【熱門】家庭教育作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育作文3篇,希望能夠幫助到大家。
家庭教育作文 篇1不知從什麼時候開始,我不敢看媽媽的眼睛。大概是在那一年學校舉行的親子教育感恩活動上吧,那是我第一次那麼認真地看媽媽的眼睛,媽媽的眼睛很大,又很小。説大,當然是因為美麗和明亮了,可説小,卻是因為媽媽的眼睛裏只能裝下我和爸爸兩個人。媽媽的眼睛真的很美,但卻因為歲月的變化顯得滄桑,眼睛裏佈滿了血絲。也就是從那之後,我才不敢認真地看媽媽的眼睛吧!細究起來,我還是個膽小鬼呢,不敢看媽媽的眼睛是因為不敢接受媽媽已經老了的事實。
我的媽媽美,我的爸爸卻很顯老,和媽媽站在一起,都趕上兩代人了。有些好奇心很強的人甚至跑來問我:“這是你姥爺吧?”對於這類問題,我從不回答,只是笑着搖搖頭。其實,在我的小心思裏,我總覺得爸爸配不上媽媽,覺得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了,但媽媽卻總是對我説:“鮮花需要牛糞的滋養才能夠活下去。”
自從我看了《每個孩子都是千年蓮花的種子》這篇,我就忘不了這篇了,講述了三個徒弟本、靜、安種蓮花的故事,其中本太着急了,在冬天就種起了蓮花,就把蓮花種死了;靜太小心了,用金花盆種蓮花,不讓蓮花見風見雨,因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花。看完這篇,我甚至做了一個夢。在夢裏,我也變成了一顆千年蓮花的種子,我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個每天清晨都能被第一束陽光照射的地方,在爸爸媽媽的精心呵護下,我這朵蓮花終於盛開了,在花朵開放的那一瞬間,我睜開眼睛所見到的第一個景象,就是媽媽的那雙親切的眼睛,媽媽的眼睛好明亮,好美麗,明亮和美麗的眼睛裏,充滿了對我的愛。
從那天開始,我便不再怕媽媽的眼睛了。是啊!人不能拒絕愛呀。
家庭教育作文 篇2在生活中,企業、汽車等每年都要進行年審,主要的目的就是檢查運行的質量如何,不好,就需要馬上整改,否則將受到處罰。既然這樣,我們如此重視的家庭教育為什麼不可以進行“年審”?
家庭教育進行一次“年審”,這也源於昨晚的一封信件。當孩子興奮地收到好朋友的一封信時,幾乎都跳了起來。可當孩子看完這一封信後,心情憂鬱地把來信給我分享時我還很高興(高興是為孩子把我當朋友看待,才會把信給我看!)。當我看完信後,我卻不自覺地流淚了。不為自己的得失,而是為一個昔日無憂無慮的孩子,現在變得如此壓抑?如此孤獨?突然我想想自己對待孩子的家庭教育是不是也得進行一次“年審”,正好是對孩子情感教育進行一次總結,也是對孩子教育的全面梳理,用坦誠的方式來迎接新的一天,為自己的鼓勁助力。當然“年審”的當局不是政府機關,也不是學校班級,而是我們自己。
做父母的是我們生命中最大的事業,每一年裏,我們家長都希望自己的孩子能取得優異的成績,在這希望裏面,處理對孩子的家庭教育方面,我們做父母的表現如何?
