期會考試家長髮言稿通用15篇

在當下社會，很多地方都會使用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的期會考試家長髮言稿，希望對大家有所幫助。

期會考試家長髮言稿1

大家好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裏，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期會考試之後的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動着我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這麼想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。

再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裏教育孩子的任務屬於各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家裏呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！

期會考試家長髮言稿2

各位家長：

大家好！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！

時光荏苒，轉眼已經過去了半個學期，期會考試也已經結束。總體來説，學生的成績和上學期相比變化不大，在一定程度上反映出學生在這半個學期的學習情況。雖説成績不是衡量學生的唯一標準，但也應該佔一大部分，因為學生的主要任務還是學習。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步，希望家長和學生都能以平和的心態對待它，進步的學生繼續努力，保持成績，退步的學生要查找原因，爭取改正缺點，提高成績。退步的學生，主要原因還是由於上課不注意聽講，作業完成情況不好，比較貪玩，希望這些學生能夠及時改正缺點。當然，我們不能拿統一的標準來衡量每一位學生，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點，希望家長們能夠多多鼓勵學生。

在和家長們交流中，很多家長反映：為什麼孩子在學校非常聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學生的態度有一定的關係吧。在學校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍着孩子轉，有些還是孩子説一不二，孩子當然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學習初期就養成良好的習慣，這對今後的學習有很大的幫助。比如一定要按時完成學習任務，自己制定學習計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養成有很大的幫助。不能搞“獨裁統治”，也不能被孩子牽着鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養孩子對家長的信任。如果總是對自己説的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再相信你了，當然也不會按照你的要求來做。

在生活上，學校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學生的集體榮譽感，同時也使學生養成良好的生活和學習習慣。這其中包括校門口執勤檢查、廣播體操的檢查、衞生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學校幫助學生養成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會影響下午的學習。希望家長監督學生做好午休，以便有充沛的精力進行學習。還要注意學生的儀容儀表和衞生，如果孩子的衣服和紅領巾髒了，請及時為孩子清洗，定時洗澡，保持乾淨整潔，也使孩子養成良好的衞生習慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合！

家長會到此結束，謝謝大家！

期會考試家長髮言稿3

給位老師，家長們：

你們好！我是xxx的家長，我們今天來的目的都是為了孩子的成長和學習，我相信我們的孩子也都是最棒的孩子，不論這次孩子的成績考的如何，不要太在意考試分數的高低，要看孩子基本知識掌握的情況。自己的孩子最瞭解，選擇最適合自己孩子的學習方法，我們要從長遠看待孩子的發展，開拓孩子的視野，鍛鍊孩子的意志，拓展孩子的思維，培養孩子獨立思考的能力，不要過多計較孩子們現在的表現。培養優秀的人才，需要培養孩子的發散性思維，多讓孩子看看院子以外的天空，不應拘泥孩子，過多限制孩子，創造和原創性才是培養孩子能力的關鍵。給孩子一片屬於孩子自己的天空，給孩子一塊屬於孩子自己的土壤。在培養天才之前，應當有培養天才的土壤。

願寶貝們能快樂、健康成長為國家有用的棟樑之才，願所有的孩子在未來自己所選擇的領域都能大放異彩。

期會考試家長髮言稿4

各位家長，各位老師，各位同學：大家下午好！

感謝大家百忙之中來到這裏！我們知道，你們非常的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不容易，家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是幹什麼，抑或在家勞動，都不會清閒。以你們的年齡：上有老，下有小，整個家庭都需要你們的付出。可是，你們放下所有，準時地來到這裏，作為孩子，作為老師，我感謝你們！

今天家長會的主題是：孩子——家長一生的財富。

為什麼要確定這樣一個主題？為什麼要説孩子是家長一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過今天這個家長會，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識。

第一個問題：為什麼要確定這樣一個主題？原因有三：

1、很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學當成一種簡單的義務，讀完高中就算盡到自己的義務了，缺乏投資意識；

2、一部分家長有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學，孩子才能成為自己的財富，所以只關心孩子的學習成績，對孩子的心理髮展和思想變化則關心不多；

3、孩子的學習成績不是很好，所以也沒指望孩子上大學，只要呆在學校不出事就行了，我就多賺點錢，保證孩子以後餓不着就行。

第二個問題：為什麼要説孩子是家長一生的財富？

1、如果你的孩子既孝敬父母，又學習成績很好，您的後半生一定很幸福；

2、如果孩子成績不是很好，但很孝敬父母，您的後半生也有依靠；

3、如果孩子成績很好，但不孝敬父母，您的後半生可能無依無靠；

4、如果孩子成績不好，又不孝敬父母，您的後半生肯定沒指望。

所以，我們的結論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。

1、在升學和就業壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。

2、人才人才，先做人，然後才能成才。孩子們在學校既是學知識，更要學做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會後，一定能夠自立自強。

3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等於沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等於沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際，是通過努力可以達到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發展的動力與壓力。

4、授人以魚，不如授人以漁。意思是説如其給魚他吃，不如給他一張漁網，教會他打漁的本領。現在家長們都忙着賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。

第三個問題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？

在這裏，我想和大家説兩點：一種觀念，一種行為。

作為家長，要有一種觀念。那就是“知識改變命運，學習成就未來”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學習是最好的途徑！無論任何情況下，都要讓孩子學習！尤其是在現在的社會，更加應該學習！無論男女，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀念。

作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學，要求孩子上進。包括物質上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴管他們，規範他們。要關心好孩子的學習，老師要求家長協助完成的任務一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；

