經典學校節水方案

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎麼制定呢？下面是小編精心整理的經典學校節水方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

經典學校節水方案1

一、指導思想

認真執行《20xx年創建蘇州市節水型學校工作的通知》（常教轉[20xx]38號）的各項要求，開展節水型學校創建活動，不僅可以提升師生的節水意識，大大減少學校的用水量，減輕污水排放造成的環境壓力，還能培養學生節約意識、環保意識，通過學生的節約行為，帶動全民節水意識和自覺節水行為的'養成，促進水資源可持續利用。

　二、工作目標

通過創建活動的開展，增強師生員工節水（節約）意識，建立節水（節約）的長效機制，提高資源利用率和辦學效益，通過全校師生的團結奮戰，力爭使我校在年內實現創建目標。

三、具體措施

1、成立創建“蘇州市節水型學校”工作領導小組

組 長：楊水根

副組長：曹仁良

成 員：李雪華、吳偉國、潘靜潔、譚葉紅、肖勇、

吳芳、各年級班主任

節水管理員：姚春良、徐正中

2、強化教育，開展多樣活動，努力培育節水意識。

（1）利用學校網站、主題班會、國旗下講話等宣傳教育陣地，開展多層次、多形式節水宣傳教育，將水情教育和節水教育結合到課堂教育中。

（2）圍繞“世界水日”、“中國水周”等活動，組織開展學生手抄報評比、節水專題黑板報評比等節水活動，增強學生水憂患意識和水資源保護意識，培養學生養成節約用水、合理用水的良好行為。

（3）組織師生參加“我的天堂我的水”節水徵文比賽。

3、更新、檢修節水設備，加強節水管理。

（1）加強對廁所安裝的節水王、台盆節水型龍頭等節水設備的日常檢查與維護，確保處於良好工作狀態。

（2）安裝二級水錶5只，由學校水電工定期記錄用水，並分析、報告用水情況，建立計量用水分析台帳制度，健全台帳資料。

（3）修建雨水收集系統，用於綠化澆灌，減少自來水使用。

4、主要工作計劃

3月份

（1）申報創建“蘇州市節水型學校”。

（2）紀念第二十二屆“世界水日”、二十七屆“中國水周”系列活動：

①出一期“節水專題”黑板報。

②“節水專題”學生手抄報評比。

③組織師生參加“我的天堂我的水“徵文比賽。

④學校網站宣傳。

⑤舉辦“節水知識”競賽活動。

（3）節水設備、節水標語巡查維修。

（4）做好節水設備改造方案、預算。

4月份

（1） 成立創建工作領導小組。

（2） 安裝二級水錶5只，抄表計量。

（3）節水器具、節水標語巡查維修。

5月份

（1） 修建雨水收集系統。

（2）“全國城市節水宣傳週”系列活動：

①出一期“節水宣傳”黑板報。

②國旗下講話。

③舉辦“節水主題”主題班會。

④通過網站、橫幅、宣傳畫報等途徑進行節水宣傳教育。

（3）節水設備、節水標語巡查維修。

6月份

（1） 蘇州市水平衡測試。

（2） 收集、整理相關材料。

7、8、9月份

（1）夏令營活動：參觀污水處理廠。

（2）整理上報材料。

10月份

（1）申報“蘇州市節水型學校”材料上報。

（2）做好 “蘇州市節水型學校”現場檢查的相關工作。

常熟謝橋中學

二○XX年三月

經典學校節水方案2

親愛的少先隊員們：

水與環境有着密切的聯繫，水是地球生命之源，水是經濟發展之本，珍惜水源、愛護環境就是珍惜生命。同學們，水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費水，污染水和污染環境的情形卻比比皆是，人們節水、愛水、保護環境的意識還十分淡薄，這些都造成了我們面臨水資源短缺和環境惡化的現狀。但是隻要我們都樹立“節約水光榮、浪費水可恥”的思想，養成“節約用水、保護環境，從我做起，從現在做起”的良好習慣，用我們自己的實際行動來珍愛生命之水和愛護環境，我們就可以緩解目前的用水緊張和環境惡化，並由此帶來經濟和社會的可持續發展。3月22日，我們將迎來了今年的'“世界水日”，在此，學校少先隊大隊部向全校小夥伴們發出倡議：

一、充分認識當前城市節約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、學校和公共場所都能注意節約用水，養成良好的節水習慣。

