有關化學期末考試的反思
隨着社會一步步向前發展,我們要有很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的有關化學期末考試的反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
通過過這次考試,我發現了自己很多的不足。
首先,在基礎部分的學習不紮實,對課本的概念理解不透徹。針對這點,在接下來的學習中,我會務實基礎,認真吃透課本,不再犯次錯誤。其次,是在理解的基礎上對知識的記憶。課本上的化學方程式及其反映條件、各種試驗,我都會加強記憶,以後不因為記憶而丟分。接着,是對題目的理解,我今後會認真審題,立足題目,運用所學知識,去解決問題。並加強計算,不犯計算失誤。在答題上,會綜合所學知識,發揮自己的最好水平
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上,學習常見的單質和化合物。要區別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯繫。
2、具體學習1——4章涉及的物質的`化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶,要幫助學生髮現一些規律,如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些鹼、一些氧化物。
3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態),這種強烈的直接的刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學 式。有少數學生記憶不準確,再反覆觀摩學習。
4、通過化合價的學習來指導掌握化學式。化合價有正價和負價,化合物裏化合價代數和為零,原子個數與化合價關係密切。
5、遵循循序漸進的原則,採用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束後集中複習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。
6、1—— 4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。採用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反覆學習
總之,這次沒考化學,我很遺憾,不過以後我會繼續努力。
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