家長們，不要以為你們把孩子送到學校，你們就放心了。在學校裏，他們最重要的就是求學，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個有責任的家長，他們的孩子多半是有責任的；一個有責任的老師，他們的學生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學習，懂得關愛別人。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養他們的動力和希望。作為老師，我要在這樣的場合，告訴學生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學習的機會！”作為家長，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”

各位家長，在剛剛結束的小大學聯考中，我校取得了極為優異的成績。在備戰小大學聯考的過程中，我們的老師、學生吃了很多苦。最後的一個月，每個必修老師都是6點40分到校，晚上8點10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學生的場景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個A，只想着還有哪位同學可能會不及格，犧牲了家庭，一切撲在學生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。（宣佈成績）

小大學聯考結束後，我們隨即投入了期會考試。（期會考試情況彙報）

當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不懈努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩；六是部分學生責任心不夠。

表現在：

1、沒有明確目標，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣

很多同學的學習還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學生沒有一個明確的奮鬥目標，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學習都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發展空間，為社會為國家作出更大的貢獻。還有少部分學生仍然迷戀於網上游戲，或者心思不能集中於學習，精力擺在穿着打扮甚至於談對象等問題。只有樹立一個正確的目標，才能自覺地主動地學習，知道什麼時間幹什麼事，學習時，認真學習；休息時，好好休息，從而養成良好的學習習慣。

2、自信心嚴重不足

學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

3、學習方法不科學

有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習後點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。

4、紀律觀念淡薄，違反紀律現象嚴重

有不少同學對於學校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守，自己隨意而為。早上經常遲到，上課時，不少學生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀律；自習時，有講話現象，影響他人學習。穿着打扮怪異，留長髮，戴首飾，帶手機、Mp3進校園，老師的屢次教育只當耳旁風。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙着我們的孩子的進步，影響着他們成績的提高。

期會考試家長髮言稿5

尊敬的何老師、各位同仁：

大家下午好！

站在這講台上發言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對我家孩子的關愛和對我的信任，把這難得的珍貴的發言機會讓給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請參加家長會的第一次發言。感謝以何老師為首的六位學科老師組成的教師團隊為高一（15）班學生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝願，祝福老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時，藉此機會，祝在座的各位同仁身體健康，閤家幸福。

今天我想談三點，談談我作為一個家長同時也是一名教育工作者的感悟：

　　一、和諧的親子關係是孩子健康成長的首要條件。

“父母是孩子的第一任老師。”家庭教育是以親子關係為中心的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關係是所有關係中第一個也是最重要的關係。俗話説：“好的親子關係勝過一堆教育。”親子關係不僅影響家庭的生活，還影響着孩子人格的發展，而溝通是建立良好親子關係的基石，走進孩子的內心世界的關鍵是有效的親子溝通。

（一）尊重孩子。把孩子當作朋友一樣平等相待，學會換位思考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進行。當孩子感覺到父母不尊重他時，就會關閉自己的心門，不願意與父母溝通。每個孩子都有獨立的思想和意識，如果父母不尊重孩子，總是以“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會受到傷害，於是他們會建立心裏防禦機制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時候，他想參加學校“花季文學社”學生幹部的競選，我怕這影響他的學業，開始拒絕他去，可孩子説出了他的真實想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的願望，後來他如願以償的成了其中的一名宣傳幹事。

（二）理解孩子。高中生最渴望父母能真正瞭解他的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進了文學社，又告知我，他要管理學校圖書室，兩週一次星期五下午放學一小時守候圖書閲覽室。我又同意了，理解孩子支持學校的工作，為其他同學閲覽提供方便的奉獻精神。

（三）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻是一個未知數。因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎麼談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績不理想，語文和英語考得很糟，排名較後。我批評了他，其實我知道他自己也是很痛苦的，從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常願意學好的，並相信孩子經過自己的努力有能力達到自己所期望的目標。

（四）賞識孩子。家長的讚美對於孩子而言，就猶如温暖的陽光，對孩子的成長特別重要。渴望認同、肯定和賞識是每一個人深層的精神需要。有學者説：“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他。”認同和賞識有一種無窮的力量。孩子擔任宣傳幹事、圖書閲覽室管理員、班長，主持班級晚會等我是很賞識的，這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素髮展得很好，有利於今後步入社會更好的生存。

（五）善於傾聽。仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機會，讓孩子宣泄心中積鬱的情感，這對孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學習中會受到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會對人產生傷害。前一段時間，孩子吵着我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不悦。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經夠多的了，且大部分是名鞋，沒爛還能將就着穿。為此，我和孩子發生了不愉快的事——嘴鬥。孩子淚眼婆娑地説道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了。”孩子説出了原委。我覺得我錯怪了孩子。於是如願地滿足了他的需求。

要想和孩子建立良好的親子關係，家長還要和孩子共同成長，和孩子共同跨越生活和學習上的道道坎坷，才是稱職的家長。還要注意，不要把自己的意識強加給孩子，承認自己有不如孩子的地方，和孩子進行朋友式的交流。這樣親子關係就會越變越和諧。

　　二、家長要和孩子一道以班級為榮。

我們班是理科平行班，也就是普通班。與理科1個零班和2個次零班相比（也就是重點班），學生的文化素質相對來説要弱些。考試成績相對來説要差些。這並不能説明我們班與其他平行班就

