2022年精選家庭教育的語錄集合36條
把孩子的生命安放在天地自然之中。以下是小編為大家收集的家庭教育的語錄36條,歡迎參考。
1、此中應説心真如名之為心,即説此心自性清淨,此心即是庵摩羅識。(古印度)無著《大乘莊嚴經論》卷十三
2、透過煩惱轉成智慧,這個煩惱才有意義。
3、當我們擁有很多錢財時,不同的人有不同的使用、面對的方法,就會產生不同的結果。懂得感恩之人變得更加珍惜,並善用它來做更多的好事,其結果是良性循環;私慾膨脹之人變得更加貪婪,並利用它來做更多的壞事,其結果是惡性循環。
4、學佛很久卻仍未認識煩惱,表明我們的學佛僅限於學術;修行多年卻仍未解決煩惱,表明我們的修行只注重形式;即使自稱是上師、活佛、堪布、法師、成就者,若仍未戰勝煩惱,心中不具備愛心和智慧,那麼這些成就者等的名號就是徒有虛名。
5、真正的自由是隨遇而安的心態。自由不是逆來順受,而是心境的坦然。
6、問:"慈悲和善的關係如何?"師言:"光有慈悲而缺少智慧,有時也會生出毛病來的。最淺近的例子,像當前社會上常發生善心人被騙的事,如此,慈悲不僅未能達到善的理想,反而助長了騙徒的罪行。我們要在智慧中發揮慈悲,才是真正的善。"——證嚴法師
7、青山幾度變黃山,世事紛飛總不幹;眼內有塵三界窄,心頭無事一牀寬。——夢窗國師
8、若斷身見,餘使自滅。《勝天王般若經》卷四
9、所謂同體慈悲,便是如實的了知,一切眾生和己身無二無別。
10、女人最大的錯誤,就是按照男人的標準來打造自己]就算你貌美如仙,温柔賢淑,就算你生兒育女,寬容忍讓,就算你集眾優於一身,但只要你放下了自我,你就永遠無法與男人站到對等的高度。要知道,不是你不夠好,而是你盲目放棄了底線,而當你對男人仰視的時候,你早已丟失了自己的陣地。
11、美國心理學家的一項研究顯示:午睡可幫助學齡前兒童記住早上所學知識。孩子飯後不午睡的話,會擾亂其大腦儲存記憶的'方式,從而影響其學習能力。不午睡的學齡前兒童比午睡的孩子記憶減退快,甚至晚上睡個好覺,他們也不能提高分數。因此,養成午睡習慣的孩子受益很大。
12、在生死臨界點的時候,你會發現,任何的加班,給自己太多的壓力,買房買車的需求,這些都是浮雲。如果有時間,好好陪陪你的孩子,把買車的錢給父母親買雙鞋子,不要拼命去換什麼大房子。與相愛的人在一起,蝸居也温暖。
13、當你説不時,你要使不聽上去象是一樣好聽。
14、人們在追求利益的同時,也在追求真善美。在不同的社會環境下,兩者相互博弈。"
15、轉凡夫觀念,至絕對境界,即是證性。
16、來到學校的每一位學生,並非白紙。
17、十世古今,始終不離於當念;無邊剎境,自他不隔於毫端。
18、物自有去來,見性無來去也。
19、三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。
20、內視不己見,返聽不我聞,乃知一切諸法滅,非智緣滅。
21、佛説能觀無念者,即為向佛性。
22、摩訶般若,非取非舍,若人不會,風寒雪下。
23、佛與眾生不二,眾生自作分張。
24、想像能力在2歲左右出現,隨着幼兒大腦皮層的發育,想像能力獲得了進一步發展。2歲時,説話用的詞一般已達500個左右,3歲時可達1000個左右,已能將詞連接成有次序的語言,能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,然後牢固地記住。
25、誰跟你説的道理也都是這樣,要聽,也要思考,把這些道理變成你自己的,不迷信盲從。
26、但是若要真的走的更遠,更高,你需要拼到最後,拼的是實力。它包括:態度、能力、知識貯備。
27、樂觀是不是天生的?也許對有的人不是。如果是經過了冷靜的思索,甚至長期的悲觀之後建立起來的,也許更加堅固。
28、不論時間、際遇怎樣變換,一切美好的——人,事,物。永遠,仍然,存在。
29、隨着社會越來越龐雜,安身立命越來越專業化。父母對子女的擔心也日益升級。擔心其實是負面的暗示,暗示説:我擔心你不行。父母對子女的不自信,會使子女也不自信,變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福,關鍵在於我們要把意識集中在我們渴望的。
30、中國家長犯的第一大錯誤就是不讓孩子把話説完。
31、十五歲那年,我在人羣裏一眼看見了江東。你知道那時候我是多渴望傳説中的愛情嗎?我以為它可以把我從這無邊無際的寂寞中解救出來,我以為有了愛情之後我可以更愛這個世界一點,我以為這是讓這本冷漠的字典對我微笑的唯一的辦法。先不談後來的事實是如何教育我的吧,我只能説,有那麼一段時間,我以為我是對的。
32、孩子們被送進了學校,至少在當時,那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這裏專心致志地苦幹上十個鐘頭,從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西,依靠死記硬背,像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點,一是永遠的頭疼,二是念書的本領——念起來流利得很,既不要停下來拼字,也不要換氣。
33、我相信,講台就是鍛鍊我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。 永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪製燦爛的春天。
34、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否,在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
35、正是。你得罪我,那沒有甚麼。得罪我蓮弟,卻是不行。
36、你為甚麼帶他來?這裏只有你一個人才能進來。除了你之外,我誰也不愛見。
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