調查社會實踐心得（精選5篇）

從某件事情上得到收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的調查社會實踐心得（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調查社會實踐心得1

今天已經是我們社會實踐活動的第四天了，這段時間正值酷夏，烈日當空，路上行人總會匆匆經過，不願駐足停留，導致我們的問卷發放工作遇到了困難。於是今天，我們調整了策略——由發放問卷改為攝像統計車輛種類和使用情況。

早上不到七點，我們在正陽路與海曲路的交匯處集合。我們主要是通過攝像統計在兩個小時內通過該路口的新能源汽車佔所有汽車的大致比例。該地點臨近RB和蘇寧廣場兩大購物中心，車流量大，我們能統計的單位時間內通過的車輛數會更大，結果更準確。由於車流量太大，超過我們的預期和統計能力範圍，難以完成兩個小時的計數，我們選取了中間的十分鐘作為樣本，估計出兩個小時內的車輛總數，又細數新能源汽車的數量。我們在第一天的調研中從江鈴新能源展廳王經理那裏瞭解到，日照有一輛特斯拉，遺憾的是我們並沒有遇到。在調查中我們發現，目前道路上的新能源汽車以中低檔為主，價格在3-10萬元，而在調查問卷中大多數人心理價位是10-20萬元。新能源汽車普及率不高，除了其自身缺點以及市民的接受能力外，對於瞭解它的人來説，價格也是相當重要的“攔路虎”。

鑑於日照市市民對新能源汽車認識閉塞，下午，我們決定發放宣傳資料，以提高市民對新能源汽車的認知以及環保意識。江鈴汽車城的劉副總經理為我們提供了200多份宣傳材料，隊員們每人三十多份開始了行動，遇到對新能源汽車有些興趣的人，就更加深入地為他們講解新能源汽車的信息。下午四點鐘，我們成功地發放完了材料，之後，我們將今天的資料進行了整理彙總。

在這幾天的實地調研活動中，我們與各種各樣的人打交道，時常會遭受冷落，遭受白眼。有很多人問我們，這些問卷你們自己在家填不就行了？我們只能用微笑回答，我們希望我們的調研能推動家鄉新能源汽車的發展，希望能為環保事業的發展貢獻自己的一份力。

調查社會實踐心得2

在這一學期中學校安排了從12月27日至31日內進行一次有實踐意義的市場調查，這次的我們是很幸運的,相信這次的調查實習對我們以後的工作生活都會有很大的幫助。

做一件事情首先要有其目的或目標，就像市場調查一樣，弄清楚調查是為了什麼，而不能一味的盲目前進，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向，就像每個人的夢想一樣，引導着我們去尋找另一片天空。而過程中，我們有計劃，也有變化，但我們還是依計行事，在計劃之間適度變化，一步一個烙印，深刻的記載錯與正的市場調查知識。

所謂市場調查就是採用科學的方法，有目的、有計劃、有系統的對市場信息進行蒐集、整理、分析和綜合的過程。

在學校我們學的多是理論知識，出去實踐的機會也不多，學到的知識也不好消化、理解透徹。這一次的市場調查在我們8個人的努力配合下最終完成了，看着自己的成果我們是那麼的高興，儘管其中還有很多不成熟不完美的地方，但是它凝聚了我們小組成員的心血與努力。

在實踐的過程中我們遇到了很多書本上沒有的實際問題，比如如何與人交流，如何得到儘可能真實的回答，調查對象的選擇等等。更重要的就是團隊的配合，工作的安排以及隊員間的協作。因為市場調查不是單靠一個人就可以完成的，其工作量還是比較大的，涉及的也比較廣。

在這次市場中，我學到了很多。首先，我們要同隨機調查人員進行良好的溝通，必要時要清楚介紹此次市場調查的目的。其次，我們一定要正視困境，因為還是會有部分人會拒絕，也會有人不填寫真實資料，遇到這種情況，沒有不要灰心，而是鎮定面對，繼續工作，相信前方還有更多的機會。

在收集完第一手資料後我們就開始進行篩選整理的工作，我們發現問卷中有些地方還是存在前後回答不合邏輯的現象。這一階段是比較枯燥的'，而接下來的分析更是費了我們很大的腦筋，分析的角度不同得到的結論也會不同，我們運用老師教我們的方法把能分析的數據都儘量進行了分析，通過老師的指導，根據老師所提的意見我們選取與課題貼切的整理彙總形成了最終的調查報告。

曾幾何時，我們收集信息，也收集個人空缺的知識；我們整理過殘缺的資料，也整理個人煩躁思緒；我們統計過零碎的數據，也統計過過程的得失；我們分析過繁雜的問題，也分析彼此之間；我們也曾綜合過所有，卻綜合不了知識大千世界。

實習對於大學生來説是很重要的與社會接觸的機會，它能讓我們把平時學的理論知識運用到實踐中，做到學以致用。還能增強我們的團隊合作意識。另一方面，讓我們切身感受社會 競爭之激烈以激勵我們認真學習。學校在本學期為我們安排的市場調查與預測的實習，這是一個難得鍛鍊我們的機會，既是對我們前面所進行的理論課程的補充，也是我們走進社會深入實習並尋找較好的工作做了重要的鋪墊。在實踐中，我們學到了不少有用的知識，也得到了一些經驗，這些寶貴的經驗能幫助我們將來更好的融入社會。