二、加強節約用水宣傳，提高節水意識。利用各種宣傳媒體，開展內容廣泛、形式多樣、生動活潑的節水宣傳教育活動，使節水意識深入人心、家喻户曉。積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣，樹立正確的用水觀念，從我做起，形成一個愛水、惜水、節水的良好社會風氣。

三、增強愛水意識，積極參加保護水資源的教育實踐活動，積極宣傳水情知識、傳播節水理念，深入瞭解家庭用水情況，倡導節水光榮家庭，與家長達成共識，協商制定節約用水計劃，珍惜每一滴水。家庭節約用水計劃可從重點參考以下幾個方面：

1.請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時關水。

2.請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當。

3.請儘量使用二次用水沖廁所。

4.洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。

5.發現水管或水龍頭有漏水現象，請馬上維修。

6.見到有浪費水資源現象，請及時制止。

7.請做到一水多用，充分利用水資源。

小夥伴們，也許你的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方淨土,一片藍天。我們堅信：有了你，有了我，有了我們大家的共同努力，清潔的水資源將伴隨着我們延續下去。讓我們攜起手來，進一步增強節水意識，牢固樹立節水光榮的觀念，為創建節水型社會，為環境的可持續發展，貢獻自己的一份力量。

經典學校節水方案3

為深入貫徹教育部下發的關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校決定從20xx年3月起，在全校範圍內深入開展節糧、節水、節電活動（以下簡稱“三節”）。

一、活動目的'

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間

20xx年3月16日至6月20日

三、活動內容

1、“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會。要求各班級學生準備發言稿、寫出心得體會上交總務處。——組織者政教處

2、文明餐桌“光盤”活動徵文比賽。徵文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敍（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以800—1000字為宜。

此次徵文比賽由各年級組自行組織篩選上報。在初賽基礎上推薦優秀學生徵文2—5篇。組織者：團委

3、懸掛“節約資源，從我做起”標語——組織者後勤

4、設立“學生文明就餐監督員”。由安監人員、食堂管理員擔任——組織者總務處

5、繼續實施餐桌“光盤”活動，要求學生就餐時不剩飯剩菜，並由文明就餐監督員監督實施。——團委

四、活動要求

1、各年級組要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。

2、各年級組要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿於學生教育的全過程。並且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

經典學校節水方案4

為大力宣傳保護用水的重要意義，教育學生自覺養成保護水資源的良好習慣，充分調動學生參與環境保護的積極性和主動性，共同應對今年的旱情，形成全社會關心、支持“珍愛水資源”的良好氛圍，結合國小生的年齡特點，在本校學生中廣泛開展節水環保實踐活動，教育學生為抗旱救災做自己力所能及的事情。針對本校實際，特制訂如下方案：

活動目的：

通過此次活動使我們的學生從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水，切實認識到節約用水的必要性，讓保衞水資源的觀念深切到每一個同學的心中，並且能夠從自身做起，宣傳節約用水。

活動主題：“節水節源、抗旱救災、奉獻愛心”

活動安排：

一、利用2月28日國旗下講話向全體學生髮出倡議，號召全體師生共同行動起來節約每一滴水。

二、2月28日下午第三節召開“節水節源、抗旱救災”主題班會。各班級徵集學生在學校、家裏節約用水的好點子，在下週的班會上進行交流，整理彙總出班級的節水節源金點子上交教導處。學校組織評委對各班上交的金點子進行評選，選出校園十佳“節水節源金點子“，並進行全校公示。

三、利用3月9日的“保護母親河日”，各班級組織學生對家鄉附近的水源進行調查，調查水資源的質量，是否存在污染，污染的原因有哪些，污染水源會帶來什麼危害，應該從哪些方面進行避免和改進家鄉附近的水資源的質量？？形成調查報告上交教導處。

四、利用3月22日的“世界水日”，讓學生熟記20xx年世界水日的主題，讓學生通過查閲資料瞭解世界水日的來歷，瞭解世界水資源的'分佈狀況和現狀，瞭解目前我國受水荒威脅的現狀，讓學生認識到我們水資源是短缺的，收集的材料要以中隊為單位上交教導處。各

