要指導學生合理安排時間，提高學生的自我管理能力，促進學生的自主發展。通過“無作業日”的設定，目的於加強教師有效訓練的意識，真正更新自己有效教學的理念。

2.強化作業制度管理

（1）作業年級統一制度。由備課組長負責，每週一次備課組活動，在備課組集體討論的基礎上由組長安排本週作業佈置。作業內容貫徹“五項原則”和“五條策略”的要求。未經備課組長同意，不得隨意佈置作業。

（2）常規檢查管理制度。繼續加強每月六認真檢查，檢查結果與績效工資掛鈎。備課的檢查中要強調作業選擇、佈置、批改、評講、反思等；重點檢查班級後進生作業；特別關注作業在質與量上的創新；特別督查“五有五必”和“四有四必”的情況。

（3）各層面督查制度。建立由教務處、班主任、學生、家長等幾個層面的作業督查制度，力求從多角度管理監督，強化有效訓練行為。督查內容為學生作業的設計與佈置、批改與反饋、作業完成的檢查和指導。

（4）研討制度。學校要加強教師對作業訓練的培訓工作，鼓勵教師開展作業訓練對提高教學有效性的促進作用的研究和實踐；積極推動以教研組、備課組為單位的多種形式的研討活動，集聚羣體的智慧和力量，研究策略。教師要對學生的作業進行過程性評價，形成學生作業評價機制，學校對教師的作業訓練設計、佈置、批改與反饋、講評與輔導進行評價，形成過程性評價機制，並與教師的評先評獎及工作績效等進行掛鈎。

優化方案 篇2

為進一步優化經濟發展環境，強化為民服務意識、提高辦事效率，促進xxxxx持續快速發展，根據《xx優化經濟發展環境暫行辦法》（上文[20xx]73號）的通知，結合本單位工作實際，特制定本工作制度。

第一條實行政務公開和服務承諾制度。對下列內容必須予以公示：

（一）本單位行政審批服務所涉及的辦事內容、辦事依據、辦事條件、辦事程序、辦事時限和辦事結果，以及承辦部室、承辦人員、負責人姓名；

（二）本單位辦事紀律、服務承諾，以及違諾的投訴、處理辦法；

（三）除涉密外其他應向管理服務對象（企業）公示的內容。

在辦公地點醒目處設立政務公開欄，標明部室設置，印製相關材料，管理服務對象（企業）索要相關材料時，應無償提供。對涉及與羣眾利益密切相關的重要事項的決策，應當集體討論，廣泛徵求意見。

第二條實行掛牌和持證上崗制度。本單位工作人員辦公桌上要統一放置設有本人照片、姓名、部門名稱及職務的標示牌，在單位工作時間應佩帶有本人照片、姓名、部門名稱及職務的胸牌。

第三條建立崗位目標責任制。嚴格定員、定崗、定職責，根據本單位各部室職責權限和工作實際，將職責逐級分解到各個部室和崗位，科學合理制定本單位工作人員的崗位工作目標和管理辦法，保證分工科學、合理，職責到位，高效運作。

第四條實行一次性告知制度。本單位工作人員對管理服務對象（企業）的首次辦事請求，如果不符合規定要求，無法辦理的，應一次性告知其原因和依據；對符合規定但手續不齊全的，應一次性告知所缺的全部手續、書面材料、辦事程序和辦事依據等事項，並告知下一次辦理的時間；逾期不告知的，自收到材料之日起即為受理。管理服務對象（企業）可以查詢與自身利益相關的辦理進度和結果，承辦人應如實告知，涉及保密內容的除外。

第五條實行限時辦結制度。本單位工作人員對管理服務對象（企業）的辦事請求，如果符合規定、手續齊全的應立即辦理；凡法律、法規、規章和規範性文件有明確辦理時限的，必須在時限內辦結；法律、法規、規章和規範性文件沒有規定辦理時限的，應結合實際，本着簡捷快辦的原則，確定時限，並向社會作出公開承諾，嚴格執行。

