端午節綜合活動實踐方案（通用6篇）

為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的端午節綜合活動實踐方案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

端午節綜合活動實踐方案1

羣龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，中國傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華，併成為了維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為引導學生進一步瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，在端午節期間，我校開展“粽情飄香話端午”傳統節日活動旨在提高廣大國小生的愛國認識，增強民族自豪感。

一、活動目標

端午節到了，開展關於“端午”的活動，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，愛國、愛家、提高學生對中國的傳統文化的興趣，產生民族自豪感。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調查、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流等活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉的熱愛之情。

三、活動時間

6月12日—21日

四、活動內容

三年級瞭解端午節的日期、知道端午節的別稱、風俗、和來歷，上網瀏覽查閲有關屈原的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容以“知我端午愛我祖國”為主題，用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。

五、總結

1、 各教室領導認真總結端午節學生參與活動情況。

2、美術組將優秀作品出櫥窗展示。

端午節綜合活動實踐方案2

一、選題背景

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨着經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深，傳統的內容越來越少，而承載着傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑑別。端午節是中國古老的傳統節日之一，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日文化，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。

然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，所以適時組織這次“傳承文化，走進端午”為主題的綜合實踐課程活動。另外，端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，以學科組研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

三、活動安排

具體時間安排如下：

4月11日 端午節日課程動員會

4月17日 各學科、各年級填寫上交端午綜合課程設計方案

4月17日至5月8日老師帶領學生查閲端午相關資料，積累靜態和動態作品素材

5月9日至10日 學校調度各學科動、靜態作品成果

5月11日至19日 學生修改、完善作品

5月22日至23日 各班佈置靜態作品（照片牆、文件袋、板報）

5月24日 端午綜合實踐課程結題彙報

四、各學科內容推薦（微課、活動）

端午由來大探祕

語文：低年級段學生蒐集有關端午的傳説、詩歌，開展詩詞朗誦比賽、資料交流會，擴寬學生認知範圍；中高年級段創作和端午有關的作文、詩歌，製作端午精美小報。

數學：微課

1、根據龍舟思考行程問題在生活中的應用。

2、巧求粽子的體積。

英語：向同學對端午做簡單英文介紹，創作端午情景劇。

端午才藝大比拼

音樂：學唱和端午有關的歌曲，學跳與端午有關的舞蹈。

美術：製作端午節有關的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。

端午活動大搜索

體育：根據龍舟，開展齊心協力走比賽。

五、活動相關學生評價

各學科各班級評選“端午”綜合實踐課程優秀學生，頒發獎狀和獎品。

六、展示內容。

10名學生博客小導遊，看展板解説。二維碼掃描。進入二樓報告廳

1、端午傳統文化微課。

2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協力、兒童額頭點雄黃酒等，展示內容均是我校師生活動視頻或照片。

3、師生互動，即興詩詞背誦，獎勵粽子。

4、有關端午歌舞展示。

5、端午情景劇（語文或英語）

6、學生自創詩歌展示。

7、包粽子比賽。

8、品嚐粽子美食。

端午節綜合活動實踐方案3

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的`寶貴財富，每一個傳統節日都藴涵着我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統節日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統節日偉德娛樂，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什麼要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取偉德娛樂的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們為什麼要過端午?端午節為什麼要吃粽子?人們為什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?”

2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”?

四、活動的步驟

1、提出問題

(1)你知道端午節是怎麼來的嗎?偉德娛樂端午節有哪些傳説?

(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，偉德娛樂只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調查

將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查瞭解有關部門端午節的知識，並把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什麼渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什麼感受和啟發?

(2)網上閲讀

為了拓寬學生的知識面，偉德娛樂可以組織學生上網瀏覽，查閲一些地方過端午節的習俗，並將自己最感興趣的內容記錄下來。

(3)協作交流

為了鍛鍊學生的動手能力，偉德娛樂可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鍊、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員瞭解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的端午節最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。

端午節綜合活動實踐方案4

一、活動主題：

品味端午傳統佳節，體驗“多彩”品質生活

二、活動前言：

端午節當天，超市將以全新的活動版塊及其內容，為您及家人提供一個温馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節。

