最新家庭教育方案(通用5篇)
為了確保事情或工作科學有序進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢?下面是小編整理的最新家庭教育方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
家庭教育方案1一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
二、舉辦時間
20xx年6月20號(週四)晚6:20——8:30
三、準備工作
6月10、12、13號講座前期給家長髮送家庭教育類、端午節祝福短信。
6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。
6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場,桌椅的配備。
6月17日統計好確定的名單。
6月19號(週三)上午:由分校人員負責整理需總校老師瞭解的信息。下午2:00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2:00——3:00會場佈置:代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3:00——5:00參與老師瞭解分校課程介紹、講座流程。並進行講座流程演練。(詳見:講座流程、人員安排)
6月20號(週四)上午,參與人員針對實戰演練進行調整,下午4:30所有人員分校集合進入備戰狀態,4:30——5:30再次演練。5:30人員到指定崗位進行準備。晚6:30講座正式開始。
6月21日活動報名期間,由周村老師負責。(寫收據,事後入錄,開課後換取正式打印單據)
家庭教育方案2一、活動目的
1、為進一步提高我校家庭教育的質量和水平,推廣成功的家庭教育經驗,着力構建家庭、學校、社會和諧交流的平台,實現三者的良性互動。
2、幫助和引導家長更新家庭教育理念,提高廣大家長對家庭教育重要性的認識,運用科學有效的教育方法和手段教育子女,做好孩子的第一任教師,讓學生的身心更加健康成長。
二、時間和地點
時間:xx年10月18日晚上19:30-21:00
地點:東方村尾學校一年級各班教室
三、參加人員
一年級學生家長
四、培訓主題
“做好孩子的第一任教師”———易旭如老師
五、活動準備:
1、統籌安排:姜副校長
2、制訂方案、準備通知、簽到表——姜立波
3、後勤工作:礦泉水——總務處
4、場地設備:電視演播中心(系統調配)——劉祥錦
5、接待:張曉明、許炳麟、段軍(學校正門)
6、拍照——吳永聰;攝像——陳海燕
7、歡迎詞——蘇海盛
8、安全——蘇海盛、黃清平
9、主持——郭丹
10、集團新聞報道上傳——杜媛珍
六、活動過程:
1、主持人主持(感謝家長的參與,此次講座的目的,介紹易旭如老師)
2、易旭如老師授課
七、活動要求:
1.做好與會人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負責清點教師到會情況。
(2)做好家長的組織工作。各班班主任負責本班家長的組織工作。
A、一年級全部家長參加會議,並於本週三下午放學時將通知發給學生轉交其家長。
B、完成家長簽到工作,並在下週一將簽到表交到姜立波處。
C、各班班主任應提前安排好本班學生家長座位,並根據座次按排表清點本班到會家長人數。
D、所有與會家長必須在當天19:20之前到達學生所在的班級,按指定的位置就坐。
2.嚴格遵守會場紀律
會前各班主任要強調與會家長注意自身素質和紀律:會場內不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧譁,不帶小孩與會,將通信工具關閉或調至震動狀態,帶好紙筆並做好必要的記錄,確保會議效果。
3.加強安全意識
維持秩序,負責人:蘇海盛主任,此次會議參與人員眾多,要對參加會議的人員強調來回途中的安全注意事項,做好相應的安全預案,確保不出安全責任事故。
家庭教育方案3活動產生的背景:當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力:閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。
一、活動目的
培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題:打開閲讀之門,讓書香飄進萬家,讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花!
三、活動口號:“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間:20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閲讀的書目;起草“親子閲讀倡議書”;“流動小書包”:小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。
七、活動內容及安排:
(一)宣傳發動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閲讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
(二)實施操作階段:4月中下旬
班級閲讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的.幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄:指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書),閲讀記錄表(記錄下閲讀時的收穫、感悟),並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閲讀,並可以填寫閲讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的温馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同製作書籤活動
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同製作一本圖書活動。
(以上親子製作在園內展示)
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年彙報活動)
形式:
1、家長親子閲讀心得評比,親子閲讀經驗分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閲讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!
家庭教育方案4活動時間:
5月13日週六或者5月14日週日(根據5月12日週五的最新天氣預報,確定最終活動時間)
活動地點:
濟南市森林公園(張莊路321號,臨近濟南市茶葉批發市場)
第一部分:母親節開篇
這是最辛苦的職業,也是最幸福的職業;這是不求回報的職業,也是播種滿滿的職業。這個職業就叫----媽媽。媽媽:很幸運您是我的媽媽,我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手,一起成長!母親節到了,祝願天下的母親健康平安!
第二部分:“小禾苗”簡單介紹:
大家好!我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構!