第六條實行首問負責制。

（一）管理服務對象（企業）到本單位諮詢辦事時，第一個受詢問的工作人員即為首問責任人。凡請求和詢問的事項屬於本部室職責範圍內的，首問責任人應當嚴格按照一次性告知和限時辦結等制度予以辦理；凡請求和詢問的事項不屬於本部室職責範圍，但屬於本單位職責範圍的首問責任人應負責引導或幫助聯繫；凡請求和詢問的事項不屬於本單位職責範圍的，首問責任人也要熱情接待，告知應找哪個部門，給予必要的幫助。

（二）有關人員來電話反映情況或舉報的，接聽電話的本單位工作人員為首問責任人，首問責任人應將來電的內容、來電人姓名及其聯繫電話等登記在冊，並及時辦理；來電諮詢的，屬於首問責任人業務範圍的應認真、負責地回答，屬於其他工作人員範圍的，應將有關的電話號碼告知來電人。機關工作人員接答電話都應禮貌、熱情，並儘可能地回答問題。

第七條實行否定報備制度。本單位工作人員根據有關規定，對管理服務對象（企業）的辦事請求決定不予辦理的，應將否定的情況及理由書面報本單位主管領導備案，並在規定時限內向管理服務對象（企業）説明理由。

第八條實行ab角工作制度。本單位個部室應確定a、b兩名經辦人員，當a角不在時，由b角負責辦理有關事項。杜絕空崗現象。

優化方案 篇3

1．建立完整的知識體系

很多準備考研的同學在整個考研暑期複習過程中，不知道怎麼更好的將考研知識點彙總起來形成知識體系，反而更易側重複習一些零散的知識點，降低了對於整個知識體系宏觀的、總體性的把握。近些年的考研題目，在命題思路上更加註重靈活性以及綜合性，因此也就更加側重於對考生關於所有考研知識的立體性把握。所以要是考生在整個考研暑期複習初期就不能建立良好的知識體系的話，會很難適應現在考研命題思路。

由此可見，在整個考研暑期複習過程中，同學們要儘量努力建立完整的知識體系，保持對整個知識體系的邏輯結構有清晰的把握。因此建議同學們在複習過程中，儘可能的先把每門科目的目錄熟練掌握，熟悉科目的章節目錄所形成的大致架構。另外在整個考研複習過程中，無論複習到哪個知識點，要透過表象看本質，學會聯想，將所有相關的知識點串聯起來，形成知識體系，儘量做到將知識點活學活用，才是複習的至高境界。

2.按既定計劃走

既然決定了要考研，那麼制定一個適合自己的考研計劃非常必要，很多同學只是盲目的跟風，別人考研他也跟着考研，別人複習他也跟着複習，但具體怎麼複習，怎麼一步步安排複習計劃他卻不知道，因此雖然表面也是好好複習了，結果卻大相徑庭，最終浪費了時間不説，也浪費了精力。

在考研之前首先要問清楚自己是不是真的決定考研，一定決定了，就要持之以恆，而要想最終在考研中勝出，那麼就要制定好相應的複習計劃，並嚴格按照計劃進行。尤其在考研暑期複習過程中，由於暑期課程複習安排緊湊，因此分配好各科目的學習時間。同時在複習過程中要加強消化能力和整理筆記的能力。對每門科目都要認真對待，當然複習計劃要根據科目的不同以及最適合自己的複習方法做出相應的調整，尤其對於知識點零散的科目，更要反覆複習，儘量降低遺忘率，只有這樣才能起到良好的複習效率。

3.不同科目區別對待

雖然眾所周知政治是所有考研科目中比較容易過線的科目，但在學校的政治課上通常老師講的很快，內容卻很多，因此記筆記就成了整個學習過程中的重點，同學們要勤於記筆記，並善於通過筆記整理將所學的知識整理成完整的體系，熟悉課程框架。不過政治絕大多數要靠背誦，因此同學們要多記憶，多背誦才行。

相對於政治來説，同樣知識點瑣碎的考研英語卻是多數同學的噩夢，大量的詞彙量成為同學們最為頭疼的項目之一，但即便如此，同學們仍不可放鬆，一定要反覆記憶，反覆練習，不斷加強積累，並同時加強對於重點題目閲讀理解等的練習，反覆鞏固已學的知識點，這樣才能不斷進步。

