教師治轉提的個人自查情況彙報
一、教師中存在的主要問題
1、政治素養不高。不善於運用“三治三提”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強。
2、為師生服務宗旨觀念不夠牢固。
3、教師業務知識鑽研不夠。表現在:對待工作不夠主動、積極,滿足於完成上級領導交給的工作任務,在工作上遇到難題時,不善於思考、動腦,等待領導的.指示,説一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性,等到問題出現再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、複雜的事情,有逃避的傾向,認為“船到橋頭自然直”,坐等待辦法出現,而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鑽研的精神。
4、教師工作作風不夠紮實。表現在:對待工作有時抱着應付的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
二、存在問題的原因
1、教師學習目的不夠明確,對理論知識的理解與實際脱鈎,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,是學習變得形式化、教條化。
2、教師業務水平不高,不夠鑽研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用,一方面,自認為是實踐經驗積累豐富,不去鑽研,另一方面,缺乏敬業精神,在實際工作中有時得過且過,難以勝任長遠工作的需要。
三、整改措施
在今後的工作中,將進一步加強羣眾觀念,加強自我改造,提高綜合素質,要加教師強業務學習,提高教師對學習業務知識重要性和迫切性的認識,
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