中班端午節教案(通用8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班端午節教案(通用8篇),歡迎閲讀與收藏。
中班端午節教案1
一、活動目標
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味遊戲、品嚐美食等活動。
2、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識,掌握端午節的相關傳統活動和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節。
二、活動準備
1、師幼共同蒐集端午節的資料並佈置環境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
三、活動建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規則和要求。
(2)你們知道什麼是端午節嗎?在端午節我們都要做什麼?
中班端午節教案2
設計思路
農曆五月是賽龍舟的節日,兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關端午節的資訊,包括吃子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽,兒童便興奮不已,七嘴八舌地討論,教師藉此機會與兒童共同認識賽龍舟,激發兒童愛傳統文化的情感。
低班兒童能辨別音樂中的速度變化,他們喜歡隨着音樂的速度而改變自己的動作,同時也能感受到音樂作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點,教師在活動中加入了用肢體動作來為健兒們打氣的部分,希望兒童熟識節奏中的變化之外,也能用肢體直接感受節奏的速度。
音樂尾段和賽龍舟遊戲,是給予機會讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒,兒童可以藉此發揮豐富的想像力,帶着自己的想像來一次激烈的龍舟競賽。
活動目標
1.通過演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境,從而瞭解端午節的由來,感受划龍舟活動的趣味。
2.嘗試根據圖譜拍出相應的節奏型,運用樂器為樂曲配伴奏。
3.能配合指揮的指示進行演奏,體驗師生合奏的快樂。
活動重點、難點
1.讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節奏的速度。
2.兒童存在個別差異,有些兒童需要較多的學習時間,才能理解當中的變化。
活動準備
1.教具:音樂光碟、端午節圖片、圖譜、龍舟頭飾
2.樂器:馬鈴、搖鼓、大鼓
活動過程
1.暖身活動:請兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節奏,兒童先圍圓圈盤膝坐,左手放在左邊膝蓋上,右手打出兩拍子的節奏,第一拍打在自己的左手上,第二拍打在右邊的兒童左手上。
2.基本部分:
2.1老師展示賽龍舟的圖片,提問:“他們在做甚麼?”(划龍舟)“旁邊的人又在做甚麼?”(打氣)“划龍舟的活動會在那個節日舉行?”(端午節)
2.2老師告訴兒童:“端午節快到了,香港會有龍舟比賽,我們一起為這些運動員打氣吧。”
2.3請兒童聆聽音樂,數數有多少小節,老師在第一拍的位置拍手提示。
2.4老師提問兒童聆聽音樂後,會想到以甚麼動作為運動員打氣。教師出示的節奏圖譜,請兒童用“海海海海海”唱出旋律並以相應的動作表現節奏。在音樂完結時,請兒童一同舉高雙手搖動為健兒們到達終點歡呼。
2.5老師把全班兒童分成兩組,然後指揮一組拍打前兩拍,另一組拍打後兩拍,根據圖譜上的節奏進行練習。
2.6老師展示馬鈴和搖鼓,介紹名稱和正確的手握姿態。教師指導兒童正確使用樂器。
2.7兒童分組進行樂器演奏,教師在間奏處利用大鼓進行敲擊,音樂完結時,兒童一同舉高樂器搖動歡呼。
2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓,帶領其他兒童合奏。
3.舒鬆活動:請兒童分成兩組,每組排一直線坐在地上,扮演兩隊划龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾,聽到老師示意後,所有兒童便要向前移動,看哪一組能最快到達終點。
中班端午節教案3
教學目標:
1、初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。
2、參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。
重點與難點:
1、瞭解民俗民風。
2、自制自玩龍舟。
教學準備:
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的視頻或圖片。
過程:
一、講講端午節的來歷
(1)老師講述屈原的故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動:包粽子、划龍舟的意義。
二、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示範包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
三、製作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的視頻和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)製作龍舟
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,製作龍的頭飾。
四、划龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾,其餘幼兒排成一隊坐在龍舟裏,按鑼鼓節拍作划船動作。也可以兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
中班端午節教案4
活動目標
1.瞭解端午節的由來,體驗集體吃粽子的快樂。
2.指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關節日的一些風俗習慣。
3.能用流暢的語言表達自己的見解。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。
2.賽龍舟的錄像;幾個不同大小的香包;一個大粽子,幼兒每人一個小粽子。
3.教學掛圖《屈原的故事》;教學音帶《屈原的故事》。
活動過程
1.出示粽子導入活動。
--教師出示大粽子,提問:這是什麼?你們吃過嗎?是什麼味道?過什麼節日要吃粽子?
--介紹節日名稱的"端午節":每年的農曆五月初五,中國人就要過端午節。
--提示語:端午節是怎麼來的呢?這個節日表示什麼意思?讓我們來聽聽這個故事。
2.講述故事,介紹端午節的來歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
--提問並小結:現在你們知道端午節是怎麼來的嗎?(原來是為了紀念愛國詩人屈原的,划船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進江裏餵魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)
3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
--提問:他們在幹什麼?看賽龍舟給你什麼樣的感覺?
4.瞭解相關風俗活動
5.品嚐粽子,體驗快樂。
--請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。
--請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示:
1.此活動安排在端午節的前一週在開展。
2.組織幼兒自由閲讀相關才來哦,瞭解粽子的來歷、端午節裏的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,佈置一個粽子展示會。
3.如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前後可讓幼兒觀看一系列端午節裏的民間慶祝活動。
4.請家長與孩子進行娛樂遊戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。
教學反思:
通過“端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節的快樂,做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長,積累幼兒的文化底藴。在活動中讓幼兒展現自我,發展自我個性,進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
中班端午節教案5
活動目標
1、初步瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。
教學重點、難點
瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。
活動準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
到爺爺奶奶家過節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,瞭解端午節的.來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。
進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、划龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行划龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示範香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。
(4)吃粽子,感受節日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
中班端午節教案6
活動目標:
1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。
2、學習看圖創編簡單的故事。
3、引導幼兒細緻觀察粽子,積發幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個,上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;
活動過程:
一、引發興趣
師:(出示一個粽子)瞧,這是什麼?(粽子)前幾天我們為什麼放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什麼粽子?
師小結:原來,粽子裏可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。
二、傾聽故事
1、故事前大半段
師:今天老師給你們帶來了一個關於粽子的有趣故事,你們想聽嗎?
幼兒完整欣賞PPT配音故事。
提問,體驗角色:
(1)故事裏有誰?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什麼大本領?(會講許多故事)
(3)老奶奶不能講故事了,她想了個什麼辦法?
(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻説不出來,它怎麼叫的?小松鼠着急嗎?
(幼兒角色體驗,引發編故事的願望)
(5)後來,又來了誰?
小狐狸吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻説不出來,它怎麼叫的?小狐狸着急嗎?
(角色體驗)
2、完整欣賞故事
師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?
(幼兒自由想象述説)
師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?
(幼兒完整欣賞故事)
三、創編故事
師:你們想不想像故事裏的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?
1、幼兒分組或個別看圖創編故事。
2、幼兒分享故事。
中班端午節教案7
活動目標:
1、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
瞭解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
活動建議:
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯繫,確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特徵及賽龍舟時人們的動作表現,感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動反思:
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育於生活、遊戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。
中班端午節教案8
活動目標:
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1、觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特徵,激發裝飾龍舟的興趣。
★指導語:你看到的龍舟是什麼樣的?上面有什麼?
2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發合作裝飾的興趣。
★指導語:
①龍舟上缺少什麼?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什麼方法?需要什麼材料?
3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,並對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。
教學反思:
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育於生活、遊戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。
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