另一大難點就是數學的複習，我們從小就開始接觸數學知識，很清楚考研數學更強調思維方式和解題的技巧及方法，因此在整個考研數學複習過程中，學會分門別類整理數學知識的核心考點及核心方法是重中之重，一般來説考研數學最重要的特點就是一題多解，但這多種的方法需要大家在整個複習過程中通過不斷的做題以及不停的訓練從而最終達到迅速找到解題最佳方法的程度，所以在整個考研複習過程中，不但要細心的掌握該科目的核心考點內容，同時還要掌握每個考點最常見的幾種解題方法，包括歷年考試中所涉及的核心解題方法，以便能夠在考試過程中迅速進入考試狀態。

總之，如果同學們能夠在整個考研複習過程中按照既定的正確的複習方法進行復習，最終能夠達到這樣的效果：在考試過程中，不管是小型的選擇題還是大型的分析題，只要一接觸到考試題目，大腦裏就能形成一個完整的邏輯體系與之相對應，以便迅速判斷出這一題目所涵蓋的知識點具體在哪些章節，進而將整個知識體系串聯起來，這對於考研同學們迅速找到最合適的解題方法有很大的幫助，並且知識點的聯想能夠保障同學們的總體思路不出現偏差，解題就不易出錯，取得良好的成績就不成問題了。

4.心態良好是關鍵

在考研暑期複習過程中，還有最重要的一項，那就是複習的心態問題，總的來説，在整個考研複習過程中，學習心態非常重要，但是在考研暑期複習過程中，天氣炎熱，複習的負擔也較重，因此同學們很容易產生心浮氣躁，難以靜心等負面情緒，這些在很大程度上將影響同學們的複習效率，因此怎麼樣克服外界因素的干擾，更快更好的提高整個考研複習質量，成為廣大學子最為關心的問題，這裏建議同學們在暑期複習的時候每天可以抽出適當的時間放鬆一下，切莫盲目的一味埋頭複習，要懂得勞逸結合才能更好的提高複習效率。

考研暑期複習是個比較艱苦的階段，同學們要忍受遠離家鄉，不能放鬆等負面情緒的困擾，同時還要忍受天氣炎熱，學校各項設施不如平時健全等外界各種因素的不斷干擾，要想做到很好的複習就要有強大的定力才行，因此同學們要克服各種各樣的困難，爭取儘量更好的利用考研暑期複習的黃金時間為自己的考研複習增添更多的成功籌碼。

優化方案 篇4

根據鹿城區教育局關於全區教育系統深化作風建設，優化教育發展環境，促進鹿城教育又快又好發展的工作部署，在全區教育系統開展深化效能建設，優化教育發展環境專項活動，學校結合實際，經黨支部和校長室決定，制訂如下實施意見：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會及區教育局關於深化作風建設優化教育發展環境會議精神，圍繞鹿城區推進教育現代化建設的總體目標和“五大工程”建設的部署，在全校開展以“轉作風、優環境、提效能”為主題的專項活動，着力解決教師隊伍中存在的作風不實、幹勁不足、不負責任、不思進取、師德不善、組織紀律不嚴等問題，以提高政治思想素質和業務素質，創辦人民滿意學校，當人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹立教育行風新形象，全面促進學校和諧科學發展。

二、目標要求

通過開展“深化作風建設，優化教育發展環境”專項活動，有效促進學校領導和教師職業道德提升，職業責任強化，職業意識增強，職業技能提高，學校深化作風建設和優化教育環境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業務能力有明顯提高，教師隊伍建設能夠達到“思想純、行風正、隊伍穩、作風硬、業務精”的目標和要求。具體表現：

1、勤奮好學。進一步形成健全的學習制度，強化學習意識，樹立正確的辦學思想，堅定不移貫徹和執行黨的教育方針，使領導和教師的`政治素質和業務水平有所提高，學習型黨組織建設的各項工作得以落實。

