家庭教育心得【精】

當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的家庭教育心得，希望能夠幫助到大家。

家庭教育心得1

作為家長，我能夠意識到孩子成績的提升不能僅僅依賴於老師的教導，畢竟當孩子成績下降以後將責任推給對方或者學校其實是不道德的，因此當我意識到家庭教育的重要性一步便着重於做好這方面的工作，當孩子進入國小階段以後無論是家長的教導還是言行舉止都能對他們產生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收穫不少體會。

一方面我比較配合班主任的教導從而監管孩子在家的學習狀況，主要是通過班主任建立的家長羣瞭解到孩子當天佈置的作業究竟有哪些，這樣的話也能夠在孩子寫完作業以後進行相應的核對，而且保持與班主任的聯繫也能夠更好地督促自己孩子的學習狀況。雖然方法早已明白卻在實施的過程中出現了不少的問題，主要是我下班的時間比孩子放學晚且需要忙於家務的緣故，這也導致在家庭教育方面比較努力的我還是存在着不少需要改進的地方，慶幸的是國小階段的知識點並不困難導致我能夠較好地輔導孩子進行學習。

另一方面我也有額外給孩子佈置學習任務並在每天做好相應的監督，其實能夠在家庭教育方面有所成就的家長不難發現大多數孩子僅僅滿足於作業的完成，也就是説需要讓孩子明白除了完成作業以外複習知識以及預習課本也是很重要的，而且在我看來與其相信孩子的自覺還不如做好監督工作，至少當自己在一旁輔導孩子進行學習的時候可以讓對方不敢偷偷玩手機或者看漫畫，若是家庭教育工作中連這點都做不到的話則未免有些太不稱職了。

我也有經常和其他家長交流家庭教育方面的經驗從而更好地輔導孩子的學習，正如閉門造車，往往得不到想要的結果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，所以我也會和家中有小孩的親戚進行這方面的交流，既要了解到督促孩子學習的更好方法，也要表現出自己重視這項工作的決心，須知家庭教育若是拖了後腿的話則會對孩子的成長造成很不利的影響，所以我能夠警惕偷懶的心思並將精力都放在孩子的教育問題上面，這樣的話當孩子的成績有所提升的時候自己也會因此體會到成就感。

在孩子的教育問題上可不能夠因為家庭教育沒做好而拖後腿，所以作為家長的我也得在生活中努力鞭策自己從而能夠更好地輔導孩子的學習，在孩子的學習旅途中家庭教育作為重要的一環是不能夠缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬於家長的職責才是對孩子的關心與負責。

家庭教育心得2

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長説的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀！下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！

一、創造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養，能夠製造一些挫折，考驗孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，並且必須堅持到底，直到有效為止。

三、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛鍊

根據孩子的特點，父母能夠經過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閲讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

四、愛和嚴結合

正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

五、幫忙孩子樹立遠大的夢想

夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以後也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們進取向上的雄心壯志，隨着年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

六、注意從日常小事培養

滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

家庭教育心得3

通過本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。

1、營造家庭氣氛

通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其現在的孩子一家一兩個，將其視為家中寶。以前總覺得家裏孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師説的確實有道理。一個家庭夫妻關係和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的家庭環境。就象老師説的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發現孩子有時需要和他用心溝通，在談心中瞭解他內心，並逐步引導正確的方向。給孩子一個安全、舒適、温暖的家。

2．家庭、學校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響着家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來説比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

3、培養孩子自理能力

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。因此，我總希望兒子現在開始，讓他幹一些力所能及的家務活。如：整理書架、洗紅領巾、洗襪子、收拾桌子、整理牀鋪等，當然，孩子幹活常常不一定能夠幹好，因此我們不能以成人的標準去評價他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來説是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

今後的教育中，我們做家長的應積極配合學校的教育，使孩子健康、快樂的成長，並教育成為德、智、體、美、勞全面發展的人才！

家庭教育心得4

有一位8歲的小男孩，4歲時母親車禍去世，父親一個人當爹又當娘，一天打3份工作才能維持生計，每天的睡眠時間非常少。兒子很乖，每天下午放學後第一時間給自己和爸爸做飯，然後就會在家裏寫作業。