差些，包括老師的教學水平就差些。重點班放哪個老師去教都能教好，因為學生的素質好啊，經過精挑細選的呀！可平行班並非個個老師都能教好的，很大程度上取決於老師的教學藝術和智慧。教平行班就得要有智慧，教學的智慧，育人的智慧，不能蠻幹要巧幹，要針對學生的知識掌握情況因材施教，放慢教學節奏，慢慢地提高學生的成績。還要採用方法比如激勵措施，讓學生愛上你所教的學科，進而提高該科成績。對此，我深有體會。我去年接手一個畢業班，而且是典型的差班，換了幾個數學老師都無力挽回倒一的局面，紛紛撤退。領導信任我，給我壓擔子，我當時壓力挺大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。二是一年的時間就要向學校交賬，時間短，學生的數學基礎又最差，與倒數第二名的班級平均分竟相差8分之多，我能挽回嗎？我通過對班級現狀的分析，從學生的學習習慣的養成抓起，嚴格落實課堂、作業、考試等各項獎懲制度，硬是起死回生把一個差班救活了。每次年級質量檢測排名都穩居第三名（年級共七個班）。高一第一次月考理科平行班就有39人進入前200名，第二次月考理科平行班就有40人進入前200名，就是不錯的成績。這説明平行班的老師也是很好的老師。其實我知道許多家長認為自己的孩子進了普通班，考好的大學無望，對子女對班級產生了一些看法，抱怨聲聲。其實孩子在哪個班都無所謂，關鍵的是，自己的孩子要好學，肯主動積極地學就行，不也有那麼多同學進前200名嗎？説心裏話，普通班的老師要比重點班的老師更累，更要多花時間在教學上，因此更勤奮。誰不想把班教好呢？因此我們家長要鼓勵孩子説在普通班一樣能學好，一樣能考好的大學。和孩子一道以班級為榮，熱愛班級，只有我們家長對班級熱愛了，對老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級，熱愛老師，進而熱愛學科，提高成績。

　　三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍天。

沒有家庭的配合，老師的努力會白費。只有家庭的教育和學校的教育保持一致，才能為孩子的健康成長保駕護航。這就要求我們老師要及時和家長保持溝通，同時更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通，同舟共濟，共同面對孩子成長中遇到的難題，及時解決，為孩子營造良好的學習環境。我教的差班，我就經常和家長溝通，保持聯繫，比如某某學生學習下降了，問問家長什麼原因，某某學生家作沒完成，問問家長什麼原因，等等。及時和家長一道瞭解孩子的學習狀況，思想動態等，我還建立了班級QQ羣，及時公佈孩子成長的軌跡，讓家長參與其中，分享孩子的成功。現在我們班的學風班風大變，家長對差班的看法銷聲匿跡，取而代之的是對老師的尊敬，對學校和老師工作的支持。我想這變化得益於家校雙方的溝通。因此，我們在座的家長多和老師溝通，也建議尊敬的何老師在班上也建立一個班級QQ羣，及時公佈班級的學習動態，管理制度等，讓家長了解孩子在班級的情況，有針對性地進行教育，共同撐起孩子成長的藍天。

我的發言到此結束，作為一名家長，我以高一（15）班為榮，為孩子能遇到這麼好的老師而自豪，我會一直關注高一（15）班，期待高一（15）班美好的明天！謝謝大家！

期會考試家長髮言稿6

各位老師們，同學們：

早上好!

在此，我感謝學校給我一個機會代表學校向同學們進行期末考試動員，吹響期末複習的集結號.

在這個學期，我相信同學們都希望能善始善終的完成本學期的學習任務，為了提高複習效果，本人特談幾點看法和大家共勉。

第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。

期末考試是對我們一個學期所學知識的一次大檢驗。我們每個同學都有取得好成績的願望，我們都應該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、紮紮實實地搞好期末複習，那麼，取得好成績就有了保證。

第二句話是：方法是取勝之關鍵。

很多同學都有過這樣的經歷：考前會做，考試出錯，考後難過。這實際上是關乎考試方法與心態的問題。我們應該向有經驗的同學借鑑討教，瞭解什麼是主次之分;我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，才能清楚地把握時機。機會在自已手中，我們要爭取的是。

第三、你有信心嗎?

你有信心嗎?回答的聲音，信心是這樣體現的嗎?真正的信心是你的行動，行動就是取得成績的硬道理。只有你今天把握了知識，瞭如指掌，無論他出題出到哪考到哪，你都易如反掌，這才是真正的信心，記住“一分耕耘一分收穫”。

你聽，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，爭取秀;有耕耘就有收穫，希望我們的成績會步步高。

謝謝大家!

期會考試家長髮言稿7

各位家長：

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

一個孩子承載着一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。

有人説：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出於這方面的考慮。

這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

一、 語文情況分析：

低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就説語文考試，閲讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。

造成成績分化的原因：

1、內容趨向複雜化。

2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。

3、—些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求。

4、孩子的基礎打得不紮實。

針對這些原因，我們要採取一些對策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關係。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，並能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們要重視起來，並正確幫助他們順利學好這一年。

2、根據失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這裏，我想説的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心?是該背、該積累的知識沒有背熟?還是閲讀題不會分析?作文寫得不夠具體、生動?