班級以《珍惜我們身邊每一滴水》為主題辦一期主題黑板報，3—6年級學生以此為主題辦一期手抄報。

五、3月22日—4月1日組織學生開展“節水節源”演講比賽，以班級為單位進行初選，每班推選出兩名優秀選手參加學校的演講比賽，比賽設立一等獎三名，二等獎四名，三等獎五名。選手的演講稿上交教導處存檔，教導處要保留活動照片。

六、4月2日——4月22日組織學生學習《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國節約能源法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國環境保護法》等法律，學校統一出題組織學生進行知識競賽，3—6年級學生參加，根據成績設立一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。教導處保留試卷和照片歸檔。

通過徵集節約金點子、水資源調查報告、主題班會、辦主題黑板報、辦主題手抄報、演講、知識競賽等活動，讓同學們瞭解到更多關於水資源的知識，體會到水資源的缺乏和我們現在抗旱所面臨的嚴峻形勢，能夠讓同學們懂得在日常生活中如何去節約用水，保護我們的水資源，在大旱面前能夠貢獻我們微薄的力量。

經典學校節水方案5

我校開展了以節約用水進校園為主線，以日常節水管理為重點，全體師生共同參與、形式多種的節約用水系列活動,切實加強學校用水管理,提高水資源使用效率,現將有關情況總結如下: 一、高度重視，精心準備為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務主任各年級組長為成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施。

二、廣泛發動，內容豐富根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

(一)大隊部向全體師生髮出珍惜水資源，共同創建節水型校園的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語，發放倡議書一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳;

鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳;

各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

(二)班級為單位召開了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》為主題的專題演講會，師生參加人數達99%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了'節約用水、從我做起“這一節水活動之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。

(三)為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的.必要性，各中隊組織開展了'講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起“主題教育活動。師生們共同查找有關節水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

經典學校節水方案6

親愛的同學們：

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。山西省是全國嚴重缺水的省份之一，人均佔有水量只有全國平均水平的百分之二十，世界平均水平的百分之四，給經濟發展和人民生活帶來嚴重的影響，但日常生活中浪費水資源的現象還相當嚴重。為此，我們向全校學生髮出倡議：

1.請儘量使用臉盆洗臉、洗手。

2.在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時斷水。

3.見到有浪費水資源現象，請及時制止。

4.有衞生間的'寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。

5.發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。

6.宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。

同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量!

經典學校節水方案7

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀和構建社會主義和諧社會兩大戰略思想，按照建設節約型社會的總體要求，堅持節水優先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統一的水資源管理體制為保障，以制度創新為動力，加快節水新技術推廣，主攻生活節水，控制生活耗水，規範學校用水，提高全校師生節水意識，建立學校調控、全校師生參與的節水型機制，形成節約用水的消費模式，強化節水宣傳教育，提高節水自覺意識，加大節水設施改造力度，推廣應用節水新技術和先進節水器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創節水型示範學校，促進學校經濟發展與水資源相協調，為全面建設小康社會提供水資源保障。

二、目標任務

1、以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以提高學校節約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標，認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位，製作安裝各種節約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導節約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創建節水型校園的良好氛圍。

2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設施。

3、更換節水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節水沖水設施。

4、每學期舉辦“節水知識講座”一場次。

5、開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少於兩次。

6、教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實際行動節約每一滴水。

三、實施步驟

節水示範學校創建活動從20xx年3月20日開始到12月底結束，分三個階段進行，各個階段任務安排如下：

（一）宣傳動員（3月20日——3月31日）

深入宣傳國家、省、市關於建設節水型社會的文件精神，引導廣大師生參與此項活動。成立學校節水領導小組，確定節水管理人員，明確工作職責，制定創建活動實施方案和創建工作計劃，營造創建節水型示範學校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學校生活與學校生活污水處理設施，明確水功能區開發、管理、保護的具體要求。

（二）組織實施（4月1日——9月31日）

1、本着有利於促進水資源開發、利用、治理、配置、節約和保護，有利於充分發揮水資源效益，有利於統籌解決水環境惡化等水事問題，規範各處室的節約用水職能、義務和行為，制定有利於節水工作的.獎懲措施，細化節水管理，依法履行節水職能，加強監督檢查，使各項節水制度落到實處。

2、建立節水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體，確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核，做到獎罰分明。要加強調查研究和總結交流，正確處理好人工造林與節水的關係、節水與生態的關係、及時總結推廣好的節水經驗，對節水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。

