家庭教育的語錄錦集60句
中國改革開放三十年,就是在道德規則和經濟規則之間艱難權衡。"下面是小編精心整理的家庭教育的語錄60句,歡迎閲讀。
1、淨極光通達,寂照含虛空,卻來觀世間,猶如夢中事。
2、世間雜五色,彼非為愛慾,貪慾覺想者,是則士夫欲。眾色常住世,行者斷心欲。《雜阿含經》卷二十八,第752經
3、眼、色緣生眼識,生可意,生不可意,生可意不可意。彼聖弟子如是如實知:我眼、色緣生眼識,生可意,生不可意,生可意不可意,此則寂滅,此則勝妙,所謂俱舍。得彼舍已,離厭、不厭。譬如力士彈指頃滅,如是眼、色緣生眼識,生可意,生不可意,生可意不可意,俄爾盡滅,得離厭、不厭舍。《雜阿含經》卷十一,第264經
4、如六大賊能劫一切人民財寶,是六塵賊亦復如是,能劫一切眾生善財。《大般涅槃經》卷二十三,高貴德王品
5、展一抹笑靨,暖一世薄涼,攏一季花香,淡一縷情愁,捧一路幸福,微笑於明媚紅塵。人生,因歲月而明媚。歲月,因淡然而靜美。時光匆匆,有些惆悵,要放逐,有些得失,要看開。歲月的詩行,譜寫如蓮的心境。人生的畫卷,雕琢水墨的淡花,雕出時光的唯美,雕出歲月的永恆。讓生活淡一縷浮華,讓世界留一半清新,讓心境,明如水,淡如茶,靜如禪。在喧囂裏,安定一顆紛雜的心,盈盈浮世,彈去塵埃,淡然生活。
6、雖是俗世塵光,卻也歲月靜好。做一個淡然女人,飄忽人際中,置身世相外,不睹萬般誘惑,只贏一人之心;做一個靜默女人,淺笑袪千愁,輕語醉春秋,雖不善言辭,亦自成風景;做一個濃情女人,寂時似禪定,情竇如烈火,愛就夢一場,別恨只道無;做一個寒梅女人,只為暖冬,無意爭春,惟願走過,不求來過。
7、終日尋春不見春,我們每個人都在追尋,但都找不到真正或者恆久的幸 福,無論是否意識到什麼動機,其實我們都是在追求自己的佛性,卻總是一 籌莫展,並無所得,"拔劍四顧心茫然"。只有在偶然的時候,看到窗外梅花 已悠然盛開,才發現原來春意就在枝頭上!其實禪理何嘗不是偶然所得,剎 那間若有所思、若有所悟,悄然而至,解開多年的心鎖!
8、所以,人類行道的目的就是"絕聖棄智",打碎這些加於人身的藩籬枷鎖將人性解放出來,做到重新復歸於自然,達到一種"萬物與我為一"的精神境界。
9、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。
10、一切諸法畢竟寂滅,心寂滅故,名究竟毗尼。一切諸法我不可得,無染着故,名不悔毗尼;一切諸法本性清淨,無顛倒故,名最勝毗尼;一切諸法如如實際離諸見故,名清淨毗尼;一切諸法不來不去,無分別故,名不思議毗尼。《大寶積經》卷九十,優波離會。
11、在佛教中,"不知自己"以及"不明道理",亦即所謂的"無知無明",被認為是一種罪。——梅原諦愚禪師
12、這世界無時無刻不在對我們説法,這種説法常是無聲的,有時卻比聲音更深刻。—證嚴法師
13、很幸運,我們每一位眾生都平等地擁有追求究竟快樂的權力,也都平等地具有達到究竟快樂的潛能。非常可惜的是,我們往往將眼前的快樂當做究竟快樂來看待,而失去了獲得究竟快樂的機會。究竟的快樂不在外境,而在內心。內心的祥與、安寧、喜悦、慈悲與智慧,皆是由內往外釋放的,而不是靠外境求來。對現象進行分別與執著,那麼現象就會成為我們遭受痛苦與煩惱的因素了。
14、每一分鐘的我們都發生着微妙的變化,所以我們並不能活在已經成為過去的昨天,也無法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,我們只有一瞬,只活在當下。生活從來不在別處,只在眼前明明白白的每一分、每一秒。
15、心為法本,心尊心使,心之念惡,即行即施,於彼受苦,輪轢於轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報,如影隨形。《增一阿含經》卷五十,大愛道般涅槃品
16、世間有情,一結斷時,餘一切結皆亦隨斷,云何一結?是謂我慢。所以者何?諸所有結,細中粗品,一切皆以我慢為根,從我慢生,我慢所長。如樓觀中心,眾分所依止,中心若墜毀,餘分皆墜落。如是我慢結,眾結之所依,我慢結斷時,諸結皆隨滅。《本事經》卷一
17、諸天大系縛,無過於女色,女人縛諸天,將至三惡道。《大薩遮尼乾子經》
18、美國心理學家的一項研究顯示:午睡可幫助學齡前兒童記住早上所學知識。孩子飯後不午睡的話,會擾亂其大腦儲存記憶的方式,從而影響其學習能力。不午睡的學齡前兒童比午睡的孩子記憶減退快,甚至晚上睡個好覺,他們也不能提高分數。因此,養成午睡習慣的孩子受益很大。
19、一項調查顯示,每天玩兩小時以上電子產品的孩子,約有67%會出現注意力難以集中的問題。心理學家指出,這可能是因為電子遊戲與電視節目對孩子的感官刺激比較大,使得他們無法長時間將注意力集中在現實世界。
