期末語文考試反思範文（精選6篇）

在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的期末語文考試反思範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　期末語文考試反思1

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。

本學期的期末考試已經結束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什麼。題型也講過、練習過，至少説明有部分同學上課不夠專心。從試卷來看，同學們基礎知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認真。

通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以後的語文教學工作末不斷的進行改進。比如：“短文閲讀題”這類題目還需要多練習。加強説話、寫話練習。

同時，那些上課反覆講過的題目還是出現了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以後的教學末，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以後的考試末做到上課反覆強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。

還有班級後進生比較多，所以在今後的工作末，我要做好補差工作，作業面批多講解，使得他們的成績在以後的考試末能取得一定的進步。

期末考試已經結束了，在以後的教學末，我還要繼續踏踏實實的做好本職的教學工作，激發孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以後的學習奠定下良好的基礎。

　　期末語文考試反思2

緊張的期末考試已經過去了半個月，成績好的同學更應該再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恆心。

1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活末，並善於在學習的過程末體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越末成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習末的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效末進行。所以，我勸同學們忙末偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

4、恆心。恆心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期末考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦末走出來，從暫時的沮喪末走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試末都能取得優異的成績!

　　期末語文考試反思3

本次考試雖然是在新學期開學第一週考的，但它是高一第一學期最重要的一次考試，也是最考驗水平的一次。本次考試成績為80分，級位排名是17，比上次略有進步。

從整體來看，作文與前面的卷一扣分較多，閲讀比上一次有所進步。古詩鑑賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大户，拉低了整體的分數。

一、對基礎和書上的內容還不熟悉，教科書上的註釋與內容記憶不清晰，古文方面對文意的把握不夠準確，導致詞語大意與文意理解題扣分。因此，要重複課本上的基本知識與課下注釋。每天讀一篇古文，自己猜測文章大意，隨後再看譯文，藉此培養對古代文章的語感，應長期堅持下去，對古文理解會大有裨益，(老媽補綴：《古文觀止》就是不錯的選擇，只是沒有堅持下來，今後可以把它當做枕邊書。)

二、對於詩歌鑑賞部分，在以後的做題中，先要找出關鍵詞，確立本詩的感情基調，再細讀註釋，根據註釋與詩文大意，由詩人的經歷來推測作者所要表達的感悟，分點作答，看分答題。對於賞析或者描繪的題目，應先翻譯再潤色，由各個景物或者修辭來賞析作者詩文。(老媽補綴：《唐宋詞鑑賞辭典》就是一部很好的鑑賞類書籍，語言優美，都可以把它當做美文來讀，只是閲讀的有些少了，今後可以適當加強些。)

三、關於作文。語文考試中最重要的就是作文的書寫，書寫決定了閲卷老師對你的第一印象，作文的字不一定要寫的很好看很漂亮，當然能做到這一點是最好的，但一定要清晰，整齊，這樣才能讓閲卷老師心情愉悦，筆下留情。(老媽補綴：寫字就從平時的作業做起，一筆一劃，可否?)

經過本次考試，我對高中的語文學習有了新的感悟。想當年，屈子曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會在語文學習的道路上繼續前行。

　　期末語文考試反思4

本學期的國中語文期末考試，不管是七年級還是八年級，成績都非常不理想，能達到80分以上的學生鳳毛麟角，各項數據都大跌眼鏡！為什麼會這樣呢？

在考前，我們已預料到成績會不理想，但沒有想到會這麼差！

幾所外來工子弟較多的學校成績都差不多，當然他們的基礎不好不是一下子就能改變的！那麼，給我們的語文教學提出了什麼問題呢？

一、語言積累是一個永恆的話題。語文不管怎樣教，怎樣學，始終離不開積累。語文是需要厚積薄發的。積累字詞、積累名句、積累名篇，積累素材等。每次佈置背誦的作業都“缺斤少兩”，學生成績怎麼會好呢？而學生平時根本就不去積累寫作的素材。按理，本次考場作文大家都有素材可以，卻偏編有的學生連題目都沒有認真審閲！

二、語文學習離不開大量的閲讀。而恰恰是學生的短板。不閲讀，不經常閲讀的同學比比皆是。一些外來工子弟，家裏藏書幾乎是零！如果平時有良好的閲讀習慣，語感好，那麼做那種填空考試題就不在話下了。

二、養成好的習慣。語文學習一定要養成好的習慣，比如：書寫的習慣，一些學生沒有在規定的區域內答題，結果失分不少！一些學生字寫不好，本該正確的卻被判錯，很不應該啊！再比如，要養成不動筆墨不讀書的習慣，一篇文章讀過之後，要立刻寫下自己的心得，要能夠概括其中的大意。從考試作文來看，那些平時寫作寫得字數少的同學，考試之中一樣寫得少。如果平時會寫日記的話，我想平時一定會記下那一堂生動有趣的課，就不會在考場中搜刮肚腸都找不到寫作素材的現象了！

　　期末語文考試反思5

本學期面臨中招考試，學生老師的壓力都很大，我擔任九年級三班、四班的語文教學工作，經過上一學期的努力，這兩班的語文成績已經有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中取得更好的成績，我有意識地在教學工作中採取相對應的措施，總結如下：

首先做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發學生奮鬥的熱情。

本學期時間緊，任務重，第二次質量預測，第三次質量預測，中招考試，幾乎是一個月一次大考，每一次考試都對學生們具有重要意義。基於此，我充分利用課內外時間，形式多樣地做好班級穩定工作和學生心理穩定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。

備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

根據這兩個班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調動學生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不範文網讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，不管是多麼地睏乏，都要在上課之前調整好自己的`精神狀態，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積*極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我儘量採取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，儘量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，一面讓原本正常的講課受到衝擊，影響教學效果。

面對全體學生，尤其注意培優補差，加強對後進生的轉化工作。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。*為此，我採取了一些方法，範文網就是儘量多講一些文化生活故事，多讀一些源於生活的優秀文章，讓他們更瞭解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高

同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學也很有好處。

研究中招試題，提煉解題規律。

加強個人學習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點等，規範學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑑一些名教師和專家們的做法、經驗和理論，

經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經成為過去，過去並不是最重要的，重要的是在以後如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

　　期末語文考試反思6

前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。

不過很快，卷子發下來了。我們全班居然連一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。

我一直在反思，為什麼這次考不好，最後得出了結論，如下：

1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。

2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。(這一點我很同情)

3：我們做題總不認真，老是做錯，可以説，全班統計下來。肯定是錯的多，對的少。

4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。

5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。

這些只是少許，我想，我們班的人應該比我更清楚，為什麼會考不好吧。

這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又

害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!

我的閲讀題一共都扣了2.5分。閲讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了

我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發!

不過，通過這次考試，我終於知道是我玩的太多，複習的太少。今後，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發。