3、按照學校節水示範工作的創建標準和實施內容，製作安裝固定宣傳標語牌、警示牌，制定學校定額指標和總量控制指標，明晰學校初始水權，完成制度建設、計量設施安裝和硬件設施建設。

（三）總結驗收（10月1日——12月31日）

對照考核驗收標準認真整理彙總有關資料，提請節水示範單位創建活動領導小組對創建工作進行統一檢查驗收。

四、組織領導

1、成立領導機構。為推進節水型示範學校創建活動順利推進、紮實開展、取得實效，學校成立由李勇（校長）、任組長，常會基（黨支部書記）、張金泉（副校長）鄧世平（副校長）任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節水管理領導小組，領導小組下設由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴佔傑擔任節水管理員，負責巡迴檢查及學校節水管理日常工作。節水管理領導小組負責制定全校節水工作的總體規劃和節水示範校創建工作計劃並組織實施，節水技術改造及資金的審批，研究處理學校有關節水工作中的重大問題，並對全校日常節水工作進行指導、管理，領導小組要建立聯繫會議制度，定期召開會議，協調解決節水型社會建設活動中的重大問題，確保節水型社會建設取得實效。

2、營造良好氛圍。結合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題，增強師生的水資源憂患意識，充分利用宣傳標語、

宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道，採用各種形式進行廣泛宣傳、動員，努力營造良好氛圍，大力推廣先進實用的農業節水、工業節水和城市節水技術。鼓勵節水技改項目，加大節水技術的研究、開發和推廣，支持節水產品、工藝、設備等的研製與推廣。

3、明確工作要求。創建工作要細化目標任務，加強制度建設，建立節水工作監督機制，成立班級節水監督員隊伍。並以節水監督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節水工作領導小組，加強對節水工作的宣傳與監督。要求專職節水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。節水管理領導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

經典學校節水方案8

一、活動背景

水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態文明是指遵循人水和諧理念，以實現水資源可持續利用，支撐經濟社會和諧發展，保障生態系統良性循環為主體的人水和諧文化倫理形態。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態文明宣傳教育，既是有利於增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利於通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧發展。

二、活動目的

通過宣傳，讓學生了解到水的重要性，樹立水生態文明的.觀念和意識；掌握更多關於水生態文明的知識和水資源的各種現狀；使同學們逐漸養成節約用水、保護水資源的好習慣，形成良好校園風氣，並通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭以至整個社會實現水資源可持續利用。

三、活動主題

關注水生態文明

四、活動時間

20xx年11月22日——20xx年11月27日

五、活動形式

通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、徵文、演講等活動方式等形式，向廣大學生及家長宣傳普及節水知識。

1．進行國旗下講話。藉助升國旗這個契機，開展國旗下講話，圍繞水生態文明這個主題，普及水生態文明相關知識，倡導全校師生共同節約用水，保護水資源，愛護我們的家園。

2．抓好校園文化陣地，營造節水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節水警示牌等多種形式，營造節水宣傳的良好氛圍。

3．辦一期有關“水生態文明”的手抄報。通過活動強化學生對水生態文明城市知識的瞭解與貫徹。

4．召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態文明意識的培養。開展“節約用水、從我做起”、“我為節水出點子”、“保護水資源是我們共同的責任”專題討論會等形式，大力弘揚人水和諧發展的校園風尚。

5．舉辦一次徵文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關的現象，並發表自己的看法和反思，讓學生從中體會保護水資源的重要性，並積極參與到水資源循環利用的活動中來。

6．開展“節約用水、從我做起”活動，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向學生髮放水生態文明宣傳致家長的一封信，號召國小生監督父母等家庭成員關注水生態文明，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我校活動開展。

經典學校節水方案9

“在師院想正常地生活，必須要用五張卡，飯卡，飲水卡，熱水卡，圖書館卡，加上自來水水卡，一樣都不能缺”，“圖書館借書要雙卡雙待，現在在宿舍用水也要雙卡雙待了……”這些都是學生對於宿舍實行自來水用卡之後普遍的反應。在聽取同學對水卡的反應後，輿情社大概總結出了這樣的幾種觀點：

一、水卡的定額太少。根據廣西師範學院後勤部的規定，每個宿舍都發一張具有面額40噸的水卡，超出的部分需要學生自己付錢買水。對此同學普遍認為這個定額太少了，認為這根本不符合現實。一個宿舍有八個人，平均每人每個學期就只有5.7噸水，再平均下來每人每月只有1.1噸水。而一個家庭3個人一個月的用水量就10噸水。因此，對於自來水卡的定額，同學們普遍表示不滿意。

