【熱門】家庭教育作文集合五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的家庭教育作文6篇，希望對大家有所幫助。

家庭教育作文 篇1

每當別人提起家庭教育的時候，，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀律？

對於許多人來説，上面所説的兩個詞意思相同。但是我們在此應該細細思量一下。我不是就語義進行爭論，而是想提出一個觀點的改變。

所謂處罰，是一個人遭遇到的事情，而紀律，是一個人內心深處建立的東西。

紀律是一種品質，是一個人心底培養髮展起來的東西。一個有紀律的人，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。

紀律並不是在兒童身上天生的。生下來時他們並不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在牆壁上亂畫、大人説不買超級炸彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊裏亂動亂拿。作為孩子，他們對衝動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發展的，孩子可以學習。

回想一下，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，後來，隨着時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動作，皆有目的。類似地，需要時間讓一個學齡前兒 童從任性而為形成能力剋制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀律是學到的行為。如同如何學會一種技能一樣，在學習的過程中會出錯，有反覆。在這個過程中幫助、教導孩子是我們的職責所在。孩子努力學習騎自行車時，我們往往額外花費一些時間，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導度過整個階段。

我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓練，解釋、指導，直到這個技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結朋友，掌握新的技能都需要花費時間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。

只有當我們記住小孩子是在學習、成長的過程中時，記住他們的行為有一個發展的方面（不僅僅止於此）時，我們才能較為容易地後退一步，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心，事實上，是提升了的理解力和恰當的期望值的副產品。

家庭教育作文 篇2

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義. 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的兒子，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着孩子的性格發展方向，影響孩子到終生。現就家庭教育問題，以一個孩子母親的身份談談我的一點體會。

一、和諧成長，不要過度懲罰、壓制。否則會讓孩子失去自信、勇敢、擔當、外向、剛強、果斷、迅捷等性格特徵。

最近一段時間，常常為一次過激的家教舉動而後悔。這事情發生在5年前，那時兒子才三歲。事情是這樣發生的：孩子不想吃飯，我和他爸都聲色俱厲地督促他把飯吃完。孩子在表達不滿時，把飯碗拉下了桌子，剩飯倒了一地。看到兒子如此不懂事的'表現，我沒有控制住自己的情緒，採取了強制懲罰行動，我一把抱起已經嚇得在旁邊默不作聲的兒子一邊威脅着説：“這麼不乖的孩子，不吃飯，養也養不大的，爸爸媽媽不要了…”一邊抱着他往門外送。兒子被這個架勢嚇得大聲哭喊：“媽媽，我乖了，我吃，我吃……”我沒有因為他的哭喊而罷手，一邊呵斥着：不用吃了，這麼不乖的，反正也不要你了。就把他放在門口，一邊假裝關門。兒子那幅驚恐的樣子至今歷歷在目：他哭得滿臉都是眼淚鼻涕，趴在地上在我面前掙扎着往家裏爬。嘴裏大聲喊着：“爸爸我乖了，媽媽我乖了，奶奶……”他向家裏的每一個人求救。事情過去了好多年，如今兒子已經讀國小一年級了，真如我們期望的那樣孩子這幾年來表現得挺乖的。他很有同情心，會為故事中的弱勢感到可憐、甚至落淚。從沒有跟同學打過架，甚至有同學欺負他也不還手。他做事小心謹慎，連走路也很小心，從小到大很少摔跤。他愛看電視劇《雪豹》，崇拜電視劇中的主人公周衞國。下課卻總喜歡跟女同學在一起，不愛跟男同學玩。因為“男同學玩的都是打架的遊戲，萬一把人打傷了怎麼辦？”也許在家有“小霸王”的家長看來這些可以稱得上是孩子的“優點”，但是我已經看到孩子的性格正慢慢走向另一個極端。一個男孩子有這樣的性格特徵，不是我們父母所希望看到的。

