語文考試後的反思400字（精選21篇）

在我們平凡的日常裏，課堂教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以後。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編整理的語文考試後的反思400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文考試後的反思 篇1

期會考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。

我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期會考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”。期中“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事蹟”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了。看來基礎知識掌握得不牢靠、不紮實。

第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導致最後丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。

第三大題閲讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閲讀題，分現代文閲讀和文言文閲讀兩部分。

現代文閲讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閲讀理解能力不夠，理解不到。以後要多做賞析，多閲讀。

文言文閲讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不紮實，平時沒真正理解。

最後是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。

通過以上分析，我覺得以後自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。

1、要多讀書。語文的學習主要在於多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。

2、要對讀過的文章反覆賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發了怎樣額思想感情，這些讀完書後都要思考。

3、對文言文要多翻譯，現在考文言文閲讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。

4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上面所説的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。

語文考試後的反思 篇2

進入國中以來的第一次期會考試結束了,我滿懷期待着能考出優異的成績,而實際情況卻與我的理想相差甚遠,語文僅考了可憐的96分。

面對這個分數,我痛定思痛,認真把所有問題進行了歸納總結。主要失分在:基礎知識2分;閲讀理解15分;作文7分,共失去了寶貴的24分。

試卷中的一個個錯誤,“毫不留情”地反映出我在學習中存在的問題,比如:聽講不夠仔細、筆記記得不夠認真、早讀時間沒利用好、複習時不夠全面等。導致老師曾講過的也做錯了,個別字詞掌握不牢固。閲讀方面,原來我總認為做閲讀題只要多讀幾遍就行,而忽略了日常的課外閲讀,所以對文章的理解力較欠缺。作文方面,語言不夠精煉,行文不夠流暢,缺少亮點。書寫更是我的攔路虎,字體不夠規範等。

老師常説:“語文是靠不斷地積累才能提高。”現在我才深刻地理解到這句話的含義。正如:“不積小流無以成江河,不積跬步無以至千里。”所以,在今後的語文學習中,我要摒棄掉原來的壞習慣,上課認真聽講,做好課堂筆記,要常複習,達到“温故而知新”,多增加自己的課外閲讀,提高理解力和寫作能力,堅持每天練一篇字,達到字體工整優美。

“考試是試金石,更是磨刀石。”我會以這次考試給自己敲醒警鐘,端正學習態度,磨練自己的意志,提高學習能力,爭取下次考試交出一份滿意的答卷。

語文考試後的反思 篇3

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕，做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

語文考試後的反思 篇4

我認為此次考試的失利。對於一些容易的基礎題要有信心和把握。特別是對自己要有信心。態度跟思想是相輔相成的、線，思路有條不紊，使自己在任何時候鎮靜，做完題後要總結歸納，也是最關鍵的，從某種意義上講，從作者和中心句裏找出文章主題，也要儘量拿分、思想覺悟不夠深刻：“三人行。人無聰明愚蠢之分，把自己的思路展開，自己永遠不知道怎麼回事，學習就有不懂的，納入自己的知識體系。對於一些易錯題，正確對待考試，重要的是有的人剋制的較好，成績如何過關，提高自己的分析，得分太少，不要總是依賴答案、適當多做題。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，要做完後再去和答案對照一下。越到關鍵時候，一時難以解出，鼓勵自己，從基礎題入手。

語文的重要性不言而喻、調整心態，培養自己的信心，深刻理解文章含義和作者生平，久而久之就形成習慣。思想覺悟是一個學生具有的基本條件、基本技能，然而我一直曲解這裏的意思，都是很重要的，這樣同時提高的是雙方，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，反覆練習打好基礎，積極展開思維預測下面的步驟，所謂思想不過關，我們都是來向人家學習的。然而光有目標沒有實際行動也是不行的、基本功的不紮實，就算題做錯了、沒有端正的學習態度。

下次我一定不會再犯同樣的錯！

語文考試後的反思 篇5

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

語文考試後的反思 篇6

這次語文考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，語文考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

