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2023年清華大學大學聯考錄取分數線預測

清華北大是很多考生從小到大的夢想,雖然有很多考生成績可能離清華北大有一定差距,但是也不妨礙大部分考生關注清華大學和北京大學的錄取分數線,下面是小編為大家收集整理的2023年清華大學大學聯考錄取分數線預測,僅供參考,歡迎大家收藏和閲讀。

2023年清華大學大學聯考錄取分數線預測

2023年清華大學大學聯考錄取分數線預測

(1)提前批(理科定向)

寧夏630分;甘肅632分;江蘇663分;貴州657分;內蒙古656分;湖南660分;山西655分;寧夏622分;廣西670分;河南680分;安徽673分;四川687分;天津706分;雲南692分;浙江687分;山東667分;福建669分;廣東672分;江西656分;黑龍江646分;吉林658分;陝西677分;遼寧680分;

(2)提前批

甘肅616分;江西639分;江蘇633分;山西621分;貴州678分;河北652分;北京685分;河南647分;陝西635分;湖南641分;安徽635分;四川647分;浙江692分;山東671分;福建650分;廣東653分;遼寧653分;湖北648分;

(3)國家專項計劃

河南理科675分、文科637分;寧夏理科626分、文科588分;甘肅理科633分、文科606分;山西理科626分、文科584分;廣西理科635分、文科642分;貴州理科650分、文科666分;吉林理科644分、文科591分;江西理科661分、文科630分;內蒙古理科645分、文科589分;安徽理科670分、文科621分;河北650分、文科640分;雲南理科689分、文科685分;青海理科594分、文科584分;貴州理科650分、文科666分;黑龍江理科639分、文科597分;新疆理科614分(含南疆單列)、文科564分;四川理科670分、文科631分;海南理科786分、文科749分;

(4)大學聯考統招

北京不限組689分、物理組688分、物化組688分;內蒙古理科668分、文科624分;吉林理科675分、文科636分;寧夏理科637分、文科619分;廣西理科681分、文科671分;廣東物理組684分、物化組684分、歷史組655分;天津物理組710分、物化組708分、不限組713分;浙江通用基礎類710分、物理基礎類695分、臨牀醫學類696分; 江蘇物理組674分、物化組674分、歷史組639分;山西理科667分、文科627分;河南理科684分、文科652分;江西理科670分、文科644分;黑龍江理科665分、文科633分;貴州理科664分、文科679分;安徽理科687分、文科642分;遼寧物理基礎類682分、臨牀醫學類682分、通用基礎類661分;雲南理科705分、文科697分;湖南物理I組674分、物理II組669分、物化I組678分、物化II組670分、歷史組650分;山東物理基礎類672分、臨牀醫學類672分、通用基礎類687分;海南物理組842分、物化組834分、不限組867分;湖北物理I組680分、物理II組676分、物化I組681分、物化II組676分、歷史組659分;

大學聯考志願可以填幾個學校

1、對於大學聯考志願填報,可以填報四個學校,每個學校可以填報六個專業。

考生需要注意的是,在填寫志願的時候,代碼一定要填報準確。在填報志願的時候,考生在填第一個學校的時候,可以填的稍微高一點,第二個和第三個志願可以填和你大學聯考成績排名差不多的,最後第四個可以填的稍低一些。這樣拉開梯度來填報大學聯考志願,比較有保障。

2、大學聯考文理類考生填報大學聯考志願採用的是平行志願和整體志願兩種,一般都包含A、B、C三所或A、B、C、D、E五所院校,每所院校志願中都包含六個專業志願和一個專業服從調劑志願。

而體育類考生在填報志願的時候可以填報五所院校,但是每所院校志願中包含四個專業志願和一個專業服從志願。

3、在大學聯考填報志願的時候,考生們可以看到每個學校後面都有六個空填專業,也就是説最多可以填報六個專業。

考生們需要注意的是,每個志願學校的第一志願都是最重要,但是如果你沒有被第一專業志願錄取,招生院校就會從你填報的其他專業會考慮,所以,為了增加錄取機會,建議考生可以把專業志願都填滿。

4、考生在填報大學聯考志願的時候,需要了解大學聯考志願填報是分批次的,第一批次、第二批次、第三批次以及專科。

每一個批次可以填報幾個學校不同的省市是有不同的要求的,這個是要根據具體考生所在城市來看的。

大學聯考志願填報技巧

1、無論是院校還是專業,都有堅持“衝一衝”“穩一穩”“保一保”的原則。

也就是説,平行志願填報要有梯度,既要填報有希望夠得着的理想學校,也要考慮與自己大學聯考分數相宜的學習,更要考慮填報一些歷年錄取分數比自己大學聯考分數稍低的學校,最後也別忘了填寫一兩所保底學校。

2、將最心儀的學習填在第一志願。

平行志願的投檔和錄取原則是“志願並列、位次優先、遵循志願、一輪投檔”。平行志願雖然是平行的,但是並非平等志願,是計算機通過考生志願A、B、C、D的順序依次檢索和投檔的。也就是説,如果考生所填報的平行志願中有多所院校都可以投出去,那麼檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。

