【熱門】寒假讀書活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼什麼樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的寒假讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。
寒假讀書活動方案1
為落實xx市“閲讀伴我成長”系列活動方案,繼續做好我區國中生外讀書活動工作,定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年寒假期間“閲讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項安排如下:
一、活動時間:
20xx年xx月至xx月底
二、活動主題:
“誦讀經典傳承明,讓閲讀成為一種信仰”
三、活動對象:
初中學生
四、活動內容
(一)分享閲讀
由定海區教師進修學校國中語學科中心組推薦優秀學作品,供國中學生在寒假期間選讀。(具體書目附後)
(二)展現自我
國中學生以“誦讀經典傳承明,讓閲讀成為一種信仰”為主題,開展“閲讀伴我成長”讀書活動,參賽學生須圍繞這一主題進行閲讀體會的寫作,可自擬作題目。
五、徵報送時間、方式
20xx年xx月底前,各國中學校語組評選出優秀徵(並附電子稿,各學校參賽篇數附後),填寫參賽名單表,一起送至定海區教師進修學校。
六、獎項設置
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及國中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作,要引導學生積極參加到這項活動中,鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
寒假讀書活動方案2
為提高全鎮師生的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“善於學習,不斷提高,敢於超越”的高素質教師隊伍,積極探索引導學生不斷嘗試課外閲讀,激發閲讀興趣,提升閲讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設,培養教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養成讀書的習慣。通過讀書,學習、借鑑名師專家的教育思想,經驗,豐富教師的思想內涵、人文涵養,提升教師的專業素質,提高教師的教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉變,積極構建理想課堂,推進新教育實驗深入實施,提高教育教學質量。
2、激發學生的課外閲讀興趣,培養學生具有獨立閲讀的能力,學會運用多種閲讀方法,初步鑑賞文學作品,注重情感體驗,發展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中國小師生。
三、讀書內容
(一)校長讀書內容
1、《教師第一課》;
2、《讀懂孩子》;
3、自選一本自己喜歡的.書;
4、《義務教育學校管理標準》;
5、《義務教育學校校長專業標準》;
6、《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中國小教學基本規範》。
(二)教師讀書內容
1、《教學革命——蔡林森與先學後教》;
2、《教師第一課》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、xx市教育局《關於在全市中國小實施全員育人導師制的意見》(萊教基字【20xx】42號);
5、《中國小教師專業標準(試行)》;
6、《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中國小教學基本規範》。
(三)學生讀書內容
1、國小生
一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》;
二年級:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》;
三年級:《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》;
四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子着迷的77×2個經典科學遊戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;
五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》;
2、國中生
六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》;
七年級:《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西遊記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》;
八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》;
九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規範,並深入、有序地開展,學校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領導工作小組,確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少於1萬字,撰寫讀後感、教育隨筆不少於5篇。50週歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以採用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究,注重學用結合,改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書彙報等活動,並將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外),考試成績為0分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中國小教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮教育辦公室
20xx年1月22日
寒假讀書活動方案3
一、活動主題
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活潑他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我收穫!
