期會考試總結作文七篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的期會考試總結作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期會考試總結作文 篇1

期會考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期會考試做出以下總結：

1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分，期會考試總結作文450字，450字作文《期會考試總結作文450字》。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。

2 數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。

3 生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的要及時消化。

4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。

期會考試總結作文 篇2

這一次期會考試我對自己的成績還算滿意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

我認為後半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文複習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小説，希望能是作文水平上升一個台階。我打算在暑假完成這個願望。在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要儘量使自己平靜，認真完成每一道題，儘量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習，

在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。 學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閒時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。

這次我英語考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什麼我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在於平時。

要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

期會考試總結作文 篇3

上週七年級年級進行了期會考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好 地總結工作中的經驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今後的工作中取 得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

　　一、試卷總體印象

本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

　　二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 七年級的學生大部分還沒有擺脱國小學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響，學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

　　三、採取措施

從學生試卷可看出，國中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯繫，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把國中生物課上成 學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑑。

4、深入瞭解學生，關心他們的學習、生活，瞭解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

期會考試總結作文 篇4

我的成績愈來愈差，本來就不怎麼理想，然後又比期會考跌8名，真要命啊。

關鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽着訓話，一邊想着家裏又會怎樣辦。老實説，我真的沒有好好複習，天天想着玩，本來計劃好該怎麼做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分數，一個一個差不多都進步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了，然後一點一點地被吞噬，連最後一聲嘶喊都沒有，好可怕。 所以我要嚴格要求自己，讓我發揮應有的能力；其實高手也並不多，只要竭盡全力，好好發揮，我相信我會成功。加油。廣西梧州六中

期會考試總結作文 篇5

第一章：地球和地圖

1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

2、大小：極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。地球平均半徑6371千米；赤道半徑6378千米3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）4、經線：在地球儀表面，連結南、北兩極並垂直於緯線的弧線。

經線有四個特點：⑴、指示南北方向；⑵、長度都相等；⑶、地球儀上任何兩條相對的經線，都組成一個經線圈。（4）任何一個經線圈，都把地球分成相等的兩個半球

經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示；

5、緯線：在地球儀表面，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

緯線特點：①、緯線指示東西方向；②、緯線的長度不相等（赤道最長，從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，最後成一個點）；③、自成一個圓。

緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；

20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

9、地球的自轉：方向：自西向東；週期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。

地理意義：產生了現象：晝夜更替、不同經度地方時不同、日月星辰的東昇西落。10、地球的公轉：公轉中心：太陽；方向：自西向東；週期：一年；公轉軌道：橢圓。地理意義：產生的現象：四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

11、五帶的劃分：

12、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式

13、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

14、比例尺越大，表示的範圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的範圍越大，內容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實地距離16、地圖上方向的表示方法：

一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。

有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。

有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。17、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）

18、註記：地圖上，用來説明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。19、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。

20、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。21、由等高線的特點判斷地形：

山頂：等高線中間高，四周低。山脊：等高線向低處凸出。

鞍部：兩側的等高線比較高。山谷：等高線向高處凸出。山谷發育成河流陡崖：多條等高線重疊的地方。

第二章：陸地和海洋

1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，七分海洋、三分陸地。

2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋。按面積由大到小排列）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）（能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分佈。）3、大洲之間的分界線：

4、陸地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

陸地上山脈主要分佈在兩大地帶：一是環太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本羣島、台灣島和菲律賓羣島等一系列呈弧形分佈的島嶼山體，構成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閲讀大洲地形圖，判斷大洲的地形地勢。

7、板塊構造學説：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震。

8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假説。

第三章：天氣和氣候

1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的'。

2、知道常用的天氣符號。

[詞語判斷]：

夜裏風雨聲，花落知多少；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴，暴風驟雨，飛砂走石，風和日麗、陰雨綿綿，四季無寒暑，一雨便成秋（天氣）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，五原春色歸來遲，二月垂柳來掛絲，岳陽冬冷夏熱，四季分明；長冬無夏（氣候）

3、氣温是指大氣的温度，單位是℃，測定方法用温度計。

4、一天中的氣温有變化，陸地最高氣温一般出現在午後2時左右，最低氣温出現在日出前後。一年中的氣温有變化，北半球陸地月平均最高氣温是7月份，最低氣温是1月份，南半球相反。

5、氣温日較差：一天中的最高氣温與最低氣温的差值。

氣温年較差：一年中最熱月的平均氣温與最冷月的平均氣温的差值。

6、氣温的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣温下降0.6℃。

7、學會閲讀世界年平均等温線圖。課本P728、世界年平均氣温的分佈規律：①全球氣温從低緯度向高緯度遞減；②同緯度海洋和陸地氣温不一樣；③同緯度高原、山地氣温低，平原氣温高。