3、儘量填滿所有院校和專業志願。

一般來説,同一個錄取批次當會考生可填寫多個院校志願,每所院校可選填六個專業。條件允許的情況下,儘量將所有院校和專業志願填滿,否則,很有可能因為少填報了一個院校及專業志願,就失去了一次投檔機會。

4、謹慎選擇是否服從調劑。

在填報志願的時候,建議考生儘量選擇服從專業調劑。近些年來,很多學生都是由於“不服從專業調劑”被退檔了。‘服從專業調劑’的意思就是考生在沒有被自己所填專業錄取時,願意被調劑到別的專業。

5、第六專業志願填寫尤其要謹慎。

不少考生表示,第六專業志願是很重要的,畢竟專業越往後競爭越不激烈,被錄取的可能性就越高,而第六專業是考生志願就讀的最後一個選擇,對於分數沒有絕對優勢的考生來説,這是一個仍然能入讀該院校的機會,一定要好好把握。

6、有些院校要求嚴格,不符合條件的考生就別報了。

大家都知道,每年都有很多院校及專業都有特殊的招生要求,比如身體條件、性別、英語口試、單科成績等,尤其是藝術類院校對語文、英語等單科成績要求嚴格,考生一定要了解清楚,再做選擇。否則,即使被投檔到所填院校,也會因不符合要求被退檔;對考生而言,白白浪費了一個就讀別的院校的投檔機會。

位次法的最適用的範圍

“位次法”選大學理論上是適用於每一位考生的,但是,招生錄取時最主要的依據始終是考生的排名,因此,考生在填報志願時,尤其是高分段考生,應注重採用“位次法”。即考生今年的成績在全市排多少位,對比往年某所學校在我市錄取的位次,看自己的名次是否能達到。

從全國範圍來看,考生總人數比較少並且教育資源豐富的地區,比如北京和天津,家長和考生可以着重運用一下“位次擇校法”。這些地區地區重點大學的錄取率較高,位次的參考意義更大。從各省市區來看,高分段考生運用“位次擇校法”的價值更大,分數越低,參考價值越小。考生在填報的時候要注意:

1、少衝多保。通常情況下,填報平行志願講究拉開梯度,分為衝、穩、保、墊四個層次,但今年的情況,建議考生少衝多保,減少“衝一衝”的高校,多填幾所穩妥院校,同時注意墊底高校。

2、不要扎堆報市內高校。取消三本,專科合併,二本線和專科線相對會走低,同時原本的三本線可能會走高,因此,考生不要扎堆填報市內院校,可考慮一些省外的二本或三本院校。

3、注意區分二三本院校。二三本合併,實行統一劃線,考生要注意分清二三本的區別,以免“高分低就”。考生可以從以下幾方面來區分:一是名稱,二本一般叫“_大學”,三本通常叫“_學院”;二是學費,二本相對稍少一些,三本院校學費相對更高;三是二本大多數是“公辦範疇”的,三本主要是公辦民助範疇。

4、注意看招生章程。這是每一位考生都應該注意的問題,高校的錄取規則、特殊要求、招生計劃等都在《招生章程中》作了明確説明,考生家長一定要仔細閲讀,避免因成績之外的因素而退檔。

關於“位次”概念的具體表現為:

1、位次不是名次,而是指考生成績和考生人數綜合後的綜合排序;

2、大學聯考分數最高的考生“位次”為第一;

3、相同分數的考生名次相同,位次不同;

4、位次主要適用於各省參加全國普通大學聯考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進行排序;

5、保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考。

6、在做參考的時候,主要是以省市位次為主。

7、文史類考生按照文科“位次”進行排序,理工類考生按照理科“位次”進行排序。

大學聯考志願填報的誤區有哪些

誤區一:不重視所填大學招生簡章內容,只知其名稱。考生在填報志願時,最容易忽視的一個問題就是招生簡章內容的全面瞭解。每一年填寫志願過程中都會出現“只清楚自己要報考的學校,卻不瞭解學校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志願時就走入了只知學校名稱,其他全然不知的誤區。

誤區二:形成跟風趨勢,認為熱門專業就是最好的選擇,沒有主見性。很多考生在填寫志願時,都會形成跟風思想。既然人人都説這個專業好,那我就選擇這個專業,心裏認定這專業就是最好的。這時候就已經忘了自己的實際分數以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從,沒有主見的選擇,可能造成最終的落榜

誤區三:家長的話就是最好選擇,忽略了主觀意願。大學聯考志願填報,常常可以看到的現象就是家長包辦,家長認為這個專業好,你就一定要聽他的話,而自己面對這種情形沒有任何反駁。在志願選擇的問題上,家長過度干涉,只會讓孩子更加茫然,如果沒有按照自己的真實意願,選擇了一個毫無興趣的專業,就是對自己人生的不負責。因為那代表了你大學四年都是在不樂意及學不好的心境中度過。