二、活動目標
1、通過活動,讓學生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,增強學生課外閲讀的'興趣。
2、通過活動,營造良好的讀書氣氛,提高欣賞能力,擴大知識面,提高學生的綜合素質。
三、活動設想
1、前期準備
1)、推薦必讀書學生購置,初步決定學生一學期購置3本書,分別是《感動國小生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》,10月29日前完成;
2)、教師提供讀物,語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來,放入班級的圖書角,供學生閲讀。
3)、制定班級讀書方案和個人讀書方案
a、根據本班的實際情況,制定班級讀書方案:背誦《經典詩文》、閲讀必讀書等;
b、學生根據本人實際情況制定個人讀書方案,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上,養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。)
2、落實讀書內容
(1)、讀必讀書:3本必讀書在本學期必須讀完,其中《感動國小生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閒時間閲讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
(2)、背誦經典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學生自由閲讀,結合讀書漂流和老師推薦等方式,讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閲讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報,營造讀書氣氛。
(2)、製作書籤比賽,學生自制書籤,並在書籤上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀後感。(結合週記進行講評),選拔優秀參加學校評比;
(5)、讀書小報的製作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作那麼,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書〞,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
(3)、上好午間閲讀指導課,滲透讀書方法,交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
寒假讀書活動方案4
為提高全鎮師生的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“善於學習,不斷提高,敢於超越”的高素質教師隊伍,積極探索引導學生不斷嘗試課外閲讀,激發閲讀興趣,提升閲讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
加強學習型組織建設,培養教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養成讀書的習慣。通過讀書,學習、借鑑名師專家的教育思想,經驗,豐富教師的思想內涵、人文涵養,提升教師的專業素質,提高教師的`教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉變,積極構建理想課堂,推進新教育實驗深入實施,提高教育教學質量。
激發學生的課外閲讀興趣,培養學生具有獨立閲讀的能力,學會運用多種閲讀方法,初步鑑賞文學作品,注重情感體驗,發展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中國小師生。
三、讀書內容
(一)校長讀書內容
《教師第一課》;
《讀懂孩子》;
自選一本自己喜歡的書;
《義務教育學校管理標準》;
《義務教育學校校長專業標準》;
《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
《xx省中國小教學基本規範》。
(二)教師讀書內容
《教學革命——蔡林森與先學後教》;
《教師第一課》;
自選一本自己喜歡的書;
市教育局《關於在全市中國小實施全員育人導師制的意見》(萊教基字【20xx】42號);
《中國小教師專業標準(試行)》;
《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
《xx省中國小教學基本規範》。
(三)學生讀書內容
國小生
一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》;
二年級:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》;
三年級:《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》;
四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子着迷的77×2個經典科學遊戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;
五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》;
國中生
六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》;
七年級:《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西遊記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》;