但這天，爸爸下午下班後只見到了飯桌上的飯菜和一張寫着“有事外出”的紙條，沒見到兒子的身影。匆忙吃過了晚飯，父親睡了，睡醒後還未見兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作結束回到家已經10點多，仍舊未見到兒子身影，由於太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒後，已經差不多凌晨，還未見孩子身影，他匆匆忙忙出門要去上第三份工作，一眼看見了站在門外被凍得打寒戰的兒子。父親本來想發火，因為孩子這麼晚才回家，他有理由發火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺。

這時孩子從身後拿出了一個蛋糕，説了聲：“爸爸，生日快樂！”爸爸流下了淚水。原來孩子整晚都在跟鄰居姐姐學做蛋糕，本來晚上11點時已經做好了蛋糕，但是拿着蛋糕走到家門外時，才記起自己忘記帶鑰匙，擔心吵醒爸爸而不敢敲門，就這樣一直從11點站到了凌晨1點。父親緊緊地抱着孩子，一句話也説不出來。

時常見到不少父母抱怨孩子不乖、不聽話、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實，不得不説，孩子從出生時是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無論是多大的孩子，你若這樣對待孩子，你不僅將收穫一個好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。

1、永遠不要打罵孩子

作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經歷不足，他們常常會犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發上、不小心將顏料塗在牆上，不小心打壞了一個小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發火，而是給驚慌失措的孩子來一個輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時候也是這樣，你可以這樣做……”毫無疑問，孩子將懂得如果做得更好，而不是充滿恐懼。

2、耐心聆聽每一句話

一個從沒被父母粗魯打斷過的孩子，他們總有説不停的話題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽孩子説話，不着急、不打斷。無論是泥土裏的小蚯蚓，還是飯桌下的小螞蟻，抑或是地上的一根髮絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑着靜靜地聽，並要表達出讚歎和驚奇，孩子會把你當成好朋友。

3、陪伴是最幸福的享受

每天，至少擠出半小時，比如牽着孩子的小手聆聽着樹叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐着玩一場搭積木的小遊戲，又或者是輕輕地翻着繪本，給孩子講着有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱着動人的歌曲……這一切，對孩子來説都是最幸福的享受。

4、尊重孩子的每一個言行

不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會不知不覺地強加自己的各種意願給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些故意跟你作對的熊孩子，就是你經常強迫的後果。何不尊重孩子的每一個言行，不強迫不強求，試着以建議的口吻跟孩子説話，在未來的某天，孩子也一樣尊重並吸納你的意見。

5、外出歸來，不要忘記説兩句話

除了全職爸媽，父母不能時刻陪伴孩子，每天外出歸來，不要忘記跟孩子説的兩句話：“孩子，我愛你！”，“今天過得開心嗎？”，孩子在這兩句温馨的話語中，知道爸媽愛着自己，並且關注着自己。孩子會感到温暖，並且會毫不猶豫地將白天發生的事情都告訴爸媽，孩子在分享着喜悦和憂傷，親子關係也每天在一點一點地積累。

家庭教育心得5

怎樣搞好國小生的教育呢？關鍵應當根據國小生的特徵對症下藥。國小生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非本事差，同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對國小生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發國小生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如能夠説來，爸爸跟你一齊想看這到底是為什麼，我們來一齊畫畫好不好！等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，做為家長，平時要異常注意自我的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為國小生有極強的好奇心和模仿本事，同時分辯是非本事差，在家裏，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響着孩子人生觀和世界觀的構成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣，我們都明白，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們能夠利用自我的知識，發揮自我的想象力，編一些趣味的小故事，或趣味的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常説六月的天氣，孩子的臉説明孩子們的表情變化無常，經常説變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，説什麼也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂髮脾氣的，只能不厭其煩地説服教育，最多也只能温柔的説一聲你再這樣，我真的生氣了，然後還是耐心地引導，説服。

總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

家庭教育心得6

錢鍾書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城裏的人想逃出來，城外的人想衝進去。一旦逃出來，你會發現這座城已經城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸説下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

造成彼此感情危機的原因竟由於酒精作怪，喝酒過量對家裏的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然後鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去説和，害的親人們擔心不説，大家也受彼此負能量牽連，説話難免衝動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和醜態，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃聖人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，剋制負面情緒，意識到亂髮脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決於早晨對情緒的管理能力。

一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業巔峯(良好的品格修養會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!

很多人碰到不滿意不順心的事，家裏的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的一定是孩子”!要想營造一個和諧温暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!