(1)如果是基礎不紮實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課，防止孩子越拉越遠，最後沒有辦法跟上其他同學。

(2)、因為思想鬆懈，對自己比較放鬆，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。

語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。

(3)不會審題，閲讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，並不是認真看書、寫作業，就等於會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容裏，也藴含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是採用死記硬背的方式學習，那麼現在，隨着這這些因素所佔比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。

(4)、作文有困難怎麼辦?其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關係，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經説過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀、閲讀、再閲讀。當然，學生聽，説，讀，寫的能力的培養決非一日之功，要持之以恆。比如説現在要求學生積累大量詩文，閲讀經典名著，對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來國中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當然，看書應當有所選擇，儘量是符合興趣，文質兼美的文章。對於四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級畢業班，一些孩子在去報名國中學校時碰到了一些情況，在這裏我也順便説一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優秀，在報一些國中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的並不僅僅是為了升學。但這也是一個現實的問題。

期會考試家長髮言稿8

尊敬的家長朋友們：

大家好！

首先, 感謝家長對我們工作的大力支持與配合。

共同的.心願: 我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功

開學到現在已經有二個月啦！很多家長最關心的就是自己的孩子在這二個月的表現。以下是我對孩子們在這二個月的課堂表現作以下小結：

1、課堂發言特別積極的：

2、課堂發言比較積極的：

有些同學課堂較沉默、很少舉手發言，希望這些同學在以後的課堂上積極動腦，舉手發言

一.期會考試情況

語文90分以上8人，和上學期期末考試相比有所進步，最高分是陳思優和張智欽的95分。數學90分以上5人，最高分是陳佳新的99分，這些成績的取得離不開學生的努力，更離不開家長同志們的關心。但是還存在着許多問題，尤其是數學上，有些同學粗心現象特別嚴重，比如42裏面有（）個一和（）個十，好多同學不看題直接寫了4和2，這種錯誤 只要稍微細心一點就會避免。

二.關於家庭作業的建議：

希望大家重視孩子家庭作業的檢查和輔導。孩子的依賴心理和僥倖心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現以下幾種情況：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業的壞習慣。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

培養孩子認真寫作業的習慣

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己先檢查，自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯！

3、家長要培養孩子每天回家先説清楚作業內容的好習慣，作業寫完後主動把作業送來檢查的好習慣。

二：生活習慣。

1.早睡早起，生活有規律。（8；30）睡覺，在這強調一下到校時間，早上7：30上課，7：10到校，中午2：00上課，1：40到校

2.生活自理能力的培養。

3.養成勤剪指甲，換衣服。洗澡的習慣。

4.平時的學習時間。儘量不看電視。

關於看電視、玩遊戲

孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業，邊看電視的壞習慣！這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。

要求： 星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務，可獎勵看半小時！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時！

星期五、週六週日也要用同樣的方法對孩子看電視，打遊戲有限制！

三,其它習慣

1、講誠信

每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是説的一個樣，做的另一個樣；當面一個樣，背後又一樣。例如：我教過的一個孩子，當着老師和家長的面保證週末一定完成作業，決不拖到週日晚上再寫作業。可以回到家裏，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不願寫作業，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長説，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分數太低，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態度，輕易的就過去了，有的父母則是訓斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長於撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決於父母的正確引導。

建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。 要糾正孩子的不守信用，家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟着模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事後卻沒有兑現。孩子的希望落空後，就會發現父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，一旦這些經驗轉化為孩子説謊的行為時，父母恐怕要後悔莫及了。

建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兑現。每到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期裏每天要做些什麼，雙方達成共識後就一條一條寫下來形成計劃，並制定好獎懲條例，然後雙方簽字生效。然後每天她就會按計劃做事。做到了獎勵，做不到按約懲罰。從國小一年級一直堅持到現在。我感覺孩子不僅在養成言而守信的習慣，更重要的是她也養成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做什麼，每週做什麼。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子説：不兑現承諾是可恥的行為；光説是不管用的，要採取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發現：不兑現承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之後，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子台階下，也是給孩子新機會。

2、 有愛心

3、閲讀習慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀，閲讀，再閲讀。”

建議一：營造一個閲讀的環境。

父母應該為孩子提供一個良好的閲讀環境，父母可以為孩子建立一個小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳説、兒童畫報、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會願意在自己的書架下停留更長的時間。能夠擁有自己藏書的孩子在以後有可能成為一輩子熱愛圖書的人

建議二：圖畫書，最好的閲讀起點。 圖畫書，又叫繪本，是以圖畫為主體，配合簡單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式。圖畫書不僅能引領孩子感受閲讀的快樂、增進想象力、體驗空間表現能力，而且還能促進孩子注意書中那些細微的、幽默的、有趣的細節變化，豐富孩子解決問題的開放性思維，讓孩子學會在故事的發展過程中發現更多的價值。讓我們的孩子都時常與圖畫書相伴，讓他們從那些經典的圖畫書中汲取童心獨有的快樂、温暖和創造力。

建議三：和孩子一起閲讀。和孩子一起讀一本書，分享書中的樂趣和收穫是作為父母引領孩子走進閲讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書封面上的標題和圖畫。 請孩子猜猜看故事是講什麼的。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動，對故事情節和語言表現出明顯的興奮。在適當和方便的地方，暫停一下，請孩子猜猜看後面會發生什麼。問簡短的問題，看孩子理解了多少，並激發其好奇心。步驟三：階段小結 ? 問問孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問問有關故事情節的問題，比如某些事件為什麼會發生。問問與故事相關的問題，比如他們是否有過類似的經歷，或如果故事的主人公換了他們，他們會怎樣做。

建議四：持續默讀持續默讀應作為孩子每天在家必做的事情，它是培養孩子對閲讀終身熱愛的必要手段。每日設定15-20分鐘，在這段時間讓孩子放開手頭上的任何事情，純粹為了快樂去閲讀，可以選擇閲讀圖書或者雜誌。在持續默讀時間，家長自己也要來享受閲讀，這非常重 。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要，書中有樂趣。但是，如果在他們“真實的”世界裏從未見到一個大人在讀書，那會形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長在持續默讀時間是如何閲讀而且如何享受的。15-20分鐘的時間往往足以引起一個人對某一本書的興趣，所以一旦持續默讀時間結束後，孩子往往會迫不及待，一有機會就會把書找來讀下去。