三、調整心態，正確對待語文考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次語文考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。

語文考試後的反思 篇7

九年級語文第一輪摸底考試結束了，且不論結果如何，由於各種各樣的活動，原定的複習計劃並沒有得到充分的實行。但語文素質的提升不是隻爭朝夕的事情，我們的學生出現的錯誤及疏忽，好像還在重複着老腔老調，可是九年級四班因為這一次考試竟出現了倆大派的鬥爭，起因是有一道題考了《紅樓夢》的作者，可是隻因題幹中出現了“他”，一直馬虎不斷的孩子們這一次竟然出奇的心思縝密起來，有一半的學生想當然的考慮到曹雪芹乃一介女流之輩，竟然不敢寫上自己認知鑿鑿的名字，打到不可開交時，兩派的代表跑到我家裏問個明白，當時，我是哭笑不得，我們祖國的未來怎麼了？響噹噹的曹雪芹該氣的從地底下爬出來了吧？

可是生氣之餘，我不禁反思起我們的教育現狀來，近一段時間以來，小到幼兒園，大到高中教育，不論是評介一個老師，還是評價一個學生，唯一佔主要地位的好像除了分數還是分數，所以從國小到中學，老師上課時為了不失去分數，只好考什麼就講什麼，尤其到了畢業班，各科都佔時間很緊，所以在講這個名著時，我講了曹雪芹的文學常識，講了書中的'主要人物就是沒講性別，可是我們可憐的學生到底怎麼了?賈寶玉的原型怎麼會是女人呢？定式思維害人不淺哪。

希望以後我能有時間領着自己的學生盡情徜徉在名著的海洋裏，盡情的開各種各樣的演講會、詩歌朗誦會、書法比賽等等等等所謂的課餘活動。而不是為了當時的分數一味地去讓學生背呀寫呀。

語文考試後的反思 篇8

今天，我們要第一單元考試，在老師的一聲令下，我們都被嚇的都是失了神，我們馬上打開書開始複習了。

到了下午，我們都在認認真真的在看着書複習，到了考試的前5分鐘，我們都特別緊張，反覆猜想着考試會有哪些題目呢?那些題目我會不會呢?我的心裏面就像十五個吊桶——七上八下。不知是誰再説：“考—試—啦!我的心裏面全亂了。

試卷發了下來，我大略的看了一下試卷，心裏面默默的祈禱：“這次一定要考好啊!”這張試卷不算難也不算簡單如果你細心做的話應該還算蠻簡單的，但是如果你粗心大意應該説是挺難。好，開始提筆了。

過了60分鐘，我們一個個都把試卷交給老師，心裏面突然不像考試前那麼緊張了。老師對我們説：“今天試卷試卷可能不能放下來了，因為學校有一些事情。”到了晚上，我在牀上一直在想：“我到底考了多少分呢?”因為這個我一直到了10點鐘都沒有睡着。

到了發試卷的時候了，我的心都跳到喉嚨眼上了，老師一個個名字報了下去，到我了，我的心裏一直在想：“我會考多少分呢?是好還是差呢?”老師説：“顧立誠90”我才鬆了一口氣。我這一張試卷主要錯在短文的第一個課內閲讀雖然這我們做過了但是我們還是錯了，這是因為我在考試前我沒有好好複習。

以後我一定要好好複習，爭取考試的時候不在錯了。

語文考試後的反思 篇9

考試成績發下來了，不光是語文，還有數學我以為考得非常好的。可是你看兩門成績都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否剋制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動複習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結。

其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶着平靜的心情去應試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導致考試發揮失常的情況有非常多。我在考試後就需要對這些沒有做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。

同學們，考後反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數，這時我們就知道知恥而後勇，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。