二、水卡的定額過於死。目前學校對學生宿舍用水實行定額管理，學生們在定額以內的用電量，由學校單方面出錢，超用則要學生自己付錢買水。每個學期的`用水量則為一個宿舍40噸水。對此，同學普遍認為這個定額過死，毫無彈性可言。比如學生宿舍夏天的用水量要比冬天的用水量要大，因此希望學校能夠做到從學生實際出發，根據實際情況適時調整用水的定額。

三、學校管理部門不能及時對出現問題進行維修。對於宿舍設備維護，由於學校維修部門人才緊缺，對於修水修電的問題都是請派遣工。這就導致了這些派遣工在工作中缺乏自覺性、負責任性，甚至在後勤服務工作中時常出現鬆懈現象，不能及時對出現問題的設備進行維修。自從實行自來水限制之後，有的同學就提出了這樣的疑問，若是宿舍的水龍頭壞了，水嘩啦啦的流，維修部門的人員很遲才來宿舍進行維護。那麼多出來的水是否是要本宿舍的人出錢？

其實，對於限水這問題，在外省的學校看來已經不是一個新鮮事。在“節能節水”被列入了十二五規劃中以後，很多學校都已經制定並實施學生用水、用電限額指標，計量收費。而且長期以來，師範學院宿舍用水都處於免費狀態，但正因為沒有限制，也造成了一定程度的浪費。不少學生用完衞生間後沖水時間很長，洗手不關緊水龍頭的情況也是經常發生的。因此，對於學校制定限水也是有它的合理之處。

結合同學們的意見，本着節約用水的理念，為了更好的解決同學們的困惑，對此向學校提出這樣的一些建議：

一、在學校方面，學校應該瞭解學生日常生活中的平均用水量，並對未來有個長遠的規劃，科學合理地設定學生定額用水量，並且這個定額用水量必須要具有彈性。此外，學校還應該多與學生進行溝通，對於設定的用水量要與日常家庭用水量做清晰的比較，讓學生對於定額用水量有個清晰的理解，理解學校，減少抱怨。

二、在宿舍後勤管理方面，應建立信息管理平台。要求學生通過網絡及時、準確傳遞宿舍的相關信息。並且學校要經常瞭解學生宿舍用水問題，準確的掌握學生的用水水平，及時對學生用水問題進行檢修。宿舍阿姨應該及時解決同學們的停水問題，及時通知維修員去維修，而不是一味地推卸責任。

三、開展主題班會。應在全校的範圍內開展“節約用水”、“節水小訣竅大家説”等主題班會，在班會的過程中讓學生們樹立節約用水的意識，真正做到節約用水，從而形成人人都節約用水，珍惜身邊的資源的良好行為習慣。

經典學校節水方案10

20xx年海口實驗中學節糧、節水、節電活動實施方案為進一步增強全校師生節糧節水節電意識，樹立節約觀念，切實將“三節”活動落到實處，形成浪費可恥、節約光榮的良好風尚，從而努力構建和諧校園、打造節能校園，學校特制定以下實施方案。

一、成立學校節能工作領導小組

組長：林茵茵樑琳

副組長：林凱李婷高翔陳小燕成員：各年級主任及班主任

主要負責組織、檢查、落實我校節能減排。各成員明確工作職責，層層落實，通過宣傳發動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發展等階段，積極開展節能減排學校行動工作。

二、節糧節水節電管理要求

1、切實增強節約意識，全校師生要充分認識到開展節糧節水節電、保護校園環境、創建和諧校園活動的重要性和緊迫性，養成節糧節水節電的良好習慣，做到節約人人有責、人人有為。

2、根據學校降耗節能精神，嚴格執行學校水電管理制度，實施各種有效的節糧節水節電措施，做到領導有力、措施到位、責任到人。

三、節糧節水節電工作分工

1、節糧節水節電工作由總務處、德育處牽頭具體負責。

2、做好節糧節水節電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節約意識深入人心。

（1）由總務處及時將學校水電管理制度、節糧節水節電實施方案、學校財產管理制度、規定印發到各班主任和各處室，各部門應認真學習和領會學校的節能降耗意圖。（2）在每學期開展一次進行節能降耗宣傳，充分利用全體教師會、學生集會和各種活動積極宣傳學校節糧節水節電規章制度和節能降耗知識，使師生逐步樹立起節約能源的意識。

