期會考試後家長會發言稿彙編15篇

現如今，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編幫大家整理的期會考試後家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期會考試後家長會發言稿1

尊敬的各位家長，你們好！

時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！

1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付禕霖、劉宇中、李家樂、鄭禕瀅、張宸、周林萱、餘丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；比如（方恆、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、範子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來説，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。究其原因，有聽説訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數同學基本上都不及格。每次作業發下去，聽寫不好的同學居然還不以為然。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今後我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢於和老師頂嘴。

3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母説了，有了自己的世界和祕密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什麼不該做什麼的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。

1. 教師和家長如何應對：

我們常常説：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

⑴對於一些默寫、背誦的作業，我希望我們的孩子們能在家長們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師佈置的作業，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。

（2）接下來我要説的是家庭作業，只要當天有英語課，基本上都會有作業，如果孩子回家説沒有作業，説明孩子在説謊。我校給每位學生髮了家校聯繫本，以便家長更好的掌握孩子的作業情況，但仍然有幾位同學不做作業，這説明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業無所謂。我想請家長督促孩子在家裏完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業的內容，往往上交的作業字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業的時候很少回看之前老師批改的作業。

（3）、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。

（4）、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫， 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對着書本更正。

（5）、每一個單元都有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

（6）、提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。

期會考試後家長會發言稿2

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

大家早上好！

今天又可以和大家相聚在一起，我感到非常的高興！

首先，讓我們把最真的祝福和謝意送給我們四四班的班主任以及各科的代課老師，真誠的向你們説聲，謝謝你們，孩子讓你們受累了！

每一個孩子一點一滴的進步，都滲透着你們的辛勤與汗水，孩子們健康快樂的成長，你們給予了那麼多無私的愛與關懷。相信我們在座的每一位家長都能從自己孩子的言談舉止和日常學習生活中感受到老師的辛勤付出。

我們家的孩子xxx幾乎每天回家都給我滔滔不絕的聊起他們的班主任王老師何如何的和他們親近，和他們一起學習，一起玩耍的情形，能遇見這樣一位把自己最真的愛給孩子的老師，是我們每個家庭，每個孩子的幸福。

在這裏，我順便想提起一件小事。去年冬天的一個週末，我們家孩子在電腦上玩，發現王老師在線，非常高興，就打字問“老師好”，隨即老師就發了一個漂亮的動畫圖片給孩子，圖片是一個金色的橘子，橘子皮自動脱落，居然變成一個漂亮的娃娃，孩子非常高興，給老師發過去一個紅紅的蘋果，老師説：“這麼好看的蘋果，真想吃一口。”“可惜我們家沒有蘋果了，要是有，我明天給你拿個最大最好吃的。”王老師説：“沒關係，老師明天拿給你。”沒想到第二天早晨7點，在學校門口，王老師就遞給我一個塑料袋，裏面裝着給孩子的蘋果。

孩子和自己的老師相處的跟朋友一樣親密，讓我感到很開心。

中午放學回家，孩子圍着正在廚房忙碌的我説：“媽媽，媽媽，我們今天學習了第24課《給予是快樂的》，我們王老師説了，人要學會奉獻，不求索取，給予，永遠比拿快樂，愛可以繁衍愛，快樂可以傳遞快樂。”我看着餐桌上的蘋果，回味着孩子説的話，隨即給王老師的qq留了一句話:“親愛的王老師，真是太謝謝您了，您送給我們的，是這冬天裏我見到的最紅豔，比以往任何時候都有味道的紅蘋果……”雖然這是一件很小的事情，但卻讓我們全家人很感動，從這裏，我們可以看到一個老師的誠實守信和她對教育的一份責任與對孩子的一份關愛。

一個好老師，對於孩子的成長是很重要的，尤其是身心靈的健康成長。一個孩子，從小能接受到一個老師和我們家長的正確的教育和薰陶，懂得一些做人的道理遠比追求考出高分要重要的多。所以我們在平常的生活中也一定要時刻重視孩子的思想和身心靈的健康教育。有電腦的家長，可以上網瀏覽一些關於教育孩子方面的網頁，或者看一看李子勛、還有胡因夢等等一些人的博客，對大家都是很有益處的。

在這裏，讓我們再一次感謝王老師給我們孩子帶來的這一份愛的啟迪。

其次，家長一定要賞識自己的孩子，發現自己的孩子，認識到孩子的優缺點，給孩子創造有利的環境，加以正確的引導。

我們每一位家長，其實都曾經無意識的使用過賞識教育，在孩子出生到上學前，我們大都允許孩子失敗，孩子蹣跚學步的時候，我們會允許孩子跌倒，孩子學説話的時候，我們會允許孩子出錯，而我們每個人臉上都面帶笑容，欣賞着自己的孩子，這些都在無形中給了孩子無盡的鼓勵與幫助。而隨着孩子逐漸長大，我們的心態也逐漸發生着改變，逐步步入家庭教育的誤區，常常指責孩子，埋怨孩子，甚至動手打孩子，常常將自己的孩子拿去和別人家的孩子對比，這都是我們做為家長常犯的錯誤，當然我也身在其中。其實，孩子的“智商是天生的，而情商卻是要靠後天培養的。”“情商”它是人的情感和社會技能，是智力以外的一切內容。所以，無論孩子的天賦如何，我們都需要而且能夠通過自己的努力，幫助自己的孩子走好前進的每一步。