首先“年審”是不是對孩子理解,我們是不是給自己的孩子足夠的樹立信心,支持鼓勵他。孩子“不聽話”,是要把這視為正常現象,對孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解,孩子往往更容易接受父母的指導,少一些不聽話的行為。
第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨着社會生活的民主化,家庭教育也將日益與時俱進了,平等的親子關係模式模式將日益發展和強化,這是一股不可逆轉的潮流。在歐美國家的家庭裏,親子關係是很平等的。在我們國家較開明的家庭裏,也有越來越多的親子能平等相處。我希望在這一點上,自己一定要提升,改變自己的大父母觀點。
第三“年審”溝通。記得在一本雜誌上看到了一份調查,100名父母每天與孩子交流的時間,發現大多數人的時間都很短,其中的一父親只有15秒。“功課做完了嗎?”“做完了。”“睡覺吧。”“嗯。”真是讓人難以置信,卻又似曾相似。同在一個屋檐下,卻聽不到彼此的'心聲,於是家庭教育生出許多問題。教育專家説過最好的教育不是批評斥責和強制懲罰(當然這也是教育不可避免的形式)而是讓受教育者在沒有察覺到受教育的情況下受到教育。因此可以説,溝通是最好的教育。在家庭教育中經常進行交流,因人、因事、因時、因地制宜,採取恰當的溝通方式,兩代人就會情連着情,心連着心,家庭教育就會多幾分順利。這點,我感覺與孩子做的很好,我們經常談心或小紙條來交流。
還要“年審”心理換位。在理解、平等、溝通的基礎上,我們還要學會換位思考,設身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會有更多的相容。
“年審”自己的家庭教育,絕不是強詞奪理,也不是巴掌,是反省,是懺悔,是審視自己,是防微杜漸,更是自己對家庭教育的一次大檢閲。當你發現家庭教育這艘大船需要修補的時候,你就不會讓它一爛再爛下去。
以後每一年裏,我都要盤點一下自己花費多少時間陪孩子?有沒有自己的私心、面子、夢想,逼迫孩子爬書山遊題海,以“為你好”為藉口去剝奪孩子的快樂?在出人頭地與健康快樂之間,如何選擇?
好嗎?學習怎樣?陳海青他們也都好嗎?我很想念你們。
英語現在學的如何?是不是有很大的進步呢?我想應該是不錯吧!
在這裏的日子總是會有緊張感。既然新鮮度已逝去,現在的也就剩下緊張吧?親人們都把我送上書山,讓我獨立生存,把我扔到卷海里讓我以打魚為活口。但是我如果想反抗,將會被嘲笑,所以我只能一一順從。考上十二中的日子,雖然平淡如水,但會更加緊張萬分,快樂對我來説是什麼?是大人們排斥之外的一種東西,我想要把它找回來,但是不、可、能。
那些什麼所謂的十二中、一中,我的前途,我的未來,只不過是沒有靈魂的空殼,它們有什麼意義?
像朱自清在《匆匆》裏寫的:“過去的日子如輕煙被微風吹散了,被初陽蒸融了……”我的日子在哪裏?如果它們離開了我,它們會不會孤獨?會不會害怕?會不會冷?會不會餓?我又要如何去尋找呢?
幾顆星星伴隨着月亮,而我一無所有,只有孤獨。所以,我希望有人來陪我,一個動物也足夠了,假設在哪一天,你在咱們大院看到了我的貓咪,能不能喂些食物給它呢?
家庭教育作文 篇3那時候,他儘量不注意自己的膚色。
或者説,他至少會這樣嘗試。
但作為阿埃塔人,他永遠無法脱離那泥土般的膚色。現在,他卻毫不在意。
因為——他的母親。
由於他們很貧窮,他只得和母親一起去挖野菜,當泥土覆滿了他的手時,他不得不面對自己那泥土般的膚色。這時,一個問題在他的手指尖跳躍。
他試圖將這個問題塞進肚子裏,但他還是將問題説了出來:“媽,為什麼我們阿埃塔人的膚色和泥土一樣,是不是因為這樣別人才會嫌我們髒?”
母親愣了一下,又恢復了她那慈祥的笑容,端起了他的下巴,對他説:“只有心靈髒才是真的髒。”
當他開始上學時,他穿上了無數塑料瓶和紙片換來的白襯衫,卻被兩個孩子追着、喊着。他企圖與母親説,過後能給他買一件像樣的衣服,但他的母親卻説:“你企圖遮掩我們很窮的現實嗎?”他低下了頭,陷入了深思。
然而,在他十八歲的時候,他準備改變自己,融入同學,他戴着一頂假髮,身穿一件很潮流的外衣回到家中,全家都將注意力放在了他的身上,他感到有些尷尬,説:“你真的要因為別人的看法改變自己嗎?”他不理解,也暫時想不清楚。但過了幾天,他想清楚了,還是回到了以前的樣子。
當他“穿着”泥土色的皮膚來到領獎台上,看着台下那麼多善意的目光,他終於明白,母親的做法是對的。
他叫諾曼金恩,他是第一個考進名牌大學的阿埃塔人。
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