二、和諧成長，不要過渡呵護、溺愛。否則孩子會失去刻苦、上進、無私、仁慈、包容、謙讓、謹慎等性格特徵。

這樣的家庭教育在我的身邊也有活生生的例子。我老公有個堂弟，是家中的獨生子。當時家庭經濟條件在農村相比其他人家稍微好點，父母對他寵愛有加。聽我老公説他們的家庭教育有如下情形：

1、待遇特殊

從小沒有烤鴨不吃飯（那個時候一般人家只有家中來重要客人的時候才去買一點烤鴨來招待客人，平時自己根本捨不得去買着吃）。有一次，他父母剛從山上幹完農活回家感覺也有點累，天色也暗下來了，就匆匆地做了點飯菜準備吃飯。他看到飯桌上沒有自己要吃的烤鴨，大發脾氣。他的父母不顧身體勞累，放下手中的飯碗去給他買烤鴨。等他買回來時，自己的飯菜已經涼了……對此父母不但不加以正確引導，反而以此為榮，還到親戚朋友那裏吹虛：我們的兒子每餐沒烤鴨不吃飯的。

2、對孩子的要求無條件滿足

家住鎮上能方便地買到各種好吃的好玩的。他只要開口説要，父母立馬給他買到。他小時候不願到外婆家做客理由是：外婆家在小山村沒有街買不到好吃的好玩的。

3、包辦代替、剝奪獨立

“不要入伍當兵，太苦了” “不要去學開車，太危險了” “阿拉兒子有福相，到時候會有貴人相助”這是他成年後父母掛在嘴邊的三句話。現在他年近三十，縱觀他高中肄業後的表現：打過短工，因為打工太苦逃回家中，然後開香煙店，結果在店裏與一幫“朋友”抽煙打牌，售貨櫃上放的是空煙盒。沒幾個月抽光了三萬多元的本金，香煙店關門大吉。然後再向父母要錢“創業”開皮包店，也是投資了三五萬元沒經營幾個月便關門。接下來再向父母要錢投資辦廠，花了三四萬元錢從河南買回來幾台設備開始生產水筆，開始着他的發財夢。但是無不例外，沒過一個月，幾萬元的錢又打了水漂，一堆廢鐵堆在家中。一次次的“投資創業”幾乎花光了父母多年來省吃儉用省下來的全部積蓄。，而三十而立的他確像一條吸血蟲一樣終日吸着父母的“血”。更讓父母痛心的是：今年春節，他再次向父母伸手要錢。他嫌父母給的少，隨手拿起手中的杯子向自己的父親扔去….. 年邁的父母品嚐自己因為溺愛孩子而埋下的苦果，不禁老淚縱橫。

三、和諧成長，應該多用正面引導——誘導比強迫更有效。

“誘導比強迫更有效。”是在企業管理領域常説的一句話。利用誘導激勵員工，比強制好得多。強迫被激勵者做事不是好辦法，效果絕對比不上誘導，請求比命令更容易達到目的。

有一家紡織廠工作績效很差，雖然按件計酬，產量就是無法提高，經歷嘗試用威脅、強迫的方式影響員工，仍然無效。該廠請了一位專家來處理這個問題，專家將員工分為兩組，告訴第一組員工，如果他們的產量達不到要求會被開除;告訴第二組員工，他們的工作有問題，他要求每個人幫忙找出問題在哪裏。結果第一組員工的產量不斷下降，壓力升高時，有的員工辭職不幹了；第二組員工的士氣卻很快提高，他們依照自己的方式去做，負起增加產量的全部責任。由於齊心協力，經常有創見，單單第一個月，產量就提高了20%。這種效果完全是誘導造成的。