八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》;
九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
加強組織領導。為確保讀書活動有效、規範,並深入、有序地開展,學校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領導工作小組,確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少於1萬字,撰寫讀後感、教育隨筆不少於5篇。50週歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以採用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究,注重學用結合,改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書彙報等活動,並將活動材料整理歸檔。
落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外),考試成績為0分。
考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中國小教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮教育辦公室
20xx年1月22日
寒假讀書活動方案5
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目標:
通過活動,使學生形成熱愛讀書的良好風氣,養成博覽羣書的好習慣,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的'提高。
二、活動主題:
“書香伴我成長”
三、活動對象:
全體學生
四、活動時間:
20xx年1月--2月
五、活動內容:
1、制定讀書計劃書:
每個學生結合個人實際,制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀:
開展古詩文誦讀,各年級背誦要求:低年級10首上以,中年級15首以上,高年級18首以上。
3、製作“採蜜集”:
(1)每個學生建立一本“採蜜集”,將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:
A、摘抄:
2年級不少於5篇。
3-4年級不少於6篇。
5-6年級不少於8篇。
B、讀後感:
5-6年級每人1篇,每篇200字以上。
(2)新學期,按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊,參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀後感進行評比投稿活動。
寒假讀書活動方案6
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展xx年“書香隨行,快樂過年”寒假讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目的:
1、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣,使閲讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的`開展,使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新,活躍學生的思維,促進學生精神成長,綜合提升全面素養。
二、活動內容
(一)開展“書香閲讀 快樂共享”活動
1、老師推薦我來讀活動
活動對象:全體學生
活動要求:為有效推進讀書活動的開展,加快學生讀書進程,要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時,教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑑閲讀單的設計,關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計並打印發給學生,組織學生在寒假圍繞提綱開展閲讀。
各年級推薦讀物:
一年級:《小豬唏哩呼嚕》
二年級:《兔子坡》 《洋葱頭歷險記》
三年級:《親愛的漢修先生》《小熊温尼·菩》
四年級:《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》
五年級:《希臘神話故事》《草房子》
六年級:《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》
(二)啟動愛國主義教育讀書活動
1、開展“奮發向上崇德向善”徵文比賽
(1)參賽者需認真閲讀《奮發向上 崇德向善》活動讀本,徵文要緊扣“奮發向上 崇德向善”這一主題,可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會;也可以通過讀書和參加活動,暢談如何踐行社會主義核心價值觀,把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯繫起來,為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥;還可思考一下,如何以參加這次讀書活動為契機,堅定理想信念,構築人生夢想,勤奮學習,立志成才,努力創造美好未來。
(2)徵文內容要具體、真實,觀點正確,中心突出。
(3)徵文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感,不能抄襲。
(4)請3——6年級學生在寒假中認真閲讀讀本,擬好徵文草稿,下學期初上交。