一位教育家曾説過“沒有教不好的孩子，只有作不好的父母。因而作為家長，首先得走出教育的誤區，為培養自己的孩子做一些努力和嘗試，我們不能幫孩子去考100分，但我們完全可以給孩子考100分的信心，你會發現，你的一個小小的改變與鼓勵，有時候會對孩子的生活和學習產生深遠的影響。每個家長都應該創建賞識教育法，提高自身的素質，找出適合於自己孩子的科學的教育方法，去培養自己的孩子，這才是對孩子的一份深遠的愛。

第三，我們應該注意培養孩子的好習慣和日常行為

以前，我們家的孩子見了親朋總是不主動問候，每次都得讓我提醒，而孩子在提醒之下更加不吭氣了。我也覺得沒面子，回家看書，居然找到了一個好方法。

其實，要培養一個有禮貌的孩子，就要給他們規定一些標準。記得我為孩子在她的房門上用彩色蠟筆畫了一個小女孩，跟女兒很象。然後寫了幾條：1準時2彬彬有禮3飯桌上行為得體4不頂嘴5不打斷別人説話6把“請和謝謝”掛在嘴邊7收到禮物後，寫回復條8耐心的等到輪到自己9隨時隨地體貼別人10尊敬和關心他人。

在女兒沒放學時，我就已經帖在了她房門上最顯眼的地方。孩子放學回家，一進門就發現這張紙條，好奇的看完了它，然後笑着對我説：“媽媽，我知道你帖這張紙是什麼意思，可平時我就是覺得每次想問別人時，你們大人已經開始説話了，我老找不到機會。”我就告訴孩子要學會觀察，抓住時機。一段時間後，我發現孩子有禮貌多了。還有，也不再愛打斷別人説話，到街上吃飯時也能做到耐心的等待，不發牢騷。外公過生日時，女兒提前一天已經做好了賀卡，並在生日飯桌上給外公送上自己的祝福，孩子這點點滴滴的進步，讓我感到很欣喜。當然孩子不會在很短的時間改變自己的許多缺點，所以，這張紙就一直貼在孩子能看到的地方，直到她完全做到為止，再更換其它內容。

還有，現在的孩子都是“抱大”的一代，生活能力很差，應該讓孩子多參加一些家務活，常聽家長朋友説，在家從不讓孩子做家務，只要他好好讀書，家務自己全包，其實這樣又讓孩子失去了一個很好的鍛鍊機會，以前，我也是如此，反正自己不上班，什麼事情都包攬，忽然有一天，女兒説：“媽媽你總是放不開，其實我自己可以做一些自己的事情。”一句話，讓我很是警醒。現在女兒也從以前什麼都不做到做自己能做的事。跟我學做飯，給我們盛飯，吃完飯掃地，擦桌子，疊被子，洗自己的襪子等等。孩子的觀察能力很強，他們很想取悦父母，如果你的規定明確了，並堅持貫徹，孩子很快就會領會。所以説：“你播種一種習慣，就會收穫一種行為。”

第四，家長應該注意培養孩子自己面對困難和處理問題的能力，引導孩子發現問題，處理問題。

去年夏日的一天早晨，我去公園晨練，回家的時候，突然發現涼鞋斷了，無法行走，當時公園裏幾乎沒人了。我第一感覺是打電話讓丈夫接我，卻發現沒帶電話，搭車也沒帶錢，我總不能光着腳丫往回走吧，忽然想到了扎頭髮的鬆緊帶，我想，披着頭髮總比光着腳丫子提着一隻鞋好看吧，哈哈，用皮筋纏住鞋走回了家。在路上，我忽然想起，應該把這個問題帶給孩子，如果是她，該如何回家？到家後我就立刻坐在餐桌前，編了個很簡單的故事。然後寫了一堆能想到的解決問題的辦法。

吃飯前，我就和孩子在餐桌上提起，要和她做一個很有意思的遊戲，先調動起她的情緒。但這個遊戲必須在飯後進行，前提是要好好吃飯。（女兒飯量很小）哈哈！飯後，我就開始講故事，有一天，xx去公園，回家的時候忽然發現鞋子壞了，該怎麼辦呢？你能幫助他想出n種辦法嗎？先引起孩子的興趣，再讓她想如何解決這個問題？孩子居然想到了很多種解決問題的辦法，我讓她選其中的一個最好的辦法，這就是所謂的“大腦風暴遊戲”。

其實，如果孩子掌握了某些技巧，並取的適當的支持，是能夠自己解決問題的。這種訓練對孩子以後生活中遇到各種問題學會處理是很有必要的，當然我今天説的只是一個很簡單平常的例子而已。

最後，我説一下孩子的學習。

我們家的孩子學習上主動性較好，但就是作業做起來書寫不整齊，以後還得向班上其他孩子學習，力求進步！期會考試成績，這次也不是很理想，班上第3，基本是原地踏步狀態。全級第9，前進幅度較大。

對於各科的學習，我注意觀察了一下，數學基本還行，失誤總是荒唐。英語雖然每次成績不錯，但口語方面還是很欠缺，希望老師多給孩子提供一些口語的訓練。語文學習上感覺作文總是寫不好，有馬馬虎虎應付之嫌，還得麻煩老師多給孩子指點輔導一下。當然我們家長也要給孩子一份幫助，不能把擔子全讓老師扛着。