語文考試後的反思 篇10

九年級的成績排名出來了，語文成績相當差，由全縣第三降到第十五名，這個成績，我們早有心理準備，並不是真的無所謂，是種種原因造成了今天這種必然的局面。總感覺前段時間學生老師真正靜下心來上課的時間不多，招生、各種考試，持續了近一個月，我們的複習進度一直遠遠落後，臨近一模考試時我們發現還有一部分內容沒複習到。我們幾個老師考慮到，落實“雙基”最重要，複習的慢不要緊，重要的是要複習的紮實，有實效，所以我們就在沒有做好準備的情況下迎來了這次期會考試，我們並沒有太在意這次考試，我認為，會考才是最公平的一次競技，贏得會考最重要。

這周還要求寫出公開課的講課思路，那就簡要説一下。我們正在複習有關記敍文的知識點，這是進入九年級以來最系統、最細緻的一次關於記敍文的複習。首先明確今年我市會考説明中的要求，讓學生做到心中有數；其次直擊會考，由近三年的會考題總結出題規律；再複習相關知識點，歸納答題規律；最後做例題、做練習，做到舉一反三。在處理習題方面，先整合考點，再把大量的閲讀習題分類整理，做到一個考點配數套練習，真正讓學生達到融會貫通。這是我的複習思路，自認為還算合理，這需要老師課前精心備課，不過，為了最後的勝利，我們九年級的語文老師都非常樂意！

語文考試後的反思 篇11

這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又

害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!

我的閲讀題一共都扣了2.5分。閲讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了

寶貴的1分;還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了

我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發!

不過，通過這次考試，我終於知道是我玩的太多，複習的太少。今後，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發。

語文考試後的反思 篇12

一次考試結束了，又迎來了一次考試。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也説不出來，只知道，這一次真的很差勁！

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最後一個閲讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什麼！

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這麼不爭氣的落下來；哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫？平常只是囫圇吞棗的學，之後對自己期望這麼高，還不是自己造成的！

只是説想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷後退，只能説自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊！

時間一天一天過去，要想把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人。藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣？

語文考試後的反思 篇13

前幾天結束了期會考試，夏至期會考試的試卷發下來了，望着試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看着，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的智商。這積累與運用出錯的原因就是我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

閲讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1～2分。本來少少的1～2分，整個卷面下來卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什麼那麼不小心，為什麼不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什麼每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

媽媽知道我的成績以後，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鑽進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我懂得了謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看着試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

語文考試後的反思 篇14

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分。毛主席説，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

語文考試後的反思 篇15

現在是下午的第三節課了，離昨天的期會考試已經過了一天了。早上，由老師發了語文試卷，我考得不好，但我並不灰心，反而有愈考愈勇的決心。

中午在寢室，我問了同學的成績，他們都説考得不好，才考了九十幾。我聽後什麼也沒説，只是“哦”了一聲便走了。我坐到牀上，仔細想:為什麼別人可以考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對自己説，一定要考到九十五以上，而我這次離目標少了6.5分。

翻開卷子，我仔細看了一下，有七點五分都不應該錯。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯的題大多數都是應為馬虎，沒有檢查造成的。但是現在後悔也沒用，重要的是吸取教訓，避免不再發生。

因此我總結如下:

1、課外積累不夠。如:手不釋卷。

2、答題不全面。如閲讀題。

3、讀題不認真，忘做題。

4、不愛檢查。

雖然課外積累不可能很快提高，但我一定會多讀老師推薦的書，做到多讀多背多記。下次月考我的目標是95以上，我相信我能行，加油！

語文考試後的反思 篇16

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

第一，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句。

最後，調整好考試心態。戰略上藐視，戰術上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。

語文考試後的反思 篇17

昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悦色地對我説“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎麼一回事，“你呀，語文期會考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的耳朵，差點叫出來。可過了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節什麼話都是騙人的。之後，我也沒再去想這件事。直到放學，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。

聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種説不出的興奮。

現在爸爸、媽媽知道了；接着外公、外婆收悉了；最後，爺爺、奶奶，同學、朋友都知曉了。

消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，讚美聲。在爸爸媽媽那裏我可以隨便提要求，只要不誇張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都非常看好我；在同學們面前，讚美聲、羨慕聲此起彼伏……

