九年級語文《行路難》同步練習
一、默寫
二、練習
1、這首詩中詩人以“行路難”比喻。詩中具體體現“行路難”的詩句是。
2、“金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面?作用是什麼?
3、請你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
4、這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理?
5、詩中採用“ ”和“ ”(限填四字)兩個典故委婉含蓄地表達自己對被重新任用有所期待,對未來仍抱有希望。
6、詩句“行路難,行路難,多歧路,今安在”顯然不同於其他的詩句,分析其獨特之處及其表達效果。
7、賞析“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”。
8、分析最後兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。
9、以下對詩歌的理解有誤的一項是( )
A.詩的開頭兩句以誇張的'筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現了詩人愉悦的心情。
B.詩中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。
C.詩中運用典故,含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩的最後兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。
參考答案:
1、世道艱險欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
2、描繪了隆重而豐盛的宴會場面;反襯作者悲憤、失望的情緒。
3、停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現,內心苦悶、壓抑的心情。
4、反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執着的複雜心理。
5、垂釣碧溪乘舟夢日
6、句子簡短有力,運用反覆的修辭手法,尾句是疑問句,寫出了詩人面臨的巨大困難:遭遇坎坷,凸現了他苦悶、彷徨、茫然的心理。
7、①意思:有一天一定能乘長風破萬里浪,掛上雲帆渡過滄海。即總會有一天,能實現自己的遠大抱負。
②運用比喻,生動地表現了作者樂觀、自信和對理想的執著追求
8、“破”“掛”富有動感、充滿氣勢,充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著追求。
9、A
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