至於家庭作業，還是應該佈置的少而精。畢竟孩子在學校忙一天，也很辛苦，身體也要能吃的消。家庭作業的檢查，不忙的家長還是應該看一下孩子的作業，我現在還是每天堅持看作業，但改變了一下方法，先讓孩子自查一次，然後我再檢查，這樣，她自己也會發現自己存在的問題。

英語應該多留一些朗誦的作業，提高孩子的口語能力。也不知道各位家長感覺如何？

我就説到這了，還是想聽聽其他家長朋友對孩子教育的一些好方法，用來借鑑。以上只是我個人對自己孩子教育的一些感覺和看法，比較凌亂羅嗦，佔用了大家寶貴的時間，不妥之處，還請各位海涵指正，最後祝大家節日快樂！謝謝大家！

20xx年5月1日早9點於xx學校

期會考試後家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

您們好!歡迎您們的到來!

今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有兩個月時間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。

下面我介紹本次家長會的流程安排(出示PPT)

一、學生學習情況彙報

根據半個學期的觀察，班裏學生學習情況大致可分為4種：

(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或進步較快的同學。他們中有很多人晚自習後還要加班加點，利用點滴時間時刻不放鬆。如：蒲裕康、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。

(2)智力聰慧，講求方法，學習輕鬆，且具有極大提升空間的同學。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，後期上升的空間還是很大。

(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動的同學。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹青等相當大一批人。對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。

(4)滿足於現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。這類學生易滿足於現狀，上進心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能儘早改變對待學習的態度，成為將來班級的佼佼者!

二、期會考試成績分析：

1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績不高，總分平均分在四個重點班中名列第三，低分人羣也較多，低於450分18個人。

2、個別科目平均分較低，會考科目成績，特別是通用技術和信息技術平均分較低。

3、有些同學總分不低，名次也靠前，但在個別學科上過於薄弱，有“拖後腿”現象。這些同學我很擔心他們在大學聯考中會吃大虧。

家長們拿到孩子的成績條，請關注幾個問題：

1、孩子的進步情況

2、關注孩子成績中的薄弱科目，並及時向課任老師瞭解情況

3、關注孩子的分數所在的位置(去年大學聯考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同於現在的學生成績標準)

成績背後的問題

1、個別同學上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。

2、遇到難題不會積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養成及時訂正錯誤的習慣。導致已做過的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。

3、課間之後無法迅速進入學習的狀態;晚修、自習課上總有人借問題目為名講閒話。

4、平時學習懶散，緊張程度不夠，週末返家很少主動學習，臨近考試才匆忙複習。

5、學習怕苦怕累，不能持之以恆。

6、考試心理素質差。

三、班級目前存在的問題。

1、有個別同學作風散漫，時間觀念不太強。

表現為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小説，書寫潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛等等，這些都是制約我們學習成績，實現目標的因素。雖然我們經常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。

2、有一部分同學缺乏學習的主動性。

不知道為何而學，如何學。無所事事，作業不能按時完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。怎樣去讓他們接受，對他們的成長髮展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。

三天打魚兩天曬網;生活學習習慣不科學。誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是成績沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想着少做一點，晚做一點。

4、其他方面

(1)學生偏科現象。

(2)部分學生的睡眠狀況不是很好。

(3)部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

(5)不能正確地看待自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。

四、需要家長協調的幾個方面

1、要關注學生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)

2、在關注學習的同時，關心自已孩子的身體健康。多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班裏一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營養。

3、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落後也好，應該多和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有更好的結果。對於孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對於孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心裏也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

4、加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多瞭解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，他們精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。要相信我們的老師，當您的孩子説某位老師不好時，您應該告訴他，決定自己成績好壞的是態度和努力程度，為什麼您認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態度決定一切!

各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。願我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。

我就講到這，接下來的時間留給大家和科任老師做交流。

期會考試後家長會發言稿4

各位家長：

大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關於成績或是學習方法，而是作為一個學生代表説出本次考試甚至一直以來學生們想對您們説的話。

期會考試過後，多數學霸是面上輕輕一笑，其他的學渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長都是深深愛着自己的孩子，比起關注成績更是希望孩子可以健康快樂的成長。與此同時，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時會不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由於我們的回嘴。也許你們會認為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進心，亦或是破罐子破摔。但我想要説：不是，真的不是的。能來到長郡的，甚至可以説十班的所有同學，不光成績優於他人，心理成熟程度更是高於他人。我們並不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學習的重要性。我們只是身上揹負的壓力太多，甚至可以説我們中間的一部分同學失去了對生活的積極性。這個壓力可能不是源於各位家長，而是來源於對漸漸逼近的兩年後的恐懼，來自於明明自己那麼努力的學習奮鬥到深夜，但是一切自信心在那一張成績單面前被擊潰的無奈與委屈，來自於心中那對於我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期會考試過後出成績的當天，我的一個好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，説我真的是好不甘心好失望，為什麼我付出了那麼多，到頭來還是一無所獲沒有進步。我獻出了十分的時與分，卻沒有換回十分的金。這也是我們很多同學所統一面臨的問題，在長郡這個小圈子裏，我們的光芒沒有那麼閃爍甚至是有一些灰暗。學業上的不順，再加上家長的訓誡，我們開始了與家長之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關係。