家庭教育心得7

俗話説：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的模範”。所以，良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於惟獨兩歲多的幼兒來説，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

(一)營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關懷體貼生疏人嗎?所以，一定要給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的模範，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還説了一些重話，説你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是後來他居然學會了這句話，動不動就説我打你。這讓我很懊悔，也很難過，懊悔以前不該對孩子這樣説話，難過的是孩子對媽媽説這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的情況下都要想到我這樣做這樣説會對我的孩子產生什麼樣的影響。

(三)獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理

孩子做對了，我們要積極的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多誇獎孩子讚美孩子，可是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他誇獎激勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特殊固執，我再怎麼説他還是不聽不接受，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現此刻這種情況了。所以我堅持家長在誇獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎誇獎。當然批評就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理説服，而且就事説事，不能翻舊賬，最重要的是你説的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他説一大堆的道理，結果他還是我行我素，後來聽了專家的建議是讓你説的話孩子更能接受，不要説一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你説任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他説道理，這樣反而更能讓他接受，假如在他發脾氣的時候還去跟他説這説那，只會加重事態的發展。假如哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。

(四)讓孩子學會尊重他人

讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會説，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才幹出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。後來，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自己的意願，不能強加大人的意願。以前我就曾經犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧着向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以後來涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然此刻經過時間的沖淡，涵涵已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。

(五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培養孩子的勞動習慣

在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎麼用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是隻要他參與就好，假如你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如説自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(六)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

有一段時間家裏人看電視看的多點，涵涵也跟着看電視看多了，後來覺得不能再這樣，所以此刻家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟着學會了閲讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話説，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養愛好是最重要的。

(七)培養孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子

涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不着幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣勢，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然後拍乾淨身上的土。假如摔破了，即使心裏心疼，也不會表現出來，只對他説沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我説：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅毅的性格，不能懦弱。

以上就是我對家庭教育中的一點心得，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人説孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!

家庭教育心得8

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

學會做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。但現實和夢想總是有差別的，為生活所迫我們漂泊在外，有些事情哪能盡如人意！

家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。

孩子也是老師。家長也應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子屬於留守兒童，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。

今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一人之見。

家庭教育心得9

教育孩子已經是一個古老的話題了，在現實的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。

在今天獨生子女佔大多數的時代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時候，現實遠遠沒有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？

打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數次地憧憬着她來到這個世界後帶給我的種種驚奇，然而，經歷這幾年和孩子的一同成長曆程，我們也似乎領悟了“願望是美好的，現實卻是殘酷的”這句話的些許內涵。同時也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個孩子的成長有着多麼重要的意義。

和許多父母一樣，我們在她很小的時候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽着她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨着時間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那麼聽話，有時前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時我真是想不明白，我費了那麼大的心血，她怎麼就不領情呢？通過觀察，我發現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒事的時候總是念來念去，有時時不時的還能用她的理解説出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。

好在我們及時改正了我們的方法，不在強迫她揹她不喜歡的東西，而是引導她藉助字典自己慢慢的閲讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最後看起，由於是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時我們還讓她把一些她以為好的故事説給我們聽，雖然有時可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛鍊了她的語言表達能力，也許是感覺自己很能幹，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認真，久而久之無形中增長了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺地堅持閲讀。所以我覺得，一個孩子要學習知識，首先要養成閲讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學到老都必須的。

當然，我以為在當今的社會，一個孩子光是學習好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸着這樣的東西：和別人相處的時候，要懂得尊重別人，要學會與人為善，關愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問候一下遠方的爺爺、奶奶、發一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學校組織的各種活動。我時常告戒她，學生的任務並不是一味地學習，而是在學習的過程中慢慢的培養自己各方面的能力。

記得她剛上國小一年級的時候，由於換了環境，她一子有點無所適從，好多時候都哭着不想去上學，我説她，她就用一臉的惶恐愣愣地看着我，那一刻我才發現，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之後我改變了我的説話方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學會適應環境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環境，我們要習慣適應。

當今的社會競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什麼壓力，我以為這是一種良好的心態。當然，這種心態要加以引導，自信並不是盲目的自負，所以孩子的成長過程中，良好的心態是必不可少的，要養成樂觀、自信的習慣。

在家裏孩子的學習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，儘量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情儘量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛鍊了她的自理能力，同時也使她體會到了勞動的艱辛與快樂。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。

當然我也會告誡她，當我給她穿上舊衣服的時候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個健全的人格。

我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收穫健康人生的開始。

家庭教育心得10

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常説，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是經過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣

漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，並且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是隻要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。並且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如説自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵誇獎孩子

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的誇一誇孩子，説：你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之後幫忙拖地了。

(四)找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。所以在教育孩子時，不妨試着找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴牀，家長能夠説：小明天沒亮就起牀背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起牀早。

(五)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

有一段時間家裏人看電視看的多點，漠漠也跟着看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟着學會了閲讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話説，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

家庭教育心得11

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望着她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

女兒今年6週歲半，剛上國小一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、温馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響着孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、温暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的温暖。

　　二、逐步培養孩子的優良品德很重要

女兒從3週歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，藉此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，並付諸於實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開

家庭教育心得12

非常榮幸參加了山西省首屆家庭教育骨幹培訓學習。為期四天的培訓中，主辦方省教育廳關工委和省教科院首先做動員報告，提出本次培訓的目的，介紹了我省目前家長學校的發展狀況和亟待走向規範的設想。緊接着為大家安排了形式多樣的活動，有各級家庭教育專家的專題講座，有家長學校的經驗分享，還有分組的交流探討學習，內容非常實用，受益匪淺。

回首這幾天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有思路上的開闊。在培訓期間我始終懷着飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的所得。

1、提高了自己對家長學校的認識，對家庭教育觀和專業成長目標有了深層次的理解，使我深切領悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識水平，深化了家庭教育基礎知識，掌握了家庭教育的一些發展動態，瞭解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。

3、平時很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。所以以後必須認認真真地學習，使家庭教育教學理論掌握得更為系統。

4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環節中，我們一行120人根據地區劃分成了三個交流小組，每組40人。正是在交流研討中讓我認識到了自己很多的不足，實踐的多，思考的少;總結的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊實踐、邊實踐邊總結”是我今後應該養成的一種常態習慣。當然，在交流中，我的發言也激起了很多學校濃厚的興趣，因為多數校長在彙報中都是一些總結性的概括髮言，而我一開場就告訴他們：我是這次唯一混在領導隊伍中的老百姓，我發言可能既達不到高度，也不會有深度，我就用大白話説説我們家長學校的成長經歷……也許是我説得非常樸實，也許是我們活動非常有特色，也許更是因為我們的家校工作做得紮實，所以本組人人發言完上交個人發言稿時，好多學校推薦本組一人蔘與三個大組分享的機會都寫着我的名字，會後也有很多學校主動與我聯繫，很想了解我們的具體做法，特別是結業會後我已走出會場時，主辦方一位領導硬是從人羣中把我找到硬拉回會場，讓我留下聯繫方式與單位名稱，她説她更願意瞭解來自於基層最真實的經驗……這對我來説，是一種莫大的鼓勵和鞭策!我也願與他們分享我們的一點體會。兩年來家長學校的運作從一無所知起步，到孕育成今天的“小小雛形”，滲透着每一個參與活動人的辛苦和汗水。這裏面有學校領導的高度重視和智慧引領，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長的充分理解和熱情鼓勵，再加上自己的虛心好學和不懈努力，所以才使每項活動長效化、制度化、常態化運作起來，所以深深地感謝在家長學校成長過程中幫助和鼓勵我的每一個人!

總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今後的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在工作中得以實現，向着更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

家庭教育心得13

俞敏洪，這個響徹雲霄的名字，2009年CCTV年度經濟人物頒獎詞這樣評價他：一個曾經的留級生，讓無數學子的人生升級;他從未留過洋，卻組建了一支跨國的船隊。他用26個字母拉近了此岸和彼岸的距離。胸懷世界，志在東方，以下內容為俞敏洪與家長們分享家庭教育的心得：

我之所以能夠在這談談家庭教育的心得，確實是因為我接觸的孩子太多了。從我在北大開始教書，一直到後來辦新東方，到現在從新東方走出去的700多萬學生。我看到過很多幸福的學生，也看到了很多被耽誤的學生;看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生;我看到很多貧困家庭最後因為孩子有出息而生活的滿心幸福;我也看到很多億萬富翁的家庭，最後因為孩子問題父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我説，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對他們説，現在你們説這個已經太晚了，因為孩子是從一出生開始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