1）活動時間：20XX年6月2日—6月12日

2）活動目的：

①營造節日氣氛，從而吸引市民；

②提升品牌形象；

③提高佔有率，促進銷量；

④使經銷商、消費者、本超市達成三贏；

⑤直擊競爭對手

3）活動地點：家樂福各連鎖超市現場

三、具體活動內容：

1、《猜靚粽》

凡在5月21日—5月30日促銷時間內，在家樂福各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。

活動方式：

在商場入口處或凍櫃旁邊設促銷台不打折價格或不易分辨的廠商粽子，讓顧客進行粽子品牌及價格竟猜；商品由採購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真正的實惠，為節日下一步的銷售立下口啤打下基礎。

2、《五月端午節，家樂福包粽賽》

1）操作步驟：採購部洽談粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽；

2）參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。獲得前三名的顧客可以獲取超市200-300元不等的購物券。

3、與“粽”不同

1）活動時間：5月21日—30日

2）活動內容：凡在5月21日—30日促銷時間內，在家樂福各連鎖超市一次性購物滿38元的顧客，憑電腦小票均可在付款處獲取一對塑料制的小粽子，憑此參加粽內有獎活動。此活動獎品總價值為10000元。

3）獎項設置

一等獎：熱水器1台/5台

二等獎：自行車1輛/15輛

三等獎：精裝粽子1盒/50盒

四等獎：價值20元的精美禮品/80份

五等獎：價值10元的精美禮品/120份

4、現場粽子促銷

活動方式：賣場堆頭陳列、捆綁銷售、夠買搭贈、免費品嚐、現做現賣

1）當天購物金額數每滿20元可獲贈超市提供的優質粽子一個，依此類推，多買多送。

2）結合端午節特點，粽子、皮蛋、鹽蛋、綠豆糕等食品提供特價銷售，刺激消費者購買慾望。單品80個左右，其中食品40個，非食品15，生鮮20個。部分商品限時限量搶購。粽子、鹽蛋皮蛋禮盒端午節前三天採取“大甩賣”銷售。

3）由粽子供應商提供相關專業粽子製作人員現場製作現場品嚐現場銷售。

四、其他相關活動

1、針對特定人羣：學生和教師；直接享受一定的購物金額折扣或贈送禮品；

具體內容：憑學生證、教師證購買多彩促銷產品可以有8折優惠或送指定的禮品，每張學生證、教師證只能使用一次；

2、針對普通消費者：贈送禮品；具體內容：購買多彩促銷產品9折優惠或送指定的禮品；

3、具體方式也可根據不同區域特點而定；

五、相關宣傳

1、兩款端午粽子宣傳旗賣場懸掛宣傳；

2、dm快訊宣傳（分配數量見附件）；dm快訊第一、二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份（距離較近的店從成本角度出發可以適當減少數量）

3、場外海報和場內廣播宣傳。

六、相關支持

物質支持:

1、採購部聯繫洽談5000只粽子做顧客贈送；

2、採購部聯繫洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽；

3、採購部聯繫洽談2200只塑料粽模型；

4、pop：風格：喜慶、時尚、年輕、有活力，主體用紅色；內容：另外説明；數量：每個經銷商櫃枱、專櫃根據具體情況而定；x架：同pop；包裝：採用促銷專用裝，風格同pop；

人員支持：

人員職責分工：

1：負責人：統籌、領導、計劃、實施、監督、協調、評估此次活動；

2：物資採購：負責此次活動所需物資的籌備工作，保證準時交貨；

3：業務市場人員：負責協調經銷商、培訓促銷員、做好終端鋪貨陳列以及pop、x架、宣傳資料的及時準確的到位；

4：設計部門：和業務部商討設計風格、內容，具體負責pop、貨架的設計，準時予以交貨

七、費用預算

1、《端午節靚粽，購物滿就送》活動：靚粽每店限送200只/20店=4000只；

2、《家樂福猜靚粽，超級價格平》活動：（數量價格由贊助商在各店促銷決定）；

3、《五月端午節，家樂福包粽賽》活動：粽子散裝米每店30斤/22店=660斤；

4、《與“粽”不同》活動：塑料粽每店300只/20店=6000只，獎品由贊助商提供；

5、現場促銷活動部分的物資與人員由供貨商自己提供。

費用總預算：

1、裝飾佈置，氣球、橫幅、主題陳列飾物，平均每店500元，費用約10000元；

2、弔旗費用：10000元

五月份促銷總費用：約8萬元

八、事務流程

1、經銷商、業務市場人員、其他渠道彙總意見：根據各自情況，提供一份詳細的促銷計劃意見書（5月13日完成）；

2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員（5月15日前完成）。

端午節綜合活動實踐方案5

一、活動背景：

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出："中國傳統節日中所藴含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。......要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。"《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出："要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。"可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合國小生來開展，既能鍛鍊和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以藉端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：