調查社會實踐心得3

紹興是水之鄉，一條條小河手拉手橫豎交叉，一條小河都由一位德高望重的老者照看着，它們是——— 一座座歷史悠久的老橋，給這美麗動人的城市披上了一片古色古香的色彩。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。 一隻只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭，形成一幅美麗、自然的畫卷。

現在今非昔比，隨着科技的發達，廠家隨着增多，以往那美麗的景色以漸漸黯淡，只有回憶罷了，只有體驗罷了。以往的場景人人讚不絕口，現在絲毫不引人注目。這是什麼造成的呢?河水還能恢復以往的色彩嗎?於是，我們小組對此進行了上網搜索、進行實地調查、採訪長輩、拍照。

首先，我們來到老街，河面上漂流着許多垃圾，散發着一股惡臭，給小河劃上了無數條傷痕，河水十分綠，有點暗綠的感覺，讓人感到厭惡。這是為什麼呢?是誰給小河披上了黑暗的色彩?這一切都是由誰造成的呢?我們找了一位和藹可親的老爺爺進行提問、採訪。我們問：老爺爺，您能説説您小時侯的河水情況和現在您對河水污染的看法嗎?老爺爺和藹可親地説：“我們小時侯這河水真清澈見底，這個水能淘米、洗菜，魚都能成羣結隊地看到，河水像鏡子一樣明亮。可現在，哎，再也看不到小時侯那靜靜的小河，河水發綠、發臭，魚都很少看見了，以往能做的事也不能再做了。”“謝謝您，老爺爺，再見!”接着，我們又找了附近的居民，一個四十多歲的中年人便是我們下一個採訪者，我們問：“伯伯，請問一下您知道河水變綠是什麼造成的嗎?”他回答道：“可能是旁邊幾個廠家排放污水導致的，也可能是有一些人羣走過來把垃圾扔下去了。總的來説，是我們人類自己導致的!”“哦，謝謝伯伯。”我們小組進行了採訪和調查，大致情況都瞭解了，可是，河水還能恢復以往的容貌嗎?小河還能變漂亮嗎?

可以，這一切都可以，只需大家手拉手一起行動保護小河，讓垃圾不再漂流在小河上，讓小河多一份乾淨、一份美麗，大家一起動手、保護小河!

通過這次活動，讓我們更加接近社會，瞭解我們所不知的事，從而發現道理，從而開始做起，對社會多一份關心，一份瞭解，社會將變得更美、更和諧!

調查社會實踐心得4

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，説明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，

責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣眾中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閲歷和實踐經驗不足，更不用説參與“三下鄉”活動服務人民了。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來説，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

調查社會實踐心得5

經過這次調研實踐，我們經歷了選擇主題，問卷設計，問卷實施，問卷統計，採訪老師同學，整理資料，調查報告起草，做調查報告，審核調查報告，製作PPT，審核PPT，最後，小組心得總結，調查實踐心得體會。這麼個實踐過程。為期一個禮拜的調研實踐就結束了，在實踐過程中真的有非常多的體會和收穫。要是把每天的調研日記整理出來都有好幾頁吧。但是回顧實踐以來總結出以下我個人的心得體會。

一：積極合作，集思廣益。

整個過程中，常常覺得作為組長的自己能力很有限，因為以前很少自己來做重大決定或者作為“帶領”的方式去做某些事情吧，向來都是別人通知我做什麼就做什麼，不然就自己獨立完成。作為組長要催大家“幹活”。可是，有些時候一個人是很難調動其他五個人的積極性的。但是一旦大家合作起來就發現自己沒有那麼吃力了，連自己短路的地方也能夠接上去，就像做問卷的時候大家的交流，一起設計問卷，一起修改，然後，集思廣益。小組作業，一定要合作，要有積極性。

二：要有主見，也有主意。

小組作業，有個很大的弊端就是互相推諉。作為組長，要是不催促大家，大家就不會開動。她們會有依賴和惰性。這也很大程度上也説明了作為組長的我本身缺乏領導能力和組織能力，在實踐之前沒有擬定好大剛，安排好任務，沒有主見。如果自己事先把這次調研時間段的整個過程安排好，那麼把任務分配給大家，就能提高效率。這是這次實踐自己獲得的做大的教訓。

三：多與人交流，親身實踐。

這次實踐有個採訪老師和同學的任務，但是由於自己能力和積極性不足，很遺憾沒有完全做好。但是，也很有收穫。與他們交流的過程中，自己深深體會到自己的很多不足，不管是社會閲歷或者工作經驗。有句話説感同身受。自己沒有經歷的事情真的很難深刻體會。所以，多與人交流，分享他人的經驗是一件非常有意義的事情。希望自己以後也能夠多去實踐，把自己的經歷和別人分享。

最後，感謝老師在實踐過程中的幫助，讓我們受益匪淺。還有，我想説，有些事情，既然開了頭，就努力的去做好。值不值得，或者有沒有收穫就看自己怎麼去體會。整個調研下來，我們工作量雖然不大，但是，我把每一天的經歷和感想都用文字記錄了下來，也許我的文字沒辦法做到對大腦思想的複製。但是，我的文字真真正正的記錄了我在這一個禮拜的思考過程和體會。這就是我的收穫，我認為的價值。