國中快速學英語的好方法
4個國中快速學英語的方法
一、堅持詞彙的積累
1每天記50-100一個單詞,並複習前一天記憶的單詞。對於生疏的舊單詞,可記錄下來,隨身攜帶並隨時記憶。
2所有記憶完的單詞,要隨時複習。重複是記憶單詞最好的辦法,也是很多記憶的根本方法。要不斷地經常性地看看記記,堅持一段時間就不會忘了。
3結合例句記憶單詞,效果很好。最好理解了意思,放在上下文裏去記,這樣快又好,不容易忘記。記憶時要注意力集中,邊寫邊記,最好用黑色水在白紙上寫,這樣對大腦皮層衝擊比較大,印象深刻。
二、堅持認真聽課,保證課堂效率
課堂是我們吸取知識的主陣地,一個重要途徑。我們應該認真聽講,做好筆記,並積極地跟着老師的思維去思考,遇到自己不理解的問題要及時提問,把它搞清楚。同時要帶着積極的心態去上課,勇於回答老師的問題,學回充分表達自己的情感,儘量增加和老師之間的互動。只有注重了沒堂課的效率,才會把起到事半功倍,舉一反三的效果。
三、適度的限時練習
定量的練習可以鞏固所學知識,通過練習可以提高閲讀理解能力,增加詞彙量,加強對語法的掌握。但是,平時的作業和練習一定要限時定量少參考。平時做提時,不能不限時間,做做停停,再查資料甚至翻字典。而要限時記時,逐步養成在單位時間內思考、答題的好習慣,培養自己在段時間、高壓力之下的判斷力。
四、堅持心態調整,做到循序漸進
每個人英語基礎不相同,可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比,要及時調整好自己的心態,與自己進行縱向比較。根據自己的實際情況,制定合理的切實可行的計劃,做到腳踏實地,循序漸進。英語的學習是一個從量變到質變的過程。
總之,學無定法,每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結積累,同時借鑑他人比較適合自己的學習方法,自己再創造性地板發揮,持之以恆,相信你一定會把英語學好!
國中英語學習方法大觀園
聽力:
集中體現為辨音能力不強,沒有音標的概念,直接導致不會讀單詞,尤其是沒見過的單詞,相似的單詞更難以聽出來區別。
通常在發現同學們的發音問題之後,會記錄下來,然後反覆讓學生讀出正確的發音,目的是為了徹底改變學生們的發音習慣,剛開始會有些不適應,但是當同學們自己感覺到了變化之後就會很樂意去改變。課堂的聽力材料,如果有聽不明白的地方,會停下來然後讓學生反覆去聽加上提前解釋,直到學生聽清楚每個單詞為止。
聽數字,比如,幾十和十幾的區分
Sixty and sixteen,ninety and nineteen
聽電話號碼:
一串數字,速度稍快一點就跟不上了,要不就是聽到了寫不下來。
比如:
858590430
口語:
平時沒有養成勤開口,多張口的習慣,沒有多張口的意識,所以口語課上同學們普遍感覺很不習慣開口説英語,甚至有些彆扭,基本上都是在自己跟自己説,聲音太小,這樣起不到鍛鍊口語、糾正發音的效果。
從音標開始學習,樹立音標概念,用典型的單詞有針對性的練習發音,有些枯燥,但是糾正發音是一個漫長的過程,會選擇共性的`錯誤反覆進行練習,直到把每個發音都讀標準、到位。另外,會讓同學們背誦講解過的文章,養成背誦的好習慣,課堂上會讓同學們當堂背誦,有時會讓同學們複述文章,鍛鍊同學們的表達能力和靈活應用能力。同學們常犯的錯誤有:
1.習慣性的給每個不熟悉的英文單詞標上漢語拼音方便發音;
2.一些比較容易發錯的音:
a.大嘴音ai
I am a Chinese.讀成了“卡(qia)你子”
b.咬脣f和v,和咬舌音,這兩個音是漢語當中沒有的,也是童鞋們最容易發錯的兩個音
如,very讀成wery,
3.受中文思維習慣影響造出的句子帶有濃濃的中國味
比如,我很感謝你
I very much thank you.
符合英文習慣的表達可以説:
Thank you so much或是Thanks a lot.
還有,“我很喜歡這個”。
I very much like it.
符合英文表達習慣的句子應該是:
I like it so much.
寫作:
同學們寫作能力普遍比較薄弱,原因主要有二:
第一,輸入的少,平時看得少、説的少,寫的時候十分費力;
第二,寫的太少,寫出來的有時候沒有邏輯,很簡單的詞也出現拼寫錯誤,語法錯誤也不少。
由於輸入的少,加上寫的也少,受到中文思維習慣的影響,寫出來的句子都帶着濃重的中國味兒,很多句子乾脆直接用谷歌翻譯直接翻譯過來。
通常在課堂上會在講到句型的時候讓同學們根據句型造句子,既是在熟練句型,同時也鍛鍊了同學們的成句能力,普遍同學生在底下説的很好,但是站到講台上説的是另外一番風味,在文章裏面更是五花八門的神級表達。通常會把同學們的問題句子挑出來,然後讓同學們對照修改意見進行修改,修改完成之後要求熟讀整篇文章,然後會對文章進行提問,比如自我介紹,就會提諸如,“Can you tell me an otherside of you besides the infoprovided?'(意思是,“除了所寫的內容,能不能告訴我你的另一面呢”?)通常,碰到這種問題,同學們會顯得不知所措,一是表達有限,二是知識面狹窄;那麼這個問題換一種問法,比如,'So,you like playing basketball and want tobe a NBA player,how could you make your dream come true?'縮小了範圍之後同學們才會恍然大悟,原來這麼簡單,也就能説出大概説出來幾句話。這樣,也就鍛鍊了同學們思維的靈活度,能對一個問題從不同角度進行思考。
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