中國有句古話説：3歲看大，7歲看老。現在中國社會處於巨大的轉型期中，從農業社會一下進入了商業社會。而現在的.中國對商業道德和商業倫理本身的認識又不完整，中國人在商業社會裏坑蒙拐騙的現象比比皆是。很多小企業都陷入這樣一個慌亂中間，而在這樣一個慌亂中我們應該怎樣教育孩子?比如説我們教育孩子誠懇，但孩子誠懇後又在外面受別人欺負;我們教育孩子善良，結果我們發現善良的孩子得不到社會的認可。我們就會反思，是不是該教孩子投機取巧一點，是不是該教孩子更加兇悍一點。我們成人做的一些事情，有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西，對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此，我們教育孩子的方針出了問題。

家庭教育的頭等大事人品教育

現在的中國進入了對家庭教育非常複雜的時代，社會裏面有標準，家庭裏面有標準，而且，這些標準還有可能是錯誤的標準。比如説，我們的標準是要求孩子在班裏進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標準，但在我看來，都是錯誤的標準。為什麼錯誤，因為它最後變成了家庭的惟一標準。而孩子的成長有很多標準，比如説人品是否高潔是一個標準，個性是否健康是一個標準，做事是否有創造力、想象力是一個標準，有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個標準，有沒有摔倒在地上敢於爬起來的精神也是一個標準。中國現在的社會，把成功限定在一個特別狹小的範圍之內，對孩子們來説考高分，成績好就是標準;孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人世界裏從不以一個人擁有多少真心朋友作為成功的一個標準，我們成人世界裏的標準就是這個人有錢，有地位，有財富。

我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我後對我説的第一句話是： “俞老師，你現在也進入中國富豪榜了!”沒有人會説：“俞老師，你的人品不錯。”第二句是：“你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。”假如説有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，還有人認為我是一個成功者嗎?如果我成了一個身無分文，必須要靠自己的力氣賺錢的人時，還會有人過來告訴我：“俞老師，你真是一個了不起的人物。”那時候我才覺得這個人是我真正的朋友，真正認可了我的成功。我本人認為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準則，我始終認為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當然有時候話語上一不小心説了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脱口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。

我覺得我成功的第二點，在於我非常願意去幫助別人。其實一個人無論在什麼地位都是可以幫助別人的。我現在有條件可以向甘肅的地震災區捐款300萬元，可以為甘南建造一所新東方希望國小，我很樂意去幫助他們。當我們什麼都沒有的時候，你也可以幫助別人。大家都認為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了一個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動，我幹農活，幹家務活，我在 14歲的時候，就獲得了我們縣裏的插秧冠軍，17歲時，我是縣裏優秀的手扶拖拉機手，我父母的勤勞帶動我的勤勞。我這個人成績一直不好也不壞，老師根本就不關心我。但我想引起老師和同學的注意，所以我從國小一年級起就一直打掃教室衞生。到了北大以後我養成了一個習慣，每天為宿舍打掃衞生，這一打掃就幹了四年。所以我們宿舍從來沒排過衞生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最後還出現這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學就説：“俞敏洪怎麼還不去打水?”但是我並不覺得打水是一件多麼吃虧的事情，因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。有人説我傻，有人問我這樣打水有什麼好處。我相信好處是會有的，你做一件善事，它的回報今年可能會出現，也有可能是10年後出現。如果你做了一件好事，當天就要求回報，那你一定是個勢利眼，也是個心胸狹窄的人。你不要求回報，回報也會來。當你有困難的時候，周圍的人都覺得你是好人，他們能不伸手幫你嗎?當然，我打水的時候並沒有想到我有困難時他們會來幫我。但是10年後的1995年，新東方已經做到了一定規模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢，我想大概這樣就能讓他們回來。後來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們説：“俞敏洪，我們回來是衝着你過去為我們掃了4年的地，打了4年水。”他們説：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝。”這些人的加入奠定了新東方發展的基礎，新東方才會不斷地做大，做成美國的上市公司，做成了今天的規模。

從我的經歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責你的孩子時就會説：“這個孩子家教不好!”他們不會説老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會説：“有其父必有其子，有其母必有其女!”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大後出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被防範的人?好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子佔便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最後的結果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什麼東西，孩子未來就是什麼樣的人。

我女兒學習水平現在處於中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒説：“你看你們班40個同學，你15 名，後面還有25個人，你多厲害!”從孩子一輩子的角度來説，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。人品的樹立來自於榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如説，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不願意學習。當父親説：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會想，你説你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什麼非要我上大學呢?父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，後來只要我女兒學習，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規矩感在裏面，榜樣起到一個非常重要的作用。