四:個人衞生習慣

勤洗頭

勤洗澡

勤剪指甲

勤換衣服

天天刷牙

手臉腳洗乾淨

五.給家長的幾點建議

1.學習用品的準備。

2.教育孩子要學會和孩子溝通。

3.要注意鼓勵，少責罵。

4.有事和孩子商量着幹

孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。

送給家長的話：

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到各位家長的配合和支持。

期會考試家長髮言稿9

親愛的老師們、同學們、叔叔阿姨們：

大家早上好！

我叫李**，這次期會考試數學這門學科很意外地考取了班級最高分，為什麼説是意外呢，老實説是因為我學習的還是很不夠，感覺還有好多學習習慣沒有養成，今天張老師讓我和同學們分享學習數學的經驗，我就把我的一些學習和做題方法稍微介紹一下。

首先課上要認真聽講，老師在課上講的內容必須完全消化，只有基礎知識理解透了，稍難一點的習題才可能完成。

另外課堂作業和家庭作業我也會認真完成，習題也是檢驗我們上課學的知識到底是否真的掌握了。

我對自主作業的要求是：要多做一些比自己水平高一層次的課外習題，多做一些不同類型的題型，目的不是要知道這道題的答案，而是要掌握解這道題的思路。

張老師教我們歸納錯題這個方法很好，能掌握的基礎的、簡單的知識沒必要花太多時間多做，那些稍難的，我們可能還會錯的就要多練習，直到懂了為止。過一段時間後再把錯題拿出來看看。

另外這次數學考試，我媽媽教我的方法可能也起了作用，她讓我有不會做的題目先空在那邊，把會做的先做起來，最後再去思考；草稿要打得清晰明瞭，謄寫草稿的時候要認真看，不能把數字給抄錯了，否則就有可能草稿紙上是對的，試卷上是錯的；應用題不能只簡簡單單寫個答案，必須有解題過程，格式要對，解、答要全，儘量不讓老師有扣分的地方，如果過程解對了，即使答案算錯了，老師還會給一點分的。（其實我也不知道閲卷老師是不是真的會這樣）

以上就是我要分享的一些內容，當然我還有很多做得不好的地方，所以我要向比我好的同學多學習，學習他們的學習方法和習慣。學習他們的解題技巧。

謝謝大家！

期會考試家長髮言稿10

老師們，同學們：

早晨好!從今天算起，儘管距離全區期末調研考試只有一週時間，可各個班級已經在一兩週前開始了複習。各位老師都認真制定了複習計劃，並精心組織了複習課的教學;全體同學也都在老師的指導下，正在進行着梳理知識、夯實基礎、提高能力的總結式學習;學校也正在統一部署和周密安排期末考試的各項工作，確保考試順利進行。重要的是，我們每一位老師都想通過這次全區統考來檢驗自己的教學水平，我們每一個同學都想通過這次大型考試證明自己的學業水平，還有你們的父母，也都想通過這樣的檢測瞭解自己孩子成績現狀和我們行者中學的教學水平。為此，考試在即，我在這裏對全體同學提出三點希望:

第一、定好目標，再接再厲。

成功的道路是目標表示出來的，古人云:取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標定高一點。目標高遠了，我們才能有壓力，有動力，才能在後幾天的複習中珍惜時間，端正態度，提高效率。當然，目標也要量身定製，切不可盲目樂觀，好高騖遠，也不可妄自菲薄，甘居人後。比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標應該是中等，並在複習過程中，保證時間，重視基礎，平時練習的重點是基礎題和中檔題，考試時確保基礎題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎紮實，學習成績優良的學生，這次考試，就要志存高遠，力爭第一，並在複習的最後關頭，儘快構建各科知識的網絡，把握規律，靈活運用，向學科的廣度和深度開拓。

同學們，我們辛苦了一學期，耕耘了半年，很快就到了該我們收穫的時候了。只要我們定好目標，珍惜時間，抓好後幾天的複習，一定能考出自己真實的水平，以滿意的成績回報父母和老師。這一階段每天的早自習、午自習前大家都能提前半小時進教室自覺學習，我希望你們一如既往，再接再厲，抓好後段複習備考。

第二、端正態度，重視方法。

學習是快樂的，更是艱苦的。現在，正是炎炎酷暑，可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的，我們的父輩也是在這炎炎烈日下揮汗如雨、虎口奪食收穫一年的辛勞。我們要想有滿意的成績，就必須抱着吃苦的精神，必須以正確的學習態度去複習，去考試。為此，我提議同學們堅持如下態度:一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶，為此我們必須:上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，練準每一道題。

有了好態度，還要有好的方法。科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。我認為，複習過程中，行之有效的複習方法有四點:一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題;二是重視糾錯，不犯重複性錯誤，複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規範，不犯低級的錯誤。

在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會並掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試:

1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;

2、卷面整潔，取得心理印象分;

3、基礎題:仔細審題拿足分;

4、中檔題:一絲不苟少失分;

5、難題:堅定信心多得分;

6、謹慎使用“丟分策略”;

7、仔細檢查，審慎修改。

一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力提高了多少。我相信，考前指導，你們的班主任會精心安排，悉心指導。

第三、遵守考紀，誠信考試。

本次考試，學校對監考、閲卷、總分等工作都作了周密的安排，也會對教師監考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學提出最後一個，也是最重要的一個要求，那就是，嚴守考試紀律，不在考場弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學本着求真務實、嚴肅認真的態度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。

教育家陶行知説過:“學生學習，學習人生。”我們來這裏，不僅僅要獲得知識，更重要的是學會做人，因為，將來我們做人比做學問更重要。做一名優秀的學生，應該具備很多優秀的品質，可生活學習中的誠信對於我們來説顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂，是自欺欺人;考試時，靠抄襲糊弄老師和家長，是虛榮自私;與老師和同學相處，謊話連篇，是害人害己，這些都是要不得的。