家長在教育孩子時，道理也一樣。強迫的效果總是很差。往往你強迫他往東，他卻偏偏往西。比如督促孩子自己整理房間那次就是這樣。

“兒子,如果你在晚餐前不將房間清理好，晚上不準吃飯！”在老公的喝斥下，兒子會不高興，起先迫於壓力裝裝樣子收拾幾樣玩具，後來就東摸摸、西弄弄，到了吃晚餐的時候，仍然沒有清理好房間。我換一種方式跟他説話：“你剛才沒有整理好是不對的，這次你先吃晚餐，但是上牀睡覺時，必須將房間清理好，可以麼？”兒子點頭答應時，我不忘補上一句:懂事的孩子下次不會犯同樣錯誤了吧。吃完晚飯，沒等我們提醒，他自覺地先整理房間了。類似的情形多次在我們家上演，後來他父親也開始注重用誘導的方法來解決教育問題了。多用引導方式解決家庭教育中的各種問題，不僅對孩子良好心理特徵的形成具有積極意義，還能在家庭中營造和諧、親密的家庭關係。我相信，在和諧融洽家庭中成長起來的孩子成長得會更健康！

如今，“二不，一該”是我們家的育兒準則。説得不夠全面，卻是真事實情。最後，希望所有的孩子都在父母的呵護下和諧成長，成為健康、和諧的下一代！

家庭教育作文 篇3

五年級剛開學的時候，女兒帶回來一本《蘇州家庭教育讀本》，並叮囑我要好好閲讀，蘇州家庭教育讀本讀後感。我還開玩笑説，媽媽這麼高的素質還用再學習嗎？女兒很認真地告訴我一定要好好學習。按照女兒的指示，我認真讀完了五年級版的所有章節，感覺獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：

一、父母是有“有效期限”的。

龍應台説，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時候，父母對他們來説是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的“有效期限”就快到了。該説的，該教的，該做的，應該早在“有效期限”內就做足了，過期後的父母再怎麼努力，也比不過那10年有效了。在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的過程中，父母不偷懶，不迴避，身體力行的努力，會有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會收效甚微。

二、父母是“終身學習”型的。

我們正處在一個前所未有的時代，不能抱着“天下無不是的父母”這樣的觀念固步自封。孩子成長的每個階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來學會聆聽，要學一點心理學的知識以更好地瞭解掌握孩子的動態。之前一直認為女兒有一些不思進取，不願意樹立較高的學習目標，為此還甚為煩惱。過後經過溝通了解，原來是女兒怕完成不了故意佯裝無所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長，以便能跟上孩子成長的步伐。

三、教育不能假手他人。

陪伴是最長情的愛，教育不能完全假手他人。有一段時間我也曾以為幫孩子報了興趣班就萬事大吉了，還能理直氣壯的説爸媽花錢花精力送孩子上各種興趣班，學不好只能怪孩子自己不努力。理性的説，社會上大量的興趣班、輔導班的第一要緊事是掙錢，孩子不是流水線上的產品，每個孩子都是獨一無二的。如果父母自己都不願意付出時間、付出心思來琢磨自己的孩子，根據孩子的特點來個性化的制定一些學習、遊戲計劃，那怎麼能單純指望非親非故的社會培訓機構呢？

四、父母是最好的榜樣。

女兒有時候很宅，我總希望她多出去運動。為此我自己也會利用週末、節假日散步、爬山，鼓勵她一起出遊。希望孩子將來變成什麼樣，首先自己要向那個方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無限接近目標。

家庭教育作文 篇4

教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經歷。每個人從出生起就要經歷家庭教育，在母親和父親的影響下學習和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關。

在漫畫中我們可以看到，兩個同學因為考的分數的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現代家庭的教育理念。

這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學來説，100分與98分相差兩分，分數差距很小，並不能由此推斷出甲同學退步了，甲同學仍舊處於優秀同學的行列。但在其父母眼中，甲同學退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其採取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學的信心，對其以後的學習有着長久的影響，乙同學很可能經過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續發揚光大。

家庭教育作文 篇5

昨晚，我有幸聽了曹萍教授關於家庭教育的一堂講座——《家庭教育的科學與藝術》。由於時間有限，曹教授只講了其中的幾個部分。

兩個小時的交流，會場沒有一點喧鬧。看來，為人父母者都想從教授那裏獲得一些有益於家庭教育的“法寶”，讓自己的孩子更優秀。把聽課筆記稍做梳理，與沒有參與聽課的家長朋友們分享。