我的父母對我起到非常重要的作用。我的父母是不認字的，但是父母身上的優點我耳濡目染，成為我做人的準則。我以我父親為例。我父親是個木工，是架大梁的，他是我們那方圓15裏的專家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人，因為架大梁家的人都要請喝酒，我父親一喝高興就不要錢了。因為往家拿不回錢，我母親就跟我父親打架，我父親長得很壯，我母親很瘦小，結果每次都是我母親打我父親，父親從來不還手。我從父親那裏學到，不管別人説什麼，他都特別的無所謂，任何時候都不傷害我的母親。我母親屬於個性特別剛強的人，有時候説的話我聽着都挺難受，但我父親從來沒有還過嘴。所以呢，我老婆怎麼訓我，我都是不回嘴的，我覺得我應該向父親學習。父親的大度變成了我身上的一個優點。我母親帶給我的東西更多，有兩樣東西是我從小就學會的。第一，要勤勞勇敢。城市裏的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會説，我們孩子連學習功課都忙不過來，怎麼勤勞勇敢啊?家務我都幫他做完了，他怎麼勤勞勇敢啊?雖然我現在條件很優越，但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個時候，你不勞動的話，就餓死了，農村的環境註定不需要我父母説我就會去做。

我母親帶給我的第二點，要樂於助人。我母親是一個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當時八、九歲，這個時期的孩子最容易受父母影響。當時，家家户户都曬着玉米，我母親帶着我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻穀全都收回去了，等到要收我們家的稻穀時發現那些稻穀已經被淋濕了。當時我很不理解，母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家裏沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。我母親用實際行動告訴了我“遠親不如近鄰”這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當時我很不願意，而母親卻説：“沒事，我們家人少，還可以用菜摻着米吃，鄰居家人多又沒有米，不分給他們米會有人被餓死的。”從此那户人家和我們的關係就特別好，經常主動幫我們收割，因為他們認為我們是好人。到現在，我母親都是我們村最受尊敬的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如説，我們大人有的時候喜歡在背後説鄰居和同事的壞話，而且説的時候不迴避孩子。我跟我老婆就出現過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒説不能説同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心裏，更重要的是你要學習同學們的優點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什麼不能説同學的壞話?”一句話讓我無言以對。從此以後我就跟老婆定了一個規矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要説對方的好話。

培養孩子對生命的愛心心情教育

如上所述，現在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內向，是一個很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情慢條斯理，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什麼不同之處，因為他們年齡差距比較小。我們會發現這樣的情況，在一個班裏，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在中間，甚至後面。在這樣的情況下，家長們應該怎麼辦?孩子是有區別的，但是隻要你的孩子沒到白痴水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最後變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我是中國企業家協會的副會長，這個協會有一千多個企業家，北大清華復旦畢業的還不到二十個，剩下的全是普通高校畢業的，甚至還有的是農民、工人、大專生、中專生等等，但他們都成為了成功的企業家。所以教育只能決定人生的一部分，不能決定一切。

我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。美國電影《當幸福來敲門》裏的男主角是美國最有錢的人士之一，但他曾經也是窮光蛋，家裏貧困，沒上過大學，靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個滿面笑容的人，那個人是個股票經紀人，他就以為當股票經紀人很幸福，於是他就努力當股票經紀人。後來他認識了一個股票經紀人培訓班裏的人，那個人開始看不起他，後來發現他玩魔方很厲害，而這個人恰巧也有同樣的愛好，於是被這個人的魔方技巧深深的吸引了，他們兩個也成為了好朋友。這個人因此獲得了機會，變成了美國最有名的股票經紀人，實現了億萬富翁的夢想。

這個電影是根據真人真事改編的，在影片的最後，這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發我們每一個人，真正的幸福不是別人送來的，而是自己努力爭取來的。而現在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什麼就給什麼。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最後家長沒辦法只能給買了。於是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。我在給兒子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一台筆記本電腦。我家雖然有台式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家裏也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現在已經是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

給予適當鼓勵，激發無限潛力鼓勵教育

關於如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學家，上國中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學物理。學生説我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，於是就答應了，結果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分數。這個老師很聰明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是 90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最後，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學進步最大?”全班同學異口同聲説某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，並最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。

我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最後一名，你怎麼對待你的孩子呢?大部分家長的反應都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎麼辦呢?你還不斷的傷害他，到最後他可能就不學了。我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想一想，第一名和最後一名到底有多少差距。難道沒上大學孩子一輩子就沒出息了嗎?絕對不是!就像我剛才説的，只要把孩子教育好了，不管做什麼都是有出息的。我可以舉自己的例子。在大學聯考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年，我在北大畢業的時候，我們全班50個同學，我是全班倒數第五名，但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在國小、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來説很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是必然的標準，更不能當做是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班裏有40名學生，難道除了第一名，其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!所以我有一種自我解嘲説法：其實當第一名也確實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往後面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什麼好當的。當最後一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往後一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!