來行者中學，我經常感受到你們的誠實，也深為你們身上這種美好的人性本真而感動。有這樣兩件事讓我感歎不已:第一次月考結束，一個學生拿着剛剛發下去的試卷找到我説:“老師，我卷子上的總分合錯了，多加了兩分。”還有一次，我驗收文言文默寫，一個學生拿着我已簽上“合格”兩字的作業到辦公室，説:“老師，早晨我默寫完後，打開書校對了一遍，我漏寫了兩句，可您沒看出來，其實我不合格，我就在這裏再寫一遍。”

同學們，這兩位七年級同學，給我留下了深刻的印象，也讓我工作有了更多的反思，可他們從樸實的言語中顯現出來的那種人性偉大應該能感動大家。其實，偉大不是遙不可及和高不可攀的，它就藴藏在平凡之中。我想，如果這次期末考試，人人都像這兩位同學一樣，嚴格要求自己，誠實對待自己，考出真實成績，並把考場舞弊行為當作一種恥辱，那麼，我們都可以自豪的説:“我是偉大的，因為，我不想欺騙自己、老師和家長。”

在這裏，我提醒各位同學，為保證這次考試在嚴肅、規範中進行，學校成立了一支龐大的監考隊伍，還專門成立了考風巡視小組，每場考試完畢，我們都要收取監考信息，及時通報違紀學生，並將對違紀學生進行嚴肅處理。所以，我提醒全體同學，進考場，不帶電子詞典，不帶書籍，不帶手機，不偷看答案，不傳遞紙條，不頂撞老師。

同學們!期末考試就要如期而至，我相信你們會用勤奮詮釋一名合格中學生的人生追求，會用誠實證明一個優秀少年良好品德，會用拼搏精神和務實態度去書寫你在行者中學生活的新篇章。

期會考試家長髮言稿11

敬愛的老師，尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫馬騰坤，是七年級九班的一員。今天，很高興能和大家一起分享一下關於學習方面的心得。

首先，養成良好的學習習慣，做到主動學習。在課上，好好利用學習的時間，認真聽講，積極配合老師，這是對老師的尊重。課下，應自覺獨立的完成作業，要複習的複習一下。我以前在課上也會分神，可是每次當我知道老師已經講完一個重要的知識點，可我沒有聽到後，我會感到非常愧疚，覺得上課真的不能分神。因為課上沒有抓緊，課下是補不回來的。作為學生，現在最主要的學習知識途徑就是聽講，所以，學會認真聽講對於一個學生來説非常重要。當我在上課時沒有聽明白時，我會在課下請教同學。碰到不理解的難題要及時問同學。我晚上做作業碰到不會做的題時，早晨來到學校便會問一下同學，同學若只告訴我答案，我還會請求他講一講解題的方法和思路，因為方法和思路比答案更重要。一道題學會了解題的方法和思路，做其它類似的題也能迎刃而解。

還要多讀書，讀好書。讀書破萬卷，下筆如有神。多讀課外書對寫作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書並不多，所以每次寫作文都會感到文思枯竭，表不達意，要麼寫出的文章平淡，沒有感染力。要想寫出精彩的文章，就要通過大量的閲讀不斷積累。讀書也不能光看熱鬧，要邊看邊體會思考，體會作者是怎樣描寫的，思考文章的中心思想。

我以上所説的其實都是些常識，比起其他優秀的同學我還差得遠，還需要繼續努力。最後，我衷心地祝願大家身體健康，工作順利，全家幸福！

謝謝大家

期會考試家長髮言稿12

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，你們的到來代表着你們對我工作的大力支持與配合！

孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

一、總結前半學期情況

時間過得很快，轉眼間半個學期已經結束了！在這兩個多月裏，通過大家的努力在各方面都取得了很大進步。記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便，想幹什麼就幹什麼，沒有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的遊戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班集體，我想每個孩子的進步除了孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長説一聲：“謝謝！

二、期中檢測分析

下面我就借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來説，這次語文檢測，小朋友發揮得不錯。

1，首先從卷面來看，這次的試題比較簡單，一年級學生特點。

2，100分以上的同學有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分

關於考試成績都貼在黑板上了，所以家長們可以比較一下您的孩子在班裏具體是什麼情況，可以佔到哪個檔次，90分以上的同學以後希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學在今後的學習中更加努力盡快趕上，不及格的同學需要深思了，為什麼同一個班集體您的孩子差距這麼大，一定要找準原因，在後半學期的學習中彌補自己的不足，踏踏實實，多下功夫，爭取下一次考試有所進步。

四、新階段的要求

接下來我就結合着學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要。

（一）到校習慣

每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。7:40我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校後至少能有20分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。

（二）聽課習慣

一年級對課堂常規要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不

錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動作，趴着，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監督。

（三）説話和讀書習慣

期會考試結束後我準備開始訓練孩子們的説話訓練，每天寫一句簡短的話，從今後的語文文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。其實，我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什麼？不能簡單地説小猴，要説我在圖上看到了小猴在幹什麼！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來説一小段話！這麼做都是為課文的學習做準備。能説，以後才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對51個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！第二、培養孩子的閲讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，説話能力，看得多了，積累的多了，以後寫作文就有話可寫了。因此，培養孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。這次家長會結束後，希望家長可以再這上面多加把勁。