家庭教育是一門科學，不要依賴以往提供的經驗；它也是一門藝術，要更多種選擇，更靈活對待孩子。

一、孩子的問題就是家長的問題

絕大多數家長經常滿腹牢騷“我整顆心都掏出來為孩子，但是孩子怎麼就不長進呢？”“我付出這麼多，為何沒有達到預期的效果呢？”“我怎麼會有這樣的孩子呢？”……愛孩子，是所有父母都會做的。

今天的孩子，童年又是什麼樣的呢？一個國小五年級的孩子，每天有做不完的作業，孩子壓力大，而用頭撞牆。我們做家長的，不感到痛心嗎？如果孩子早早的把老師佈置的作業寫完後，家長就會馬上為孩子再找些題做，但是孩子打心眼裏不情願。這樣家長和孩子之間就容易產生矛盾，多做的題也不會有效果，還會導致孩子以後做作業故意磨蹭，延長做作業時間。

想讓孩子優秀，家長就要有眼光。家長的每一個決策和要求，對孩子都很重要。孩子以後的幸福指數與現在的分數高低沒有太大關係。所以家長一定要有眼光，給適合自己孩子的教育。

我們要關注孩子成長中的問題，絕對不要把自己的期待和要求全部交給學校和老師。教育孩子是個性化的，每個孩子各有各的不同。譬如，有一個班105個孩子，一節課40分鐘，老師怎能關照到每個孩子。孩子在老師面前是一片林，而在家長面前是一棵樹。所以家庭的教育尤為重要。

二、家長要有愛的能力

用符合對方接受的方式，表達自己想表達的愛，讓自己的愛支持到對方。家長經常對孩子説的殺傷力最強一句話：我為你好。

一個25歲的女孩，畢業後想開家網店，但是媽媽想讓她成為一名公務員。媽媽不惜動用所有的資源，幫她找到一個公務員職位。女孩接受吧，她就會很痛苦；不接受吧，就顯得她不懂事，辜負了媽媽。所以只有選擇逃避，心裏極度掙扎的，極端的選擇就是犧牲自己。在一個聖誕節，她從高樓墜落下來。

所以，家長在愛孩子的同時，要尊重孩子的意願，不要把自己的意願強加於孩子。

三、家長要學會鼓勵與批評

例如，孩子鋼琴比賽獲得第三名。媽媽一般會説：孩子，你真棒，媽媽太高興了，繼續努力。爭取第一名。孩子聽了會有些掃興，因為媽媽只顧及了自己的感受，沒有肯定孩子的付出。所以媽媽應該這樣説：孩子，媽媽真為你高興。你真的付出了很多，比如你那次多麼認真地練習。媽媽相信你，你這樣認真練習，一定會成功的。表揚給予結果，鼓勵給予過程。表揚太多容易驕傲，鼓勵比表揚更有益。

鼓勵四步曲：一是陳述事實；二是表達自己的感受；三是找到成功的品質和特質；四是在此基礎之上如何努力還會獲得成功。

批評四步曲：一是陳述事實（不要評價這件事，特別不能介入身份層面，要客觀説事）；二是表達自己的感受（你今天做的事情，媽媽真的很xx）；三是幫孩子做出N種選擇（如果你認真思考，會xxx）；四是提出自己的希望（媽媽相信你，如果你xxx，將會xxx）。

家長要為孩子種下兩顆種子。一顆種子：你是一個好孩子。家長要注重孩子交友，交友對孩子成長很重要。孩子交什麼樣的人，受什麼樣人的影響，家長要密切留意，幫孩子區別對待。另一顆種子：你是一個有孝心的人。讓孩子懂得感恩，學會感恩。如果一個人不對自己的父母好，真的不能成為一個真正的人。

這次聽課，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，不容忽視。孩子是個性化的，家長朋友們要善於靈活運用。希望全天下的父母都幸福，全天下的孩子都優秀。我們一起努力吧！