首先我想代表所有與家長有過爭吵的我們對您們説一句：對不起，您所流下的眼淚，是由於我們的不成熟和衝動造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經常對自己的親人很兇，要説原因的話，大概是因為你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對你們發泄，我所有的負能量在學校中只能掩藏在心裏，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話説的是人最大的缺點便是把自己最醜陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以後，看着你們發紅的眼角，我們心中也會很難受會流淚，但是年少的幼稚和愛面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所説的是對的。

在我做這次演講之前，有很多同學對我説，家長對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽着就很煩怎麼可能不吵架，就算自己是正確的，家長也不會尊重他們的意見，比起家長是作為他們的引導者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實事件，有一個同學跟我説到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個充滿活力的花季高中生卻説她想輕生，這該是一個多麼嚴重的問題！她的原因很簡單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒有特長不是班幹部。也許大家會認為這孩子真是玻璃心，家長的關心是應該的，如果你不是我們家的孩子我幹嘛要關心你。但對於我們來説不是這樣的，我們正處於一個尷尬的年齡，不能像個孩童一樣不想事，又沒有能力像個成年人一樣去思考，於是我們變得更加敏感，家長們所説的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神。現在的學生的壓力都十分大，如果那個女孩子真的跳樓了我們該怎麼辦？這個家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎麼辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學都説我今天又跟家裏人吵架了真煩，許許多多的同學跟我哭着説作為學渣已經夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自於我們班的同學而不是我所編造的，各位家長也許這裏面就有你的孩子呀！

我所説的這些不是想為我們的成績開脱，也無關學習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所揹負的期待真的太多太大，就像一個充滿氣的氣球只需一個針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時間，比起每次成績出來後你們迫不及待的詢問分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白髮，眼角的皺紋，我們都會在心裏默默發誓。現在的我們還不太成熟，但我們發誓一定會從現在開始努力，不光兩年後微笑的走出戰場，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。

如果只有一個人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時間，靜待花開。

期會考試後家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

非常感謝大家的光臨。因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這裏。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過去的兩個多月裏，家長朋友們給予我們工作的大力支持，也感謝您對我和其他任課老師的信任。這次家長會主要分三項議程：一是語文期中試卷的分析；二是填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表；三是談談孩子習慣的養成。

第一項議程：語文期中試卷的分析。下發在你們手上的是孩子本次語文期會考試卷。我想借此機會，對本次考試做一下分析，希望對於您以後輔導孩子的學習有一定的幫助。本次考試，整個班級的成績還是不錯的。100分的孩子有8個：李含煜、李周洋、熊基甸、王禹博、劉成凱、張宇昊、沈明哲、楊思思。90分——99分有28個。

第二項議程：填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表。下發在您手上的還有另外兩張表格，市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表。我們先來看看……

第三項議程：談談孩子習慣的養成。

我們班共有46名學生，26名男生、20名女生，男女生比例還算協調。

在過去的兩個多月，大部分孩子已經適應了一年級的學習和生活。上課時能認真聽講，作業能及時完成，平時也能自覺遵守學校的各項紀律，搞好衞生。目前，我們已經達到了三星級班級的要求。這離不開孩子們的努力與家長的大力配合！

“小樹易直也易彎”，培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始，

好習慣決定好成績，好習慣甚至決定着孩子的命運。下面我將從三方面談談習慣的養成。

　　第一，是孩子的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規律。（8：30前要睡覺，早上早上6：30左右起牀，每天保證一定的睡眠。我要求孩子們早上7點30分左右到。領讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時到校，不能遲到，當然也不能來太早。有個別孩子來得太早，來了又不看書，這樣純粹就是浪費時間。）

2、生活自理能力的培養，孩子在家自己能做的事儘量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。一要讓孩子學會自己整理書包。像寫完作業了，要讓他們自己整理書包，把作業本之類的放在講義夾或文件袋裏，同時準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好，要求每個小朋友鉛筆盒裏有10支削好的鉛筆，貼上標籤，（沒有標籤的鉛筆上面一大堆，無人認領，）課本等也不能落下。另外，第二天如果有美術課，要帶上繪畫工具；有體育課，要穿運動鞋，運動褲。以上這些，做家長的都有指導好孩子，但不包辦。二要培養孩子獨立記作業的習慣。有的孩子，一回到家，第一件事就是問父母：媽媽，今天回家作業是什麼呀？其實學校裏我們做老師的都講過的，甚至是不厭其煩地講了好幾遍。但有的孩子未必聽，他認為爸爸媽媽短信裏有，不記住也沒關係，漸漸地就形成了一種依賴心理。所以每天放學，您不妨先問孩子：今天的回家作業是什麼？這樣，孩子就會專心聽老師交待的任務，您也可以輕鬆很多。當然，考慮到孩子年齡小，他會忘記一點兩點，這我們允許。三要培養孩子做家務的能力。平時在家，可以讓孩子幫着端碗、拿筷子、擦桌子，掃地、洗襪子等，他做得不好不要緊！至少，提高了他動手的能力，這樣孩子在學校搞衞生也就輕鬆了。四要讓孩子學會自己系紅領巾、洗紅領巾。本週一我們班班有歌聲比賽，我讓孩子們把紅領巾系在校服領子外面，但是有的孩子解開後就不會繫了。為什麼這樣？因為您沒教他！記得我一開始就已經把系紅領巾的方法通過校訊通平台發送給您了。還有，我發現，有的孩子紅領巾非常髒，像抹布一樣掛在脖子上，我們的家長卻視而不見。其實，每個雙休日，你都可以讓孩子洗洗紅領巾。經過自己的辛勤勞動，孩子發現原本髒兮兮的紅領巾變鮮豔了，他的內心該多麼興奮啊！