（五）作業習慣

1、希望每位家長在孩子放學回家後儘量爭取寫完了作業再吃飯。飯後就可以跟爸爸媽媽做一些輕鬆的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打看電視，玩玩放鬆放鬆，再吃飯，飯後大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這是你再來寫作業那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立作業。所以每一個孩子回家後：練習冊、卷子上的題家長要讀題，家長一定要檢查孩子的作業，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規律，我在學校教了他寫生字，他們跟着我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監督他的作業情況。比如：寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。

2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。

有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰》中有個著名的句子：“今天大踏步的後退，就是為了明天更好地大踏步前進。”我們還沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯着孩子寫作業，三年級後你就可以放手了，他可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操。

（六）生活習慣

著名心理學巨匠威廉?詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

我們常説的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，後天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書

已經爛了，書包裏亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往裏一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。

三、家校配合

1、宣佈家長我去委員會

2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以後會有個別調整。不一定往前坐就一定好！

3.不要帶玩具

説實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會衝了些，但我的出發點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發展和進步。如果您對我有什麼意見或建議，可以直接與我聯繫。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這麼多，其實心願和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收穫更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！

期會考試家長髮言稿13

各位家長：

大家好，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學校參加高三年級的家長會，您的到來是對學校工作的大力支持，更重要的是對面臨大學聯考的子女的無限關懷，感謝各位家長!

從1月15日開學到今天已經有3個半月的時間，時間過得真快。在這過去的時間裏，我們的學生大多數都早已經進入了狀態。他們每天早起晚睡、刻苦學習、全身投入，深知大學聯考並非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業業、忘我工作，時刻銘記自己身上責任重大，全體師生從上到下團結一心，都在為20xx年的大學聯考奮力拼搏着。開學到現在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學期第一次月考、4月18日——4月20日期會考試。結合兩次考試和開學以來學生的表現，我覺得師生們都有很大變化，我總結如下幾點：

1、師生精神狀態較高一、高二上學期有明顯變化，學生學習積極性高漲，教師們信心十足，學生上課聽課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識，學習態度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀了，使我們欣慰。好像新學期懂事了。

2、學習成績有了進步。結合這次考試成績可以看出，無論是進入光榮榜的同學、還是整體進入300名的同學都有人數上的提高。

開學以來，年級和班級結合考試也做了大量的工作。

1、各個班級結合考試情況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣，激發學生的學習熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期會考試學生代表經驗交流會。多名同學交流經驗，期中桂德峯、黃超同學獲得一等獎，趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學獲得二等獎。

2、年級組織各班任課教師召開任課教師聯席會，總結成功經驗，確定奮鬥目標，找到班級學習上的不足。

3、年級召開全體教師大會，分析考試，明確方向，明確奮鬥的思路，指出工作中的不足，解決教學方法、教學思路問題。

其實在考試中我們也發現部分學生自身還存在一定的不足，部分學生偏科現象比較嚴重，基礎較差，還有的學生學習習慣不好、學習方法不對頭，同時也有一小部分學生學習動力還是不足。有些學生髮現自己的成績並沒有向自己想象的那樣有明顯進步，表現出了信心不足，學習有些鬆動，有些彷徨。但通過考試後年級、班級召開了考試分析會，班主任找學生談話鼓勵，任課教師、找學生指導學習方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請進工作不斷更新複習理念。通過考試後分析等大量的工作，學生在學習態度、學習方法、學習習慣都有明顯的變化，學生的學習積極性也有了明顯的提高。

總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以説是我們即將步入高三開了一個好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡單彙報一下。

下面我將即將進入高三年級的教學管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。

高三一年分成四個階段。

①今年6月到一模考試(過年前)為第一輪複習，我們稱為“基礎複習階段”，這一階段，通過對基礎複習形成完整的知識網絡，強化基礎知識教學，力求在基礎知識複習階段，讓學生對所學習的知識有一種“摸得着、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪複習要做到“基礎提升、手感提升”這八個字，重點必須跟着老師的思路走，每天上課認真，從高一開始每本書每個章節的來，進行拉網式學習，多做題，找手感，提升速度!好學生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態及不怕輸的精神去面對當前的壓力!

②第二輪複習“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題複習階段”，通過專項複習，達到學科內知識的綜合及跨學科綜合，使學生能夠靈活運用知識;

③第三輪從4月中旬到5月下旬為“綜合複習提高與強化模擬訓練階段”，在這個階段通過做全國各地模擬試題，提高學生的做題速度和做題的準確性，強化應試能力;

④第四輪複習從5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學合理考試安排，把學生的狀態調整到最佳。

要讓孩子知道，高三階段需要幹什麼。

1、繼續強化學習動機，繼續給學生明確大學聯考奮鬥目標。

這個工作將貫穿到整個高三過程，讓學生時刻有動力、時刻有幹勁。(通過對一些名校介紹和將來就業形勢)

2、繼續強化高三意識，強化刻苦學習的觀念，狠抓時間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經過兩年的變化，由於各種原因，學生之間現在已經出現了差距。但無論怎樣，今天我們都已經進入了衝刺階段，最終大學聯考中誰能取得勝利，就看在這衝刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。

3、繼續對學生進行學習方法的指導和學習習慣的培養。

高三的複習節奏較快，特別是第一輪複習，有的學生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業忙不過來，有時手忙腳亂，實際上我們對第一輪複習要求的就快，快節奏勤反覆，有的學生適應不了。我們結合考試、練習對學生不間斷的學習方法指導和學習習慣的培養，如：上課如何聽講、如何安排自己的複習時間，如何同遺忘做鬥爭等。