2、愛崗敬業。進一步弘揚“學高為師，身正為範”，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。

3、團結和諧。班子團結，凝聚力、戰鬥力和親和力明顯增強，形成心齊氣順、風正勁足的局面。確保教師隊伍不因內部紛爭而影響工作的事件發生，不因評職、評優、晉級等而引發矛盾、影響教學，不因造謠生非、惡意告狀，羣體上訪等影響學校秩序情況發生。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風格，自覺維護學校的穩定和榮譽。

4、辦學規範。學校以德育為先、教學為中心，視質量為生命得到真正體現，辦學思想端正，教學行為規範，教育教學質量明顯提高，集團化辦學內涵不斷加強；按要求開齊課程，無隨意增減課時、過度加重學生課業負擔行為。充分發揚民主，民主決策，民主管理，深化校務公開，嚴格執行民主集中制原則，自覺接受監督，開展批評和自我批評。校風、教風和學風明顯改進，學生家長滿意度高，社會反映好。

5、廉潔從教。嚴格執行廉潔從教的各項規定，秉公辦事，自覺做到常修為教之德，常思貪慾之害、常懷律己之心，樹立清正廉潔、乾淨幹事的良好形象。紀律嚴明，組織紀律性明顯加強，學校教職工無違反師德行為，無有償帶生和收受紅包等行為，無不執行學校規章制度，無不服從工作分配的行為，無不擅自離崗和不執行請銷假制度行為。努力建設節約型校園，牢固樹立勤儉辦學思想，規範公務接待，控制接待標準，嚴格執行“四條禁令”。

6、創新業績。促進學校領導和教職工創業創新的意識有新增強，創業創新的能力有新提高，創業創新的方法有新改進，創業創新的形象有新提高，創業創新的工作有新成效，加快推進“活力校園、實力校園、和諧校園”戰略目標的建設，使集團化辦學的內涵和教育優質資源不斷得到深化和拓展。

三、方法步驟

1、第一階段（20xx年3月初至4月上旬）：動員部署，制訂方案，統一步驟，召開教職工動員大會，組織學習鹿城區教育局關於深化作風建設優化教育環境的會議精神，並且查找學校存在問題（召開班子專題討論會）。

2、第二階段（20xx年4月中旬至10月）：集中解決問題，全面推進。

（1）開展調研，查找問題解決策略，設計《作風整改對照檢查表》；

（2）根據《作風整改對照檢查表》陳述的現象，看哪些現象自己身上有，歸結為什麼問題，要一條一條地對照檢查（分自查、互查）；

（3）寫分析報告，自我解剖（領導和教職工都要寫出自己的對照檢查分析報告），把通過自查和互查找到的問題寫出來，進行自我剖析，檢查分析報告要寫實、寫深、寫透。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。

（4）學校支部對全體教職工的對照檢查分析報告要負責審閲、彙總和分類，把它作為師德考核的主要內容；學校領導班子的分析檢查報告由教育局審閲。

3、第三階段（20xx年11月至12月）：評議總結，轉化提高。（1）對自查、互查中漏掉的問題繼續查找和整改；（2）對個別教育轉化困難的教師，除了深入細緻的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育警示；（3）總結評議階段，學校要寫出自評報告，報告教育局審查鑑定。

四、活動要求

1、加強領導，建立相應的領導小組和督查小組。

（1）浦南國小深化作風建設優化教育發展環境工作領導小組：

組長：Z

副組長：Z

成員：ZZ

（2）浦南國小深化作風建設優化教育發展環境工作監督小組：

組長：ZZ

副組長：ZZ

成員：ZZ

2、作風建設要堅持七大原則。

（1）堅持相互結合的原則；（2）堅持實事求是的原則；（3）堅持領導示範的原則；（4）堅持正面教育為主的原則；（5）堅持以工作檢驗作風整頓效果的原則；（6）堅持標本兼治的原則。

3、強化學習。要廣泛開展學習型組織建設活動，組織黨員教師深入學習黨的十七屆四中全會精神、《廉政準則》、《浙江省義務教育條例》等政策法規以及教育局相關制度的學習，舉行民主生活會、懇談會等形式，開展批評和自我批評，利用負面案例，進行警示教育，並結合暑期師德教育，統籌安排，切實改進工作作風，自覺做好師德師風建設，努力構建風清氣正、昂揚向上的良好氛圍。