當然這種觀點不能和孩子説，你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要説你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這麼説，有的孩子當然會拼命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門麼?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味着你説話不算數，孩子以後就知道了，我爸爸媽媽是説話不算數的，那我以後就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這麼被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什麼給什麼。教育孩子和馴養動物是一模一樣的，現在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式，第一，鼓勵，絕對的鼓勵;第二，限定，甚至是懲罰。我曾經問一個馴養海豚的馴獸員，為什麼他訓的海豚能從水中躍出，並從那麼高的圈鑽過去?他説其實海豚開始是不會做的，他先把這個圈放在水裏面，被訓的海豚誰鑽過去就給它一條魚吃，沒鑽過去的就不給吃。海豚也不笨，很快明白了吃魚的方法，後來海豚就形成了一種條件反射。當然動物肯定不能像我們人一樣那麼聰明，比如説我告訴你，這個圈你鑽過去，我就讓你上北大，你肯定就鑽過去了，因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道利益的關係，但是海豚明白一個道理，只要我鑽過這個圈我就有魚吃，沒鑽過去就會捱餓。緊接着馴獸員就把這個圈提出水面一半，讓海豚繼續鑽。海豚發現圈不在水中了，只能跳過去。逐漸的，圈被不斷提高，大概要提10-20次，需要一年左右的時間，海豚跳圈的訓練就完成了。大家有沒有注意，在看海豚表演的時候，凡是從那個圈跳過去的海豚一定會游到馴養員的身邊去要魚吃，因為它知道每次跳過去都能吃到東西。

從上面海豚的例子中家長應該明白一個道理，鼓勵和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如説孩子得了0分，你要鼓勵孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。比如説這個孩子愛吃麥當勞，你就可以把它當成一種誘惑，答應孩子考到10分，就帶他去吃麥當勞，然後再把孩子的分數一點一點加上去。比如説你的孩子考了60分，你千萬不要説下回你要考到90 分，或者把孩子臭罵一頓。你要對孩子説，60分已經不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班裏的同學比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。他每上去一點，你都要鼓勵他。當分數考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬不要傷害孩子學習的積極性。

在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以後才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什麼概念。我就告訴他，那個長的針走到什麼地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鍾，半小時看了100多次。總算熬到半小時了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規矩。立了規矩以後，父母一定不能隨便更改，更改就會出現問題。

最後我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做才能綜合症。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西會讓孩子會，希望孩子在某個領域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從國小這個學那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開始彈，彈着彈着就變味了，一級一級的考上去，每個星期都要上課，每次都坐一個小時不能動，結果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學了，而我老婆強迫她學。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以後還學不學彈鋼琴?如果她10歲以後不學，那從她1歲到10歲學鋼琴有什麼用?你如果不是想把孩子培養成一個偉大的鋼琴家，那麼你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二，你讓孩子這麼學，讓她對鋼琴失去興趣了，她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒説，爸爸不強迫你學，也不讓你考級。爸爸這輩子很後悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解鬱悶。學習鋼琴原則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發心情的渠道。未來你一定會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學，能不能保持你現在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，作業做累了，就彈半小時鋼琴。這以後她每個禮拜跟老師學一次，學習鋼琴的興趣也越來越濃了。

綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。最後一點，家長要讓孩子學會吃苦。

最後我想告訴家長朋友們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以後的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。

家庭教育心得14

作為家長，能夠説天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當代，科學技術飛躍發展，知識經濟膨脹，社會競爭日趨激烈，人們所以對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現了許多問題，下頭敍述一下孩子進入國中後本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼兒園和國小階段，學習很簡便，家庭儘量給他創造一個良好的生活環境。給予正確的引導，思想品德不出問題就行，並沒有感覺到家庭教育的迫切和重要，進入國中階段，孩子的學習環境和學習任務發生了根本變化，家長的心態也徹底改變，對孩子的期望從遙遠到越來越臨近，家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現實生活中變得並不是想象的那麼簡單，也不是按書本上説的那樣容易得到控制。