20、筒子們,不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒影響。心理學家發現,當父母吵架時,8個月至2歲間的孩子都會變得非常着急,並懂得要努力去阻止父母間的衝突。2歲以上的孩子在目睹吵架場面後,會很快模仿大人氣勢洶洶地説話與爭鬥哦。別衝動哈,粑粑麻麻們。
21、你不結婚也沒關係,不要孩子也沒關係,但如果有可能的話,要找一個能夠互相理解的人。一個人掙扎過活,不用説會傷害自己,説不定還會傷害別人。一個人把一切都承擔起來的做法,不是成熟大人的做法。信任他人,依靠他人,同時也得到他人的信任與依靠,才是成熟的表現。
22、人不是壞的,只是習氣罷了,每個人都有習氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。
23、離你的朋友近些,但離你的敵人要更近,這樣你才能更瞭解他。
24、你花時間和你的家人在一起嗎?我當然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個男人!
25、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。
26、信息不對稱導致道德風險,道德風險導致逆向選擇。"
27、歷史是歷史的審判者,時代是時代的超越者,命運是名運的創造者,苦難是苦難的終結者。"
28、只有在進步與發展狀態下的社會,才能給老百姓帶來希望。"
29、正念者,唯念菩提;菩提無所念,一切處無心。
30、要是我臨死時能説"生活是這樣的美麗",那我認為別的一切都不在話下了。
31、來到學校的每一位學生,並非白紙。
32、物自有去來,見性無來去也。
33、溪聲盡是廣長舌,山色無非清淨身。
34、當你覺得付出沒有得到充分回報的'時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。
35、孩子們,我如此希望你們幸福。而且我要説出來。雖然我明白很多東西你們其實不懂,甚至不一定需要懂……
36、一切諸法中,心相寂滅,畢竟不生,名為無相行。
37、語默不失玄微,動靜豈離法界。
38、菩提心轉勝堅固,成無上道,有所聞法,即自開解,不由他悟。
39、佛説能觀無念者,即為向佛性。
40、尊莫尊乎道,美莫美乎德。
41、一放下,一切放下,永永放下,名萬緣放下。
42、摩訶般若,非取非舍,若人不會,風寒雪下。
43、於無分別體中,具有恆沙之用,而能分別一切,無事不知。
44、佛與眾生不二,眾生自作分張。
45、法性本來空寂,不為生死所絆。
46、透水月華,虛而可見;無心鏡像,照而常空。
47、孩子學習是艱辛的,這是一個爬坡過程,一旦上了路,對於您的家庭、對於教師,都是一件幸事。在這個過程中,教師自然要竭盡全力引導、幫助他們,如果在能得到家長的幫助,那孩子將多麼幸福。
48、1歲半以前,視覺佔主要地位。2、3歲時已能識別物體的大小、距離、方向和位置,在户外散步時也能認識回家的道路,能觀察畫中的人物,周圍出現的不同事物能引起幼兒的注意,並且開始注意成人的語言。
49、如若米蘭昆德拉所説,"美是被背棄的世界",生活教育了我,它頻頻害我跌倒,我得自己爬起,但也謝謝它,讓我清醒的意識到,生命的冷酷與無情。
50、您用粉筆譜寫一篇篇樂章,用汗水澆灌我們成長,用知識填充我們的本領,用智慧教會我們社會人生。
51、教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,聲明傳四方!
52、即便隨緣,即便分離了,回首,對於經歷,對於真摯的情誼,總是感激的。
53、很多事情,是人性問題、制度問題、社會問題,不是道德問題。
54、幸福在哪裏?幸福在家裏。
55、沒有兩個人是一樣的,沒有兩個孩子是一樣的,是人就有優點和缺點。如果我們的孩子具備了所有孩子的優點,他就不是人了。
56、有人問鷹:"你為什麼到高空去教育你的孩子?"鷹回答説:"如果我貼着地面去教育他們,那它們長大了,哪有勇氣去接近太陽呢?"
57、哪怕是學狗叫,也要叫得與眾不同!
58、應該強調,不嚴肅認真的教育,有許多隱患。父母使自己的子女享福太早,是不聰明的。
59、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那麼就需要家長付出個人的努力,不斷進修自己。――蘇霍姆林斯基
60、你的所愛同時也是你的弱點。
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