4、加強應試能力的培養，提高學生的應試心理素質。

有些學生平時學習很好，一到考試就發揮不出來，每年大學聯考都出現很多學生因考試發揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學就着手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機會對學生進行應試能力的培養，答題規範性培訓、應試心理素質的培養，讓每個學生都形成一整套適應自己的答題網絡。如考試時先答哪些題後答哪些題、遇到難題怎麼辦、突然發慌了怎麼辦等。

5、調整學生的心態，科學釋放壓力。

高三老師、家長、學生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應對大學聯考壓力，而學生應對能力較差，特別是經過六個月的學習，學習成績不見進步或有所進步，但很小，這些學生便出現憂慮的症狀。這時需要家長會同班主任做好耐心細緻的工作。其實我們家長看到了也要學會給孩子減壓。

6、激發學生士氣，鼓舞學生幹勁。

高三學生學習總有疲憊，利用上操、主題班會搞一些集體活動等，鼓舞幹勁。

為什麼要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨着四個階段的複習進行的，特別是我們的孩子在剛進入第一輪複習時，老師的作業量、自己的做題量都會提升，但剛開始複習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績，所以

對家長提出幾條建議：

1)家長與學生多溝通少嘮叨。

2)製造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

3)家長與孩子共同面對大學聯考，同舟共濟，共同分擔高三的喜、怒、哀、樂。

4)家長要調整好心態，對學生充滿信心。

5、讓孩子有個好的心態。

6、多鼓勵孩子，樹立信心。

7、不要逼得過緊，要勞逸結合。

8、做好後勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學校要吃兩頓飯，儘量給孩子送一頓飯。

9、跟着老師走。

10、鼓勵學生、家長要與老師及時溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

各位家長：相信在我們共同努力下，在明年的大學聯考中您和您的的孩子能圓大學聯考之夢，我們學校的大學聯考成績一定還會再創輝煌。同時祝願各位家長工作順利，家庭幸福。本次家長會到此結束!

期會考試家長髮言稿14

敬愛的各位家長：

你們好！

隨着時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之後的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案

不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。

漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸。可是，要乘風破浪，搏擊滄海並不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自於對現實的挑戰，來自於對目標不屑追求的執著。我們有着特殊的任務，有着特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多麼紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。謝謝各位家長的傾聽。

期會考試家長髮言稿15

一、致歡迎詞。

二、會議流程介紹

1、數學黃老師發言

2、英語鄭老師發言。（感恩搭檔們的辛勤付出）

3、班主任發言

4、個別私下交流。

班主任發言：

好習慣，益終生！

一、對期會考試情況彙報（出示PPT，從班級考試情況説明、主要存在的問題、今後努力的方向三大板塊交流）。

A、結合期會考試談語文教學：

1、期會考試試卷分析（ppt）。

2、優秀試卷展示（透過試卷看習慣）。

3、期會考試暴露的問題：

（1）部分孩子基礎知識掌握不紮實，缺少積累，缺乏靈活應用的能力。

（2）答題習慣不好（不審題、答不完整、不精準，粗心大意、錯別字），書寫不規範、不整潔。

（3）閲讀和寫作能力較弱。

4、成績背後的問題：

學習習慣、學習態度、運用能力（內化）

B、我們該做什麼？

會預習、重課堂、勤積累、博覽羣書、愛上寫作。（仿寫、成篇、選材、真情實感）

4、對學習成績的看法（不比智力比努力！）

二、孩子學習方面給家長的一點建議：

（一）批評講方法：

1、不翻舊帳，只談眼前。

2、不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時，應先對孩子做得好的方面給予肯定，然後再指出做的不對的地方。

3、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟着它的肩膀説話，或拉着他的手講道理給他聽。

4、批評過後要表達對孩子感情依舊。

（二）怎麼樣檢查學生作業：

1、重點檢查孩子做題的思路，主要學生自己糾錯。

2、不要盯着學生寫作業；（詢問多少作業，不輕易打擾孩子。）

3：培養孩子專心寫作業的習慣。

4、點撥孩子如何做習題。

1、反覆讀題；

2、只講關鍵點；

3、用題目強化。

（三）磨蹭的孩子怎麼辦？

1：一分鐘專項訓練；

2：停止催促，堅持表揚；

3：節約出來的時間由孩子自己支配；

4：從生活習慣訓練。

5：規定時間沒有完成立即停止。

（四）以身作則，樹立良好的榜樣。（影響的魅力）

（五）讓孩子精彩一次，給他一個夢想，並做他強有力的後盾。思想有多遠，就能走多遠。

（六）注重孩子的心理疏導（回家多問問孩子在校的喜怒哀樂），讓孩子變得陽光起來。（正能量）

三、班主任建議及班級工作中需説明和配合的問題

A、整體談學生的進步和表現（ppt出示）：

勤奮學習：

書寫漂亮：

積極勞動：

博覽羣書：

樂於助人：

文明禮貌：

認真負責：

多才多藝：

有較大進步空間：

B、班級工作中需説明和配合的問題

1、班級各類活動需要大家的支持。

2、註明回覆的信息請回復。

3、注重孩子綜合實踐作業的完成情況。

4、正確利用微信等平台，遲到、放學、請假、同學之間相處問題，私信與我聯繫；做有主見的家長。

5、有事及時和我聯繫，學會寬容和理解，友好溝通。

四、總結

每一個孩子都有一雙隱形的翅膀，每一個孩子都是一個小宇宙，都潛藏着巨大的爆發力。在他們一步一步地超越自己的過程中有我們的陪伴和引導，更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來，他們給了我很多感動和幸福，當然更多的是思考，期待以後我們能找到更多的契機去激發的孩子。無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表揚和鼓勵；教給孩子一生受用的習慣和品質。願在孩子以後的學習成長過程中，我們一如既往地共同努力為他們的成長助力！