3、要養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領巾，校牌，星期一舉行升旗儀式要穿好校服。

4、平時的學習時間儘量不看電視、不玩電腦。（週五、週六晚上適當安排時間看看少兒節目，不能看很長的電視連續劇。）

5、平時在家吃好早飯再來上學，不要帶零食來校，更不要到學校旁邊的小賣部去買零食。

　　第二，是學習習慣。

1、寫的習慣。儘量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐、握筆、距離等），雖然我們老師會時不時提醒，但是畢竟是大班化教學，不會照顧到每一個孩子。

2、讀的習慣。平時老師佈置了讀書或背誦的作業，一定要讓您的孩子大聲地讀出來。作為家長您應該認真地聽，然後給予評價，多多鼓勵，讓孩子愛讀書給你聽。

3、説的習慣。平時多與孩子溝通。一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛鍊孩子的説話能力，為以後寫話奠定基礎。

　　第三，運動的習慣。

生命在於運動。經常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優秀。上次體能測試很多孩子成績不理想，這與平時少鍛鍊是有關係的。所以，希望您不要忘記提醒孩子每天丟沙包、跳繩，同時要把訓練的成績記錄下來。目前為止，我還發現個別孩子跳繩不會。不要小瞧了跳繩這項運動，其實它能很好地培養孩子手腳的協調能力。

　　第四，是語文學科方面的習慣。

這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母、韻母和整體認讀音節；全冊要求認識400個常用字，具體見《生字表一》，寫100個筆畫簡單的字，具體見《生字表二》，會讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握紮實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。

1、寫字

大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來説，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。還要教會孩子使用橡皮，每個字最多隻能擦一兩遍。實在寫不好，先在草稿紙上練幾遍，再寫到作業本上。因為有些孩子的作業本常常因為橡皮使用不當，或者是一個字寫了又擦，擦了又寫，擦出一個個窟窿。家長還要督促孩子寫對筆順，每學完一課，家長可以讓孩子邊寫邊説筆順，同時數一數總共有幾筆，寫在字的旁邊。如果您能堅持，相信您孩子一定能把字寫得正確、端正、漂亮！（展示字寫得好的作業，並提醒12月4日要寫字比賽）

2、口頭作業

接下來我再講講回家的口頭作業，也就是回家讀的作業。讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容。預習包括把課後生字在文中圈出來認讀，藉助拼音讀通課文。再往後，我們的課文越來越長，如果不預習，孩子們學起來就會覺得困難，內容也無法很好掌握，所以希望在學新課之前讓孩子讀讀課文，哪怕只讀兩三遍也好！複習包括熟練朗讀或背誦當天的課文，認讀當天所教的生字並注音，如果有新學偏旁，還要能説出來，有些孩子在預習時已經基本能認讀課後生字了，經過一節課的學習，那他就能做到熟練認讀。這些預習、複習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子，您的孩子也會在起步階段會走得更紮實很穩健。

4、培養學生良好的閲讀習慣

良好的閲讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，每天25分鐘，和孩子一起學習，或看書或看報，讓孩子有一個良好的讀書氛圍，這樣不僅有利於閲讀習慣的養成，而且能鞏固孩子的拼音、認識更多的生字，還能從課外知識中汲取營養，開闊眼界，豐富孩子的語言，對孩子以後的閲讀、寫作打好基礎。我知道，像王禹博等孩子的家長就每天陪着孩子在讀課外書，這很好！現在，孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、兒童版的名著等。

最後我想説，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。所以工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最後也想説句心裏話，我從教20xx年，教過一到六年級，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師能體會到。常覺得有點力不從心。同樣我也覺得一個能每天陪着孩子看書，指導孩子作業的家長更是不容易，是一位了不起的家長！我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作，謝謝大家對我們教育工作的支持！

期會考試後家長會發言稿6

尊敬的各位家長朋友：

你們好！我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼説呢？因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、期會考試成績

從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道國小語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以後上國中又該怎麼辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裏糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的最好成績，換句話説，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功！在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼説，我就怎麼做；老師不説，我就不做”。逼着學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。

二、學生情況

本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閲讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為説，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵，及時表揚。（）在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衞生不及時，遲到、還有個別同學不按時完成作業。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想説，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上説話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的.配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要説：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脱不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣説，不是説我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是説，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用説老師叫什麼名字了。那麼

期會考試後家長會發言稿7

各位家長：

你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

首先，我要代表全體學生向你們説説我們的心聲。期會考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起牀，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。

我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來説，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我鬥，即使嘴上不説，大家也在暗自努力。憑着這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。

很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。因此我認為，只需把握住以下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！

期會考試後家長會發言稿8

各位家長：

大家晚上好，借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：説説期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩級分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1、激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質量，“減法”與“加法”並用。

在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質量，養成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時，以班召開了“勤奮學習，遵紀守法”主題班會，要學習先進的教學方法，以改革課堂教學為切入點，向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業量，保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。

4、孩子動作慢，怎麼辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

總結半期來孩子們各方面情況：

上課專心聽講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恆、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、

書寫認真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恆、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、

上課積極舉手發言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊傑、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恆

學習進步的小朋友：顧俊傑、陳凱文

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

期會考試後家長會發言稿9

各位家長：

大家好，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學校參加高三年級的家長會，您的到來是對學校工作的大力支持，更重要的是對面臨大學聯考的子女的無限關懷，感謝各位家長!