這次作風建設是學校教師隊伍建設的一個重要舉措，也是一次學校師德再教育，我們要按照區教育局具體部署，緊緊圍繞“打造陽光浦南、創辦都市名校”的總目標，牢固樹立“為孩子的可持續發展奠基”的現代理念，不斷促進學生思想品德，科學文化，勞動技能和個性心理各方面全面發展，以崇高的使命感和責任感，振奮精神，開拓創新，紮紮實實地開展作風建設的專項活動，為加快我校教育現代化建設而不懈努力。

優化方案 篇5

【摘要】變電站建設土建工程設計方案，對於整體工程的後續施工規劃來説是至關重要的依據。本文針對變電站的土建設計的幾個方面進行了總結，並提出優化意見，結合工程實際，闡述了各個階段的主要設計內容，以供參考。【關鍵詞】變電站；土建工程；設計方案

【中圖分類號】TM63【文獻標識碼】A【文章編號】20xx-2066（20xx）32-0020-02

作者簡介：餘繼興（1980-），男，工程師，碩士，主要從事變電工程土建設計工作

1引言

我國當前使用的傳統變電站逐漸難以滿足不斷髮展的用電需求，必須通過必要的改進、升級和重建。變電站的土建設計較為複雜，需要重視施工前的設計階段工作，其中包括前期地址選擇、可行性研究、初步設計以及具體施工圖設計等，注意考慮到防火、防噪音等特殊因素，才能為後期的變電站建設提供基本保證。

2變電站土建工程設計方案要點

2.1選址階段

變電站的設計目標是為了解決電力的供應問題而建設的，因此變電站的位置必須靠近負荷中心，但是在實際的操作過程中，往往會存在許多因素在左右着變電站的選址，是需要進行慎重考慮的。

（1）從保護耕地的基本國策出發，變電站的位置不宜佔用農田，特別是那種經濟效益好的良田，而應該選用荒地或者是土質不好的劣地。

（2）從城鎮化建設的大局進行出發，變電站的位置應該儘量避免與城市的規劃建設相沖突，並且應該注意要避開在規劃中的主要的交通幹道例如高速公路以及高鐵線路等。

（3）從保障安全上講，變電站的位置周邊最好不要有軍用設置。通信設施等敏感的設備。另外還應該遠離風景區、陵園等等。因為容易對這些地方造成環境影響。

（4）變電站建設作為一項大的工程，因此會涉及很多類大型的設備，所以變電站的位置所處的交通狀況應該良好。

（5）為了減少一些不可抗力因素的襲擾，變電站的位置應該避開不良地質構造帶以及礦產開採的地帶和地勢低窪處。

（6）變電站的位置綜合考慮出線條件，出線應該避開大跨越、穿越人口密集區以及線路的交叉和觀景走廊等情況的出現。

2.2土建設計方案可行性研究

對於變電站土建工程設方案的可行性研究，主要可以從以下幾個方面着手：

（1）工程佔地面積設計。由電氣專業根據系統要求確定主變容量、台數以及出線回數。在此基礎上，合理佈置各建構築物單元，使變電站內不同電壓等級配電裝置場地、主變場地、電容電抗器場地、控制室以及高壓室在滿足功能及規範規定的間距要求下，儘可能緊湊；合理組織交通。根據不同電壓等級變電站佈置主變運輸道路，消防環道，相間道路等，儘量減少道路用地面積。一般主變佈置在站區中央，主控室佈置在站區中部靠近大門位置，高、低電壓等級配電裝置場地分列於站區兩側，高壓室及站用變與主變相鄰佈置，電容電抗器、消防間、事故油池佈置在主變周邊，當主變之間或主變與其他建構築物間距不滿足防火要求時，可用防火牆將其隔開。

（2）施工位置選擇設計。位置選擇需要全面綜合考慮，不僅要考慮負荷量，網絡結構還要考慮徵地情況，城鄉規劃。要做到減少土石方量，儘量不佔經濟效益較高的土地，而佔用荒地或坡地。要做到儘量配合規劃部門和城鄉管理部門的統一規劃，避免相互交叉的架空線路。此外，站址要靠近負荷中心，且要方便利用一些基礎設施，地勢平坦利於運輸。