寒假讀書活動方案7
“腹有詩書氣自華”,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養成志存高遠、厚德載物的大氣,才能做一個有理想有素質的學生,為了過一個有意義的寒假生活,學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。
一、實施對象:一至六年級全體學生。
二、實施內容及措施:
1.讀整本書
結合“國小生推薦書目”,推薦學生閲讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閲讀書目。
2.寫讀書感悟
學生根據自己的讀書情況,撰寫讀書感悟。並在大量閲讀的基礎上撰寫優秀文章。
3.讀書活動剪影(照片:可以是閲讀書目的照片,也可是孩子讀書的.照片)
4.建議進行親子閲讀結合,家長寄語,循環評價。自己評價和家長評價結合,學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。
三、整理形式及要求:
作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上:1.封皮 2.前言 3.後記(評價、小結、反思)
作業形式可以使用表格記錄單,也可以用思維導圖的形式呈現。
所有的作業內容,都要求統一整理在A4紙上,上、下、右邊距位2cm,左3cm。
開學後,學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動,評選“閲讀之星”。請同學們做好準備!
供應學校德育處
20xx年1月15日
寒假讀書活動方案8
一、活動目的:
閲讀是獲取知識的重要手段,是認識外部世界的途徑。閲讀可以得到才能,閲讀可以提高個人素質,書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閲讀,一個國家一個民族要自立於世界之林離不開閲讀,社會要科學地發展離不開閲讀,關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閲讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍,締造書香校園,激發學生的讀書興趣,讓學生與好書做伴,養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣,陶冶情操,為學生個性的和諧發展積澱深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能,提高文化素質,進而更把讀書變為每個學生今後的自覺行為,特制訂本活動方案:
二、活動主題:
青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進心靈;“與書籍結伴而行”
三、活動標語:
“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”
“讀經典的書,就開闊了精神的視野。
讀流行的書,就走在了時代的前列。
讀實用的書,就架設了生活的橋樑。”
領導小組成員:XXXXXX。
成員:全體班主任。
活動時間:xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象:高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程:
第一階段組織發動:
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作,要向學生説明本次寒假讀書活動的必要性及重要性,闡明舉辦讀書活動的目的'意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法,適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍,爭創書香班級。
第二階段選書薦書:
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源,自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別説明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選,嚴禁閲讀宣揚迷信、黃色、遊戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小説類;社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理;自然科學類中的生物科學、醫藥衞生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主,高一、高二書籍種類不限,但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書:
假期中
各班在期末大考結束後統計好學生購書計劃,此處由班主任把關負責,去除不適合學生的書籍,然後由學生在假期中自己購買。購買時請注意儘量做到買正規出版社出版的書,最好進新華書店購買,書店中新書品種多、質量好,不要網購。儘量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀後感:
假期中
學生購書後在假期中完成閲讀,並在書籍裏面附上推薦本書籍的理由及讀後感,在最後寫上某某屆某某班學生姓名,以上均為電腦打印稿,再用二面膠把讀後感粘合在書籍的第三頁適當位置;讀後感錄入電腦,作為電子文檔,開學後上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷:
開學後