（3）由團委組織，通過黑板報、宣傳欄等形式每期進行一次節能降耗宣傳活動，營造學校節能降耗氛圍，使師生逐漸養成節能降耗的好習慣。

（4）在開關上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關燈、關閥。 3、劃分區域，責任到人，按照“誰管理的區域，誰負責”的原則將學校的水電糧的管理責任到人

（1）節糧活動主要由政教處和食堂牽頭，各年級班級要大力配合；

（2）節電節水活動主要由總務處牽頭，各處室年級班級同樣配合好，做到當用則用，不該用時嚴禁使用，杜絕浪費。

教室內的燈、扇等其它用電設備由班主任負責；

教師辦公室內的燈、扇、空調等其它用電設備由備課組長負責；處室內的燈、扇、空調等其它用電設備由處室主任負責；

年級主任嚴格提醒和巡查，總務處也將加大檢查的密度和力度。

四、節水節電節糧工作具體措施

1、節約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閲覽室、教室和各功能室要選配“節能員”或“節能值日生”，做到人離燈關。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈（學生不在本班教室上課時，要關閉本班教室裏的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負責在必要時開燈、關燈。

（2）養成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源；減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、電子白板、電腦不用時及時關閉；關閉電腦主機時要一併關閉顯示器、打印機電源開關、電子白板拔下電源插頭；下班時也必須關閉或拔掉飲水機電源插頭。

（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調，辦公室、會議室等辦公區域的夏季空調温度設置在26攝氏度以上，做到無人時不開空調，開空調時不開門窗，人走時關閉空調。

2、節約用水

（1）加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象的.發生，發現水龍頭滴水現象，應及時報修；用時控制水量，用後隨手關閉；

（2）愛護水設施，切勿破壞。

（3）清洗地面時儘量控制水量。

3、節約糧食

（1）加大宣傳教育力度，使學生養成良好的節約習慣。

（2）食堂在加工食品過程中要做到節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發現一次有浪費行為提出批評並視其情節給予一定的處罰。

（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補充。但避免浪費，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現象，自覺落實“光盤”行動。

（4）政教處負責組織值周教師對學生就餐後的情況進行檢查，並設立“學生文明就餐監督員”，將節糧活動落實到實處，最大限度的減少浪費。

五、建立檢查反饋機制和獎懲制度

各責任區負責人要切實做好每日巡檢工作。同時總務處每天將進行不定期巡查，並做好巡查記錄，根據檢查和反饋情況於下週一將上週水電使用檢查結果進行通報，對浪費現象嚴重的辦公室和班級，要予以通報批評，對工作完成出色的辦公室和班級以適當的方式進行表彰，同時檢查結果還要納入到文明班級和辦公室評比管理考核中。

1、總務處人員進行合理分工，做到每天一檢查、每週一通報、每月一彙總。

2、總務處將班級檢查情況交政教處後，由政教處將檢查結果摺合成班級量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進行考核。

海口實驗中學團隊

經典學校節水方案11

城中心國小關於開展“節糧、節水、節電”活動措施

蒃為深入貫徹教育部關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校決定在全校範圍內深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。

　一、活動目的

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間

20xx年9月至11月30日

　三、活動內容

1、“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會

各班級須在20xx年10月前以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題的班會，將勤儉節約的'理念貫徹落實到每位學生身上。班會要求每名學生積極發言。

2、“節水節糧節電，愛惜點滴資源”手抄報比賽

以“節水節糧節電愛惜點滴資源”為主題開展手抄報。展現學生勤儉節約精神。

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據所選題目進行材料蒐集和版面設計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報內容自定，版面整潔，設計規範，佈局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。

（3）手抄報名稱自擬，要有自己的創意。

四、活動要求

1、全校各班級要大力推進“三節”活動開展，常抓不懈，真正落實到實際。

2、各班級要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿於學生教育的全過程。並且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

經典學校節水方案12

一、活動背景

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨着人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動目的

1、通過調查，瞭解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。

2、通過蒐集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

3、瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸説別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