9、學會閲讀氣温曲線圖。

10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。13、世界降水的地區差異：

⑴緯度：緯度高氣温低、緯度低氣温高；低緯降水多、高緯降水少⑵海陸：距海近多雨、距海遠少雨；距海近温差小、距海遠，温差大

⑶地形：海拔高氣温低，海拔低氣温高（海拔每升高100米，氣温就下降0.6℃）；迎風坡多雨，背風坡少雨⑷洋流：暖流增温增濕。寒流減温減濕

⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風調雨順旱澇災害少；二氧化碳排放量增多形成温室效應，冰雪融化、水温上升，引發洪澇災害氣候也影響人類的日常生活和生產活動（其中對農業生產的影響最顯著）

14、學會閲讀降水柱狀圖。

17、能舉例説明氣候對生產和生活的影響。

（1）傣族人地處熱帶，氣温高，穿着單薄；愛斯基摩人身處極地，氣候寒冷，穿着毛皮服裝以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，氣温低，晝夜温差大，藏民穿着藏袍非常方便。因此不同的地區由於氣候不一樣，穿着也就不同

（2）從倫敦到莫斯科1月平均氣温越來越低，因此，由沿海向內陸，牆壁厚度逐漸增加。其表

現具體説來，即歐洲民居的牆壁，自西向東、向南向北逐漸增厚。

（3）我們廣東茂名屬於亞熱帶帶季風氣候，其特徵是，夏季高温多雨，冬季温和多雨。對農業生產來説，這種氣候雨熱同期，有利於農業的發展，適合種植水稻農作物。

第四章：居民與聚落

1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數÷面積

3、世界人口分佈稠密區：亞洲東部和南部，歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區。稀疏區：乾旱的的荒漠，寒冷的極地，空氣稀薄的高山高原，原始的熱帶雨林，都不適宜於大量人口長期居住4、人口問題：

增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

5、人口問題對策控制人口數量(人口過多的國家進行計劃生育，人口過少的國家鼓勵生育)，提高人口素質，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調

6、鄉村人口向城市遷移的原因：農村人多地少生活困難；城市裏有較好的醫療、教育條件，較多的發展機會等。過多人口向城市遷移導致城市病：住房擁擠、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種：

黃種人：分佈在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬於黃色人種

期會考試總結作文 篇6

新七年級學生即將迎來進入中學後的第一次重要——期中測查。青大附中七年級級部的潘怡芳、盧彬、牛英新和李鑫提醒同學們，要特別注意知識的遷移，多在訓練能力上下功夫。

中國小在知識上有一定的銜接，但又存在着一定的差異，那麼應該如何複習才能取得理想的考分呢？

首先要合理安排複習時間，制定複習計劃 國中地理。另外還要注意其他一些方法。

學科關鍵要了解差異，改變複習方法，提高複習效果。國小英語往往以對話為載體，以培養學生的聽説能力為主要目標，國中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽説讀寫四種技能，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與國小英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足於簡單的讀背式複習方法，而應該迅速將方法轉變到“聽説讀寫齊複習，總結歸納重規律”上來。

學科要分塊複習，分步完成。可以分解為基礎知識、閲讀和共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字（包括音、形）、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閲讀分為課內閲讀和課外閲讀。作文則着重複習。

基礎知識要集中幾天進行強化複習。然後是閲讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新温習。課外部分，應有意識的做一些記敍文的閲讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。

方面，從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很紮實，基本運算很差。複習時首先要把基礎複習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，複習時要注意基本運算的練習。

有的學校對、、等學科也有考察，這些學科在國小大多不開設，同學往往不夠重視，也不會複習。記憶和背誦是這些科目的主要特徵，同學們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。

還有兩點複習時也要注意：用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。

迴歸課本，加深理解和記憶。重點知識複習過後，同學們應回到課本中，加強理解和記憶。

特別要指出的是，七年級的難度相對比較低，大多是基礎的內容，要首先把基礎複習好，力爭做到基礎題不失分。

期會考試總結作文 篇7

升上三年級的第一次期會考即將來臨，我還是一樣每天九點半就上牀睡覺。“都已經六點半了，還不起牀，等一下就自己走到學校。”唉！又是爸爸那“驚天動地”的聲音。我趕緊下牀，洗臉吃早餐，準備去學校做最後的衝刺。

“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會緊張，反而讓自己更緊張。當老師一發下考卷，看到同學振筆疾書在寫考卷，也發現有的同學什麼都不會，就開始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的同學都很努力的寫。等我發現題目越來越難時，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準備下一堂的考試。

經過兩天的期會考，終於結束了。隔天老師發下改好的考卷時，我覺得自己考得並不好，尤其自然和數學分數，竟然只有八十幾分。經過這次的考試後，我才恍然大悟以後一定要每天覆習功課，決不能再“臨時抱佛腳”，才不致於再度“滑鐵盧”。