高一九班期會考試第一名經驗總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的高一九班期會考試第一名經驗總結,希望對大家有所幫助。
期會考試已結束,回顧這次考試,總體感覺還湊合,下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、工作中的亮點:
我們工作中的亮點如果説有的話那應該是:學案、習題的編寫:俗話説人多力量大,集體的力量總是很強大的,本學期的學案、限時練、綜合題我們都進行了統一的分配,充分發揮集體的力量,讓每一個老師都參與編寫,編寫後的學案、習題再由我們強大的後盾支撐孫光明老師審核定稿,然後把定好的稿打印出來每人一份,我們老師再集體做,對學案或習題中存在的問題我們再商討最終定稿,一份我們認為比較好的學案或習題才算完成。
二、存在的主要問題:
1、對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有那些學習數
學主動性不大的學生,作為教師在這方面抓得還不夠。
2、教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為
主,但有時由於學生的`基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然採用老的教學模式,課堂效率不夠好。
3、教師課後反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多
遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現上述情況涉及方方面面,然而很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多。
4、學生基本功不夠紮實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的
個別輔導上還做得不夠,以至於這次的普通生的差距會那麼大。
三、改進措施:
(一)、對學生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法。
有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不課堂上不喜歡主動回答問題;不會總結規律;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師指導他們預習和複習,強調總結的重要性,並有一些具體的做法,如整理錯題集,總結做題規律等。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。
(二)、加強教師自身和學生的反思。古人云:“親其師,才能信其道”。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。做到精講少講,充分的相信學生,讓學生真正為自己在學,真正地參與到數學的學習中來。
(三)、加強學生基礎知識的訓練,做到“小步子、快反饋”,把握好重難點,對每一節的重點和基礎知識要反覆訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悦。加強對尖子學生的綜合能力的訓練,多給他們準備一些綜合習題,開闊他們的視野,提高他們的應變能力。
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