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀後感收上來,上交到圖書館進行入庫。然後各班彙總發票,由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置:
設置個人獎、團體獎若干,經評比後在校園網上公佈,給予適當的獎勵。
寒假讀書活動方案9
為豐富廣大學生的寒假生活,培養孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動,豐富學生知識,營造書香氛圍,讓學生對話文本,享受經典,奠基人生,快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習慣 借書香助我成長
二、讀書內容
1、結合區教研室下發的蘭山區國小生寒假經典閲讀推薦書目,每年級有選擇地推薦其中的2—4部,佈置學生認真閲讀。
2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》佈置學生背誦國學經典內容。
3、自主選擇部分閲讀書目。
三、活動要求:
1、可佈置摘抄優美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀後感,製作手抄報等具體的`任務,讓學生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學後收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題徵文、讀後感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動,讓學生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導親子共讀活動,讓家長參與到學生的閲讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,激發讀書熱情。
6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,指導學生閲讀。
寒假讀書活動方案10
一、活動背景
今年的五月,我們引來了高效課堂改革,這些必將把我們的學習帶入一個新的高度。在這明媚的五月裏,還有什麼能夠替代讀書所帶來的充實。學而不思則罔,思而不學則殆。書是知識的海洋,是信息的倉庫,是經驗的總彙;閲讀雖然不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度和厚度。為鼓勵學生體驗閲讀樂趣,培養學生愛讀書、讀好書的好習慣,增強班級之間的交流和溝通;為給學生搭建一個展示自我的舞台,同時給大家提供一個分享、學習的`機會,特意舉辦本次“品書香之氣,繪心靈之景”讀書報告會,讓同學們共同享用一場文化的饕餮盛宴。
二、活動目的
1、提高同學們的寫作與演講的水平;
2、開發學生的潛能,通過誦讀而以獨特的視角來對為人處世的經典名著做精彩解讀,將學生的思想深度展示給大家;
3、為學生提供一個學習、交流和提升演講能力的平台,從而共同進步;加深對語言表達能力重要性的認識;
4、促進高一(7)班與高二(5)班之間的學習與交流。
三、活動主題
品書香之氣,繪心靈之景
四、活動安排
活動時間:x年5月7日(週二晚自習第三節課)
活動地點:會昌英才學校實驗樓階梯教室
活動對象:高一(7)班、高二(5)班全體同學共100(50+50)人
主辦單位: 高一(7)班班委會、高二(5)班班委會
五、前期工作
1、擬請領導
練詩華副校長 胡重春主任 羅石山主任 鐘鳴書記
謝小陸主任 饒運華主任 (6人)
2、時間安排
4月22日-25日 擬定策劃書
4月26日-30日 在各班學習班長領取報名表,並上交材料
5月1日-6日 班委會完成準備工作,各參賽成員做好前期工作
5月7日 正式開展活動
3、主要工作
(1)以書面形式將活動策劃書分發給班委會以示通知。
(2)班委會積極動員學生參加此次活動,要給予高度的重視。
(3)以班級為單位組織報名,4月26日到班主任處領取報名表,並在4月30日之前上交主辦方,過期不候。
(4)彙報選手抽籤決定出場順序。
(5)組建評委團,評委團以到場領導為主。
(6)確定主持人及相關工作人員。
①在高二(5)班內部進行選拔。
②工作人員:除彙報人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成後再進行公佈)。
(7)相關器材準備(如相機等)。
六、活動要求
1、自選報告內容;要求主題健康、積極向上,反映當代中學生風采,可以通過誦讀經典著作寫下自己的所思、所感;也可以對優秀書籍進行剖析;要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。
2、報告內容可以結合ppt文檔形式進行演示和解説,鼓勵添加音樂,每人報告時間為7-10分鐘。如有背景音樂,請自帶文件。
七、活動流程
1、第二節晚自習工作人員提前到場,進行佈置會場等相關工作,彙報人員抽籤。
2、第三節晚自習前全體成員到場就坐。
3、彙報開始的前5分鐘,請各位嘉賓和評委入座,並宣佈注意事項。主持人宣佈本次報告會正式開始,並介紹到場嘉賓和評委。
4、第三節課讀書報告會正式開始。
5、各彙報人員依次報告
(1)評委打分。
(2)主持人公佈上一位選手的成績(第一個除外),並有請下一位選手上台。
(3)下一位選手上台演講時,工作人員開始收取選手的評分卡,然後迅速,準確的計算出成績,並第一時間交給主持人。依次循環,直至比賽結束。
6、如果有選手因種.種原因中途退場,則取消參評資格。
7、比賽結束
(1)比賽結束後主持人請評委代表對本次比賽進行總評。
(2)記分組在評委點評結束前,統計出最後一位選手的成績,準確的排出最終比賽名次,並列出獲獎情況,然後交給主持人。
8、評委點評後由到場領導頒獎:主持人請領導宣佈本次比賽的獲獎名單,依次請出獲獎選手上台領獎,並邀請領導給獲獎選手頒獎、合影。
9、全體成員合影留念。
10、各組工作人員按職責分工完成相關工作,並清理會場。
八、活動預算