從1月15日開學到今天已經有3個半月的時間，時間過得真快。在這過去的時間裏，我們的學生大多數都早已經進入了狀態。他們每天早起晚睡、刻苦學習、全身投入，深知大學聯考並非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業業、忘我工作，時刻銘記自己身上責任重大，全體師生從上到下團結一心，都在為20xx年的大學聯考奮力拼搏着。開學到現在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學期第一次月考、4月18日——4月20日期會考試。結合兩次考試和開學以來學生的表現，我覺得師生們都有很大變化，我總結如下幾點：

1、師生精神狀態較高一、高二上學期有明顯變化，學生學習積極性高漲，教師們信心十足，學生上課聽課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識，學習態度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀了，使我們欣慰。好像新學期懂事了。

2、學習成績有了進步。結合這次考試成績可以看出，無論是進入光榮榜的同學、還是整體進入300名的同學都有人數上的提高。

開學以來，年級和班級結合考試也做了大量的工作。

1、各個班級結合考試情況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣，激發學生的學習熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期會考試學生代表經驗交流會。多名同學交流經驗，期中桂德峯、黃超同學獲得一等獎，趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學獲得二等獎。

2、年級組織各班任課教師召開任課教師聯席會，總結成功經驗，確定奮鬥目標，找到班級學習上的不足。

3、年級召開全體教師大會，分析考試，明確方向，明確奮鬥的思路，指出工作中的不足，解決教學方法、教學思路問題。

其實在考試中我們也發現部分學生自身還存在一定的不足，部分學生偏科現象比較嚴重，基礎較差，還有的學生學習習慣不好、學習方法不對頭，同時也有一小部分學生學習動力還是不足。有些學生髮現自己的成績並沒有向自己想象的那樣有明顯進步，表現出了信心不足，學習有些鬆動，有些彷徨。但通過考試後年級、班級召開了考試分析會，班主任找學生談話鼓勵，任課教師、找學生指導學習方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請進工作不斷更新複習理念。通過考試後分析等大量的工作，學生在學習態度、學習方法、學習習慣都有明顯的變化，學生的學習積極性也有了明顯的提高。

總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以説是我們即將步入高三開了一個好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡單彙報一下。

下面我將即將進入高三年級的教學管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。

高三一年分成四個階段。

①今年6月到一模考試(過年前)為第一輪複習，我們稱為“基礎複習階段”，這一階段，通過對基礎複習形成完整的知識網絡，強化基礎知識教學，力求在基礎知識複習階段，讓學生對所學習的知識有一種“摸得着、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪複習要做到“基礎提升、手感提升”這八個字，重點必須跟着老師的思路走，每天上課認真，從高一開始每本書每個章節的來，進行拉網式學習，多做題，找手感，提升速度!好學生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態及不怕輸的精神去面對當前的壓力!

②第二輪複習“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題複習階段”，通過專項複習，達到學科內知識的綜合及跨學科綜合，使學生能夠靈活運用知識;

③第三輪從4月中旬到5月下旬為“綜合複習提高與強化模擬訓練階段”，在這個階段通過做全國各地模擬試題，提高學生的做題速度和做題的準確性，強化應試能力;

④第四輪複習從5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學合理考試安排，把學生的狀態調整到最佳。

要讓孩子知道，高三階段需要幹什麼。

1、繼續強化學習動機，繼續給學生明確大學聯考奮鬥目標。

這個工作將貫穿到整個高三過程，讓學生時刻有動力、時刻有幹勁。(通過對一些名校介紹和將來就業形勢)

2、繼續強化高三意識，強化刻苦學習的觀念，狠抓時間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經過兩年的變化，由於各種原因，學生之間現在已經出現了差距。但無論怎樣，今天我們都已經進入了衝刺階段，最終大學聯考中誰能取得勝利，就看在這衝刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。

3、繼續對學生進行學習方法的指導和學習習慣的培養。

高三的複習節奏較快，特別是第一輪複習，有的學生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業忙不過來，有時手忙腳亂，實際上我們對第一輪複習要求的就快，快節奏勤反覆，有的學生適應不了。我們結合考試、練習對學生不間斷的學習方法指導和學習習慣的培養，如：上課如何聽講、如何安排自己的複習時間，如何同遺忘做鬥爭等。

4、加強應試能力的培養，提高學生的應試心理素質。

有些學生平時學習很好，一到考試就發揮不出來，每年大學聯考都出現很多學生因考試發揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學就着手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機會對學生進行應試能力的培養，答題規範性培訓、應試心理素質的培養，讓每個學生都形成一整套適應自己的答題網絡。如考試時先答哪些題後答哪些題、遇到難題怎麼辦、突然發慌了怎麼辦等。