（3）地下情況處理方案。設計方案的可行性研究中，還需要了解建設變電站位置的地下情況，如果地下存在防空洞、滑坡、要塞管道或回填區等，應當儘量避開。例如：某縣變電站，在對選址處進行可行性研究時，發現地下是雜土回填區，以前發生過坍塌，不僅如此地下還深埋着主要污水管道，因為要解決這些問題所需要的費用遠遠超出預算，最終決定另尋合適的地址。

2.3初步設計階段

變電站土建的設計階段主要有以下幾個要點。

2.3.1變電站的佈置設計

（1）總平面佈置對於工程的總平面佈置，需要依照國家相關規定，遵循電力系統的規程，優化周邊道路運輸，着力於引接、進出線位置，關注安全距離，對已確認規模的建築物進行合理安排，儘可能少佔平面用地。（2）豎向佈置變電站豎向佈置可採用平坡式或階梯式，平坡式佈置能較便捷地佈置個建構築物單元，便於道路的佈置及排水的組織，並能減少圍牆內的佔地面積。階梯式佈置相比較於平坡式佈置，能減少站區總用地、土方、邊坡擋牆、地基處理的工程量。當站址原始地形較平緩時，優先考慮平坡式佈置。當站址原始地形高差較大，可考慮階梯式佈置，以減少變電站的總投資。

2.3.2建築結構設計

①建築安全性設計。如果想要保證土建構件安全性，需要嚴格地規定結構荷載量，認真確定材料強度、荷載分項係數大小等，另外還要求保證標準荷載下具備的安全度；②建築的牢固性設計。要求建築在發生局部破損時不會引發大面積坍塌，來減小災難損失；③建築的耐久性設計。要使建築能夠在荷載壓力作用下，能夠持久耐用，尤其是在應對混凝土的腐蝕的情況，更要做到較大的耐用性。

2.3.3施工圖紙設計階段

施工圖紙的設計是十分複雜的因為其專業的交叉多，因此必須處理好結構、給排水、建築以及暖通之間的交界處的矛盾，為此應該注意以下的要點：①制定不同專業之間資料的交互制度，從而促進專業之間能夠有效的溝通；②使用標準化的設計，從而使得設計風格相對固定；③制定信息反饋制度，能夠及時的收集到工程中的問題並且不斷的完善標準設計；④對總平面的佈置以及主要建築物的平面佈置圖應堅決執行會審制度，從而防止重大失誤的出現。

3變電站土建設計方案的優化案例分析

3.1變電站土建部分工程概況分析

某110kV變電站的建設，考慮到供電範圍主要是建設片區的工廠、企業等的用電需求，因此，該站址的選擇應當滿足位於負荷中心的基本要求；另外，需要與周邊的其他110kV變電站遙相呼應，從而在滿足分區供電規劃要求的同時，實現變電站之間10kV配電網絡的聯絡及轉供電，大大提高該地區的供電可靠性。

3.2土建部分方案優化研究

根據該變電站對於站址的總體規劃，以及對電氣工藝的具體要求，決定採用半户內型的佈置設計方案，其中的110kV設備採用GIS設備為本站主推薦方案。

3.2.1建築分析

①功能佈置設計。工程中的變配電裝置樓，其總面積約為1040.0m2。一層的建築面積550.0m2，層高5.0m，佈置l0kV配電裝置室，電容器室，安全工具間，消防器材間，警衞室等；二層建築面積490.0m2，層高4.0m，佈置二次設備室，接地變室，備品備件室，110kVGIS配電室（該室層高8.1m）；②建築裝飾配電裝置樓屋面採用平屋面，防水等級為二級，一道2厚聚氨醋防水塗膜，一層3厚高分子防水卷材，並做保温隔熱層；③門窗除衞生間採用鋁合金門外，其餘房間均採用乙級鋼質防火門或變壓器室鋼門窗户均採用鋁合金窗，靠內側安裝，玻璃為無色浮法中空玻璃（5+9+5mm）；④一層窗户設鋼護窗。