4、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

5、培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。

三、活動地點、對象、形式

1、地點：學校校園、家庭、周邊社區

2、對象：德順國小四年級學生

3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

四、活動方法：

採訪詢問、上網、社會調查、社會實踐

五、成果形式：

節水的宣傳畫、板報。

六、活動過程

(一)動員、準備階段

1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分佈情況和水資源的受污染情況。

2、收集報刊、雜誌或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。

3、觀看節約用水的公益廣告。

時間安排：四月份

(二)實施、交流階段

一：收集調查

活動流程：

1、調查、上網查詢資料，瞭解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

2、設計了兩份調查表，一份是“關於家鄉水污染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下：

關於家鄉水污染的調查

家庭中用水情況調查

時間安排：五月份

二、設計方案

活動流程：

1、通過調查、上網查詢資料等途徑，瞭解有關節約用水的'方案。

2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。

時間安排：六月份

三、宣傳行動

活動流程：

1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和

節約用水的重要性。讓人們瞭解節水的方法和措施；

2、設計一條自己喜歡的節水用水的宣傳標語，呼籲人們節約用水，拒絕水污染，保護水資源；時間安排：六月份

（三）總結、拓展階段

活動流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

2、評選“節約用水”小標兵。

3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

時間安排：七月份

《節約用水》綜合實踐活動總結

本次實踐活動讓學生通過查閲資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視,使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現

代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人説話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精神。

《節約用水.》綜合實踐活動反思

（一）綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯繫學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨着學生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進者。作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中，學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關係，共同投身於問題的研究過程，共同享受成功的喜悦。因而教師要充分尊重學生的主體性，尊重學生的興趣與選擇，鼓勵學生努力探究自己的目標，同時教師也要充分認識自己的角色，不斷的超越自我。只關注學生，而不關注教師的綜合實踐能力，不注重提高教師的素質，綜合實踐活動就可能走向膚淺。

（二）本次實踐活動讓學生通過查閲資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視,使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人説話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，

提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精神。

(三) 評價旨在促進發展，由於綜合實踐活動的目標、內容、活動方式不同於學科課程，它的評價有其特殊性，在評價時教師必須有很好的評價意識：1、評價內容的全面性。包括參與綜合實踐活動的態度，在活動中所獲得的體驗情況，實踐的方法，技能的掌握情況。2、評價手段的多樣性。在活動中要把最終的評價交給了學生，這也體現了活動中學生全程參與的主體地位。3評價結果的激勵性。評價過程中尊重學生的主體地位，正視差異，重視學生的自我意識和個性張揚，注意學生在活動過程中的表現，以發展的眼光關注學生的縱向評價，充分肯定學生在縱向評價過程反映出來的進步。並且，老師有意識地放大實踐中的體驗，淡

化最終結果，通過評價幫助學生體會收穫的廣泛性，增強評價對學生的激勵作用。

應該説，在綜合實踐活動課程中，我們既是教師也是學生，我們在指導學生開展活動的同時也在學習如何作一名實踐研究者。相信努力後，我們能和學生共同成長，獲得一份寶貴的經驗。節水方法

1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開着，儘可能先從頭到腳淋濕一下，全身塗肥皂搓洗，最

後一次沖洗乾淨；

3、廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱裏放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減

少每一次的沖水量；

4、一水多用。洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麪條的水用來洗

碗筷；

5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎

細廢物；洗土豆、蘿蔔等應先削皮後清洗；

節水宣傳口號

1.如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。2水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。

3保護水資源，生命真永遠。

4為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

5.節約用水，從點滴開始。

6樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！

7保護水環境，節約水資源。

8加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！

9.要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。

10.生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。

11人人關心節水，時時注意節水！

12節約用水，利在當代，功在千秋！

經典學校節水方案13

為深入貫徹教育部關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，我縣教育局決定在全縣中國小範圍內深入開展節糧、節水、節電活動。

一、活動目的

更好的培養學生“節約光榮、浪費可恥”的'意識，引導學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動內容與內容

1、利用升旗儀式，在全體師生中發出倡議

週一的升旗儀式上，由學校領導或學生會代表在國旗下講話，向全體師生髮出倡議《從點滴做起，共建節約型校園》。

2、以班級板報形式開展宣傳“三節”活動，以“節水節糧節電愛惜點滴資源”為主題的。板報緊密聯繫實際，主題鮮明，具有引領性。

3、“保護環境、節約資源”櫥窗展覽活動

利用學校宣傳櫥窗，以“保護環境、節約資源”為主題，進行展覽宣傳教育。

4、利用校園廣播站大力宣傳“三節”活動中的典型事蹟。

5、召開“節糧節水節電“主題班隊會，題目可自擬。比如“踐行節約，從小事做起”等。

將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每個學生都準備發言稿，積極發言，班會後材料（包括學生的發言稿）歸檔備查。