5、調整學生的心態，科學釋放壓力。

高三老師、家長、學生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應對大學聯考壓力，而學生應對能力較差，特別是經過六個月的學習，學習成績不見進步或有所進步，但很小，這些學生便出現憂慮的症狀。這時需要家長會同班主任做好耐心細緻的工作。其實我們家長看到了也要學會給孩子減壓。

6、激發學生士氣，鼓舞學生幹勁。

高三學生學習總有疲憊，利用上操、主題班會搞一些集體活動等，鼓舞幹勁。

為什麼要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨着四個階段的複習進行的，特別是我們的孩子在剛進入第一輪複習時，老師的作業量、自己的做題量都會提升，但剛開始複習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績，所以

對家長提出幾條建議：

1)家長與學生多溝通少嘮叨。

2)製造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

3)家長與孩子共同面對大學聯考，同舟共濟，共同分擔高三的喜、怒、哀、樂。

4)家長要調整好心態，對學生充滿信心。

5、讓孩子有個好的心態。

6、多鼓勵孩子，樹立信心。

7、不要逼得過緊，要勞逸結合。

8、做好後勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學校要吃兩頓飯，儘量給孩子送一頓飯。

9、跟着老師走。

10、鼓勵學生、家長要與老師及時溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

各位家長：相信在我們共同努力下，在明年的大學聯考中您和您的的孩子能圓大學聯考之夢，我們學校的大學聯考成績一定還會再創輝煌。同時祝願各位家長工作順利，家庭幸福。本次家長會到此結束!

期會考試後家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

大家下午好，首先請允許我代表七年級（4）班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這不是我們

我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。説老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄，而是注重於學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩！激勵同學們相互勉勵，共同進步。

3、向課堂45分鐘要成績。

應該説“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴，嚴重影響聽課效率。我堅持每週聽3—4節課，關注學生們在課堂上的學習情況；並安排周圍的學生提醒經常走神或者打瞌睡的學生注意聽講：每天放學之前，值日班長會帶着班級日誌向我彙報班級情況，這也是我瞭解學生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學生操行等

鼓勵他們用實際行動證明自己並不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失

敗走向成功；如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是誇出來的，家長和老師的讚賞與肯定是孩子前進的動力！但願家長們能創設一種良好的家庭育人環境，儘量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、家庭教育有着學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。

孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是羣體性的，任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育佔有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶着的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、國小，再到國中，這已經是

2、控制學生看電視的時間，禁止學[七年級上學期期會考試家長會家長髮言稿（共2篇）]生進網吧，玩遊戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視。控制學生進網吧，玩網絡遊戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。

3、經常與老師取得聯繫，與老師緊密配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會解決不了什麼根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，大人之間的應酬能不讓孩子去的儘量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾儘量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中儘量給孩子起到表率作用，家長對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育，不可等閒視之。

5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什麼文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯繫，而且是在上課和晚上休息的時候聯繫，影響學習影響休息。

6、最後，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課餘時間，既要休息好，又要督促孩子按時完成各科作業，利用課餘時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎。

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤

期會考試後家長會發言稿11

大家好！

前不久結束的期會考試相信各位家長都有了一定的瞭解，在這裏非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的高三家長會，相信大家都是出於對孩子學習成績的關心而來到這裏參加會議，作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學習對於學生是多麼重要，可以説距離大學聯考沒有多長時間的現在應該要認真對待才能有所收穫。

通過這次期會考試暴露出來的問題可以説大部分學生身上都存在着，面對高三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以説正是思想上不夠重視才會在高中的最後一年出現這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發現問題也是原因之一，所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升，關於這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到高三學習的重要性，因為在決定人生命運的大學聯考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產生。

在學校我會針對這次期會考試的結果制定相應的教學計劃，關於這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善，其實高三階段需要學習的內容相對於過去兩年來説並不算很多，畢竟相對於新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在大學聯考中發揮出自己的最佳水平，想要實現這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以後的考試中出現同樣的錯誤。

在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思，對於學習壓力較大的學生來説能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力，無論是深夜裏對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心，而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力，帶着家人的期盼來應對學習中的挑戰才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育並重才能讓學生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以後相信學生可以從這次期會考試中積累更多學習的經驗。

面對高三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰爭，針對這次期會考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足並完成高三階段的學習。

謝謝大家！

期會考試後家長會發言稿12

尊敬的領導、老師、親愛的同學：

家好！

首先，很榮幸能作為學生代表在這裏發言，同時也很感激大家的支持厚愛。

時間過得很快，依稀之間你們已踏上了九年級的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，種沉着和穩重的感受時常籠罩着你們，似乎在一個孕育着收穫的秋天，你們成熟了許多。

這裏，為了能使每位同學都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態下，卻迎接會考，戰勝會考，取得好成績，就的切身體驗向大家介紹些學習方法和心得。

把握會考，首先要擁良好的心態。在會考起航前，你們要把心態調整好，摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於大學聯考。這時，集中精 力理是種明智，因為在定時期內，個人的資源和能力是有限的，無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會佔據的時間，消磨你的意志。這時，對於你們來説，學習是主流，不要被生活中些小事，同學間些摩擦所拖累。

把握會考，其次擁有健康的體魄，社會需要的不那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識健康體格的接班。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛鍊你們的體質，充實你們的革命本錢，更能鍛鍊你們的毅力，為你們的大學聯考加油！