3.2.2結構分析

對於該建築結構的擬建場地，設計其具備的抗震設防烈度達到Ⅶ度，並設計建築場地類別屬二類，場地特徵週期為0.40s，主控配電樓為地上2層鋼筋混凝土框架結構柱網尺寸以10m×5.4m，5m×5.4m為主，跨度滿足電氣工藝要求。對於地基基礎的設計，在場地的西半段，利用天然地基，運用粉質粘土作為持力層東半段主控樓、消防水池及水泵房、避雷針下部採用粉質粘土換填，換填深度3m，分層壓買，壓買係數不小於0.94綜合考慮各種因素，優先選用方案主控配電樓採用柱下獨立基礎，基礎埋深約2m，以天然地基為持力層。

3.3具體設計要點

3.3.1通風空調設計

不經常有人值班的空調房相關設計，需要依據《火力發電廠採暖通風與空氣調節技術規程》（DL/T5035-20xx）要求，夏季計算温度不宜高於32℃，屋內配電裝置的夏季室温不宜超過40℃，變壓器室室温不超過45℃，電抗器室室温不超過55℃通風設備應符合《公用建築節能設計標準》（GB50189-20xx）。

3.3.2給排水分析

①給水系統。採用打井取水作為供水水源，水質需滿足現行國家標準《生活飲用水衞生標準》的規定，本變電站日常用水僅為值班室生活用水，最大日用水量按3.0t考慮，室外消防用水量不小於25L/s，室內消防用水量不小於10L/s。工藝流程採用生活用水：打井取地下水-水泵-屋頂水箱-生活用水點消防用水；打井取地下水-消防水池-水泵-用水點；②排水系統。站區排水採用雨污分流，雨水通過雨水口和雨水管道收集後，排入市政雨水管；生活污水通過污水排水管道收集至化糞池，再接入市政污水管；③排油系統。工程最終規模安裝3台50MVA主變壓器，單台主變參考油量18t，在站區西側設置一座容量為15m3的油水分離式鋼筋混凝土結構事故貯油池，主變油坑用DN150鍍鋅鋼管與貯油池聯接，貯油池的放空和清淤臨時用潛水泵抽吸，事故油經油水分離後回收。

3.3.3防火設計

為主控配電樓設計設置一套火災自動報警系統。另外，所有孔洞進行防火封堵，擬採用防火板及防火堵泥等材料室內外消防用水量總和不小於35L/s，利用打井取水作為消防水源，在站內東側設消防水池貯水。根據規範要求，火災持續時間按3h考慮，設置有效容積378m3消防水池，室外消防用水配備一組消防泵與穩壓泵，設置2個室外消火栓（型號SS100/65~1.6），形成環網；室內設環狀消防管網，從室內消防泵引出，配電樓屋頂設6m3水箱供室內火災前10min的消防用水量。化學滅火器擬採用磷酸按鹽手提式乾粉滅火器消防。因是無人值班，為便於監測，及時發現火情，建築物內均設置火災探測器，並將信號送至地調及警衞室，警衞室內設置一台火災報警器，發生火警時，由門衞負責操作滅火裝置。火災報警器應符合現行國家標準《建築滅火器配置設計規範》（GB50140-20xx）及《火力發電廠與變電所設計防火規範》（GB50229-20xx）的規定。

4結語

變電站在社會基礎建設工程中，佔據非常重要的地位，是將電能輸送給用户的最重要媒介，因此，變電站的土建工程質量控制非常重要，並且直接影響到我國的電網安全。因此，需進一步加強變電站土建的設計工作，在設計環節全面考慮到工程建設所可能涉及的要點和影響因素，為後續的變電站施工提供最基本的保障和重要參考。

參考文獻

[1]農根.淺談變電站建築工程設計中幾個問題的探討[J].建材與裝飾，20xx：35~36.

[2]吉超.對變電站土建設計與施工技術的探討[J].城鄉建設，20xx：46~47.

[3]鄒勝友.關於變電站土建設計與施工技術的探討[J].通訊世界，20xx（11）：55~56.收稿日期：20xx-10-5