考好成績的原因在於：基礎紮實，做題認真，審題明確，檢查仔細！

現在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數學也得到第一名！

語文考試後的反思 篇18

成績單在今天發了下了，我以為會考得非常好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家裏，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自己。難道是我自己認為每一次考試都非常出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在複習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄鋭，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

語文考試後的反思 篇19

複習是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學習問題，正所謂“温故而知新”。也只有這樣複習，才是有效的複習。知識鞏固了，能力提高了，教學的目的也就達到了。

可是，語文知識如一顆顆珍珠，散落着，知識彼此之間似乎沒有什麼聯繫，總讓人覺得千頭萬緒，不知從何下手。其實語文聽、説、讀、寫的能力，樣樣都相互關聯，相輔相成，牽一而動全身，缺一而不可。因此語文教學、語文複習教學總讓人有種“駝子睡覺兩頭不着席”的感覺，總是讓人顧此失彼，結果卻教學設計,教學反思,工作計劃,工作總結-燭光漫步是全盤皆輸，竹籃打水一場空。很多時候，語文複習就變成了背下識記部分的內容，如古詩默寫，文言文詞語解釋、翻譯等。對於其它的理解能力部分就只能是有心而無力，草草複習草草收場，或者是進行題海戰術，做閲讀訓練，結果是成效甚微。那麼，面對如此豐富的語文知識以及錯綜複雜的知識結構和能力形成過程，我們如何進行收效的複習呢？

經過思考和嘗試，我認為：只有上好複習課，通過相應的教學組織形式和科學的方法，才能把學生處於潛意識狀態的已學知識喚起全部記憶，牢固掌握，並進一步形成能力。

語文考試後的反思 篇20

九年級第1輪考試成績出來了，我所教的九年級四班班很不理想，和同年級的其他班相比有很大地差距，並且下降了好多名次，我感覺很慚愧，整天忙忙乎乎的卻沒有效果，並且自認為很認真的備課、上課，能多爭取一點時間就多爭取一點，可是結果卻如此不盡人意，這不能不引起重視，在考試之前我就發現問題很嚴重，學生做的檢測題亂糟糟的，錯誤百出，好像沒有經過大腦一樣，學生學習深入不下去，浮在表面上，沒有形成一種有效學習的狀態，對檢測練習應付了事，做題時只要有需要自己動腦解決的就空着，準備着抄答案.這是學生的悲劇，老師有最大的責任，我不能做到讓學生積極主動的去學習，作業檢查力度不夠，做和不做差不多，那誰還積極去做作業；對知識的內部聯繫沒有進行有效地梳理，學生學習知識有點生搬硬套，應用起來不能得心應手，信手拈來；講解抓不住重點，碟子喝糊塗一漫着來，浪費了不少精力，到了下點苦攻夫的時候了，否則，感覺對不起同學，對不起班主任，對不起領導，對不起家長，感覺自己動的心思還不夠，以後還要更努力地爭取好的成績。

語文考試後的反思 篇21

期會考試成績終於核算出來了，看着我們班那不堪入目的成績，作為班主任，我百感交集，有對學生的失望，也有對任課老師的意見，更產生了一種深深的自卑感。

這次，我們班幾乎所有的學生的成績和上次比較都下降了，想想開學以來，自己為了學生，付出了那麼多，從早到晚，緊緊的跟班，耐心的輔導，和任課教師協調關係，找學生談話，一切都絲毫不敢鬆懈，每個週末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什麼？不就是期待着學生考出個好的成績嗎？可是，結果如何？竟然得到了這麼糟糕的成績。我真的很不理解。

靜下心來，細細的分析，深深的思考，我終於找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因為有一部分學生在平時沒有認真的學習。他們玩的時間太多了，究其原因，還是由於作為班主任的我在平時對學生的思想工作做得不夠。使一部分學生失去了學習的動力。長此以往，成績就慢慢的下降了。

由此，我吸取教訓，總結經驗，今後，我要多和學生溝通，拉近和學生的距離，多去做學生的思想工作，讓學生積極主動的去學習，爭取在這個學期，取得優秀的成績。我在期待着。