把握會考，再則就要勤奮努力，科學備考。功伴着汗水。喜悦伴着艱辛。花經風雨終成果，你們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，你們正處於一輪複習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時複習中你們不僅要重温習課本、弄懂，體會課本提供的知識方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的 求解過程，研究習題例題之間的關係，達“通－項、會－片、高－步”的目的。複習，就是個查漏補缺的過程，個知識全面化，系統化的過程。你們要充分利用一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時參試的關係。平時複習，定要有周密的學習計劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做勞逸結合，既使感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，這裏便不再多説，因為大家都仁者見仁，智者見智。

如果把會考比作場戰鬥，那麼你們就是打仗的士兵，老師是指揮你們的將軍，你們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰鬥。

最後，祝願你們能明年的會考中取得理想的成績，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。願你們的老師、你們的家長能夠為你們的成功而驕傲，自豪！

謝謝！

期會考試後家長會發言稿13

大家好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裏，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期會考試之後的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動着我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這麼想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。

再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裏教育孩子的任務屬於各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家裏呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！

期會考試後家長會發言稿14

親愛的家長、同學們：

大家好！

首先，讓我們先來熱情歡迎一下今天抽空來到校園的各位家長們，讓我們送上自己熱烈的掌聲！

如今，我們剛剛結束了期會考試的測驗，現在成績已經下來，相信各位同學對自己這段時間的進步和不足多多少少也都有了一定的瞭解。作為一名教師，在看了我們這次的考試成績之後，雖然部分同學在學習上還欠缺那麼一些努力和動力，但大部分的同學都有通過在日常的努力中累積了充分的知識，為這次的測驗做好了充足的準備！同時，在年級排名中，我們班的平均分也有了較為出色的成長！

轉眼間，新學期已經過過去了一半。回顧過去的幾個月裏，我們xx班的同學們在積極熱情的努力下，每位同學都或多或少的進步了不少。當然，這份進步並不僅僅是在成績上的，在生活中、在學習主動性上，甚至班級的集體生活上，都有不少同學有着突出的進步。為此，雖然學習的成績十分重要，但希望各位家長不要光以成績來判斷，更要注重學生們在其他方面的成長和進步。

當然，在這半學期來，我們班上每位同學都在學習上努力的改進了自己！他們在認真的聽取了老師的授課之後，積極的利用自己的方法和時間，去複習、去準備，甚至去尋找更加適合自己的方法，以此來適應學習！就算是過去一些學習成績不佳的同學，在這半個學期裏其實都有了很大的成長，並且我相信他們會更進一步的努力，讓自己能跟上大部隊，積極在學習上展現自己的天賦和努力！

作為教師，我們在工作中當然也積極的為班級的發展做出了不少的改進和努力，在這幾個月來，我們針對學生的情況，努力調整了學習的模式。並且作為班主任，我也積極為班級更新我了管理模式，讓學生們能更加的重視對自我的管理和要求，提高學生們的學習自覺性。

本次，我們召開這次的家長會，除了向各位家長們彙報學生們的近期情況，也希望家長們能協助我們，做好學生的教育工作。確實，學校是學生學習的地方，但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園，面對這麼多的學生，我們也很難做到全面照顧到每個學生的發展和心理。為此，我們需要家長們的幫助，學生們也同樣期盼着和家長們談心、交流！讓我們通過這次的家長會，打破我們之間的隔閡，互相交流和溝通吧！

謝謝大家！

期會考試後家長會發言稿15

各位家長：

大家好！

歡迎大家來到xxx國小，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。作為一名老師，同時也是一位家長，我明白，各位家長們的心情。大家對孩子的關心，我也都從在座各位積極準時的來到家長會現場中看了出來。作為同為家長的我們，作為老師和家長的我們，在加上在學校中上進努力的同學們。現在我們一起在這個教室中相聚，為的是孩子們之後的未來而努力！

在這個班級裏，同學們努力學習了五年多，我作為班主任和同學們也相處的時間，也有x年。看着他們的成長，我就像是看着自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學習，一起成長，共同打造出這樣一個積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周圍，都是他們努力的成果。乾淨的過道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講台，這些，都是同學們努力的表現。當然，還有現在發放給各位的成績單，這些都是同學們努力的證明。

當然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學的成績還不是很理想，但我可以向大家説：“他們現在都在努力！”我來到這個班級以來，我看到的最多的，就是同學們的努力。比如在中午的時候，校園裏都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績一般的同學來到辦公室裏問我題目。而在其他老師的口中，我也聽到他們説，當課堂上的同學答不出題目的時候，他們也會主動的在課間來詢問。其實，這些都是那些成績一般的同學，他們的努力，我們都看在眼裏，放在心上。所以，我希望在這裏和大家分享，希望大家也能瞭解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關愛，多一些支持和鼓勵！

這次的期會考試是我們在國小最後的一次期會考試，相信無論是學生還是家長都明白這意味着什麼。現在開始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學們的弱項進行專門的強化，希望同學們都能做好準備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時也要明白自己的強項，不要讓它被拋下。而各位家長們，我們希望在這最後的半年裏，家長們能更加積極的監督學生們在家的學習，努力的在最後的這段時間裏，全力的向前衝刺！為孩子們的國小畫下完美的句號！