“小禾苗”源自我們美好的初心:構建和諧親子關係,用專業的知識幫助更多家長,在家庭教育領域為各位家長解疑答惑,讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則,以幼兒教育(0~6歲)的“諮詢、示範、指導”為核心,關注幼兒與家長的共同成長。
“小禾苗”特色:專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。
小禾苗公益組織活動模式:
(1)通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。
(2)建立微信羣、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。
(3)通過線上線下為更多家庭提供服務。
第三部分:母親節公益親子活動簡介
特別説明:活動過程中,家長可以隨時到諮詢處有序排隊並跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題,尋求專業支持!各位老師均來自於高校,多年來致力於家庭教育領域的教學和研究工作,理論和實踐功底深厚,歡迎大家前來交流。
@以下活動如果家長無法和孩子完成,可由孩子選擇喜歡的志願者幫助一起活動。
@活動結束後孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破,看氣球中的紙條選取相應的禮物。
@家長和孩子要遵守活動規則。
活動前,親子一起活動身體。
活動內容如下:
1.活動名稱:小腳踩大腳,我要和你一起走。
活動參與者:每組一個孩子一位家長。
活動準備:無。
活動內容:寶寶脱了鞋踩在家長的腳上一起向前走,先到達者勝。
活動規則:小腳不能離開大腳哦~限6歲以下寶寶參與。
2.活動名稱:歷盡萬難“找到”你。
活動參與者:每組一個孩子一位家長。
活動準備:無
活動內容:家長在起點快速轉五圈,跨過志願者組成的障礙(就是s形跑)跑到終點抱住寶寶。
活動規則:限6歲以下寶寶參與
3.活動名稱:小小搬運工
活動參與者:每組兩位家長一個孩子
活動準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
活動內容:家長A端着裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,家長B端着空藍在家長A對面坐下。家長2説:“寶寶,請到家長A藍中找出黃色三角形,送到家長B這兒來!”孩子先重複家長B的話,然後找圖形送過去,並説:“黃色的三角形送家長B!”如此類推。每組要找三個圖形,先完成者勝。
活動規則:志願者儘量不要提示寶寶,讓寶寶獨立完成限5歲以下寶寶參與
4.活動名稱:我是小小領路人
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:矇眼布,礦泉水製造的障礙物
遊戲內容:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶領家長穿躍障礙,在走到終點後,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
遊戲規則:若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不限
5.活動名稱:合力運球
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:氣球
活動內容:家長和孩子根據主持人的要求合力運球,一起將氣球送到終點。
活動規則:氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成,要和孩子一起哦。寶寶年齡不限。
6.活動名稱:蘿蔔蹲
活動參與者:家長和孩子
活動準備:供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白
活動內容:每人選擇一種顏色,代表一種蘿蔔顏色;主持人指定一人開始,被指定的人説:“××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲。”(例:紅蘿蔔蹲,紅蘿蔔蹲,紅蘿蔔蹲完黃蘿蔔蹲);被叫到的那個顏色的蘿蔔,蹲下重複指令,以此循環;最後留在場上的選手勝出;
活動規則:將參與者分成四堆以上,每堆人手牽着手圍成一圈,給每堆人以顏色或數字命名,任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿蔔堆做同樣動作,目標要一致,依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡不限。
7.活動名稱:智力遊戲對對碰
活動參與者:每組一個孩子和一位家長
活動準備:紅色、綠色、藍色、黃色色卡。
活動內容:
舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿
舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳
舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手
舉起黃色卡--(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;
活動規則:在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要演節目(若無法表演,可以表達一下對家長的愛)寶寶年齡不限
活動結束後,孩子和家長互相按摩。
第四部分:結束語
我是第一次來到這個世界,您是我最親愛的媽媽,未來的日子,還請多多關照!
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寶媽們,帶着寶寶一起來參與我們吧,讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親情、共享歡樂、建立和諧的親子關係!
家庭教育方案5一、指導思想
以創先爭優活動為指導,以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點,為營造和諧、高效、優質的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係,促進各類學生健康和諧發展,促進學校教育教學水平的提高,同時加強教師的服務意識,提升教師的師德修養,改進工作作風,樹立良好的教育形象,形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解,增強服務;關注學習,關注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯繫,瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把我校各項工作推向新的台階。
三、領導小組
四、活動內容:
1、瞭解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)
2、瞭解學生在家庭中表現狀況,如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平。
4、徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動要求:
1、確定家長開放日、家長學校的學生家長,每班至少10名。這些學生家長要有代表性,可以是學困生、單親家庭的學生,也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。
2、依據瞭解到的學生情況,做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象,對待家長的態度要誠懇,贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法,對不同情況的學生採用不同的形式,提高家訪的質量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性,多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討,創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況,讓家長真實、全面瞭解學生的表現。
6、要根據學生情況,積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段,指導家長用科學的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議,能當時解答的要及時解答,不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆,並做好記錄。
六、活動安排:
1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。
2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單,上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。
3、家長學校、家長開放日總結會議。
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