一等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)
二等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)
三等獎2名—榮譽證書、簽字筆一支 (1.50×2=3.00元)
總計:12元
其他:未盡事宜另行通知
九、活動總結
班委會負責本次活動的總結工作,全體學生給予配合。
寒假讀書活動方案11
“閲讀”是新教育實驗的基礎,“營造書香校園”是新教育十大行動之一。我市自開展新教育實驗以來,大力推進書香校園、書香家庭建設,引領教師專業閲讀,積極倡導師生共讀、親子共讀,閲讀已成為了教師、學生、家長的日常生活方式。20xx年寒假即將來臨,為進一步推進閲讀,引領廣大教師、學生、家長度過一個書香浸潤的寒假,將舉行以“親近經典,書香新年”為主題的讀書活動。具體事宜安排如下:
一、活動時間
20xx年1月28日至2月24日。
二、參加對象
全市國中生、國小生、教師及家長。
三、活動主題
親近經典,書香新年
(一)閲讀主題
1.童話是孩子多彩的夢。國小生以閲讀童話為主,暢遊童話世界,編織五彩童年。
2.文學經典是學生最佳的精神營養。國中生以閲讀文學名著為主,走進文學名著,品味不同人生。
3.專業閲讀是教師專業成長的必由之路。教師以閲讀教育名著為主,讀經典名著,做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育。家長以陪伴孩子閲讀為主,温馨親子共讀,尋找語言密碼。
(二)圖書推薦
具體推薦書目請查閲附件。為給師生、家長提供更加充足、豐富的閲讀資源,市新華書店將根據閲讀書目提供閲讀專區,望海路新華書店在東港區望海路30號,石臼新華書店在東港區石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北,五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學校也可以根據情況積極開放校園圖書館、閲覽室,為學生讀書提供便利條件。
四、活動建議
(一)區縣層面
1.各區縣、各學校要高度重視閲讀的重要性,紮實推進新教育實驗“營造書香校園”活動,把讀書活動作為學校實施素質教育的重要途徑和方式,認真組織教師、學生、家長積極參與,擴大活動的覆蓋面和影響力,營造濃厚的讀書氛圍。
2.在放假前,下發《致家長的一封信》,向家長説明本次活動的意義和要求,並提供閲讀書目和閲讀方法等供家庭參考。
3.學校要利用多種形式跟蹤評價,開通網絡互連交流平台,通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、QQ羣、微信羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀,瞭解掌握優秀典型案例,對共讀成果進行展示交流,對湧現出的優秀教師、優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。
4.開學後,開展豐富多彩的展示活動,舉行童話劇表演、話劇表演、知識競賽、讀書報告會、好書推介等多種形式的彙報交流活動,盤點寒假讀書收穫,開啟新學期幸福之旅。
(二)教師層面
1.教師要根據推薦書目先行閲讀,然後才能更好地激發學生的閲讀興趣,指導學生進行閲讀,並在開學後和學生開展有針對性和實效性的交流。
2.認真貫徹“讀經典名著,做智慧教師”工程要求,利用寒假再次認真閲讀《教育的'智慧》《致教師》,結合自己的工作,堅持記錄讀書收穫,及時進行工作反思。
(三)學生層面
1.假期初,為自己制定讀書計劃,在家長的帶領下或同學結伴,經常前往圖書館和書店進行閲讀,讓閲讀成為自己假期生活的主旋律。
2.及時記錄閲讀收穫,隨時發至“教育在線”專題帖,與全國的夥伴交流分享,“親近經典,書香新年”
(四)家長層面
1.優秀的孩子離不開閲讀,閲讀比説教更有效。建議家長以圖書作獎品,利用寒假多帶孩子走進書店,讓書香環繞孩子,用經典浸潤童年,幫助孩子養成閲讀的良好習慣,為孩子的成長打下堅實的基礎。
2.身教重於言傳,陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機,以閲讀代替上網,陪伴、引領孩子與書為伴,營造濃濃的家庭書香氣息。
五、徵文比賽:
(一)徵文內容
1.國小生
可以寫自己讀童話的收穫和感悟,也可進行童話創作。字數不限。
2.國中生
可以寫閲讀文學名著的體會和感想,也可以寫在閲讀過程中發生的有趣、感人之事。體裁不限,字數在1000字以內。
3.教師
圍繞“讀經典名著,做智慧教師”活動,記錄自己的讀書收穫和成長感悟。體裁不限,字數在3000字以內。
4.家長
講述親子共讀故事,記錄家庭讀書收穫。體裁不限,字數在20xx字以內。
(二)評選要求
各學校在初評的基礎上遞交區縣,由各區縣進行區域內的評選,然後按照分配名額上報市教科所。
(三)徵文遞交
紙質稿徵文和彙總表,加蓋區縣教育局公章後,請於20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書徵文比賽”命名打包發送至電子郵箱:xxxxx。聯繫人:xxx,聯繫電話:xxxxx。
(四)評選方式
市教科所將成立評審委員會對提交的徵文進行評選,將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發證書。
(五)優秀作品展播
獲獎的作品將擇優在《xx日報》《黃海晨刊》刊發,並在xx新教育微信公眾號刊發。
寒假讀書活動方案12
一、指導思想
“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本着“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念,進一步拓寬中學生文化視野,提升文化品位和素質,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。