"育傳統美德，揚愛國之心"

四、活動時間：

5月26日——6月5日

五、活動內容、形式、時間、要求

（一）、具體實施階段（5月26日——6月5日）

1、由大隊委幹部發表以"育傳統美德，揚愛國之心"為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）

2、各年級出好一期"育傳統美德，揚愛國之心"專題黑板報（6月1日前，大隊部負責）

3、學校德育處利用校班會在全校範圍內組織開展"端午節"民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，以此和諧親子關係，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）

4、一——五年級童謠徵集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責）

5、三——五年級"育傳統美德，揚愛國之心"端午小報製作比賽。（每班3份）(5月28日前)

6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月1日之前完成。）

（二）、總結展示階段(6月6日)

1、環境佈置：

童謠（徵集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：硃紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）

書法（徵集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：硃紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）

賽龍舟彩泥展（硃紅萍）

評選（選票印刷、分發、投票箱、後期統計：毛豔豔）

選票（你最喜歡的10首童謠）

2、小舞台：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛豔豔)

準備工作：舞台（後勤組）

主持（學生）

音響（顧志榮、陸忠達等）

節目單：（1）校園集體舞（毛豔豔）

（2）一3《論語》（陳娟）

（3）一5《

論語》（張紅豔）

（4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）

（5）二3《弟子規》（施玉美）

（6）二5《弟子規》（劉玲）

（7）三2《論語》（張嵐）

（8）三5《論語》(黃屹梅)

（9）四3《端午組詩》（吳娟）

（10）學校詩朗誦（沈莉）

（11）表演舞(毛豔豔)

3、端午傳統遊戲活動

高年級組（施健康負責）（西大操場）

（1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）

（2）抬轎子。（三——五年級）（每班15人）

準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）

遊戲規則（施健康6月1日前）

場地（施健康、倪懷東、徐磊）

低年級組（楊軍負責）（東大操場）

（1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）

（2）抗震救災鑽山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）

準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）

遊戲規則（楊軍6月1日前）

場地（楊軍、張衞東、陳瑜）

4、區域活動

（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）

準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）

蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）

（2）編制"長命縷"比賽（三——五年級每班3名）（施煒、周欣）

準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）

絲帶（黃丹鳳6月1日前）

（3）畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)（美術組，硃紅萍）

準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）

小樣 （硃紅萍6月1日前）

5、班級活動

品粽子。（全校人人一個）（班主任）

端午節綜合活動實踐方案6

一、活動主題：

品味端午，傳承文明

二、活動背景：

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形"非物質文化遺產"，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨着經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨；原因就是傳統的內容越來越少，而承載着傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑑別。端午節是中華民族古老的傳統節日。2005年韓國把中國的端午節申報為世界文化遺產，在中國流傳2000年的端午節一下子成了韓國人的民族節日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

三、活動目的：

通過"品味端午，傳承文明"活動 ，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失的不只是一種經典文化，而是歷史文明；積極保護和發展我們的經典文化，並做出思考。通過思考："保護傳統節日有何意義？如何保護傳統節日？如何面對外來文化？如何弘揚傳統文化？"來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。

四、活動對象：

臨猗義工聯合會會員，詩聯社成員、小作家培訓中心學生

贊助單位：

五、活動地點：

青少年活動中心

六、活動時間：

xx年6月6日 星期一早8:30點——上午11:30點。

七、活動內容：

1、端午傳統文化介紹。

2、詩聯社學者講座。

3、即興詩詞歌賦。

4、分發活動贈品。

5、合影留念

八、活動流程：

1、xx年6月5日開始場地佈置。

2、6日8:30主持人宣佈活動開始。

3、主持人宣讀活動背景及目的。

4、做有關中國傳統文化走向的演講。

5、詩聯社學者講座。

6、即興詩詞歌賦表演。

7、給與會者分發活動贈品。

8、請大家暢談自己的感受。

9、做最後點評總結並向參與者表示謝意。

10、合影留念，主持人宣佈結束。