一、性與平等溝通

家庭教育必須有性，但不是絕對的，否則實得其反，和兒子平等的溝通及朋友關係也能受到良好的效果，這是我的第一點感受。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩，並且我的孩子在國小就喜歡網絡遊戲，以往因為多次請假不參加學校田徑隊的訓練，實際是到網吧玩遊戲，最終被學校田徑隊開除，也以往因為去網吧被我尋找發現。當時在無法溝通的情景下，作為父親的性是必須要體現的，那時兒子也較容易理解性的教育，當然，夫妻中只需要一個具有較高的性。進入國中階段，兒子的玩性仍然較大，雖然學習很緊張，但對網絡遊戲仍情有獨鍾，強制的性教育肯定是行不通的，完全杜絕玩遊戲並不現實，溝通才是的方法，當然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認識孩子的錯誤和理智地對他進行教育。七年級的時候我和兒子平等的簽定了一份協議，不去網吧，每週五在家裏上網三小時，實際上在家裏上網和去網吧上網是有本質區別的，一是上網資料能夠控制，二是不接觸不良環境。隨着孩子年齡的增長和不懈的引導，八年級時協議重新簽定，兩週上一次網。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動，如打籃球、乒乓球等。小孩在國中近兩年的學習中，雖然成績有時也有一些波動，但總體來説成績一向是很好的，思想也是健康的。這兩年感受較深的是引導，對孩子的關心和溝通是引導他們進取向上的基礎，我認為這也是目前在良好生活環境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環節。

二、身教重於言傳

孩子的成長環境是家庭教育中值得十分重視的，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起着潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時刻注意自我的言行，我們家裏從不玩網絡遊戲，甚至小孩在寫作業的時候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓，當孩子在房間做作業的時候，我們在客廳裏看電視，好像並無影響，實際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機會就出來和我們一看電視，這時候説的輕了他不會聽，説的重了他就會對你進行強有力的反駁，所以身教重於言傳。

三、正確對待成績和錯誤

每一個孩子在不一樣的成長階段都會出現各種各樣的問題，關鍵是要及時的發現問題並且正確對待，這一點和平時與孩子經常溝通是分不開的，沒有溝通就不能發現孩子身上的問題。關心孩子，除了身體方面的關心，更要注意他們的感受，當我和兒子平等的朋友關係密切時，兒子身上的動態掌握的十分清楚，包括他班上同學的狀況也能掌握的很清楚，因為此時他十分願意也十分期望向家長傾訴，所以要讓孩子有訴説的渠道，溝通的機會。出了問題如考試成績不夢想等，不能一味的一味指責、嘮叨，否則就會和孩子產生矛盾，你將得不到產生問題的根源，也會失去平等的朋友關係，這也是有教訓的，這種時候別想從他嘴裏得到任何信息，回到家裏不理不睬，問得多了他反而衝你發火（這可能是獨生子女的通病），問題自然得不到解決。一旦發現孩子出現問題，必須針對性的及時指出並加於引導，對兒子取得的成績進行鼓勵，並給必須經濟獎勵，但這種經濟獎勵只是每一天有一點零花錢，用於購買零食和飲用水，其效果也是很好的。

總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。家長的對孩子的期望不等於孩子的奮鬥目標，正確的引導和孩子的興趣是至關重要的。

家庭教育心得15

説實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什麼特別的方法，也需要多多向大家學習更好的方法。所以今天在這裏也是想跟大家相互交流一下，取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當之處也歡迎大家一起進行探討。

首先，我認為要注意培養好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來説比較積極主動，能夠有效完成老師佈置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，瞭解瞭解她近段來的想法，在共情心理的基礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。

在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們佈置的各項作業，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學習任務後，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氛圍，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那麼在家裏，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家裏的做法是，當孩子要學習的時候，家裏人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比較自覺地小聲説話，就是怕打擾到孩子學習，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從國小到現在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現在，孩子每年還會去看望他的國小老師和國中老師。經常會聽到孩子説，我們哪個老師很辛苦啊，每天那麼累，我都可心疼他。上學這麼多年來，遇到那麼多老師，從來沒聽見他説過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人説老師不好。親其師，才能信其道，端正好態度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪裏去的。

當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有温度地要求孩子的學習！