二、主題和形式
本次讀書節活動以“書香溢滿校園,心靈徜徉書海”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求,大力開展假期閲讀活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養學生讀書的習慣,提高學生的'讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優化校園文化環境,促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區,營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
xxxx年寒假
四、參加人員
高一、二年級學生
五、組織機構
1.主辦:xxxx中學
2.承辦:學校團委
3.指導:語文教師
六、活動步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1.制訂活動方案。
2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。
第二階段:組織實施(寒假)
1.按照學校所列書目有選擇地閲讀,每人必讀2本。
學生寒假讀書活動方案3
一、活動目的:
蘇霍姆林斯基説:“真正的閲讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閲讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什麼都不能取代書籍的作用。”其實,我們都知道,一本好書可以讓學生心悦誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味着教育,甚至意味着學校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收穫,學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內容及過程:
(一)讀書時間:寒假期間
參與對象:學生本人和學生家長雙方
(二)推薦書目:
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
(三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閲讀
活動過程:
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段:
根據推薦書目,家長和孩子共同選擇閲讀的書籍,確定書目後購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。
第二階段:
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假裏讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點勾畫做出記錄,每兩週寫一篇心得,共三篇。可由孩子獨立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收穫的成果。
第三階段:
圍繞你所閲讀的書籍,每位同學編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內容必須是圍繞你所閲讀書籍的相關內容。
在冬日暖陽的季節裏,讓我們帶着孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閲讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
寒假讀書活動方案13
根據縣局[20xx]XX號文件要求,紮實抓好我校大閲讀工作,營造濃郁的閲讀氛圍,培養師生健康的閲讀興趣和良好的閲讀習慣,引導大家多讀書、讀好書、讀整本書。現決定組織開展2022年寒假師生閲讀活動。具體要求如下:
1、規範推薦閲讀書目(內容)。
根據縣局要求,推薦閲讀書目見附件,供學生選擇閲讀。特向義務教育階段各年級,特別是國小一、二年級學生推薦《中國小語文示範誦讀庫》,作為配套教材的預習作業。各班級要佈置學生重温上學期各科教材,並提前閲讀春學期教材1—2個單元(章節);鼓勵有興趣、有能力的高年級學生選讀《西遊記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著(原著)。推薦學校管理者閲讀《教師成長的革命》(王佔偉著,山東文藝出版社),推薦教師閲讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業表達》(顏瑩著,江蘇鳳凰教育出版社),推薦家長閲讀《好媽媽勝過好老師》(尹建莉著,作家出版社)。學生閲讀書目,任何教師不得統一代購或指定購買。
2、多渠道提供閲讀書籍。
凡推薦的.必讀書目,以學生自購為主,其他選讀書目以及家庭經濟有困難的學生所需的閲讀書目,由班主任聯繫到學校圖書室借閲。
3、合理安排閲讀時間。
根據閲讀書目及要求,各雙語老師要指導學生制定寒假閲讀計劃,確保學生每天閲讀時間不少於1小時,努力培養每天按時閲讀的良好習慣。
4、切實做好閲讀指導。
各雙語老師要超前研讀推薦書目,要根據學生特點和閲讀內容編制好導讀提綱,指導讀書方法,撰寫讀書筆記;各班級要完善班級微信羣,建立閲讀小組(由同社區、小區,或同村、組的學生組成),提倡同學共讀、親子伴讀;放假前對學生寒假閲讀集中指導,明確具體要求。寒假期間,各雙語老師充分利用班級微信羣等平台,對學生閲讀情況進行跟蹤管理與指導,及時反饋情況。
5、及時組織閲讀評價。