6、設立“學生文明就餐監督員”

政教處設立“文明就餐監督崗”，各班級設立“文明就餐監督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節糧活動落到實處，避免糧食浪費。

7、“節糧節水節電愛惜點滴資源”徵文。

以“節糧節水節電愛惜點滴資源“，為主題開展徵文比賽活動，展現學生勤儉節約精神。

三、活動要求

1、各校要健全本次活動的管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。

2、學校制定詳細的節糧節水節電的具體方案並上交教師進修學校德育室。

經典學校節水方案14

一、指導思想

深入貫徹落實《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》等法律法規，宣傳我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生熱愛水、珍惜水、節約水、保護水的意識，並通過小手拉大手的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到保護和節約水資源的行列中來。

二、活動內容

學校根據上級文件要求，開展了集體五個一，個人六個一活動，在學校門口懸掛了"一滴清水，一片綠地，一個地球"的橫幅，還組織學生搞了一次以"節約用水"為主題的國旗下講話，並在班級裏大力宣傳節約用水，組織每班學生開展一次班隊會，並填寫好班級日誌，徵集節約用水標語，每班還出了一期以"節約用水最光榮"為主題的.黑板報。

根據上級六個一的要求，我們還要求學生畫一幅宣傳漫畫;擬一句宣傳口號;寫一個身邊的節水小故事;會一種節水小技巧;想一個節水金點子;做一件節水護水的好事。充分激發了學生的興趣，取得了非常顯着的效果。

經典學校節水方案15

親愛的老師和小朋友們：

一直以來，大家廣泛認為水、電是“取之不竭，用之不盡”的，在生活起居用水、用電中不清楚愛惜。更是擁有這類故步自封的意識，水電工程奢侈浪費令人震驚。節約用水、節省用電，不僅是一句標語，應當從身旁做起。大而言之，以便維護及合理安排國家不足的水資源;小來講之，以便維護保養大學和人們自身的'權益，人們向全體師生傳出節約用水、用電提倡,期待每一位老師學生以主人公的心態，加倍愛惜稀有的資源，節省每一滴水、每一度電、每一張紙，使節能觀念、環保節能個人行為大力提倡: 一、清醒認識校園內節約用水、用電的必要性，水和電全是不能再造的資源，用一點就少一點。人們應當從本身的一點一滴做起，不論是在宿舍、校園內必須留意節約用水、用電，培養優良的節水、省電習慣性。

二、提升節約用水宣傳策劃，提升全體師生節水觀念。大夥兒塑造恰當的用水意識，科學研究的用水、用電規章制度和有效的用水、用電方法，從我做起，以身作則，積極主動提倡身旁的所有人培養優良的節水習慣性，產生一個節省水電工程資源的優良校園內作風。

三、請儘可能應用洗臉盆潔面、冼手。

四、在沒有洗臉盆、杯子狀況下，潔面、冼手、涮牙時，請操縱自來水龍頭電源開關尺寸，並立即關水。

五、洗澡的時候請中斷加水淋浴，手洗時要立即關水。 六、請保證一水要用，充足利用水資源。 七、看到有奢侈浪費水資源狀況，應立即勸阻。

八、發覺自來水管有滲水，電氣開關毀壞的狀況，請立刻向後勤處體現。

九、節省用電，隨手關門。全體同學均有義務和責任順手關掉學生公寓、課堂教學用地、辦公房內的“長明燈”。

十、公司辦公室光源充裕時，不打燈。下班了電腦上要立即待機。關機時關閉顯示屏，以降低用電量。

十一、上自修時，小朋友們應集中學習防止課室燈光效果開全。

全體師生，迅速行動吧，從本身和身旁做起，愛惜點點滴滴、避免奢侈浪費。除此之外，也應當瞭解到：愛惜水資源、保護水環境從彼此做起。只能當你每個人把維護水、電資源做為一種主動行動時，人們的資源自然環境才可以獲得完全改進。人們希望着這一天儘早來臨。