為強化閲讀積累,培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣,春學期開學後,開學後,學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的閲讀成果展評與檢測活動。組織師生進行寒假優秀讀書人評選,對湧現出來的先進典型給予表彰獎勵。寒假期間,縣局將圍繞推薦書目開展管理幹部、教師讀書徵文評選和師生網上讀書分享等活動。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動,檢測考核閲讀效果。
寒假期間,建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城、圖書館,感受濃濃的閲讀氛圍。建議學會雜讀、跨界閲讀。一方面要讀必讀書(必背古詩文),另一方面把報紙、雜誌、經典影視、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經典詠流傳》等品牌電視文化節目作為閲讀的內容,還可以把各種假期活動視為閲讀內容,通過活動感受新時代氣息。
2022年寒假及春學期推薦閲讀書目
管理幹部讀本
1、《教師成長的革命》山東文藝出版社
教師讀本
2、《教育寫作:教師教育生活的專業表達》
江蘇鳳凰教育出版社
家長讀本
3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社
寒假讀書活動方案14
我們在抗疫的戰鬥中迎來不平凡的20xx年寒假。頑強抗擊病魔,學習永不停止!為了讓同學們度過一個充實而有意義的寒假,學校精心設計了寒假實踐活動方案,希望家長們堅持陪伴與監督,督促孩子持續學習。同學們要認真做好假期自學,自覺鍛鍊身體,參加實踐活動,充實自己,提升自己,做一個全能型的“博陽小行星”。
一、制定寒假計劃——合理安排,自覺執行
好計劃是成功的開始。同學們和家長共同制定一份詳實可行的寒假活動計劃,合理安排寒期的生活、學習、鍛鍊等活動,行動計劃要以表格形式工整地寫下來,並嚴格執行。把制定好的計劃拍照發到班級羣。
二、博悦小行星——認真讀書,寫好讀後感
(一)購買圖書:希望家長根據自己孩子所讀年級,參照學校根據現行教材推薦的下列不同年級的書目,到書店或網上購買2至5本圖書。購買時注意出版社及作者,要求孩子認真閲讀。推薦閲讀的書目如下:
(二)認真讀書:讀有所感,閲讀所推薦的書籍後,認真寫出2~3篇讀後感。要先打草稿,反覆修改好後就抄到作文本上,新學期開學後統一抄到學校統一發的作文紙上上交,學校在開學後進行評比、展覽,優秀作文學校將推薦給出版社編輯成作文書。
(三)親子閲讀:建議父母能參與到孩子的閲讀中來,一起進行親子閲讀,營造一個温馨的書香家庭,讓孩子感受閲讀的快樂。請每位家長上傳一張“親子閲讀”照片到班級羣。
三、學習小行星——鞏固舊知,提高素養
同學們要有計劃地認真完成寒假作業,新學期開學報名時,各班統一回收,學校對優秀作業者進行評比表彰。同時要按照老師的要求,認真複習本學期的內容,開學後學校將進行語數英學科素養監測。
四、傳承小行星——觀影傳承,培育情操
1、請家長陪孩子到影院或家庭網絡電視觀看《閃閃的紅星》《黃繼光》《小兵張嘎》《鐵道英雄》《中國醫生》《大決戰》《國家命運》《平凡英雄》《航拍中國》等愛國主義影視劇,重温老一輩革命家救國救民的光輝歷史,感受革命英雄愛國愛民、艱苦奮鬥、不屈不撓的.革命精神,感受大美中國的錦繡河山,讓孩子們的心靈得到洗禮。並把照片發給班主任。
2、傳承傳統文化。以春節、元宵為契機,書寫春聯,剪紙,設計過節的燈籠、中國結等物品,參與過節食品製作,體驗傳統文化,享受傳統文化的薰陶。並把活動視頻或照片發給班主任。
五、遊學小行星——擁抱自然,感受變遷
如果疫情有好轉,有條件的家長,在做好防護情況下,陪同孩子到區內或者桂林市周邊旅遊,讓孩子飽覽大自然和社會的鉅變,培育孩子熱愛祖國、熱愛自然的情感。外出遊玩的孩子上傳一張活動照片到班主任處。
寒假讀書活動方案15
一、指導思想
讀書是終生的事情,讀書應重在平時。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。讀書對於全面落實素質教育,加強中學生的`思想道德建設,提高教育教學質量,培養中學生的創新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
為活躍校園文化,豐富中學生課餘生活,進一步開闊中學生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動
本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優化校園文化環境,促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區,通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
20xx年寒假
三、活動主題
書香伴我成長
四、組織機構
1、主辦:教務處
2、協辦:各班主任、圖書室
3、指導:語文教研組
五、活動步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。
第二階段:組織實施(寒假)
1、發出倡議。
2、各班具體實施。
第三階段:總結表彰(寒假後)
1、寒假結束後將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集,由語文組對學生作品進行評比,學校對優秀作品給予表彰獎勵,並推薦給相關報刊和網站。
2、對組織較好,學生參與較多,成效顯著的班級頒發優秀組織獎。
六、活動方式
各班級由班主任組織到學校圖書室借閲圖書,儘可能人手一冊,也可以在報刊或網絡上下載經典名著,一本讀完後可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆,寒假結束後交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃,指導學生如何讀書。
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